1.

학교 교육과정

가. 교육과정 편성 방향
1) 기본 방침
과학영재를 조기에 발굴 교육하여 체계적인 영재교육 활동으로 지식 기반 사회를
선도할 창의적인 고급 과학 인재를 육성하고, 과학영재 학교로서의 위상 제고와
과학기술 강국 진입 을 위한 기틀을 마련하는 데 중점을 두어 교육과정을 편성한다.

가) 학문적 지식과 탐구 과정을 중심으로 한 교과학습

나) 창의성과 문제를 발견하고 해결할 수 있는 능력을 길러 주는 사고 과정
다) 자신의 관점에서 쟁점과 문제에 대해 독자적인 연구를 수행할 수 있는 능력을 신장
라) 건전한 사회 공동체 구성원으로서 사회적 봉사, 배려심, 그리고 리더십을 발휘할 수
있도
록 도와주는 영역 등의 핵심적인 교육과정 구성

2) 교육목표와의 연계성
과학영재의 분야별 영역 전문성을 최고 수준으로 추구하며, 지역사회 봉사활동,
창의적인 문제 해결력 신장을 위한 학생 개인별 선택 중심 교육, 창의적 사고력 신장
교육활동 등에 중점을 두고 있는 우리 학교 교육 목표를 실현하고자 다음과 같은 연계성을
고려한다.

가) 과학 기초 능력의 토대 위에 과학적 발견·탐구능력을

신장한다. 나) 과학영재의 잠재력 개발을 통해 전인적 성장과
자아를 실현한다. 다) 새로운 가치를 창조하는 창의적인
사고능력을 신장한다.
라) 한국인의 정체성을 바탕으로 한 세계인의 품성과 자질을 함양한다.

3) 편성 영역
기본 방침을 구체화하고자 교과활동 영역, 연구활동 영역, 창의적 체험활동 영역 등 3
개 영 역으로 교육과정을 편성한다.
교과 연구활동 창의적 체험활동

일반교과(국어, 사회, 외국어, 체육・ 자율연구

리더십
예술) 전문교과(수학, 과학, 정보과학) 현장연구
활동 봉사
창의 융합 교육 및 미래 역량 계발 졸업논문
활동
4) 교육과정 편성의 기본 원칙
연구 ․ 탐구중심
교육과정 무학년, 수준별 교육과정 학생 맞춤형 교육과정 융합형 교육과정

자율연구 3 대 교육영역
현장연구 졸업학점 이수제 학생 선택형 집중 심화 - 교과활동
졸업논문 - 178 학점 이수제 - 연구활동
과제연구 - 창의적 체험활동

가) 연구·탐구중심 교육과정 편성
학생들에게 현재 이루어지고 있는 첨단과학 분야의 다양한 최신 연구활동에 대한
이해력과 학문적 시야를 높여주기 위해 자율연구(교사 및 교수 주도 자율연구활동),
현장연구(국외 현장연구 및 국내 연구원(소) 등 관련 연구기관 인턴십 프로그램),
졸업논문, 과제연구를 편성하여 운영한다.

나) 무학년·졸업학점 이수제 편성
학생 개개인의 학업 수행 능력을 고려한 수준별 교육과정을 운영하여 학생의
관심과 수준에 따라 선택 수강 강좌를 이수하게 한다.

다) 3 대 교육영역 운영
영재들의 관심과 능력을 최대로 발휘하고 글로벌 리더 과학도로서의 기본 소양을
배양 하도록 교육과정을 교과 영역, 연구활동 영역, 창의적 체험활동 영역으로
운영한다.

5) 세부 편성 운영 원칙
가) 여러 학문 분야들 사이의 연결을 강조한 간(間)학문적인 접근을 통해 융합과학적
전 문인 육성이 이루어지도록 편성한다.
나) 학생들의 능력 수준과 흥미를 기반으로 자신의 활동을 스스로 선택, 결정하여
개별적인 학습을 할 수 있는 기회가 제공되도록 다양한 수준의 활동과 프로그램을
편성하여 운영한 다.
다) 뛰어난 한 개인의 잠재적인 능력을 계발하고 지역사회에 이바지 할 수 있는 인성을
닦 을 수 있도록 사회봉사 및 학교 봉사활동 시간을 필수 과정으로 편성한다.
라) 동아리 활동, 자율 활동(자치/적응/행사), 스포츠 활동 등을 활성화시켜 영재들의 지적․
정의 적․ 신체적 영역의 균형발전을 도모하는 전인 교육이 이루어지도록 한다.

나. 학교교육과정위원회 조직 및 운영
1) 운영 기본 방침
가) 학교교육과정위원회를 편성 운영함에 있어서 교과별 가능한 한 많은 교사의
참여와 명확한 의사결정이 유도되도록 노력한다.
나) 학교교육과정위원회에서는 학교 교육과정 편성방향 및 기본방침 등을 고려하며,
학교의 교육 환경 등이 구체적으로 반영되도록 한다.
다) 학교교육과정위원회는 영재교육 및 교육과정 전문가가 참여하도록 자문 기구를 두어 운
 영하며, 관심 있는 학부모, 지역사회 관계자 등이 참가하여 교육과정과 관련된
포괄적인 내용을 검토하여 학교운영위원회의 의결을 받도록 한다.

2) 학교교육과정위원회 조직표
위원장
학교장
학교운영위원회 자문기관
대구광역시교육청 대학 / 연
구소 등 전문단체 대구창의
융합교육원
부위원장
교감

국제 교수 지원팀
교과활동분과 교무지원팀 학사행정팀 학생지원팀 교류
팀
국어 수학 외국어
물리사회
체육
화학 예술교 무
연기구입
획기학
부획관부
교리육
부
교과육
진정정
로부창
보상의
부담교부
안육전
부
사생감
학활부
년부부 국 제 교 류
과부학
융교합육
교부육부
생명 과학
지구 과학 진학부
정보

3) 학교교육과정위원회 각 조직별 운영내용

구 분 운영내용

자문기관 ·학교자문기관 및 영재교육, 교육과정 전문가로 구성

·학교의 전반적인 교육편성 방향, 운영방침등을 검토

학교운영위원회 ·학교교육과정위원회의 교육과정 편성, 학년별 교과목 편제 등을

검토 하여 의결함

ㆍ교육과정 운영 총괄 조정, 문헌연구, 계획수립, 시안 작성

기획・ ㆍ교육과정 편성 방향 및 체제 설정, 연수 계획수립
기획・편성 편성 ㆍ교육과정부 중심: 교육과정부장 및 기획/수업계로 구성
・운영・ ・운영
평가 분석
분과 ㆍ교육과정에 대한 평가 계획 수립 / 편성
평가 분석
평가 ㆍ교무기획부 중심: 교무기획부장 및
교무기획
ㆍ교과지도 계획의 체제 개발, 작성 지원
교과 활동 분과 ㆍ각 교과목의 강의 계획 / 수행평가
지도 ㆍ각 교과목별 고사 및 성적 처리
다. 교육과정 편제
1) 교육과정의 편제
교육과정은
과학영재교과 영역, 연구활동 영역, 창의적 체험활동 영역으로 구성한다.
의 특성을
살린 무학년 학점
실제적인 교과활동 이수제 집중심화 창의·
⇨ 자율연구,
이수제 PT, AP ⇨ 연구
창의 및 연구활동 현장연구,
등 교육과
연구활동 졸업논문 정
이
이루어지 리더십(자율,
는 창의적
진로,
가) 교과활동 영역은 인문적 소양을 기르는 일반교과(언어와
체험활동
동아리활동) 인문·예술교과)와 창의
교육과정
융합구현적 사고력을 신장하기 위한 창의 융합 교육 및 미래 역량 계발 영역 및
과학영재의 소 질과 잠재 능력 계발을 위한 전문교과(수학·과학·정보교과)로 편성한다.
(1) 교과는 각각 과목의 교수 목적과 과목 위계성을 고려하여 필수과목과
선택과목으로 편성한다.
(2) 일반교과(언어와 인문·예술교과)는 국어, 역사, 사회, 영어, 제 2 외국어, 예·체능
등으로 편성한다.
(3) 창의 융합 교육 및 미래 역량 계발은 학생들의 선택권을 보장하기 위하여 다양한
교 과로 편성한다.
(4) 전문교과(수학·과학·정보교과)는 수학, 물리, 화학, 생명과학, 지구과학,
정보과학에 관 한 교과로 편성한다.
(5) 필수과목은 반드시 이수하여야 하는 과목으로, 고등학생으로서 기초 학력 이수와
타 과목 학습이나 교과에 대한 일반적인 이해에 기초가 되는 과목으로 편성한다.
(가) 일반교과의 경우 일반계고등학교 보통교과수준으로 학습 내용을 구성한다.
(나) 전문교과의 경우 일반계 고등학교의 선택교육과정 전문교과 수준의 수학·과학·
정보 과목의 내용을 수준별로 편성하며, 학생학습 능력에 적합하게 학습내용을
재구성한 다.
(6) 선택과목은 기본선택과목과 심화선택과목으로 나누어 편성한다.
(가) 기본선택과목은 미래 과학자로서의 기본 자질을 함양시키는 과정으로 편성한다.
- 일반교과 : 일반계 고등학교 심화선택 과목을 영재학생들의 인문학적 소양과 인성
함양에 맞게 재구성한다.
- 전문교과 : 과학자가 지녀야 할 품성과 전문적 기본 소양을 함양하고, 탐구
의욕을 촉진하기 위해 문제 해결력 중심의 탐구 과목을 이수하도록
편성한다.
(나) 심화선택과목은 대학학점 선이수(AP)를 위해 대학 수준으로 과목을 개설하고, 또한
 본인의 전공 선택 분야에 대한 전문교과를 집중적으로 이수할 수 있도록 편성한다.
- 일반교과 : 대학 교양 과목 수준에서 교과목 편제가 이루어지도록 편성한다.
- 전문교과 : 각 교과별 일반과목에서는 대학 전공 기초 과정의 수업과 동등한
수준 의 내용을 다루는 과목을 구성하며, 특강 과목에서는 대학의
학부 전공 수준의 과목으로 구성하여 더욱 심화된 학습이
이루어지도록 편성한다.
나) 연구활동 영역은 자율연구, 현장연구, 졸업논문 연구로 구성한다.
(1) 자율연구는 연구중심의 프로그램으로 교사주도(1 학년, 논문작성 및 탐구 방법
지 도), 교수주도(2 학년, 해당 영역별 주제에 맞는 논문작성 및 투고) 학습
프로그램으 로 구성하며, 총 2 년에 걸쳐 운영한다.
(2) 현장연구는 국내 현장연구(연구 인턴십 과정 : 1 학년, 국내외 대학 또는 연구소에서
행해지는 교육 및 연구활동)와 국외 현장연구(해외 대학/연구소 위탁교육 지원
프로그 램: 2 학년), 과제연구로 운영한다.
(3) 졸업논문 연구(3 학년)는 개인별 탐구 프로젝트로 졸업논문 연구활동에 해당되며
전문 교과와 관련된 개인 논문을 제출해야 한다.

