第7周 WEEK 7 MINGGU 7

Day: Date: 11-May-23 Class: YEAR 5 Time: 7.45 am - 8.45 am

THURSDAY
Main skill: CS:4.2 LS:4.2.1 Topic: UNIT 1: TOWNS AND CITIES

Sub skill: CS:3.2 LS:3.2.3 Theme: World of Knowledge

Learning By the end of the lesson, Audience- some pupils will be able to: Behaviour (SMART)-
write simple sentences Condition- with the use of adjectives Degree- with minimum of 6
Objective correct sentences out of 12 sentences.
Teaching 1. Teacher conducts recalling session.
Activities 2. Pupils are nominated to say the vocabulary for the whole class assessment.
3. Teacher emphasized on the language focus on today’s lesson.
4. Teacher guides pupils to complete the module.
5. Pupils complete the module through peer coaching.
6. Teacher carries out formative assessment.
Reflection Attended the lesson ： ❑
16
Absent:
Guidance:

科目: 道德价值: 班级: 日期: 11-May-23

SIVIK: - 课题: 欢喜来助人 时间: 8.45 am - 9.45 am 天:
内容标准:2.0 学习标准:2.1;2.2
学习目标 此课题后, 学生可以:
1. 举出关心邻居的需求和福利的例子
2. 说明关心邻居的需求和福利的方法
教学步骤 1. 教师吩咐同学述说上趟课的学习纲要。
2. 学生们在白板上写下答案。
3. 教师和学生们一同检查答案。
4. 教师引导学生阅读课文。
5. 学生们一同讨论回答道德作业练习题。
6. 教师终结学生们的答案并再附上额外的知识。
反思 ❑
出席课堂： 8
缺席:
辅助:
第7周 WEEK 7 MINGGU 7

科目: 道德价值: 班级: 日期: 11-May-23

SIVIK: - 课题: 和谐乐融融 时间: 11.15 am - 11.45 am 天:
内容标准:1.0 学习标准:1.1;1.2;1.3
学习目标 此课题后, 学生可以:
1. 举出关心邻居的需求和福利的例子
2. 说明关心邻居的需求和福利的方法
3. 讲述关心邻居的需求和福利
教学步骤 1. 教师吩咐学生坐在地上围成圆圈。
2. 教师吩咐学生向右边同学的同学说出关心邻居的需求和福利的例
子。
3. 同学们说出答案。
4. 教师给予评论。
5. 教师带领玩游戏-音乐停止，手上握着粉笔的同学上前写下答案。
6. 教师终结同学们的答案。
反思 ❑
出席课堂： 8
缺席:
辅助:

科目: 道德价值: 班级: 日期: 11-May-23

SIVIK: - 课题: 我的宗教信仰 时间: 11.45 am - 12.45 pm 天:
内容标准:1.0 学习标准:1.1；1.2
学习目标 此课题后, 学生可以:
1. 说出自身的宗教信仰
2. 解释宗教信仰的重要性
教学步骤 1. 教师询问学生在家里和家人的活动。
2. 教师把日常生活融入今日的课题。
3. 学生们发表意见。
4. 教师辅助学生阅读课文。
5. 教师辅助学生回答道德作业的习题。
6. 学生们和同学分享今日所学习的课堂纲要。
反思 ❑
出席课堂： 12
缺席:
辅助: