Paaralan BANOYO NHS Baitang 10

 
CARLA LYN MAE C. DE Edukasyon sa
Guro Asignatura
VILLA Pagpapakatao
DAILY LESSON LOG
Pebrero 27, 2023
Petsa ng
Bronze (8:00-9:00)
Pagtuturo Markahan Ikatlo
Marso 01, 2023
Oras
Bronze (1:15-2:15)

Araw: Una at Ikalawang araw

I. Layunin
A Pamantayang nilalaman (Content Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa pagmamahal ng
. Standards) Diyos.
B Pamantayan sa pagganap (Performance Nakagagawa ang magaaral ng angkop na kilos upang mapaunlad ang
. Standards)  pagmamahal sa Diyos.
Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning - Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng paggalang sa buhay
C
Competencies / Objectives) - Natutukoy ang mga paglabag sa paggalang sa buhay
.
- Nasusuri ang mga paglabag sa paggalang sa buhay
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa paggalang sa
II. NILALAMAN
buhay.
III. KAGAMITANG PANTURO
 
(LEARNING RESOURCES)
A
Sanggunian (References)
.
  1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro CLMD4A BOW 3.0 ,pp. 39
Mga Pahina sa Kagamitang pang
  2. LEAP EsP 10,pp. 1-6
mag-aaral
EsP 10 Learner’s Material, pp. 261-262
  3. Mga Pahina sa teksbuk

  4.
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Process
 
B
Iba pang kagamitang panturo
.
IV. PAMAMARAAN
Balik-tanaw
Panuto: Isulat ang iyong mga sagot mula sa palaisipang ito.
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at /o
(mula sa mga uri ng pagmamahal na isinulat ni C.S. Lewis)
pagsisimula ng bagong aralin (Reviewing
previous lesson or presenting the new
1. Ito ay ang pagmamahal bilang magkakapatid, lalo na sa
lesson)
magkakapamilya….
Sa araling ito ay inaasahan na makakamit ng isang kabataang katulad
B. Paghabi ng layunin sa aralin mo ang malalim na pagkaunawa sa iba’t ibang mga pananaw kalakip
(Establishing a purpose for the lesson ng mga isyung patungkol sa paglabag sa paggalang sa kasagraduhan
ng buhay, at sa huli ay makabuo ka ng mapaninindigang posisyon sa
isang isyu tungkol sa paglabag sa paggalang sa buhay ayon sa moral
na batayan.
Pag-aralan ang graphic organizer sa ibaba patungkol sa mga
kasalukuyang isyung may kinalaman sa paglabag sa paggalang sa
buhay. Pagkatapos ay pagnilayan ang mga sumusunod na tanong.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin (Presenting
  examples/Instances of the new lesson)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and practicing
new skills # 1)
Tanong:
a. Ito ba ang mga isyung may kinalaman sa paglabag sa paggalang sa
buhay?
b. Ano ang nadarama mo sa tuwing pinag-uusapan ang mga isyung
ito?
c. Paano ba nakaaapekto sa buhay ng tao lalo na sa kabataang tulad mo
ang mga isyung nabanggit?
Paunang Pagsubok
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap.Isulat ang titik ng
tamang sagot.
1. Pagkilala sa likas na karapatan at dignidad ng tao na mabuhay
mula konsepsiyon hanggang kamatayan na isinusulong ng:
a. pro-life b. pro-line c. pro-pinoy d. pro-choice…
Pagsusuri ng Sitwasyon
Basahin at unawain ang sumusunod na sitwasyon na nagpapakita ng
iba’t ibang isyu tungkol sa paggalang sa buhay. Ibigay ang mga
hinihingi sa bawat sitwasyon. (Sipi mula EsP 10 Learner’s Material,
pp. 261-262).
1.Malaki ang pag-asa ng mga magulang ni Jodi na makapagtapos siya
ng pagaaral at makatulong sa pag-ahon ng kanilang pamilya mula sa
kahirapan. Matalinong bata si Jodi. Sa katunayan ay iskolar siya sa
isang kilalang unibersidad. Ngunit sa hindi inaasahang pagkakataon,
nagging biktima siya ng rape sa unang taon pa lamang niya sa
kolehiyo. Sa kasamaang-palad, nagbunga ang nangyari sa kaniya.
Kung ikaw ang
nasa kalagayan niya, ano ang gagawin mo? Itutuloy mo ba ang iyong
pagbubuntis? Maaari bang ituring na solusyon sa sitwasyon ni Jodi
ang
pagpapalaglag ng dinadala niya gayong bunga ito ng hindi
magandang gawain?
2. Si Jose ay nagsimulang uminom ng alak noong 13 taong gulang pa
lamang siya. Sa lugar na kaniyang tinitirhan, madali ang pagbili ng
inuming may alkohol kahit ang mga bata. Naniniwala si Jose na
normal
lamang ang kaniyang ginagawa dahil marami ring tulad niya ang
lulong
sa ganitong gawain sa kanilang lugar. Ayon pa sa kaniya, ito ang
kaniyang paraan upang sumaya siya at harapin ang mga paghihirap sa
buhay.
3. Dahil sa matinding lungkot, nagpasiya si Marco na kitlin ang
sariling
buhay dalawang buwan pagkatapos ng kaniyang ika-16 kaarawan.
Nagsisimula pa lamang siya noon sa ikaapat na taon ng high school.
Sa
isang suicide note, inilahad niya ang saloobin ukol sa mabibigat na
mga
suliraning kinakaharap niya sa bahay at paaralan. Humingi siya ng
kapatawaran sa maaga niyang pagpanaw. Makatuwiran ba ang
ginawang pagpapatiwakal ni Marco?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and practicing
new skills # 2)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Developing
mastery (leads to Formative Assessment 3)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay (Finding practical
application of concepts and skills in daily
living)
H. Paglalahat ng Aralin (Making
generalizations and abstractions about the
 