다) 창의적 체험활동 영역은 학생들이 공동체 의식 및 건전한 인격과 가치관을 형성할

수 있도록 리더십과 봉사활동으로 편성·운영한다.
(1) 리더십 활동은 자율(자치활동), 진로(적응, 행사활동), 동아리 활동을 포함한다.

구분 활동 예시 비고

· 학급회, 학생회 조직 운영 관련 - 학생회

자치활동
· 학급, 학교생활 전반 필요 사항 협의 - 학급회

· 기본 생활습관 형성 활동
- 생활지도
적응활동 · 친교활동(담임과의 시간)
- 진로지도
· 진로활동(진로 인식/탐색, 저자특강, 아카데미교실)

· 의식행사 활동(입학식, 졸업식), 수련활동

행사활동 - 교내행사
· 체육대회, 학예행사 활동(과학축전, 솔개한마당)

동아리 활동 · 학술·인문·예술과 관련된 창의적 체험 활동 - 동아리

(2) 봉사활동은 교내 ․ 외 봉사활동을 포함하며, 필수적으로 수행하도록 한다.

 2) 교육과정의 편제표
가) 교육과정 편제 (이수학점 : 교과-154, 연구활동-24, 전체 178) * AP 교과

필수과목 선택과목
구분 소 소 이수 이수 합계
기본필수 계 심화필수 계 기본선택 학점 심화선택 학점
국어Ⅰ(3) 문학수용과 창작 고급글쓰기(3) 매체언어(3)
국어 6 4 3 3
국어Ⅱ(3) (2) 독서토론 의사소통(3) 언어 탐구(3)
(2)
세계사(3) 사회학(2)
사회 한국사(3) 6 3 2
국제관계의 이해(3) 현대사회와 법(2)
사회(3)
일 현대 경제의 이해 역사특강(2)
반 (3)
교 고급영어독해와 작문(3)
과 3
시사영어(3) 영어권문화(3)
외 영미문학이해(3) 3
국 영어Ⅰ(3) 심화영어(3)
6 영어독해와 작문(3) 3 3
어 영어Ⅱ(3) 영문법(3)
일본어Ⅰ(2) 일본어Ⅱ(1)
중국어Ⅰ(2) 2 중국어Ⅱ(1) 1

체육Ⅲ(1), 체육Ⅳ(1)
체육 체육Ⅰ(1) 운동과 건강생활(1)
2
․
체육Ⅱ(1) 스포츠과학(1) 음악 8
예술 (2), 미술(2)
소계 20 15 11 12 58
현대대수학(2)
위상수학(2) 전기‧
창 전자 회로(2)
의 전자기학(2)
융 메이커 뇌과학(2)
융합과학Ⅰ(2) 로보프로젝트(2) 나노 소재학(2)
교과 합 4 2 유기 반응(2) 순증 6
활동 교 메이커 과학사및과학철학(2)
융합과학Ⅱ(2) 인공지능(2) 생명정보학(2)
육 생화학(2)
및 환경 과학(2)
미 컴퓨터그래픽스(2)
래 드론 프로그래밍(2)
역
량
계
발
소계 4 2 6
확률과 통계(4)*
수 수학Ⅰ(5), 기초미적분학(5) 미적분학Ⅱ(4)* 미분방정식(3)
학 수학Ⅱ(5) 10 미적분학Ⅰ(4)* 9 선형대수학(4)* 4 수학세미나Ⅰ(3)
수학세미나Ⅱ(3)

일반물리학실험Ⅰ(1)* 물리학과 첨단기술(3)

일반물리학실험Ⅱ(1)* 현대물리학개론(3)
일반화학실험Ⅰ(1)* 물리학세미나Ⅰ(3)
일반화학실험Ⅱ(1)* 물리학세미나Ⅱ(3) 15
4
물리학 일반생명과학실험Ⅰ(1) 기초유기화학(3) *
전 일반생명과학실험Ⅱ(1)
문 Ⅰ(3) 첨단기기분석(3) 전문
물리학 일반지구과학실험Ⅰ(1) 화학세미나Ⅰ(3) 교과
교 일반지구과학실험Ⅱ(1)
과 과 Ⅱ(3) 화학 화학세미나Ⅱ(3) 기본
학 Ⅰ(3) 24
분자생물학(3) 선택
화학Ⅱ(3) 일반물리학Ⅰ(4)* 유전학의 이해(3) 가능
생명과학Ⅰ(3) 일반물리학Ⅱ(4)* 생명과학세미나Ⅰ(3)
생명과학Ⅱ(3) 일반화학Ⅰ(4)* 생명과학세미나Ⅱ(3)
지구과학Ⅰ(3) 일반화학Ⅱ(4)* 천체 관측(3) 지질학
지구과학Ⅱ(3) 일반생명과학Ⅰ(3)* (3) 지구과학세미나
일반생명과학Ⅱ(3)* 18 Ⅰ(3)
일반지구과학Ⅰ(3) 지구과학세미나Ⅱ(3)
일반지구과학Ⅱ(3)

정보 정보과학Ⅰ(2) 프로그래밍실습 객체지향프로그래밍(3) 알고리즘(3)

4 2
과학 정보과학Ⅱ(2) Ⅰ(1) 프로그래밍실습 자료구조(3) 정보과학프로젝트(3)
Ⅱ(1)*
소계 38 11 26 15 90
합계 62 26 39 27 154
자율연구 자율연구Ⅰ(3), 자율연구Ⅱ(3), 자율연구Ⅲ(3), 자율연구 12
연구
활동 Ⅳ(3) 24
현장연구 국내현장연구(2), 국외현장연구(2), 과제연구(2) 6
졸업논문 졸업논문연구Ⅰ(3), 졸업논문연구Ⅱ(3) 6
창의 리더십 재학 중 150 시간 이상 이수
적 활동
체험 270 178
활동 봉사활동 재학 중 120 시간 이상 이수
라. 교육과정 운영
1) 기본 원칙
교육과정 운영은 과학영재 학생들의 조기 발굴 및 우수 과학인재 육성의 교육 목표에
맞 게 융통성 있고 학생 흥미와 수준, 진로 적성에 맞게 선택을 크게 확대하는 것을 기본
원 칙으로 운영한다.
가) 해당연도 입학생의 교육과정은 총 6 학기를 기본으로 편성되며 다양하고 깊이 있는
학 습이 가능하도록 편성한다.
나) 연간 교육과정은 원칙적으로 2 학기제로 운영하며, 계절 학기를 이용하여 학점
재이수의 기회를제공한다.
다) 교육과정 편제표에 의거 당해 입학생들의 해당 학년/학기에 맞게 교과목을 개설·
운영하 며, 현장연구(국외 현장연구, 연구 인턴십 등)와 같이 정기학기에 수업이
불가능한 경우 하계 방학 중에 개설할 수 있다.
라) 졸업에 필요한 최소이수학점(178 학점)을 규정하고 있지만, 규정된 학기별 최소 및
최대 학점 범위 내에서 학생마다 각 학기에 수강할 수 있는 학점을 선택에 의해
자율적 으로 이수하도록 한다.
마) 학교 교육과정의 책임 있는 운영과 학생들의 영어능력에 대한 수준을 보장하기 위해
졸 업 자격 요건의 하나로 영어 졸업 인증제를 실시한다.

