每日教学计划记录

学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 仁爱
课题 七、请爱护我
学习标准 7.1
学习目标 7.1.1 说出爱护学校的方法
7.1.3 讲述爱护学校的感受
7.1.4 实践爱护学校的行为
学习成果 学生能够正确地说出爱护同学的感受。
教学对象 学生
评价/级别 B5
EMK 创造与革新

价值观 仁爱
教具 课本

教学步骤 1. 学生准备材料。
2. 学生制作感恩卡给自己的爱心小天使。
3. 教师巡视，给予引导及辅助。
4. 总结。
教学评价 观察
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 仁爱
课题 七、请爱护我
学习标准 7.1
学习目标 7.1.1 说出爱护学校的方法
7.1.2 列出爱护学校的重要性
学习成果 学生能够说出爱护学校的方法与其重要性。
教学对象 学生
评价/级别 B3
EMK 创造与革新

价值观 仁爱
教具 课本

教学步骤 1. 学生观察课本中的图片。
2. 教师引导学生看图说出图意。
3. 学生根据图里的情况说出自己会怎么做及原因。
4. 教师总结并给予补充。
教学评价 观察、随堂问答
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 仁爱
课题 七、请爱护我
学习标准 7.1
学习目标 7.1.1 说出爱护学校的方法
7.1.3 讲述爱护学校的感受
7.1.4 实践爱护学校的行为
学习成果 学生能够以童诗带出爱护学校的感受。
教学对象 学生
评价/级别 B5
EMK 创造与革新
价值观 仁爱
教具 课本

教学步骤 1. 教师范读爱护学校的童诗。
2. 学生抄写童诗，然后朗读童诗。
3. 教师将学生分组，各组讨论后创作爱护学校童诗。
4. 各组展示作品。
5. 教师给予评价并总结。
教学评价 观察
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。

每日教学计划记录
学期 二 周次 星期 日期
科目 道德 班级 3 时间 人数

主题 仁爱
课题 七、请爱护我
学习标准 7.1
学习目标 7.1.1 说出爱护学校的方法
7.1.2 列出爱护学校的重要性
7.1.3 讲述爱护学校的感受
7.1.4 实践爱护学校的行为
学习成果 学生能够实践爱护学校的行为。
教学对象 学生
评价/级别 B4
EMK 创造与革新

价值观 仁爱
教具 课本、评估作业

教学步骤 1. 教师指示学生完成评估内的习题。
2. 学生当场作答。
 3. 教师巡视，并给予引导及辅助。
4. 教师与学生讨论习题。

教学评价 观察
反思 学生能够掌握技能， 学生须经教师辅导才能掌握技能。