lesson)
I. Pagtataya ng Aralin (Evaluating
learning)
Mga pamprosesong tanong:
Sitwasyon 1
a. Ano ang isyung tinutukoy sa sitwasyon? _____________________
b. Ano-ano ang argumento sa isyung nabanggit?
_______________________________________________________
c. Kung ikaw ang tauhan, ano ang magiging desisyon mo?
________________________________________________________
Mga pamprosesong tanong:
a. Ano ang isyung tinutukoy sa sitwasyon? _____________________
b. Ano-ano ang argumento sa isyung nabanggit?
_______________________________________________________
c. Kung ikaw ang tauhan, ano ang magiging desisyon mo?
________________________________________________________
Sagutin ang mga sumusunod:
1. Sa iyong palagay, ano ang nararapat na maging pasiya ng mga taong
nabanggit sa mga sitwasyon?
2. Bakit nararapat na pahalagahan ang buhay?
3. Paano natin mapananatiling sagrado ang buhay na ipinagkaloob sa
atin?
Pagninilay
Panuto: Isa-isahin ang mga ginagawang hakbang bilang pangangalaga
sa sariling buhay. Pagkatapos isipin mo rin kung ano ang naitulong mo
o nagawa para igalang ang buhay ng iyong kapwa.
Mga pangangalaga sa sariling Mga naitulong bilang paggalang
buhay sa buhay ng kapwa
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
Buoin ang mahalagang kaisipan sa araling ito.
Ang pagbuo ng ____________ tungkol sa mga isyung may kinalaman
sa
____________ ng tao sa ____________niya sa buhay bilang kaloob
ng Diyos ay
kailangan upang __________ ang ating pagkilala sa Kaniyang
__________ at _________ at kahalagahan ng tao bilang ___________
ng Diyos.
Pangwakas na Pagsusulit
Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung ang
ipinapahayag sa bawat pangungusap ay wasto at MALI kung hindi.
1. Karapatan natin na magkaroon ng malusog na katawan at
maligayang buhay.

J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
 
2. Karapatan ng lahat ng tao ang mabuhay sa kabila ng
kapansanan.
3. Ang mga taong may malubhang sakit at may taning na ang
buhay ay dapat bigyan ng pagkakataon na kitilin ang kanilang buhay.
4. Maaaring maisakatuparan ng isang tao ang kanyang pangarap
kahit pa siya ay may kapansanan.
5. Ang naging buhay ng mga matatanda ay maaaring maging
inspirasyon ng kabataan.
RBB Task – Week 3
Mahalaga ang buhay dahil kung wala ang buhay, hindi
mapahahalagahan ang mas mataas na pagpapahalaga kaysa
buhay. Ipamalas ito sa pamamagitan ng pagpapalakas o
pagpapalusog ng katawan tulad ng pagkain ng masusustansiyang
pagkain.

IV. Mga Tala  

V. Pagninilay  

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

 
80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan

 
ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng

 
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

 
magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang

 
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

solusyunan sa tulong ng aking punungguro  
at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking  

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by: Noted:

CARLA LYN MAE C. DE VILLA MATHEW ALLIENE D. MENDOZA

Subject Teacher Head Teacher I