2) 세부 운영 방향
가) 연구중심의 다양한 교과목 및 프로그램 개설
(1) 자율연구는 학생들이 관심 분야에 대한 전문성과 창의성을 발휘할 수 있도록 한다.
(가) 자율연구는 학생의 관심과 흥미에 따라 수행하며, 한 교과군 내 또는 여러
교과군
사이의 통합 연구 및 학기를 걸쳐 심도 있는 연구가 이루어지도록 한다.
(나) 자율연구는 전문교과와 관련된 내용으로서, 수행할 연구의 수준과 기간은 지도교
사와 상의하여 정하고, 수행한 결과는 연구 보고서를 통해 제출한다.
(다) 자율연구와 연계하여 분야별로 세미나를 실시해서 토론·발표 능력을 향상시키고,
능 력이 뛰어난 학생이나 특정 분야에서 좀 더 수준 높은 학습을 원하는 학생들을
위해 연구소나 대학과 연계한 사사 연구를 적극적으로 활용한다.
(2) 현장연구는 국내 현장연구, 국외 현장연구, 과제연구로 구성된다.
(가) 국내·외 현장연구는 휴가기간 중에 국내 및 해외대학 또는 연구소 등을 방문하여 연구
인 턴십과정을 이수하는 방법으로 운영된다. 현장연구는 각 전공 분야별로 시행하며,
가능한 한 다양한 분야의 소규모 학습으로 운영하여 그 성과를 연구 보고서 형식으로
제출한다.
① 학생의 관심과 흥미를 고려하여 분야를 결정하고 주어진 기간에 최적의
연구활동이 이루어지도록 한다.
② 연구결과는 토론·발표 등을 통하여 대학이나 연구소의 담당교수와 지도교사가
평가하 며, 우수한 학생은 담당교수와 지속적인 교류가 이루어지도록 한다.
③ 국외현장연구는 여름 방학기간 중 유수의 해외대학 또는 연구소 등에서 특별한
프로 그램의 강의, 연구 등을 수행하여 수준 높은 연구와 창의적인 활동을
경험한다.
 ④ 국외현장연구에 참여할 수 없는 학생은 학교장이 인정하는 국내대학의 프로그램을
통해 대체 연구활동이 이루어지도록 한다.
(나) 과제연구는 입학 이후부터 3 학년 1 학기까지 연구활동 내용을 바탕으로 과제연구
학점인정 학회 및 대회에 입상하거나, 논문을 발표한 것을 학점으로 인정한다. 동
일 주제의 연구로 학점을 중복하여 취득하는 것은 가급적 지양한다.
나) 학생의 적성과 능력에 맞는 선택형 심화 교육과정 운영
(1) 단순히 지식의 습득과 기억보다 창의적 문제 해결력, 비판적 사고능력, 합리적 의사
결 정력 등의 고급 사고능력을 증진시킬 수 있도록 편성한다.
(2) 적극적이고 창의적인 문제해결자를 육성하기 위해 학생들이 문제를 인식하고
해결할 기회를 제공한다.
(3) 대학 수준의 내용을 그대로 도입하여 속진으로 가르치는 것보다는 창의성과 사고력
개발 에 보다 충실할 수 있도록 내용의 폭을 넓히고 접근 방법을 달리하는 방향으로
편성한다.
(4) 대학 수준에 해당하는 내용을 속진 과정으로 개설한다. 즉 AP 과정을 이수한 경우
대 학에 진학하면 해당 대학에서 정식 학점 이수로 인정받을 수 있는 제도적 장치를
마련 하여 반복 수강을 하지 않도록 한다.
다) 과학영재학교 학생들이 학습 수준에 맞는 관련 교재 개발
(1) 영재교육법 시행령에 의거 각 교과의 교재는 기존의 고등학교나 대학의 교재와 자체
개발한 교재를 과목 특성에 맞게 병행하여 사용한다. 이를 위해 학교에서는 교과용
도 서의 자체 개발에 필요한 행·재정적 지원을 한다.
(2) 교과용 도서의 내용을 심화·보충할 수 있는 다양한 참고문헌을 제시하며, 학교
자체시스 템을 활용하여 사이버 교육을 실시할 수 있는 e-learning 체제를 갖춘다.
(3) 학습효과를 높이기 위하여 교과용 도서 이외에 스마트 패드, 미러링, 화상강의
시스템 등 각종 스마트 교육환경을 활용한 교육이 활성화되도록 한다.
(4) 교육과정 운영에 필요한 각종 교수·학습 자료를 개발하여 보급하고, 시설, 설비, 자료
등의 장비 확충에 필요한 행·재정적인 지원을 적극적으로 한다.
라) 전인교육 함양을 위한 프로그램 운영
(1) 담임 개별상담 및 진로교사 전문상담 등을 실시하여 과학영재들의 진로 및
생활지도, 정서 발달을 돕도록 적극적으로 지원한다.
(2) 창의적 체험활동(리더십활동 및 봉사활동)을 통해 학생들의 사회성 및 리더십을
계발하고, 국가와 사회의 지도자적 역량을 갖출 수 있도록 봉사활동을 적극적으로
지원한다.
(3) 지·덕·체 전인교육을 통해 정서 및 신체의 발달이 골고루 이루어질 수 있도록 각종
시설 및 다양한 행사를 마련한다.
마) 다양한 학생 자율 활동 지원
능력과 관심이 다양한 과학영재들의 기호와 요구에 알맞은 소집단 활동을 통해 더욱
폭넓고 심도 있게 자신의 잠재 능력을 발현하고 확장시킬 수 있도록 각종 동아리
활동 과 소집단 토론활동(Debate Education), 독서교육 등을 활성화시키고 이를
지원한다.
바) 창의 융합 교육 및 미래 역량 계발 영역 운영
학생들의 선택권을 보장하기 위하여 다양한 강좌를 개설하며, 사회 변화에 맞추어 그
시 대가 요구하는 강좌를 추가하여 개설하여 지원하다.
3) 교육과정 수강운영
가) 기본 운영 원칙
(1) 해당 학년도 입학생의 교육과정 운영은 6 학기 동안 졸업이수학점(교과 활동 154
학점 / 연구활동 24 학점)을 이수하는 것을 원칙으로 한다.
(2) 연간 교육과정은 정규학기 2 개 학기로 운영하며 재이수 대상 과목에 한해 계절수업
(여 름·겨울방학 중)을 운영할 수 있다.
(3) 수업일수는 한 학기당 16 주로 운영하는 것을 원칙으로 한다.
(4) 교과 수업에서 1 시간 수업은 50 분으로 하며, 전문교과 및 기타 인정 교과에 한해
블록 타임(2 시간, 100 분)을 운영할 수 있다.
(5) 학점 기준은 한 학기당 16 시간(주당 1 시간) 이수한 경우 1 학점으로 인정한다. 단,
실험· 실습 과목의 경우에는 32 시간(주당 2 시간)을 이수한 경우 1 학점으로 인정할
수 있다.
(6) 강의 계획 및 평가방법은 수강신청 이전에 안내되도록 한다.
(7) 1 학년의 경우 학교에서 지정한 과목을 이수하며 학점인정 시험(Placement Test,
줄여 서 ‘PT’라 한다) 통과로 취득한 학점은 신청 학점에 포함하지 않는다. 2, 3
학년의 경우 정규학기의 한 학기당 최대 신청 학점은 교과 활동 영역에서 26
학점으로 한다(단, 4 학 점 교과는 3 학점으로 계산한다.).
(8) 20 학점 이상 수강한 직전 학기의 평점 평균이 4.0 이상인 경우 다음 학기 수강신청
시 교과에서 최대 3 학점(4 학점 교과 포함)까지 추가할 수 있다.
(9) 재수강 신청은 F 학점인 경우에만 자격이 주어진다.
(10) 과목 개설 기준은 수강신청자 수가 필수과목 15 명, 기본선택과목 7 명,
심화선택과목 7 명 이상을 원칙으로 하고, 특별한 경우 교육과정운영위원회의
심의를 거쳐서 학교장 이 개설 인원을 변경할 수 있다.(창의 융합 교육 및 미래
역량 계발 교과는 5 명)
(11) 과목 이수는 반드시 교과목별 위계에 따라 이수해야 한다.
(12) 수강신청 시 선수 과목 이수 여부는 교육과정부의 확인을 받아야 하며, 신청 시
담임 교사 또는 해당 과목 지도교사와 협의하여 허락을 얻어야 한다.
(13) 본교 이외의 곳에서 학점을 이수하는 경우(UP 및 학점인정 교류 협약 교육기관
등) 에는 사전에 학교장의 승인을 받아야 한다.
(14) 한 학기 최소이수학점은 17 학점으로 하며 학기 중 학교에서 계획하여 실시하는
창 의적 체험활동(리더십활동 및 봉사활동)에 반드시 참여하여야 한다.
나) 수강신청
(1) 1 학년 1, 2 학기는 대부분 필수과목으로 학생들이 별도 수강신청을 하지 않으며,
필수 선택과목(한국사/사회 등)에 따라 학급을 편성하여 운영한다.
(2) 무학년으로 선택과목을 수강신청을 받아 선택과목별 시간표를 작성하고, 음악/
미술 등은 학급편성에 따라 일괄적으로 반을 배정하여 시간표를 작성하여 운영할
수 있다.
(3) 수강 시 확인 사항
(가) 학교교육과정편람 : 각 교과별 교육과정 편성 및 개설 각 교과목에 대한
교수요목 (syllabus)을 확인한다.
 (나) 수강신청안내서 : 해당년도 입학생을 위한 학기별 수강신청안내서 배부, 개설교과
목, 수강신청일정, 유의사항 등을 확인한다.
(4) 수강신청은 수강 희망과목 1 차 조사의 결과를 토대로 수강신청서를 수합하여
개설강 좌를 결정하고 강의를 개설한다(※ 강좌 개설 후 과목 변경은 불가능하다.).
(5) 수강신청서 작성 요령
(가) 수강신청서는 담임교사와 상담하여 학생이 직접 수강 희망과목 목록을 작성하여
서 명한 후 담임교사에게 제출하고, 담임교사는 수강신청서를 수합하여 수강신청
담당 자에게 제출한다.
(나) 수강신청 담당자는 수강신청서를 수합하여 개설 가능 여부를 확인하고 교과목 개
설을 한다. 이후 담임교사가 수강신청을 입력한 후 폐강 과목 신청자에 한해 2 차
수강신청을 받는다.(단, 2 차 수강신청은 개설된 과목에만 한한다.)
(6) 개설 교과목 안내
(가) 각 학기 시작일 한 달 전에 교육과정편제표와 수강신청에 대한 안내를 한다.
(나) 각 교과협의회를 통하여 각 학기 개설과목을 최종 확정한 후, 다음 학기 개설 교
과목 내역을 작성하여 수강신청 담당자에게 통보한다.
다) 재이수
(1) 재이수는 평어 F 또는 Fail 인 과목만 신청이 가능하며 취득학점의 상한선은 B+
또는 Pass 로 한다.
(2) 재수강제도 운영에 관한 구체적 사항은 학교장이 정한다.

4) 계절학기 운영 방안
가) 교육과정운영위원회의 심의를 거치고 학교장이 인정한 학생의 경우 계절 학기를
통해 학점을 취득할 수 있다.
나) 계절학기 수업은 학점당 16 시간 이상의 수업시수가 되도록
운영한다. 다) 계절학기 강사료는 신청 학생이 부담한다.
라) 기타 계절학기 운영에 관한 구체적 사항은 학교장이 정한다.

5) 졸업기준
가) 졸업 학점 이수제 : 교과 154, 연구활동 24, 총 178
나) 봉사활동 120 시간 이상 및 리더십 분야 150 시간 이상
이수 다) 영어 능력 졸업 인증제운영
구분 TOEFL(IBT) TEPS TOEIC
졸업자격 70 점 이상 355 점 이상 730 점
이상
라) 과제연구: 과제연구 학점인정 학회 및 대회에 입상하거나, 논문을 발표한 것을
학점으로 인정 (동일 주제의 연구로 학점을 중복하여 취득하는 것은 가급적
지양)
마. 2022 학년도 교육과정 운영
1) 1 학년 교과운영
가) 1 학년 개설 교과목 시수 배정표

필수과정 (1 필수과정 (2 학기)

학기) (전교과 (전교과 지정, PT
구분 교과명 지정, PT 통과자 통과자와 비고
예외) 추가학점 신청자 예외)

과목 단위수 과목 단위수

국어 국어Ⅰ 3 국어Ⅱ 3

학기당
사회・ 한국사/사회 3 한국사/사회 3 한 과목
일반 역사 수강
교과
외국어 영어Ⅰ 3 영어Ⅱ 3

체육·예술 체육Ⅰ 1 체육Ⅱ 1

수학 수학Ⅰ 5 수학Ⅱ 5

물리학Ⅰ 3 물리학Ⅱ 3

전문 화학Ⅰ 3 화학Ⅱ 3
교과 과학

생명과학Ⅰ 3 생명과학Ⅱ 3

지구과학Ⅰ 3 지구과학Ⅱ 3

정보과학 정보과학Ⅰ 2 정보과학Ⅱ 2

창의 융합 교육 메이커 융합과학Ⅰ 2 메이커 융합과학Ⅱ 2

및 미래 역량
계발

자율연구Ⅰ 3 자율연구Ⅱ 3
연구활동

국내현장연구 2

계 : 교과(연구) 31(5) 31(3)

