PAARALAN: APLAYA ELEMENTARY SCHOOL ANTAS/BAITANG: APAT

DAILY GURO: TITO C. CATUBAY JR. ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN

LESSON
LOG PETSA at ORAS: APRIL 3 - 5, 2023 MARKAHAN: III (Week 8)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNI
N
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag unawa sa bahaging ginagampanan ng pamahalaan sa lipunan, mga pinuno at iba pang naglilingkod sa pagkakaisa,
Pangnilalaman kaayusan at kaunlaran ng bansa.
B. Pamantayang Nakapagpapakita ng aktibong pakikilahok at pakikiisa sa mga proyekto at gawain ng pamahalaan at mga pinuno nito tungo sa kabutihan ng lahat
Pangganap (common good)
C. Most Essential
Learning Napapahalagahan (nabibigyang-halaga) ang bahaging ginagampanan ng pamahalaan (MELC 17)
Competencies
D. Enabling Nasusuri ang iba’t ibang paraan ng pagtutulungan ng pamahalaang pambayan, pamahalaang panlalawigan at iba pang tagapaglingkod ng
Objectives pamayanan
E. Layunin sa Pagkatapos ng aralin, ang mga magaaral ay inaasahang:
Pagkatuto a. Nasusuri ang tungkulin ng pamahalaan na itaguyod ang karapatan ng bawat mamamayan
b. Naipapakita ang mga tungkulin ng pamhahalaan paea sa ikauunlad ng pamayanan
c. Napapahalagahan ang tungkulin ng pamahalaan sa pagtataguyod ng mga karapatang pantao

