School
GRADE 6 Teacher
DAILY
LESSON LOG
I. Standards of Teaching and
Learning
A.(Content Standards)
B. (Performance Standards)
C. ( Learning Competencies)
II. ( Content)
III. ( Learning Resources)
A. (References)
1. (Teacher’s Guide Pages)
2. (Learner’s Materials pages)
3. (Textbook Pages)
4. ( Additional Materials from
LR Portal)
B. (Other Learning
Resources)
IV. (Procedures)
A. ( Review previous Lesson)
B. (Establishing purpose for the
lesson/ Motivation)
TIKAY ELEMENTARY SCHOOL (Grade level Grade : VI
MARCELA DC. ASA (Learning Area) EsP 6
Teaching Date and Time FEBRUARY 13- 17, 2023 (WEEK 1) (Quarter) Third Quarter
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagmamahal sa bansa at pandaigdigang pagkakaisa tungo sa isang maunlad, mapayapa at mapagkalingang pamayanan
Naipakikita ang mga gawaing tumutugon sa pagmamahal sa bansa sa pamamagitan ng aktibong pakikilahok na may dedikasyon at integridad
Nabibigyang-halaga ang mga batayang kalayaan na may kaukulang pananagutan at limitasyon
1.1. kalayaan sa pamamahayag
1.2. pagbibigay ng sariling opinyon, ideya o pananaw
EsP6PPP- IIIa-c–34
Ako Tungo sa Kamalayang Pansibiko
MISOSA 6. Makatuwiran at Pantay na Pagbibigay ng Pasiya; Pagkukusang Sumali sa mga Gawaing Pansibiko
Curriculum Guide EsP6 p.83
Powerpoint presentation, videoclips (Jam nina Kevin Roy at Cooky Chua), artikulong “Problemang Pinas: Wapakels” mula sa thepinoysite.com, Social Awareness Campaign” ni CJ
Angeles na kinuha sa youtube.com, metacards, manila paper/cartolina, permanent marker at masking tape.
https://www.youtube.com/watch?v=ETbEjUs5jEg
https://www.youtube.com/watch?v=F1kQa3p_JN4
Pagbati ng guro ng magandang buhay sa Pagbati sa mag-aaral. Pagbati ng guro ng magandang buhay sa Pagbati ng guro ng magandang buhay Pagbati ng guro ng
mag-aaral Balik-aral. Itanong : mag-aaral sa mag-aaral magandang buhay sa
Pagdarasal 1.Tungkol saan ang ating talakayan Pagdarasal mag-aaral
Pagtitsek kung sinong lumiban sa klase. kahapon? Pagdarasal Pagtitsek kung sinong lumiban sa klase. Pagdarasal
2. Anon pagpagpapahalaga Pagtitsek kung sinong
ang iyong natutuhan lumiban sa klase.
tungkol sa aralin? Pagtitsek kung sinong lumiban sa klase.
3. Paano ito Balikan ang mga
nakaimpluwensiya sa Ipa-panood sa mga mag-aaral ang video konseptong tinalakay sa
iyo at sa bansa bilang clip ng kanilang pagtatanghal bilang mga nakaraang araw.
miyembro ng lipunang pagbabalik-aral.
iyong ginagalawan?
Pagpapakita ng mga larawan ng pagka Pangkatin sa lima mga mag-aaral at ibigay ang
kanya-kanya o kawalang pakialam sa sumusunod na gawain:
kapwa at kumonidad.
PANGKA PAKSA GAWAIN
T
Unang Ako, kapwa Impormal na
 Pangkat at debate
katarungan
Ikalawang Ako, kapwa Sayaw
Pangkat at kalikasan interpretativ

Ikatlong Ako, kapwa Dula-dulaan

Pangkat at
kahirapan
Ikaapat na Ako, kapwa Pagguhit ng
Pangkat at poster/collage
edukasyon
Ikalimang Ako, kapwa Paglalapat ng
Pangkat at pag- lyrics sa isang
uugali kanta

C. ( Presenting examples or Talakayin ang mekaniks at ibigay ang iba pang mga
direksyon tulad ng:
Ipa-panood sa mga mag-aaral Sa paanong paraan ka
presentation/ instances of the new 1.Magkaroon ng sama-samang pag-iisip (brainstorming) ang maikling video clip na makatutulong upang
tungkol sa nabunot na konsepto/gawain na dapat
lesson) malaman ng isang mag-aaral na bahagi ng isang bansa. “Social Awareness Campaign” mabigyang solusyon ang mga
2.Nakabase sa nakaatang na gawain, ipakita/talakayin
ang mga reyalidad ng buhay at kung ano ang ideyal o ni CJ Angeles na kinuha sa suliraning nararanasan ng
nararapat na isaisip at ikilos ng tao. youtube.com. bansa.
Ipabatid ang rubriks para sa gawain.
KRAYT NAPAK MAHUS KAILA https://www.youtube.com/
ERYA AHUSA
Y
AY NGAN
PANG
watch?v=ETbEjUs5jEg
PAUNL
(2 ARIN
(3 Puntos) (1
Puntos) Puntos)
Nilalama Lahat ng Isa Tatlo o
n konsepto hanggang higit
ng dalawang pang
nakapalo konsepto konsepto
ob sa ng ng
output ay nakapalo nakapalo
tumpak ob sa ob sa
at may output ay output ay
kinalama tumpak tumpak
n sa at may at may
paksa kinalama kinalama
n sa n sa
paksa paksa
Kahusay Napakah Mahusay Hindi
an ng usay at at gaanong
output masining masining lumabas
na na ang
nagampa nagampa husay at
nan ang nan ang sining sa
nakaatan nakaatan pinakitan
g na g na g
gawain gawain output/pa
na na gganap
naipakita naipakita
sa output sa output
Pagtutulu Lahat ng Isa Apat o
ngan ng miyembr hanggang higit
Pangkat o ay tatlong pang
aktibong miyembr miyembr
nakibaha o ay o ay
gi mula hindi hindi
sa gaanong gaanong
proseso aktibong aktibong
hanggang nakibaha nakibaha
sa gi mula gi mula
matapos sa sa
ang proseso proseso
output hanggang hanggang
sa sa
matapos matapos
ang ang

D. ( Discussing new concepts and
practicing new skills)
E. ( Discussing new concepts &
practicing new skills #2)
a. Ano-anong tagpo ang
makikita sa larawan. Isa-isahin?
b. Sino-sino ang kabilang sa mga
larawan at ano ang kanilang
ginagawa?
c. Nakikita o namamasdan nyo
ba ang mga iyan sa inyong
paligid?
d. Ano ang naisip o naramdaman
mo habang nakikita ang mga
larawan at inaalala ang aktwal na
nagaganap sa kapaligiran?
e. Tama ba o mali ang
ipinakikita ng mga nasa
larawan? Maghatol at
mangatwiran?
Magpakita ng mga bagong
larawan. Sa pagkakataong ito,
ang mga larawan ay
nagpapamalas ng Civic
Consciousness o Kamalayang
Pansibiko.
output
Pamamahagi sa mga kagamitang
gagamitin ng bawat pangkat
Pagsasanay ng bawat pangkat sa gagawing
gawain o aktibidad
Pangkatang presentasyon ng bawat
pangkat
Pagpapaliwanag sa bawat
kaganapang nangyari sa bawat
presentasyon ng mga bata
output
Ano-anong datos na may
kinalaman sa mga suliranin sa
bansa ang ipinakita sa video
clip?
Naniniwala ka ba na
mabibigyan pa ng solusyon ang
mga suliranin ng bansa?
(Kapag sumagot na ng “opo”
ang mga mag-aaral, ipagawa ang
susunod na gawain. Kung hindi
ang sagot, i-proseso upang sa
huli ay makumbinsi sila na may
paraan pa.)
Pagsulatin ang mga mag-aaral
ng kanilang panunumpa o
pangako na makikiisa sa
paglutas ng mga suliranin na
nangyayari sa bansa sa
pamamagitan ng pagkumpleto
nito:
Gamit ang aking
kalayaan sa
pananalita at
pagmamahal sa
bansa,
makatutulong ako
sa paglutas ng mga
sumusunod na
suliranin ng bansa:
Gamit ang simpleng template na nasa
ibaba, bumuo ng isang mungkahi sa
pamamagitang ng project proposal
MUNGKAHING PROYEKTO
Pangalan ng Proyekto:
Tagapagsulong:
Kailan at Saan Gaganapin:
Rationale: (Gabayan ang mga bata sa
pagbuo nito. Sabihin na magsimula sa
ano ang kasalukuyang suliranin
(tungkol sa napili ng grupo) at paano
makatutulong ang proyektong nais
isagawa. Ilahad din ang inaasahang
magiging impact o mabuting epekto
nito.
Layunin: (Tulungan ang mga mag-
aaral na gumawa nito sa pamamagitan
ng mga halimbawa) Ipaunawang ito ay
espisipik na mga gagawin at naisin na
agad-agad maisasakatuparan sa
pagsasagawa ng proyekto.
Mga Gawain: (Ano ano ang mga
nakatakdang gawain mula sa
pagpaplano hanggang sa
pagsasakatuparan ng mga ito.
Paghahati ng mga gawain: (Ipasulat
ang mga trabaho at kung sino ang
gaganap dito.