나) 1 학년 학급 편성
(1) 편성 대상 및 운영방식 : 2022 학년도 입학생 93 명(남학생 80 명, 여학생 13 명),
복학생 2 명(남학생 2 명)을 6 학급으로 편성
(2) 학급 현황 및 사회 교과 운영
구분 인원수 남 여 사회과목 체육합반

1반 16 14 2 한국사 A

2반 16 14 2 한국사 A

3반 16 14 2 한국사 B

4반 15 12 3 사회 B

5반 16 14 2 사회 C

6반 16 14 2 사회 C

계 95 82 13 선택 반별 수업

다) 1 학년 요일별 시간 운영
1 교시 2 교시 3 교시 4 교시 5 6 교시 7 교시 8 교시 9 교시
교시

월 교과 교과 교과 교과 교과 교과 교과

화 교과 교과 교과 교과 교과 교과 담임 창의적 체험활동
시간

수 교과 교과 교과 교과 교과 교과 교과

목 교과 교과 교과 교과 자율 자율 자율
연구 연구 연구

금 교과 교과 교과 교과 교과 교과 교과
 2) 2 학년 교과 운영
가) 2 학년 개설 교과목 시수 배정표
(1) 2 학년 1 학기

필수과정 기본선택 심화선택

구분 교과명 비고
과목 단위 과목 단위 과목 단위수
수 수
국어 문학수용과 창작 2

일 외국어 영어독해와 작문 3

반 체육Ⅲ 1
체육
교 · 학기당
예술 음악/미술 2 한 과목
과 수강

수학 기초미적분학 5 선형대수학 4 확률과 통계 4

일반물리학실험Ⅰ 1 물리학과 첨단기술 3

일반화학실험Ⅰ 1 현대물리학개론 3

일반생명과학실험 1 기초유기화학 3
Ⅰ
일반지구과학실험 1 첨단기기분석 3
전 Ⅰ
과학
문 일반지구과학실험 분자생물학 3
Ⅱ
교
일반물리학Ⅰ 4 유전학의 이해 3
과
일반화학Ⅰ 4 천체 관측 3

일반생명과학Ⅰ 3 지질학 3

일반지구과학Ⅰ 3

일반지구과학Ⅱ 3

프로그래밍실습
정보과학 Ⅰ 1 자료구조 3

과학사및과학철학 2
창의
융합 교육 뇌과학 2 P/F
및 미래 (택 1)
역량 계발 로보프로젝트 2

인공지능 2

자율연구Ⅲ 3
연구활동
국외현장연구 2

계 교과(연구) 14(5)
 (2) 2 학년 2 학기
필수과정 기본선택 심화선택
구분 교과명 비고
과목 단위수 과목 단위수 과목 단위수
국어 독서토론 2
일 영미문학이해 3
외국어 택1
시사영어 3
반 체육Ⅳ 1
체육
· 학기당
교 음악/미술 2 한 과목
예술
수강
과
확률과 통계 4
수학 미적분학Ⅰ 4 선형대수학 4
미분방정식 3
물리학과
일반물리학실험Ⅰ 1 3
첨단기술
일반물리학실험Ⅱ 1 현대물리학개론 3
일반화학실험Ⅰ 1 기초유기화학 3
일반화학실험Ⅱ 1 첨단기기분석 3
일반생명과학실험 1 분자생물학 3
전
Ⅰ
과학
문 일반생명과학실험 1 유전학의 이해 3
Ⅱ
교 일반지구과학실험 1 천체 관측 3
과 Ⅰ
일반지구과학실험 1 지질학 3
Ⅱ
일반물리학Ⅱ 4
일반화학Ⅱ 4
일반생명과학Ⅱ 3
일반지구과학Ⅰ 3
일반지구과학Ⅱ 3
자료구조 3
정보 프로그래밍실습 1 객체지향프로그래 알고리즘 3
Ⅱ 3
밍
현대대수학 2
위상수학 2
전기‧전자 회로 2
전자기학 2
창의
융합 합습 나노 소재학 2 P/F
및 미래 유기 반응 2 (순증)
역량 계발
생명정보학 2
생화학 2
환경과학 2
컴퓨터 그래픽스 2
드론 프로그래밍 2
연구활동 자율연구Ⅳ 3
10(3
계 교과(연구)
)
나) 2 학년 학급편성
(1) 편성 대상 및 운영방식 : 2021 학년도 입학생 89 명(남 73 명, 여 16 명)을 6
학급으로 편 성
(2) 학급편성 : 진로희망을 고려하여 6 개 반 편성
(3) 수업 반 편성
(가) 학급 반과
동일
(나) 인문/예체능/영어/수학 등 필수과목 이수를 고려하여 6 개 반으로
편성 (다) 학급현황 및 예술과목 현황
구분 인원수 남 여 예술과목 체육 합반

1반 16 11 5 음악 A

2반 14 11 3 음악 A

3반 14 14 0 음악 B

4반 15 11 4 미술 B

5반 15 13 2 미술 C

6반 15 13 2 미술 C

계 89 73 16 선택 반별 수업

다) 기본선택과목 이수: 기본선택과목에 대한 선택을 고려하여 2 개의 과목군

편성 (2, 3 학년 동일)

라) 창의 융합 교육 및 미래 역량 계발
(1) 뇌과학 : 온라인수업
(2) 로보프로젝트[멀티미디어 1 실] : 화 10-11 교시 수업 실시
(3) 과학사 및 과학철학[703 호] : 화 10-11 교시 수업 실시
(4) 인공지능[601 호] : 월 8-9 교시 수업 실시

마) 2 학년 요일별 시간 운영
구분 1 2 3 교시 4 5 6 7 8 교시 9 교시
교시 교시 교시 교시 교시 교시
월 교과 교과 교과 교과 교과 선택 선택
2 2
화 교과 교과 선택 교과 교과 담임 창의적 체험활동
선택 1
시간
1
수 교과 교과 교과 교과 자율 자율 자율
연구 연구 연구
목 선택 선택 교과 교과 교과 교과 교과
2 2
금 교과 교과 교과 교과 선택 선택 교과
1 1
3) 3 학년 교과 운영
가) 3 학년 개설 교과목 시수 배정표
(1) 3 학년 1 학기
필수과정 기본선택 심화선택
구분 교과명 비고
과목 단위수 과목 단위 과목 단위수
수
고급글쓰기 3
국어 택1
의사소통 3
세계사 3
사회
・ 현대 경제의 이해 3 택1
일 역사 국제관계의 이해 3
반 고급영어독해와 3
택1
작문
외국어
교 영어권문화 3
일본어 I 2
과 택1
중국어 I 2

체육·예술 운동과 1
건강생활

미적분학Ⅱ 4 수학세미나 I 3
수학 선형대수학 4 확률과 통계 4
미분방정식 3
일반물리학실험Ⅰ 1 물리학세미나 I 3
일반화학실험Ⅰ 1 물리학과 첨단기술 3
일반생명과학실험
1 현대물리학개론 3
Ⅰ
일반지구과학실험
1 화학세미나Ⅰ 3
전 Ⅰ
일반지구과학실험
문 과학 1 기초유기화학 3
Ⅱ
교 일반물리학Ⅰ 4 첨단기기분석 3
일반화학Ⅰ 4 생명과학세미나Ⅰ 3
과 일반생명과학Ⅰ 3 분자생물학 3
일반지구과학Ⅰ 3 유전학의 이해 3
일반지구과학Ⅱ 3 지구과학세미나Ⅰ 3
천체 관측 3
지질학 3
자료구조 3 알고리즘 3
정보 객체지향프로그래
3
밍
창의 과학사및과학철학 2
P/F
융합 교육 뇌과학 2 (택
및 미래 로보프로젝트 2 1
역량 계발
인공지능 2 )
졸업논문연구
연구활동 3
Ⅰ
계 교과(연구) 1(3)
 (2) 3 학년 2 학기

필수과정 기본선택 심화선택

구분 교과명 비고
과목 단위수 과목 단위수 과목 단위수
매체언어 3
국어 택1
언어탐구 3
사회학 2
사회・ 현대사회와 법 2 택1
일반 역사 역사 특강 2
교과
심화영어 3
택1
외국어 영문법 3
일본어Ⅱ 1
택1
중국어Ⅱ 1
체육·예술 스포츠과학 1
미적분학Ⅱ 4 수학세미나Ⅱ 3
수학 선형대수학 4 확률과 통계 4
미분방정식 3
일반물리학실험Ⅰ 1 물리학세미나Ⅱ 3
일반물리학실험Ⅱ 1 물리학과 첨단기술 3
일반화학실험Ⅰ 1 현대물리학개론 3
일반화학실험Ⅱ 1 화학세미나Ⅱ 3
일반생명과학실험 1 기초유기화학 3
전문 Ⅰ
교과
과학 일반생명과학실험 1 첨단기기분석 3
Ⅱ
일반지구과학실험 1 생명과학세미나Ⅱ 3
Ⅰ
일반지구과학실험 1 분자생물학 3
Ⅱ
일반물리학Ⅱ 4 유전학의 이해 3
일반화학Ⅱ 4 지구과학세미나Ⅱ 3
일반생명과학Ⅱ 3 천체 관측 3
일반지구과학Ⅰ 3 지질학 3
일반지구과학Ⅱ 3
자료구조 3 알고리즘 3
정보
객체지향프로그래 3 정보과학프로젝트 3
밍
현대대수학 2
위상수학 2
전기‧전자 회로 2
전자기학 2
창의 융합 나노 소재학 2 P/F
교육 및 (순증)
미래 역량 계발 유기 반응 2
생명정보학 2
생화학 2
환경과학 2
컴퓨터 그래픽스 2
드론 프로그래밍 2
졸업논문연구Ⅱ 3
연구활동
과제연구 2
계 1(5)
나) 3 학년 학급 편성
(1) 편성 대상 및 운영방식 : 2020 학년도 입학생 93 명(남 76 명, 여 17 명)을 6
학급으로 편 성
(2) 학급 편성 : 진로희망을 고려하여 6 개 반 편성
(3) 수업 반 편성 : 인문/예체능/영어/수학 등 선택과목 이수를 고려하여 6 개 반으로 편성
구분 인원수 남 여 합반 체육 합반

A반 16 15 1 세계사, 국제관계의
이해 고급영어독해와 1
작문, 영어권문화
B반 14 9 5

C반 15 11 4 고급영어독해와 작문,
영어권문화 2
D반 16 13 3 일본어, 중국어

E반 16 14 2
3
F반 16 14 2

계 93 76 17

다) 과학기본선택과목 이수 : 심화선택과목에 대한 선택을 고려하여 3 개의 과목 군 편성

(2, 3 학년
동일)

