五年级历史教学活动建议

单元三 :马来语是我们的遗产
学习标准 : 6.3.2 说出马来语作为通用语言
活动 :思路图
目标 : 学生能以思路图讲解马来语在各领域中扮演的重要角色
材料 : 马尼拉卡
步骤 : (1) 学生从课本、参考书及网络寻找资料。
(2) 学生筛选和分类资料。
(3) 学生画出思路图,并把有关的资料写在马尼拉卡。
(4) 学生在班上展示与分享作品。

马来语的角色

学习标准 : 6.3.1 说出马来语的起源

活动 : 我来自哪里?
目标 : 学生能理解其它语言对马来语的影响
材料 : 马尼拉卡,小盒子
步骤 : (1) 教师展示影响马来语的外来语言卡片。
(2) 教师将现代马来语词汇写在小卡片上,并放入小盒子。
(3) 学生分组进行抽小卡片游戏。
(4) 学生将抽到的现代马来语词汇小卡片贴在正确的位置。

葡萄牙语 英语 华语

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