Коју стилску фигуру користи писац, 

на кога мисли када говори о свету животиња?

 алегорија, свет људи

 Аскине особине. немирна

  талентована

  радознала

  одлучна

Означи које особине има вук.

  лукав

  крволочан

  занесен Аскином игром

  стар

Када је Аскина игра постала уметност?

  Када је почела да плеше свој плес.

Шта је Аску могло да спасе од крвожедног вука?

Како се вук понашао када је видео Аскину игру?

  запрепашћен

  знатижељан

  зачуђен

  занесен
Зашто се Аја противила да Аска учи да игра балет?

  Свака уметност је неизвесна, а игра је најнеизвеснија.

  Нико у овчијем свету није се бавио балетом.

чиме вас је ова приповетка изненадила?

Каква је улога игре у овој причи?
Које људске особине симболизује вук, а које јагње?
1.
Које сте Аскине особине уочили? Наведите их и коментаришите. Имајте у виду
њене склоности од раног детињства и тренутке игре пред вуком.
Препознајте нека језичко-стилска средства којима се писац служи.
2.
Издвојте описне (дескриптивне) слике до тренутка сусрета Аске са вуком.
Препознајте нека језичко-стилска средства којима је писац остварио ове слике.
Какав је ваш доживљај природе и тог предела? Објасните како је природа
деловала на Аску.
3.
Објасните развој Аскине игре пред вуком. Искажите свој доживљај лепоте Аске и
њене игре. Можете се послужити и описима из текста који вам се највише
допадају.
4.
Портретишите вука. Уочите вукову почетну реакцију у сусрету са Аском. Пратите
његов преображај у току њене игре. Замислите и опишите слику коју су вучје очи
први пут виделе на Стрмим Ливадама.
5.
Какво је Ајино почетно мишљење о уметности? Пронађите у тексту објашњење
зашто је такво. Какво је пишчево мишљење о уметности, а какво о игри?
Наведите најзанимљивије мисли. Коју ви уметност волите и зашто?
6.
Издвојте неке Андрићеве мисли о животу и објасните како сте их разумели.
Можете их повезати са примерима из живота са којима сте упознати.