라) 창의 융합 교육 및 미래 역량 계발
(1) 뇌과학 : 온라인수업
(2) 로보프로젝트[멀티미디어 1 실] : 화 10-11 교시 수업 실시
(3) 과학사 및 과학철학[703 호] : 화 10-11 교시 수업 실시
(4) 인공지능[601 호] : 월 8-9 교시 수업 실시

마) 3 학년 요일별 시간 운영
1 교시 2 교시 3 4 교시 5 교시 6 교시 7 교시 8 교시 9 교시
교시

월 교과 교과 교과 교과 교과 선택 2 선택 2

화 교과 교과 선택 선택 1 교과 교과 담임 창의적 체험활동
시간
1

수 교과 교과 선택 선택 3 교과 교과 교과
3

목 선택 2 선택 2 교과 교과 졸업 졸업 졸업
논문 논문 논문

금 교과 선택 3 교과 교과 선택 1 선택 1 교과
3. 범교과 영역 학교 교육과정 편성

순 편성내용 연간 시수 담당학년 담당 교과(시수) 비고

국어(4), 사회(4), 영어(4), 수학(4), 물리(3),
1 학년 생명과학(2), 화학(2), 지구과학(2), 정보과학(4),
생활안전, 체육
교통안전, (4)
1 재난안전, 33 국어(4), 미술/음악(4), 영어(4), 수학(4), 물리(3),
직업안전, 2 학년 생명과학(2), 화학(2), 지구과학(2), 정보과학(4),
응급처치, 폭력예방
및 신변보호, 약물 체육
및 사이버 (4)
중독예방 국어(4), 사회(4), 영어(4), 수학(4), 물리(3),
3 학년 생명과학(2), 화학(2), 지구과학(2), 정보과학(4),
체육
(4)
2 보건 교육 17 1 학년 체육(17)
1 학년 국어(4), 한국사/사회(4) 창의적체험활동(6)
3 성교육 14 2 학년 국어(4), 영어(4) (성폭력 예방교육 3
3 학년 국어(4), 사회(4) 시간 포함)
흡연 등 약물 2
4 전학년 창의적체험활동(2)
오남용 (학기별 1)
예방교육
6
5 생명존중교육 전학년 창의적체험활동(6)
(학기별 3)
창의적체험활동(8)
6 학교폭력 예방교육 8 전학년 (사이버폭력
예방교육 2 차시
포함)
7 가정폭력 예방교육 1 전학년 창의적체험활동(1)
2
8 아동학대 예방교육 전학년 창의적체험활동(2)
(학기별 1)
식품안전 및
9 2 전학년 창의적체험활동(2)
영양·식생활교육
1 학년 정보과학(17)
10 정보통신 윤리교육 17 사이버중독교육
2 학년 정보과학(17)
학기별 2 회
3 학년 정보과학(17) 포함
30 매주 시작일
11 사제존중 행복시간 전학년
(주 1) 아침 조회 운영
(30)
30 전 교과(15) 1,2 학기
12 인성교육 전학년
(학기별 15) 세부 내용은 인성교육 교육과정 편성 및 운영 참조 동일하게
운영
장애인식
13 2 전학년 창의적체험활동(2)
개선교육 (
장애이해교육)
14 노동인권교육 1 전학년 창의적체험활동(1)
교육활동침해
15 1 전학년 창의적체험활동(1)
행위예방교육
1 학년 국어(1), 사회(1), 영어(1) 민주시민교육(2)
16 민주시민교육 3 2 학년 국어(1), 수학(1), 영어(1) (유권자교육 2 회
3 학년 국어(1), 사회(1), 영어(1) 포함)
1 학년 영어(2)
17 다문화교육 2 2 학년 영어(2)
3 학년 영어(2)
1 학년 한국사(2), 사회(2)
18 통일교육 4 2 학년 국어(4) ※ 통일교육주간
3 학년 모든 사회 선택과목(4)
1 학년 한국사(5), 사회(5)
19 독도교육 10 2 학년 국어(10) ※ 독도교육주간
3 학년 모든 사회 선택과목(5), 국어(5)
1 학년 지구과학(8)
20 환경·지속가능 8 2 학년 모든 과학 선택과목(8)
발전교육
3 학년 모든 과학 선택과목(8)
※ 인성교육을 제외한 다른 교과 반영시수는 1 년(1,2 학기 모두) 동안 반영시수임.
4. 창의적 체험활동 및 안전교육

가. 운영방침
1) 창의적 체험활동은 집단 단위로 하는 활동이며, 다양하고 건전한 집단 활동에
자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발, 신장하고 공동체 의식과 자율적인 태도를
기름으로써, 민 주 시민으로서의 기본적인 자질을 함양토록 한다.
2) 창의적 체험활동은 교육과정의 한 분야로서 교과활동과는 상호 보완적인 관계에
있으며 리더십활동(자치활동, 적응활동, 행사활동, 동아리활동), 봉사활동을
포함하여 크게 2 개 영역, 작게는 5 개 영역으로 편성·운영한다.
3) 리더십활동의 경우 매 학기마다 3 단위를 배당하며, 화요일 7, 8, 9 교시에 편성하여
정시 제로 운영한다.
4) 외부기관과 재능기부 형태로 운영하는 단체봉사활동의 경우 해당 기관의 일정을
최대한 고려하며, 사회복지기관 봉사활동은 주말을 이용하여 실시한다.

구분 리더십활동(3 단위 편성) 외부 기관 연계 봉사활동

실시 요일 ∙ 매주 화요일 7, 8, 9 교시 ∙ 주말을 이용하여 상시 실시

기 타 ∙ 학교 일정 상 조정 가능 ∙ 외부 기관과 연계하여 재능기부 봉사활동 실시

∙ 진로상담부의 봉사활동과 연계

5) 각종 안전교육은 크게‘학교 안전사고 예방교육(생활안전교육, 교통안전교육,

폭력예방 및 신변보호교육, 약물 및 사이버중독예방교육, 재난안전교육,
직업안전교육, 응급처치 교육), 기타 안전교육(물놀이, 자전거 등), 학교폭력
예방교육, 성폭력 예방교육(성희 롱, 성매매 예방교육 포함)’으로 나눌 수 있으며
교내 정규 일과시간, 방과후학교 활동 및 교외생활 등 학생의 일상생활 중 발생할
수 있는 사고를 예방하기 위한 목적 으로 주로 교과와 창의적 체험활동을
이용하여 실시하는 교육 활동으로써, 특히 학교 폭력 예방교육과 성폭력
예방교육은 법률에 근거하여 실시한다.
6) 다양한 교육활동과 교내·외 생활 중에 학생의 안전사고 예방을 위해 교사, 학부모, 학
생 모두가 관심을 가지고 노력하도록 하며, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률과
성폭 력 관련 법률에 근거하여 실효성 있는 학교폭력 예방 및 성폭력 예방교육을
실시함으 로써 학생들이 법을 준수하고자 하는 의지를 가지도록 하고 (성)폭력 없는
학교를 만드는 데 적극 동참하도록 유도한다.
7) 학부모를 대상으로 하는 학교폭력 예방교육과 성폭력 예방교육(성희롱, 성매매
예방 교육 포함)은 학기당 1 회(50 분 기준) 이상 실시하며, 주로 학교방문의 날과
퇴사일을 중심으로 직접 교육하며 가정통신문, 학교 홈페이지, SNS 안내 등을
이용한 간접교 육도 병행한다.
8) 학교에 근무하는 전체 교직원을 대상으로 하는 학교폭력 예방교육과 성폭력 예방교육(성
 희롱 예방교육 포함)은 학기당 1 회(50 분 기준) 이상 집합연수로 실시한다.
나. 창의적 체험활동의 영역별 목표 및 내용
1) 리더십 과정
가) 자치활동
(1) 운영목표
(가) 학급과 학교에서 일어나는 제 문제에 대해 적극적으로 참여함으로써 민주
시민의 기본 자질과 태도를 기른다.
(나) 다양한 실천과 협의 경험을 통해 합리적으로 문제를 해결할 수 있으며,
민주적인 의사 결정의 기본 원리를 익혀 실생활에 활용한다.
(다) 역할 수행을 통하여 일에 대한 기쁨을 맛보고, 학급 또는 학교 일에
적극적으로 참여하는 태도를 기른다.
(2) 운영 계획

학생 자치회 운영 리더십 과정을 위한 학생 자지회 조직 및 운영

운영
계획
학생참여예산제 운영 교내 안전 PT 공모전을 통한 학생참여예산제 연계

(3) 세부 운영 계획
(가) 학생회 조직의 역할 및 회의시기
구분 주요 내용 회의 시기

학생회 (  학생회의 업무 진행
운영위원회)  대의원회에 안건 제시  회장 또는 지도위원회의 요청이 있을 시
 기타 운영위원회에 필요한 활동

 학생회 규정 개정에 대한 의안 제출
대의원회  운영위원회에서 제시한 안건 처리  정해진 시기 또는 요청이 있을시
 기타 필요한 사항이 있을 시

(나) 학생참여예산제 운영
- 학생자치 공약 이행 및 학생 제안 아이디어를 실현할 수 있는 예산을 지원하여
학생 스스로 사업을 기획하고 운영
- 학생이 주체가 되는 학교문화 조성
- 학생참여예산 학교특색사업 운영(교내 PT 안전 공모전)

공모전 목적 공모전 형태
교내
안전 PT 교내 안전을 위협하는 요소를 찾고,  포스터 제작(형식 자유: PPT 등)
공모전 이를 효과적으로 해결하기 위한 과  선정된 포스터는 실제 예산을 활용하여
학적인 방안 제시하기 적용

(4) 기대효과
(가) 학생이 디자인하는 학교생활을 통해 학생의 학교참여 효능감
제고 (나) 다양한 학생자치활동 지원을 통한 민주적 학교 공동체
문화 조성
나) 적응활동
(1) 집단생활에 원만하게 적응할 수 있는 기본 생활 습관을 몸에 익힌다.
(2) 친교 및 협동 활동을 통하여 건전한 교우 관계를 형성할 수 있다.
(3) 자신의 문제를 상담과 대화를 통하여 해결함으로써 명랑하고 즐거운 학교생활을 할
수 있다.
(4) 진로와 직업 선택의 중요성을 인식하고, 자신의 적성과 소질에 맞는 진로를 탐색,
설계 할 수 있다.
(5) 자기 자신의 성격·능력·역할 등을 이해하고, 올바른 심성을 갖도록 노력한다.

