DEPARTMENT OF EDUCATION

Region 02 Cagayan Valley

Schools Division of Cagayan
PIAT ACADEMY INC.
“Where leaders of the future are made.”

CURRICULUM MAP
SUBJECT:   EKONOMIKS 9
 
PRIORITIZED
COMPETENCIES
UNIT TOPIC: CONTENT PERFORMANCE INSTITUTIONAL
Quarter/ Month OR SKILLS ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES
CONTENT STANDARD STANDARD CORE VALUES
AMT LEARNING
GOALS
ACQUISITION

Ang mag-aaral
Ang mag-aaral ay…
ay…
Naipamamalas ng
Nakapagmumungk
mag-aaral ang
ahi ng mga
pag- unawa sa
pamamaraan kung
mga pangunahing  Ekonomiks Para Competence
ARALIN paano ang Gawain 1:
kaalaman tungkol Identification Sa Kaunlaran 9
3RD Quarter 11 pangunahing Naipaliliwanag Tama o Mali
sa pambansang pp. 142- 156
A. Paikot na kaalaman tungkol ang bahging
ekonomiya bilang
(Week 1-2) Daloy ng sa pambansang ginagampanan
kabahagi sa
Ekonomiya ekonomiya ay ng mga
pagpapabuti ng
nakapagpapabuti bumubuo sa
pamumuhay ng
sa pamumuhay ng paikot na daloy
kapwa
kapwa ng ekonomiya
mamamayan tungo
mamamayan
sa pambansang
tungo sa MEANING MAKING
kaunlaran
pambansang Pagsasanay
kaunkaran Gawain 2:  Ekonomiks Para
Tukuyin kung ano Sa Kaunlaran 9 Competence
 ang pp. 142- 156
pinatutungkulan sa
bawat bialng.

Gawain 3:
Fill it Right
Gawain 4:
Ipangkat Mo
Gawain 5:
Sagutin ang
sumusunod na
tanong.

Responsible

TRANSFER

Performance Scaffold para sa  Ekonomiks Para

Task Performance Task Sa Kaunlaran 9 Competence
pp. 142-156

Prepared by:
MARVIE NOVENO- CABILDO
EKONOMIKS 9 Teacher
Checked by:
DOLORES P. URMANITA, Ph.D.
School Director
 CURRICULUM MAP
SUBJECT:   EKONOMIKS 9
 
PRIORITIZED
UNIT COMPETENCIES OR
Quarter/ CONTENT PERFORMANCE INSTITUTIONAL
TOPIC: SKILLS ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES
Month STANDARD STANDARD CORE VALUES
CONTENT AMT LEARNING
GOALS
3RD Quarter ARALIN ACQUISITION
(Week 3) 12 Ang mag-aaral
B. Pamba ay…
nsang Kita Ang mag-
aaral ay… Nakapagmumun
gkahi ng mga
pamamaraan
Naipamamalas kung paanong Gawain 1:
ng mag-aaral ang pangunahing  Ekonomiks Para Competence
Pagsusuri sa
ang pag- kaalaman Photo- Suri Sa Kaunlaran 9
Larawan
unawa sa mga tungkol sa pp. 156- 167
Nasusuri ang
pangunahing pambansang pamamaraan at
kaalaman ekonomiya ay kahalagahan ng
tungkol sa nakapagpapabuti pagsukat ng
pambansang sa pamumuhay pambansang kita
ekonomiya ng kapwa
bilang mamamayan
kabahagi sa tungo sa MEANING MAKING
pagpapabuti pambansang Responsible
ng kaunlaran Pagsasanay Gawain 2:
pamumuhay Itambal ang  Ekonomiks para
ng kapwa paglalarawan sa sa Kaunlaran
mamamayan hanay A sa pp. 156- 167
tungo sa pinatutungkulan
pambansang nitong konsepto sa
kaunlaran hanay B.
Gawain 3:
Magsagawa ng
 surbey gamit ang
inyong Facebook
(FB) account.
Gawain 4:
Sagutin ang
sumusunod na
tanong.
TRANSFER
Responsible
Performance Scaffold para sa  Ekonomiks Para
Task Performance Task Sa Kaunlaran 9
pp. 96-113
Competence

 
Prepared by:
MARVIE NOVENO- CABILDO
EKONOMIKS 9 Teacher Checked by:
DOLORES P. URMANITA, Ph. D.
School Director
 CURRICULUM MAP
SUBJECT:   EKONOMIKS 9
 
