FIRST QUARTER

Highest Enabling Strategy to Use

Learning Competencies Higher Thinking Skills to Assess in Developing the Highest
Performance Thinking Skill to Assess
Content
Content Standards KUD Assessment
Standards
Classi Regrouped Techniques Enabling General Teaching
RBT Level
ficati Competencies Strategy Strategy
WW QA PC
on

Natutukoy ang mga

elemento ng
kabutihang
panlahat.

Napatutunayanna:
Naisasagawa ng
a.Maymgapangang
magaaral ang isang
Aralin 1 Naipamamalas ng ailanganangtaona Discussion
proyekto Remembering Representation
Lipunan: mag-aaral ang hindiniyamakakamt K
na makatutulong sa
Binubuo ng pagunawa sa anbilangindibidwal
isang pamayanan o
Tao para sa lipunan at namakakamitniyala
sektor sa
tao layunin nito (ang mangsapamahalaa
pangangailangang
kabutihang n U Cooperative
pangkabuhayan, Analyzing Communication
panlahat) oorganisadongpang Learning
pangkultural, at
kattuladngmga
pangkapayapaan
pangangailangangp
angkabuhayan,
pangkultural,atpan
gkapayapaan.

Natutukoyangmgae
lementongkabutiha
ng
 CLASSROOMINSTRUCTIONDELIVERYALIGNMENTMAP

Grade9 Semester:1st
CoreSubjectTitle:Edukasyon sa Pagpapakatao 9 No.ofHours/Semester:
Prerequisites(ifneeded):

Naipamamalasngmgamag-aaralangpag-
CoreSubjectDescription: unawasamgakonseptotungkolsalipunanatpaggawabilangpaglilingkodtungosatamangpagpilingkursoohanapbuhaynamagigingmakabuluhanatk
apaki-pakinabangsakaniyaatsalipunan.

CulminatingPerformanceStandar
d:

Yunit I- Papel ng Lipunan sa Tao

Yunit II- Mga Tungkulin ng Tao sa Lipunan

Grade9 Semester:1st
CoreSubjectTitle:EdukasyonsaPagpapakatao9 No.ofHours/Semester:
Prerequisites(ifneeded):

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa layunin at kahalagahan ng pamilya at pakikipagkapwa upang

CoreSubjectDescription:
maging mapanagutan sa pakikipag-ugnayan sa iba tungo sa makabuluhang buhay sa lipunan.
CulminatingPerformanceStandard:
 SECONDQUARTER
HighestEnablingStrategytoUsein
LearningCompetencies HigherThinkingSkillstoAssess DevelopingtheHighestThinkingS
PerformanceStan
ContentStand killtoAssess
Content dards
ards KUDCl
RegroupedCompete EnablingGeneralS TeachingStra
assific RBTLevel AssessmentTechniques
ncies trategy tegy
ation
Natutukoy ang
mga karapatan
at tungkulin
ng tao.

Nasusuri ang
mga paglabag Remembering
sa karapatang K Representation
pantao na
umiiral sa
pamilya,
paaralan, Analyzing
baranggay/ U Communication
pamayanan, o
lipunan/bansa

Napatutunayan
na ang
karapatan ay
Naisasagawa ng magkakaroon Evaluating Reasoning and
magaaral ang mga ng tunay na U Proof
angkop na kabuluhan kung
Naipamamalas
kilos upang ituwid gagampanan ng
ng
ang tao ang
mag-aaral ang
mga nagawa o kanyang
Aralin 7 pagunawa sa
naobserbahang tungkulin
Karapatan at mga
 YunitIII-Mga Pagpapahalaga sa Paggawa

Grade9 Semester:1st
CoreSubjectTitle:EdukasyonsaPagpapakatao9 No.ofHours/Semester:
Prerequisites(ifneeded):

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa lipunan at paggawa bilang
CoreSubjectDescription: paglilingkod tungo sa tamang pagpili ng kurso o hanapbuhay na magiging makabuluhan at kapaki-pakinabang
sa kaniya at sa lipunan.
CulminatingPerformanceStandard:
 THIRDQUARTER
HighestEnablingStrategytoUsei
LearningCompetencies HigherThinkingSkillstoAssess nDevelopingtheHighestThinkin
PerformanceStan
ContentStand gSkilltoAssess
Content dards
ards KUDCl
RegroupedCompete EnablingGenera TeachingStra
assific RBTLevel AssessmentTechniques
ncies lStrategy tegy
ation
Nakikilala ang
mga
palatandaan ng
katarungang
panlipunan
Remembering
Nakapagsusu-ri Representation
K
ng mga
paglabag sa
katarungang
panlipunan ng
mga
tagapamahala Communication
Naipamamalas Natutugunan ng at mamamayan Analyzing
ng magaaral ang U
Aralin 10
mag-aaral ang pangangailangan Napatutunayan
Paggawa Tungo sa
pagunawa sa ng na may
Katarungang
konsepto kapwa o pananagutan
Panlipunan
ng pamayanan sa ang bawat
katarungang mga angkop na mamamayan na Reasoning and
U
ibigay sa kapwa Proof
panlipunan. pagkakataon. Evaluating
ang
nararapat sa
kanya

Natutugunan
 YunitIV-Mapanagutang Pagpaplano ng Kurso Tungo sa Maayos na Hanapbuhay o Negosyo

Grade9 Semester:1st
CoreSubjectTitle:EdukasyonsaPagpapakatao9 No.ofHours/Semester:
Prerequisites(ifneeded):

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagpaplano ng kursong akademiko o teknikal-

CoreSubjectDescription:
bokasyonal o negosyo bilang tugon sa hamon ng paggawa.
CulminatingPerformanceStandard:
 FOURTHQUARTER
HighestEnablingStrategytoUsei
LearningCompetencies HigherThinkingSkillstoAssess nDevelopingtheHighestThinkin
PerformanceStan
ContentStand gSkilltoAssess
Content dards
ards KUDCl
RegroupedCompete EnablingGenera TeachingStra
assific RBTLevel AssessmentTechniques
ncies lStrategy tegy
ation
Nakikilala ang
mga pagbabago
sa kanyang
talento,
kakayahan at
hilig (mula
Baitang 7)
at naiuugnay
ang mga ito sa
pipiliing
kursong K Remembering
akademiko, Representation
teknikal-
bokasyonal,
sining at
palakasan o
negosyo
Nagtatakda ang
Naipamamalas
magaaral ng Napagninilayan
ng
sariling tunguhin ang mga
mag-aaral ang
pagkatapos ng mahahalagang
pagunawa sa
haiskul na hakbang na
mga
naaayon sa taglay ginawa upang
pansariling
na mga mapaunlad ang
salik sa
talento, kanyang talento
pagpili ng
pagpapahalaga, at kakayahan
tamang