다) 행사활동
(1) 교내·외에서 실시되는 여러 행사의 의의와 중요성을 이해하고, 자발적으로 참여하여
학 교와 지역 사회의 발전을 위해 노력하는 태도를 가진다.
(2) 학예와 체육 등 행사 활동을 통하여 평소의 학습 성과를 창의적으로 발표하는
기회를 가짐으로써 협동 및 봉사의 정신과 연대 의식을 높인다.
(3) 학교 밖의 자연과 문화에 직접 접촉함으로써 견문을 넓히고 풍부한 감성을 지닌다.
(4) 아카데미 교실 운영 운영으로 세계적인 안목과 식견을 넓혀 글로벌 리더로서의
잠재적 능력을 신장시키고, 예비 과학자로서 미래 목표 설정에 대한 배경 지식을
함양하여 폭넓 은 사고와 이해를 통해 과학자로서의 자질을 함양한다.
(5) 지역 간, 국제 간 다양한 인적 교류를 통하여 다른 문화의 가치를 이해하고 수용한다.

라) 동아리 활동
(1) 창의적 체험활동 동아리, 자율 동아리로 구성한다.
(2) 흥미·취미·적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에 자발적으로 참여하여 즐거움
속에서 삶의 질서를 배우며 협동심을 기르고 원만한 인간관계를 형성한다.
(3) 다양한 활동에 참여하여 자신의 잠재능력을 최대한 계발, 신장하고 자아실현의
기초를 닦는다.
(4) 여가를 효율적으로 활용하는 생활습관을 형성한다.
(5) 창의적 체험활동 동아리 활동 운영계획
구분 연번 동아리명 분야 지도교사 활동내용

·KMO 문제 풀이 및 토의
·2 인 1 조로 수학분야에 대한 조사를 통해 보고서
1 셈터 수학 박○○ 작성 및 동아리 소책자 제작
·대한청소년수학회에 동아리 단위로 가입하여
학회 학술지, 잡지 투고, 참여.

·물리에 관련된 각종 실험 수행
플럭스
2 (FLUX 물리실험 김○○ ·압전소자를 이용한 친환경 LED 제작 등
물리학을 통한 환경문제의 해결방안 연구
) ·과학 축전 등 다양한 대회 참가 및 견학

3 M.A.V 물리 이○○ ·모형 비행기, 모형 헬리콥터 연구 및 제작

·야외 비행 실습을 통한 모형 항공기 조정 경험 축적

케미어스 ·화학 실험 프로그램 운영

4 (Chemius) 화학 추○○
·화학 관련 대회 참여 및 학술 세미나 참여

·생물 관찰 프로그램 운영
학 5 배째미 생명과학 김○○ ·대구연합생물토론 동아리 모임 참여
술 ·기관 모형 제작, 생태계 탐사

관
·생명과학 탐구활동
6 생동감 생명과학 옥○○
련 ·지속가능발전교육 관련 체험 활동

아 ·천문학 관련 학술 활동 및 대회 출전
7 시그너스 천문 김○○
·교내 및 야외 천체 관측 활동
리

·게임 프로그래밍, 각종 어플리케이션 개발

8 인포메티카 정보 이○○
·정보 올림피아드 준비

·기계 분해 및 재조립을 통한 기계적, 내연

9 STEAM 융합과학 이○○ 기관의 원리 경험
·기초과학기술을 접목한 전기자동차 만들기

·SolidWorks 초급/중급 과정 마스터

10 3D 과학 정○○
·3D Simulation, 3D printer 를 활용한 제작

·조노돔을 이용한 기하학 연구

11 Z-ONE 수학 박○○ ·아두이노를 이용한 로봇 운동 프로그래밍 연구
·수학/융합 관련 (학술)대회 참가 및 발표

·분자요리 관련 연구 및 실험
12 Master 화학 김○○
·음식의 조리과정 및 맛, 색 분석
(6) 자율 동아리 활동 운영계획

구분 자율동아리

기준  학교교육계획에 의한 정규교육과정 이외의 동아리 활동

운영시간  동아리 별 계획에 의한 운영

자율 동아리 운영 지침
1. 기본 방침
1) 학교교육계획에 의한 정규교육과정에 편성되지 않았으나, 학교장의 사전 승인에
의해 이루어지는 동아리
2) 자율동아리는 학기 별로 계획 및 운영
3) 모든 학생들은 자신의 희망에 따라 1 개 이상의 자율동아리 편성 및 활동 가능
2. 자율동아리 조직 및 편성
자율동아리 계획 자율동아리 모집 자율동아리 등록
( 담당 부서 ) 학교장
( 학생 ) 동아리
( 담당 부서 ) 자율 동아리 계획 수립 및 안내구성 , 승인 , NEIS 에 자율
지도 교사 섭외 , 자율동아리동아리
운영 계획서
부서명제출 등록
⇒ ⇒
( 학기 초 ) ( 학기 초 )

( 학기 초 )

2) 봉사활동을 통한 나눔과 섬김의 리더십 함양

가) 목적
(1) 봉사활동을 통하여 실천위주의 인성교육을 강화하고 다양한 경험과 삶의 보람을
체득 한다.
(2) 더불어 사는 공동체 의식을 갖춘 인간을 육성하여 21 세기에 바람직한 글로벌
인재로 서의 자질을 함양하는데 있다.
나) 운영 내용
(1) 기본 방침
(가) 학생봉사활동 실시의 전 과정이 투명하게 이루어지도록 한다.
(나) 획일적이거나 강제적 또는 점수와 연관하는 지도가 이루어지지 않도록
한다. (다) 봉사활동 참여시 각종 수칙을 안내하고 이를 숙지하도록 한다.
(라) 재학기간 동안 봉사시간을 120 시간이상 이수하도록 적극 권장한다.
(마) 봉사활동의 효과를 극대화하기 위하여 개인별 봉사활동의 경우에도 가급적
다음의 단계를 준수하도록 한다.
- 1 단계 : 봉사활동의 의의, 가치, 보람 등 이론을 통한 사전 지도
- 2 단계 : 교사학생 봉사활동 체험하기(사제동행 봉사활동)
- 3 단계 : 개인계획에 의한 봉사활동 참여
 (바) 학생 봉사활동추진위원회를 구성하여 학교 봉사활동 운영 계획을 수립·운영한다.
봉사활동추진위원회의 구성은 교감, 안전생활부장, 간사, 연구기획부장,
학년부장으 로 한다.
(사) 예시나 기준이 없는 봉사활동 인정여부는 학생 봉사활동추진위원회에서 종합적으로
판 단하여 학교장의 결재를 받아 인정한다.
(2) 교내 봉사활동
운영 (가) 교내
봉사활동
- 연간 최대 10 시간 인정(실제 활동 시간 부여)
- 학생 1 명당 교내 봉사활동으로 최대 20 시간이 넘지 않도록 함(많은 학생들이 봉
사에 참여하기 위함)
- 봉사시간 부여에 대한 조정 또는 학교 차원에서의 봉사활동 운영을 계획할 경우
봉사활동추진위원회에서 결정
(나) 기타 봉사활동
- 봉사활동 계획에 의해 실시한 봉사활동 시수 인정
- 주말과학실험교실 및 전시물 해설 재능기부 봉사 활동
- 교외 재능기부 봉사활동
(다) 주요 봉사 프로그램(학교 및 외부단체 운영계획에 따라 변동 가능)
봉사
프로그램 내용 봉사시간

어린이회관에서 어린이 대상 과학실험

VIP 재능기부 봉사활동 실제 활동 시간

대구과학교육원에서 전시물 해설 및 체험
VOLO 안내를 도와주는 재능기부 봉사활동 실제 활동 시간

인근 중학교의 중학생을 대상으로 멘토-

STEP-UP 멘티활동을 하는 재능기부 봉사활동 실제 활동 시간

방송기자재 점검 및 관리, 각종 행사 진행시

방송반 관리, 타종 관리, 기상송 관리 등 최대 20 시간

대곽 주말에 대구과학고 방문프로그램을 운영하면서

서포터즈 신청자들에게 학교를 안내하고 견학시키는 최대 10 시간
교내 봉사활동

(3) 개인별 봉사활동 운영

(가) 학생 개인별로 실시하는 봉사활동은 자원봉사의 공익성(공공성, 비영리성)과
무보수 성의 기준을 충족하는 기관에서 실시한다.(자원봉사센터(안행부),
사회복지협의회 (복지부), 청소년활동진흥센터(여가부) 등에서 인정하는 기관
확인)
(나) 3 학년의 경우 주말과 방학을 이용하여 의미 있는 봉사활동을 권장한다.
(다) 헌혈은 숭고한 박애정신의 실천이고 국민을 위하여 대가없이 자발적으로 시간과
노
 력을 제공하는 행위임에 따라 헌혈 1 회당 4 시간의 자원봉사로 인정한다.(
학생의 발 육 및 건강보호 목적으로 년 3 회 이하로 권장)
(라) 2015 개정교육과정 봉사활동 영역은 이웃돕기활동, 환경보호활동,
캠페인활동으 로 이루어진다.
(마) 1365 자원봉사포털(나눔포털), VMS(보건복지부), DOVOL(여성가족부) 등
이용가 능하며 인증 받은 기관 이외의 기관 또는 단체에서의 봉사활동은
학생의 안전 등을 고려하며 가급적 지양하며 사전 계획서를 제출하여 학교의
허가를 받도록 한다.
(4) 봉사활동 기록
(가) 1365 자원봉사포털(나눔포털), VMS(보건복지부), DOVOL(여성가족부)을
이용하지 않은 개인 봉사활동은 사전계획서를 제출하여 학교장의 허가(
안전생활부장 전 결)를 득하여야 하고, 사후 봉사활동 실시 확인서를 제출한
경우에 한하여 실적 으로 인정하며 원본은 담임교사에게 제출하고, 사본 1
부를 봉사활동 담당교사에 게 제출
(나) 1365 자원봉사포털(나눔포털), VMS(보건복지부), DOVOL(여성가족부)을
이용한 경우 봉사활동계획서와 실시확인서를 제출할 필요가 없음
(다) 봉사활동확인서 원본은 담임이 보관하고, 사본은 봉사활동 담당 교사가 학생이
졸업 한 후 1 년간 보관
다. 창의적 체험활동 및 안전교육 운영 계획
1) 2022 학년도 1 학기 운영계획

자치 활동 적응활동(영재) 동아리 활동 행사 활동
월 일 학년 시수 (영재) (영재) (영재)
상담 및 친교 범교과
학교폭력예방교육
어울림
전 학년 3 학급회 조직 심층프로그램 (
8 (1) 신체 및 언어폭력)
(2)
3
학급회 활동 교육활동
15 전 학년 3
(2) 침해행위
예방교육(1)
동아리 안내/모집
22 전 학년 3 (3)
장애인식개선교 동아리
29 전 학년 3
육 (1) 활동
(2)
학생회 선거 실험실
5 전 학년 3
(2) 안전교육
(1)
생명존중교
상담 및 육 (1)
4 12 전 학년 3 진로활동 성폭력 예방 및
(1) 대처(1)
학교폭력예방교 동아리
19 전 학년 3
육 (1) 활동
(2)
대의원회의 성폭력 예방
26 전 학년 3 (2) 교육(1)

전 학년 3 학급회 활동 식품 안전 및 영양
3 (2) 식생활교육(1)

성희롱 동아리
10 전 학년 3 예방교육 활동
(1) (2)
대의원회의 생명존중교
17 전 학년 3 (2) 육 (1)

5 흡연 등 약물
오남용
예방교육 (1)
24 전 학년 3 성매매 예방
및 대처(1)
학교폭력예방교
육 (1)

심폐소생술(1)
31 전 학년 3 노동인권교육
(1) 유권자교육
(1)
소화기 사용
14 전 학년 3 및 대처(1) 동아리 활동(2)
화재 발생 시
안전수칙(1)
6 자살 예방 및
21 전 학년 3 대처 (1)
생명존중의 이해
(1)

방학식(2)
28 전 학년 2 기말고사
2022.7.1.