Ipaulat ang mga mungkahing
proyekto
Ang mapipiling proyekto ay
aktwal na isasagawa ng boung
klase bago matapos ang yunit.
F. Developing Mastery
(Leads to Formative Assessment
3)
G. ( Finding to Practical Application of
concepts and skills in daily living/
Valuing)
H. ( Making Generalization &
Abstraction about the lessons)
I. ( Evaluating Learning)
a.Ano ano naman ang makikita at
ginagawa ng mga tao na nasa bagong
mga larawang ipinakita?
b.Sa pagkakataong ito, ano ano naman
ang inyong naramdaman habang
pinagmamasdan ang mga larawan?
c.Bumanggit ng mga pagkakatulad at
pagkakaiba sa ipinakikita ng mga
larawan. Ano ang wala sa unang set na
nasa ikalawang set? (Magbigay ng iba
pang prompts hanggang mai-direkta ang
mga bata na kailangan ng Kamalayang
Pansibiko)
d.Ibigay ang depinisyon ng Kamalayang
Pansibiko at mga halimbawa kung
papano ito maipapakita. Gamitin ang
mga kapaliwanagang nasa MISOSA 6. I-
highlight din na napakahalagang paraan
para maisakatuparan ito ay ang
pagkakaroon ng kagustuhang
makatulong at kalayaan sa
pamamahayag.
Ipabasa ang artikulong:
Problemang Pinas: Wapakels!
Iparinig ang awit na “Jam” nina Kevin
Roy at Cooky Chua
https://www.youtube.com/watch?
v=F1kQa3p_JN4
Paano ipinapakita ang kalayaan
sa pamamahayag?
bigyang diin ang sabi sa lyrics
na: Kilos kabataan, oras natin
to.” MAKIALAM, MAKI-JAM,
MAKILAHOK.”
Ano ang nais nitong ipabatid sa
atin?
Bakit kailangang dapat gamitin (Ipasulat ito sa papel na korteng
ng tama ang kalayaan sa puso. Hayaan din ang mga
pamamahayag? batang lagyan ito ng iba pang
desinyo)
May nais kang sabihin sa iyong mga Kung hindi ikaw, sino? Kung hindi Hayan nakatapos na naman tayo
ng isang aralin kaya binabati ko
magulang ngunit ikaw ay natatakot baka ngayon, kalian? kayo sa inyong aktibong
sila ay magalit, Paano mo ito sasabihin ng pakikilahok.
maayos upang malaman mo ang kanilang “MAKIALAM, MAKI-JAM,
Patuloy nating tatandaan na sa
EsP, natutunan ay ilagay sa isip,
desisyon at maipakita mo rin ang iyong MAKILAHOK.” damhin ng puso at ikilos ng
kalayaan sa pamamahayag? katawan.
Sa anomang suliranin, ipakita
ang pagmamahal sa bansa kaya
dapat tayo ay… MAKIALAM,
MAKI-JAM, MAKILAHOK
Bawat isa ay may magagawa o
maitutulong. Ang kailangan ay:
MAKIALAM, MAKI-JAM,
MAKILAHOK
Sumulat ng isang talata upang Ipabanggit sa mga bata ang Pasagutan ang
sumusunod na
ipahayag ang iyong opinion o tatlong kataga sa paawit na katanungan:
maipahayag ang iyong kalayaan paraan. 1.TAMA o MALI.
tungkol sa Nagpapatuloy ang iba’t
” MAKIALAM, MAKI-JAM, ibang suliranin sa bansa
dahil sa kawalang
MAKILAHOK.” kamalayan o pakialam
sa mga pangyayari sa
komunidad at bansa?
2.Identipikasyon. Dahil
sa kasalukuyang
sitwasyon ng bansa,
anong mabuting
pagpapahalaga ang
 dapat malinang sa tulad
mong Pilipino?
3.Multiple Choice.
Magagampanan ang
pagtugon sa mga
suliranin sa
pamamagitan ng:
A.Pagbibigay ng ideya o
opinion
B.Pagtupad sa malaya at
responsableng
pamamahayag
C.Pakikipagtulungan sa
bansa
D.Lahat ng nabanggit
4.-5. Pag-iisa-isa.
Magbigay ng dalawang
aspektong pang-sibiko
na dapat kang
magkaroon ng
kamalayan.
J. ( Additional activities for application or Maglista ng iba pang
remediation) mga suliranin sa
komunidad/bansa na
hindi pa natalakay sa
klase at kapanayamin
ang mga magulang o
kapitbahay sa maaaring
solusyon o magagawa
dito.
Isulat sa kwaderno ang
sagot at maghanda sa
pagbabahagi sa klase
V. ( Remarks)