II.Nilalaman TUNGKULIN NG IBA PANG GAWAIN NG PAGTUTULUNGAN NG MAUNDY

GOOD FRIDAY
PAMAHALAAN PAMAHALAAN PAMAHALAAN THURSDAY
III.Kagamitan sa Pagtuturo
A. Sangguian
1. Mga pahina Pahina 304-320 (AP 4 book)
sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina Pahina 304-320 (AP 4 book)
sa
kagamitang
pang-mag-
aaral
3. Mga pahina Pahina 304-320
sa teksbuk (AP 4 book)
4. Additional
Materials
from Learning
Resources
 (LR) Portal)
B. Iba pang Power Point Presentation, Laptop, Libro
kagamitan sa
pagtuturo
III. PROCEDURES
A. Panimula Ano ang karapatan ng bawat
isa?
(Makapamuhay nang
maluwalhati)
Paano pinahahalagahan ng
pamahalaang Pilipinas ang
mga karapatan ng bawat
mamamayang Pilipino?
(Iba’t-ibang kasagutan)
*May mga karapatan ang
bawat mamamayan ng
Republika ng Pilipinas.
Nasasaad ang kalipunan ng
mga karapatang ito sa
Saligang Batas.
B. Pagpapaunlad MGA KARAPATAN NG
MAMAMAYANG
PILIPINO
*Karapatan sa buhay,
kaayaan, at ari-arian
*Karapatan sa makatarungang
pagpapairal ng batas
*Karapatan sa patay na
proteksyon sa batas
-Balik-aral
Magbigay ng limang karapatan ng
bawat mamayang Pilipino.
(makapagbibigay ng karapatan)
Bakit mahalaga ang mga
karapatan na ito para sa mga
Pilipino?
(Inaasahang kasagutan)
Kung wala mga karapatan ang
mga ppilipino, ano kaya ang
magiging epekto nito sa kanilang
pamumuhay?
(Inaasahang kasagutan mula sa
mag-aaral)
*Enabling Affective Domain of
Objectives
Anu-ano ang mga proyekto ng
pamahalaan sa inyong lugar?
(Iba’t-ibang kasagutan)
May mga kabutihan bang
naidudulot ang mga ito? Paano?
(Makapagpapaliwanag ang bata
ng kahalagahan sa kanila bilang
Kilala nyo ba ang inyong alcalde o
mayor sa inyong lugar? Ang inyong
gobernador?
(Iba’t-ibang kasagutan)
Magkasundo ba sila?
Ano ang mangyayari kung ang
inyong alkalde ay hindi nakikipag-
ugnayan sa goberador? Ano ang
epekto nito sa inyong lugar?
(Inaasahang kasagutan ng mag-
aaral)
1.Ano ang Sangguniang
Panlalawigan? Sino-sino ang
bumubuo rito?
2.Ano ang Sangguniang
Pangbayan? Sino-sino ang
bumubuo rito?
3.Ano ang pagkakaiba sa antas ng
kapangyarihan ng dalawang
pamahalaan? Ipaliwanag.
 *Karapatan laban sa hindi
makatarungang paghalughog
at pgdakip
*Karapatan sa pagiging lihim
ng komunikasyon at
korespondensiya
*Karapatan sa pagsasalita,
pamamahayag, at pagtitipon-
tipon
*Karapatan sa relihiyon
*Karapatan sa paninirahan at
paglalakbay
pp. 305-308
C. Pagpapalihan Pangkatang Gawain
Sagutan ang bawat
katanungan kasama ang iyong
grupo
Pangkat I – Paano
itinataguyod ng pamahalaan
ang pantay-pantay na
proteksiyon sa bansa?
Pangkat II – Ano ang mga
salik sap ag-iisyu ng search
warrant at warrant of arrest?
Pangkat III – Ano ang
kaulugan ng karapatan laban
sa hindi makatarungang
paghahalughog at pagdakip?
Pangkat IV – Ano ang
nakapaloob sa Katipunan g
mga Karapatan sa Saligang
Batas?
mamamayan)
*Sinisikap ng ating pmaalaan na
matugunan ang mga
pangangailangan ng mamamayan.
Kaya naman, may mga proyekto
at iba pang programang itinatag
upang makapamuhay nang
maayos, mapayapa, at maunlad.
Alam mo ba kung ano-ano ito?
Pag-usapan natin.
Pangkatag Gawain
Pag-usapan at talakayin ang mga
programang itinatag ng
pamahalaan.
Pangkat I –
Paglilingkod sa mga bata at
matatanda
Pangkat II –
Pabahay
Pagtulong sa may mga
Kapansanan
Pangkat III –
Pagtulong sa mga biktima ng
kalamidad
Pangkat IV –
Transportasyon at
Komunikasyon
Malinis at Maayos na
pagkain
4.Ano ang isang bahagi ng lathalain
na pinakagusto mo sa mga Gawain
ng Gobernador? Bakit?
5.Maliban sa mga nabanggit, ano pa
ang mga paraan ng pagtutulungan
ng mga pamahalaang lokal at iba
pang tagapaglingkod ng
pamayanan?
Pangkatang Gawain
Gumawa ng role playing.
Ang unang grupo ay ang
pamahalaang lokal na
pinangungunahan ng alkalde at ang
pangalawang grupo naman ay ang
iba pang tagapaglingkod ng
pamahalaan na pinangungunahan
ng Gobernador.
Sitwasyon I – Nagkakaisa ang
Alkalde at Gobernador sa
pagtataguyod ng mga programa
para sa mamamayan.
Sitwasyon II – Walang ugnayan ang
magkabilang lider ng isang lugar.
Hindi nagkakasundo.
Gawin ito base sa mga sitwasyon na
aking ibinigay sa inyo.
D. Paglalapat Kulayan ng dilaw ang bilog Gumupit ng mga artikulo sa Punan ang hinihinging detalye sa
sa hanay K kung tumutukoy magasin o pahayagan ukol sa mga tsart
sa karapatan ng mamamayan proyekto o programang
at kulayan ang bilog sa hanay isinasakatuparan ng pamahalaan. SANGGUNIANG
ng T kung tungkulin ng Idikit sa bond paper at gawing PANLALAWIGAN
pamahalaan. Gawin ito sa clippings. Sumulat ng maikling _______________
notbuk. talata tungkol sa iyog reaksiyon _______________
K T ditto. _______________
1.Pagtitipid sa _______________
paggamit ng tubig _______________
at kuryente
2.Pantay-pantay na PARAAN NG
proteksyon sa batas PAGTUTULUNGAN SA
3.Pumili ng relihiyong BAYAN
kaaaniban
4.Paglahok sa mga
pulong SANGGUNIANG PAMBAYAN
5.Pagpili ng lugar na _______________
nais tirahan _______________
6.Bumili ng mga pro- _______________
duktong gawa sa _______________
Pilipinas _______________
7.Pagboto nang may
katalinuhan
8.Pabuo ng mga
samahan
9.Pagsunod sa mga
batas
10.Mamumuhay nang
mapayapa
 IV. Pagninila Magsusulat ang mga bata sa kanilang kwaderno, journal o portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang mga
y sumusunod na prompt:

Naunawaan ko na _________________.
Nabatid ko na _____________.
A. Bilang ng mag-aaral ___ of Learners who earned 80% above
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral ___ of Learners who require additional activities for remediation
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No
remedial? Bilang ng ____ of Learners who caught up the lesson
mga mag-aaral na
naka-unawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag- ___ of Learners who continue to require remediation

aaral na magpapatuloy
sa remediation

Strategies used that work well:

___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
E. Alin sa mga ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
istratehiya sa
Poems/Stories
pagtuturo ang ___ Differentiated Instruction
nakatulong ng lubos? ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
F. Anong suliranin ang __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
aking naranasan na __ Colorful IMs
nasolusyunan sa tulong __ Unavailable Technology
 Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
ng aking punongguro? Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition
The lesson have successfully delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
G. Anong kagamitang ___ Answering preliminary
panturo ang aking activities/exercises
nadibuho na nais kong ___ Carousel
___ Diads
ibahagi sa mga kapwa ___ Think-Pair-Share (TPS)
ko guro? ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks

Prepared by: Checked by:

TITO C. CATUBAY JR. MICHELLE T. EPINO

Subject Teacher Master Teacher I