적응 활동(시수)
동아리 행사 활동
자치 활동( 활동 ( (시수)
1, 2, 시수)
총계 상담 및 친교 범교과 시수)
3 년:47

전학년:6(11) 전학년:2(3) 전학년:20(20) 전학년:5(11) 전학년:1(2)

2) 2022 학년도 2 학기 운영계획

자치 활동 적응활동(영재) 동아리 활동 행사 활동
월 일 학년 시수
(영재) 상담 및 친교 범교과 (영재) (영재)

학급회 조직 흡연 등 약물
23 전 학년 3 및 학급회 오남용
활동 (2) 예방교육 (1)

학교폭력예방교육
8 어울림
심층프로그램 (
30 전 학년 3 신체 및 언어폭력)
(2)
상담 및 진로활동
(1)

동아리 활동
6 전 학년 3 유권자 교육(1) (2)
학급회 활동 실험실
13 전 학년 3 (2) 안전교육
9 (1)
장애인식개선교 동아리 활동
20 전 학년 3 육 (1) (2)
대의원 회의 교육활동
27 전 학년 3 (2) 침해행위
예방교육(1)
생명존중교
상담 및 육 (1)
4 전 학년 3 진로활동 성폭력 예방 및
(1) 대처(1)
10
학교폭력예방교 동아리 활동
11 전 학년 3 육 (1) (2)
성매매 예방 및
전 학년 3 대의원회의 대처
25 (2) (1)
식품 안전 및
1 전 학년 3 학급회 활동 영양 식생활교육
(2)
(1)

전 학년 아동학대 동아리 활동
8 3 예방교육 (2)
(1)
11 15 생명존중교
전 학년 3 대의원회의(2) 육 (1)

아동학대
상담 및 예방교육 (1)
22 전 학년 3 진로활동 화재 발생 시
(1) 안전수칙(1)

전 학년 성희롱 예방 동아리 활동
29 3
및 대처(1) (2)

자살 예방 및
상담 및 대처 (1)
6 전 학년 3 진로활동 생명존중의
(1) 이해 (1)

12 가정폭력
학급회 활동 예방교육(1)
13 전 학년 3 (1) 심폐소생술
(1)

전 학년 2 기말고사 방학식(2)
20 2022.12.23
.

자치 적응 활동(시수) 동아리 행사 활동
총계 1,2,3 년: 활동(시수) 활동 ( (시수)
상담 및 친교 범교과 시수)
51
전학년:7(13) 전학년:5(6) 전학년:19(19) 전학년:5(10) 전학년:1(2)
3) 2022 년 학교 안전교육 7 대 영역 반영
가) 영역 및 학기별 학생안전교육 운영개요
괄호‘( )’ 안의 숫자는 차시

1 2 총
구분 계
학기 학기
소분류 담당 소분류 담당
 제품 안전(1) 물리  제품 안전(2) 생명과학
생  실험실습안전(2) 화학  실험실습안전(1) 물리
활 과학교육 과학교육 10
안  실험실 안전교육(1)*  실험실 안전교육(1)*
부( 부(
전
교 창체) 창체)
육  체육 및 여가활동 안전(1) 체육  체육 및 여가활동 안전(1) 체육
 안전한 자전거 관리(2) 국어  대중교통 이용안전수칙(2) 국어
 오토바이 사고의 원인과  오토바이 운전 중
교 수학 수학
통 예방 (2) 주의사항 (2) 14
안  자동차 사고의 원인․피해(2) 영어  자동차 사고 예방법(2) 영어
전  무단횡단에 의한 사고
교 체육  교통신호 준수와 사고예방(1) 체육
피해 (1)
육
 어울림 담임  어울림 담임
심층프로그램 ( (창체) 심층프로그램 ( (창체)
신체폭력)(1) 사이버 폭력)(1)
 어울림 담임  어울림 담임
심층프로그램 ( (창체) 심층프로그램 ( (창체)
언어폭력)(1) 따돌림)(1)
폭 사회 사회
력  어울림 기본/심화프로그램(2)  어울림 기본/심화프로그램(2)
예 음악/미술 음악/미술
방 담임 담임 25
 학교폭력예방교육(1)  학교폭력예방교육(1)
및 (창체) (창체)
신 담임 담임
변  성폭력 예방 및 대처(1)  가정폭력 예방 및 대처(1)
(창체) (창체)
보
호 담임 담임
 성매매 예방 및 대처(1)  성폭력 예방 및 대처(1)
교 (창체) (창체)
육  성희롱예방교육(1)* 외부강사 외부강사
 성매매예방교육(1)*
 성폭력예방교육(1)* (창체) (창체)
국어 국어
 성교육(4) 한국사/  성교육(4) 한국사/
사회 영어 사회 영어

약 외부강사 담임
물  흡연 폐해 및 예방(1)* (창체)  도박예방교육(1) (창체)
및
사 담임 담임 8
이  마약류 폐해 및 예방(1) (창체)  음주 폐해 및 예방(1) (창체)
버
중  인터넷 게임 중독 예방(2) 정보  스마트폰 중독 예방(2) 정보
독
예
방
교
육
사감부 사감부
 화재 발생 시 안전수칙(1)*  홍수 발생 시 안전수칙(1)*
(창체) (창체)
재
난 안전생활  각종 테러사고 안전생활 7
 소화기 사용 및 대처(1)* 부( 발생시 대처 요령 부(
안
전 창체) (1)* 창체)
교  폭발 및 붕괴의  지진․대설․한파․낙뢰
물리 지구과학
육 원인과 대처 방법(1) 발생 시 대처 요령
(2)
직업
안전  직업안전 문화(1) 정보  산업 재해 관리와 정보 2
교육 보호장구 착용(1)
응급
처치  심폐소생술(1)* 담임  자동제세동기의 사용(1) 담임 2
교육 (창체) (창체)

* 전교생을 대상으로 집합 및 실습 교육 예정
나) 학교폭력예방 프로그램 운영
(1) 운영 목표
(가) 학생들이 학교폭력 없는 안전하고 즐거운 학교생활을 누리도록
돕는다. (나) 학생들의 바른 인성과 더불어 살아가는 실천 능력을
함양한다.
(2) 운영 계획 및 내용

학교폭력 예방 정규교육과정 내(교과, 창체 연계)에 학교폭력 예방

어울림 프로그램 프로그램을 운영
운영 운영
계획
사제존중 행복시간 운영 각 학년, 반별 사제존중 행복시간으로 단합 도모

(3) 세부 운영 계획
(가) 학교폭력 예방 어울림 프로그램 운영 계획

1 학년 공감,의사소통(사회), 2 학년 갈등해결, 감정조절 (음악/

 교과 연계 미술), 3 학년 자기존중감, 학교폭력인식 및 대처(사회) 교과
교
육 연계 기본/심화 역량 및 모듈 수업(4 차시)
과
정
편  창의적 체험활동 (자율활동) 담임시간(4 차시) 어울림 심층프로그램 운영
성

시 적용프로그램
학년 구분 과목 수 적용방법 운영시기
역량 수준

창체 담임 1 신체폭력 문제 심층 학급별 운영 1
학기
창체 담임 1 언어폭력 문제 심층 학급별 운영 1
학기
창체 담임 1 사이버폭력 문제 심층 학급별 운영 2
1 학년 학기
창체 담임 1 따돌림 문제 심층 학급별 운영 2
학기
교과연계 국어 1 공감 기본 교과 연계 1
학기
교과연계 국어 1 공감 심화 교과 연계 2
학기
교과연계 사회 1 의사소통 기본 교과 연계 1
학기
교과연계 사회 1 의사소통 심화 교과 연계 2
학기
창체 담임 1 신체폭력 문제 심층 학급별 운영 1
학기
창체 담임 1 언어폭력 문제 심층 학급별 운영 1
학기
창체 담임 1 사이버폭력 문제 심층 학급별 운영 2
2 학년 학기
창체 담임 1 따돌림 문제 심층 학급별 운영 2
학기
교과연계 국어 1 갈등해결 기본 교과 연계 1
학기
교과연계 국어 1 갈등해결 심화 교과 연계 2
학기
교과연계 미술/음악 1 감정조절 기본 교과 연계 1
학기
교과연계 미술/음악 1 감정조절 심화 교과 연계 2
학기
 시 적용프로그램
학년 구분 과목 수 적용방법 운영시기
역량 수준

창체 담임 1 신체폭력 문제 심층 학급별 운영 1 학기

창체 담임 1 언어폭력 문제 심층 학급별 운영 1 학기
창체 담임 1 사이버폭력 문제 심층 학급별 운영 2 학기

3 학년 창체 담임 1 따돌림 문제 심층 학급별 운영 2 학기
교과연계 국어 1 자기 존중감 기본 교과 연계 1 학기
교과연계 국어 1 자기 존중감 심화 교과 연계 2 학기
교과연계 사회 1 학교폭력 인식 및 대처 기본 교과 연계 1 학기
교과연계 사회 1 학교폭력 인식 및 대처 심화 교과 연계 2 학기

시기 활동명 교육 내용 교육장소 참가자

교원
교원 및 3월 학교폭력예방교육 어울림프로그램 내용
학부모 대상 및 활동방법 설명 회의실 전교직원
8월 (어울림프로그램
어울림
프로그램 연수)

