每日教学计划记录

学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 公正
课题 八、不分我和你
学习标准 8.1
学习目标 8.1.3 说出在学校处事公正的感受。
学习成果 学生能够说出在学校处事公正的感受。
教学对象 学生
评价/级别 B2
EMK 创造与革新

价值观 公正
教具 课本、指响板

教学步骤 1. 引导学生观察课本 pg52 中的诗歌，并讲解诗歌内容。

2. 教师引导学生配合指响板有节奏地朗读诗歌。
3. 进行分组朗诵诗歌，读得最流利的学生获胜。
4. 指名学生说出在校处事公正的感受。
5. 总结。
教学评价 随堂观察
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数
主题 公正
课题 八、不分我和你
学习标准 8.1
学习目标 8.1.4 在校内表现公正的行为。
学习成果 学生能够在校内表现公正的行为。
教学对象 学生
评价/级别 B2
EMK 创造与革新

价值观 公正
教具 课本、图卡

教学步骤 1. 教师讲述课本 pg52 的情景。

2. 分组讨论问题。
3. 引导学生根据讨论说出公正行为。
4. 向学生学生说明轮流使用体育用品是公正的表现。
教学评价 随堂问答
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 勇敢
课题 九、为校争光
学习标准 9.1
学习目标 9.1.1 说出维护学校声誉的方法。
学习成果 学生能够说出维护学校声誉的方法。
教学对象 学生
评价/级别 B2
EMK 创造与革新

价值观 勇敢
教具 课本、记录簿

教学步骤 1. 教师指示学生朗读课文 pg53，并讲解内容。

2. 指示学生分组朗读。
3. 引导学生分组轮流说出维护学校名誉的方法。
4. 教师鼓励学生向校队学生看齐,并说明言行举止表现得体是维护学校名誉的
行为。

教学评价 观察
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 勇敢
课题 九、为校争光
学习标准 9.1
学习目标 6.1.1 说出维护学校声誉的方法。

学习成果 学生能够说出维护学校声誉的方法。
教学对象 学生
评价/级别
EMK 创造与革新
价值观 勇敢
教具 课本

教学步骤 1. 教师让学生进行分组讨论。
2. 引导学生说出如何在校维护学校名誉。
3. 引导学生说出给外人留下好印象也是维持学校名誉的表现。
4. 教师灌输道德价值观。
5.教师总结。

教学评价 观察、问答
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。