PRIORITIZED
UNIT COMPETENCIES OR
Quarter/ CONTENT PERFORMANCE INSTITUTIONAL
TOPIC: SKILLS ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES
Month STANDARD STANDARD CORE VALUES
CONTENT AMT LEARNING
GOALS
ACQUISITION
3RD Quarter
(Week 4- 5) ARALIN
14
C. Implas
yon
Ang mag-aaral Ang mag-aaral
ay… ay…
 Ekonomiks Para Competence
Gawain 1:
Nakapagmumun Sa Kaunlaran 9
Identification Tama o Mali
Naipamamalas gkahi ng mga pp. 180-191
Natatalakay ang
ng mag-aaral pamamaraan konsepto, dahilan,
ang pag- kung paano ang epekto at pagtugon
unawa sa mga pangunahing sa implasyon
pangunahing kaalaman
kaalaman tungkol sa
tungkol sa pambansang
pambansang ekonomiya ay MEANING MAKING
ekonomiya nakapagpapabuti
bilang sa pamumuhay Pagsasanay Gawain 2:
kabahagi sa ng kapwa A. Isulat ang CP Competence
pagpapabuti mamamayan kung ang  Ekonomiks Para
ng tungo sa sumusunod na Sa Kaunlaran 9
pamumuhay pambansang halimbawa ay pp. 180-191
ng kapwa kaunlaran nagpapakita ng
mamamayan cost- push inflation
 tungo sa at DP naman kung
pambansan demand- pull
kaunlaran inflation.
Gawain 3:
B. Punan ng
tamang sagot ang
talahanayan.
Alamin ang CPI at
antas ng implasyon
sa pagitan ng mga
taong 2011-2015.
Gamitin ang taong
2011 bilang
batayang taon.
Gawain 4:
C. Sagutin ang
sumusunod na
tanong.
TRANSFER
Responsible
Performance Scaffold para sa  Ekonomiks Para
Task Performance Task Sa Kaunlaran 9
pp. 180-191
Competence

 
Prepared by:
MARVIE NOVENO- CABILDO Checked by:
EKONOMIKS 9 Teacher DOLORES P. URMANITA, Ph. D
School Director
 CURRICULUM MAP

SUBJECT:   EKONOMIKS 9

PRIORITIZED
UNIT COMPETENCIES OR
Quarter/ CONTENT PERFORMANCE INSTITUTIONAL
TOPIC: SKILLS ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES
Month STANDARD STANDARD CORE VALUES
CONTENT AMT LEARNING
GOALS
3RD Quarter ARALIN Ang mag-aaral ACQUISITION
( Week 6 ) 15 ay…
D. Pataka Ang mag-aaral
rang ay… Nakapagmumun
Pisikal gkahi ng mga
Naipamamalas pamamaraan
ng mag-aaral kung paano ang
ang pag- pangunahing
unawa sa mga kaalaman  Ekonomiks Para Competence
Gawain 1:
pangunahing tungkol sa Sa Kaunlaran 9
Larawan- Suri Isip- Isip!
kaaalaman pambansang Nasusuri ang layunin pp. 192-205
tungkol sa ekonomiya ay at pamamaraan ng
pambansang nakapagpapabuti patakarang pisikal
ekonomiya sa pamumuhay
bilang kabahagi ng kapwa
sa pagpapabuti mamamayan
ng pamumuhay tungo sa
ng kapwa pambansang MEANING MAKING
mamamayan kaunlaran
tungo sa Pagsasanay Gawain 2:
pambansang TALASALITAAN
kaunlaran A. Tukuyin ang
angkop na
konsepto ng mga
kahulugang nasa
 ibaba ng kahon.  Ekonomiks Para
Gawain 3: ALIN Sa Kaunlaran 9
ANG pp. 192-205
MAGKAKASAMA?
B. Tukuyin kung
expansionary o
contractionary fiscal
ang mga patakaran
na nasa loob ng
Competence
kahon. Ihanay ang
mga ito ayon sa
dalawang polisiya
sa ibaba ng kahon.
Talakayin ang
naging gawain.
Gawain 4: Ikonek
Mo!

TRANSFER
Responsible
Performance Scaffold para sa  Ekonomiks Para
Task Performance Task Sa Kaunlaran 9
pp. 192-205
Competence

Prepared by:
MARVIE NOVENO- CABILDO
EKONOMIKS 9 Teacher Checked by:
DOLORES P. URMANITA, Ph.D.
School Director