3월 학부모 어울림프로그램 내용
학교폭력 및 활동방법 설명 대강당 학부모
8월
예방교육

(나) 사제존중 행복시간 운영

- 인권 존중에 바탕을 둔 공감 활동으로 교사와 학생, 학생과 학생 간 존중 관계
형 성을 통해 학교폭력을 예방
- 활동비 지원으로 다양한 체험 및 공감 활동으로 운영
(4) 기대효과
(가) 감성과 소통의 학교폭력예방 교육을 통해 품격있는 인간관계
형성 (나) 회복 중심 교육을 통한 교우간 갈등해소 및 관계 회복
가능
다) 영역 및 학년별 학생안전교육 내용체계
연
영역 소분류 학년 세부 교육 내용 간 담당
시
수
 전기, 전자제품 안전한 사용법 익히기
1  공산품 안전관리제도 이해하기 3 물리 (1
학기)
제품안전  식중독 예방, 불량식품 근절 생명과학
2  기호식품의 특성과 유해성 이해하기 3 (2 학기)
3  유해한 식품첨가물 종류와 특성 이해하기 3
과학
전체  실험실 안전수칙 이해 2 교육부

실험실습안전 1  실험실 안전수칙 실습하기 3 화학 (1

학기)
생 2  실험실 안전수칙 및 보호장구 사용법 알기 3 물리 (2
활 학기)
안 3  보호장구 사용방법 알기 3
전
교  운동상해 발생 원인과 예방법 알아보기
육 1  운동상해 발생 시 응급조치하기 2
 캠핑 중 발생할 수 있는 안전사고 유형과
특성 이해
체육 및 여가  물놀이 안전수칙 및 생존수영 익히기
활동 안전 체육
2  익수자 구조 및 응급처치 방법 이해하기 2
 심폐소생술 이해하고 실습하기
 등산사고 유형 및 예방 대책 이해하기
3  안전한 등산기술과 장비 이해하기 2
 등산, 안전수칙 이해 및 조난 구조
요청 방법
1 2
안전한  안전하게 자전거를 타기 위한 준비
자전거 관리 2 2
 안전한 자전거 타기
3 2
국어
1  대중교통 이용 안전수칙 2
대중교통
이용 2 (대중교통 이용 방법, 승하차 2
안전수칙 방법, 유의사항
3 버스 및 지하철 안에서 손잡지 않기 등) 2
1  오토바이 교통사고 원인과 예방 2
오토바이 (보호 장구 착용, 안전속도 지키기,
교 사고의 2 2
통 교통신호
원인과 예방 3 지키기) 2
안 수학
전 1 2
교  오토바이 운전 중 주의사항
오토바이
육 운전 중 2 (이륜차의 특징, 운전면허제도, 상황별 2
주의사항 3 위험 예측, 사고현황과 원인) 2
1  자동차의 특성 2
자동차 사고의
원인․피해 2 (자동차 특성의 이해, 자동차 사고의 2
3 원인과 피해) 2 영어
1  안전띠 매기 2
자동차
사고 예방법 2 (안전띠를 매야하는 이유 알기, 안전띠의 2
3 올바른 착용 방법, 통학버스의 안전한 2
이용)
무단횡단에 1 1
의한 사고 2  무단횡단 사고 피해사례와 위험성 1
피해 3 1
체육
교통신호 1 1
준수와 2  교통신호 체계와 교통안전의 중요성 1
사고예방 3 1
 연간
영역 소분류 학년 세부 교육 내용 시수 담당

 공감 기본/심화 2
1 사회
 의사소통 기본/심화 2
 갈등해결 기본/심화 2
어울림 프로그램 2 음악/미술
 감정조절 기본/심화 2
 자기존중감 기본/심화 2
3 사회
 학교폭력 인식 및 대처 기본/심화 2

어 신체폭력  욱해도 터지지 않아요 1

울
림
심 언어폭력  우리 스스로 바꾸는 언어 1
층 전체 담임
프
로 사이버폭력  내가 사이버 폭력 가해자? 1
그
램
폭 따돌림  네 안의 가치를 찾아서 1
력
예  성희롱 예방교육 1 외부강사
방 전체  성폭력 예방교육 1 외부강사
및
신  성매매 예방교육 1 외부강사
변 국어(4)
보 성교육 1 한국사/
호
사회(4)
교
육  성교육 표준안 6 대 영역 반영 8 국어(4)
2
영어(4)
국어(4)
3
사회(4)
 성폭력 유형 및 예방과 대처
성폭력 예방 및  데이트성폭력의 이해
 성폭력 신고 및 접수 절차 2 담임
대처
 성폭력 관련 법률
* 성교육 표준안 6 대 영역 반영
가정폭력 전체
 가정폭력의 유형 및 예방과 대처
예방 및 1 담임
 가종폭력 신고 및 접수 절차
대처
성매매,
성희롱 예방  성매매, 성희롱 유형 및 예방과 대처 1 담임
및 대처
학교폭력
예방교육  학교폭력의 의미와 대처 2 담임

흡연 폐해 및
예방  담배의 유해성분 인식 1 외부강사

마약류 폐해 및  약물 사용의 위험성에 대한 인식

예방 1
약  약물 중독을 예방할 수 있는 방안
물  음주가 인체에 미치는 영향
및 음주 폐해 및 1 담임
예방  음주와 암과의 관련성 및 적정 음주에
사 전체 대한 인식
이
버  도박의 위험성
중 도박예방교육 1
 도박의 부작용
독
예 인터넷 게임  인터넷게임 중독의 위험성
중독 예방 2 정보
방  인터넷게임중독 예방을 위한 규칙
교 스마트폰  스마트폰 중독의 개념과 위험성
육 중독 2 정보
 스마트폰 중독 예방 규칙
예방
 연간
영역 소분류 학년 세부 교육 내용 시수 담당

화재 발생 시  화재 장소에 따른 대피 및 신고 요령 1
안전수칙  화재장소에 따른 대피와 신고 실습
사감부
홍수 발생 시  홍수 발생에 따른 대피와 신고요령 1
안전수칙
전체
소화기 사용 및  화재의 종류와 소화기 작동 원리 1
대처  소화기와 소화전 사용법 및 실습
안전
각종 테러사고 생활부
재  테러 발생 시 대처요령
난 발생 시 대처 1
요령  방사능 사고 발생 시 대처요령
안
전
교 1  폭발의 원인과 대처요령 1
육 폭발 및
붕괴의 원인과 2  붕괴의 원인과 대처요령 1 물리
대처 방법
3  폭발과 붕괴사고 발생 시 대처요령 실습 1

1  지진 발생 시 대처요령 2
지진 ․ 대설 ․
한파 ․ 낙뢰 2  대설과 한파 발생 시 대처요령 2 지구과학
발생 시 대처
요령
3  낙뢰 발생 시 대처요령 2

1  직업안전 문화운동의 중요성과 홍보 1

직업안전 문화 2  산업재해의 발생 요인과 예방법 1

직 3  직업병의 예방과 대책 1
업 정보
안
전 1  사업주와 근로자의 의무사항 1
교
육 산업 재해 관리 2  작업장의 정리정돈 1

3  작업장 안전장비와 올바른 사용 1

심폐소생술  심폐소생술의 필요성 1 담임

응  성인 심폐소생술
급 전체
처 자동제세동기의
치  자동제세동기의 사용법 1 담임
사용
교
육
평가 지표 Ⅱ-1. 학생 선택중심 교육과정 편성 · 운영

교육과정부
평가 유형 평가 문항

① 교육과정 편성 및 운영 과정에서 학생들의 의견을 다양한 방법으로 수렴하

였다.
교
원 ② 로
학교교육과정위원회를 구성하여 교육과정을 합리적으로 편성하고 효율적으
운영하였다.

③ 학생 개개인의 진로와 적성에 따라 선택학습이 가능하도록 과목 선택권을

보장하였다.
정성평가
(설문문항)
① 우리 학교는 교육과정 편성 및 운영 과정에서 학생들의 의견을 다양한 방
법으로 수렴하였다.
학
생
② 우리 학교는 학생 개개인의 진로와 적성에 따른 선택학습이 가능하도록 과
목 선택권을 보장하였다.

① 우리 학교는 교육과정 편성 및 운영 과정에서 학부모들의 의견을 다양한

학 방법으로 수렴하였다.
부
② 우리 학교는 학생 개개인의 진로와 적성에 따른 선택학습이 가능하도록 과
모 목 선택권을 보장하였다.

□ 학생의 진로와 흥미에 기반한 선택형 교육과정 운영을 통한 학생의 성장과 배

움 추구
- 현황
· 2021 학년도 1 학기 기준 5 개 학기 미개설 교과는 변경 또는 삭제함
· 창의 융합 교육 및 미래 역량 계발 과목은 대부분 전문강사(외부강사)가 수업
정성평가 하고 있어서 교육과정 변화에 따른 교원 수급 문제가 별로 없음
(자율구성) · 창의 융합 교육 및 미래 역량 계발 영역 과목은 5 명 이상 수강 신청 시
개설 하고 그 외의 과목은 7 명 이상 수강 신청 시 개설함
- 운영과제
· 학생과 학부모들의 의견을 수렴하여 교육과정에 포함할 교과를 선정함
· 시대의 필요를 잘 파악하여 학생들에게 도움이 되는 교육과정을 설계함
· 코로나와 같은 상황을 대비하고 학점을 위한 선택교과 개설을 지양하고자 2,3
학년 교과 분리를 추진함
[전년도 교육과정 운영 평가 결과]
평가 기간: 2021. 3. 1. ~ 2022. 2. 28.

영역 평가 지표 평가 결과 분석 ( 다음 연도 반영 계획
우수점 및 개선점)

• 학생들의 교육과정 선택권을 확보하기 • 다양한 의견을 수합하여 교육

위해 교원, 학생, 학부모 설문을 통해 과정 개편에 포함될 수 있도
의견을 수합하여 교육과정 편성에 적 록 함.
Ⅱ-1. 학생 용함. 메이커교육과 인공지능을 교육
선택중 과정에 포함시킴. • 학생들의 선택이 없는 교과를
심
Ⅱ. 과감하게 변경 또는 제외를
교육과 • 전문성계발 교과의 경우 2 개 학기 미
미래역량 정 지속 실시함.
교육 편성∙운 개설 교과목의 경우 변경 또는 제외
영 • 전문적 실력을 갖춘 외부 강
실시
사 위촉으로 교육과정 운영의
• 학생과 학부모 의견에 전혀 그렇지않 질적 향상 및 개선
다와 그렇지않다의 의견이 있어 설문
조사의 기간을 늘이고 설문조사 방법 • 학생들이 직접 만들어서 학점
도 쉽게 할 필요가 있음. 을 이수하는 과정 신설 예정