‫‪education-onec-dz.blogspot.

com‬‬
‫الوحدة ‪ :80‬املقاربة الكمية لتحول كيميائي –استثنائية –‬
‫ألاستاذ‪................................................................. :‬‬
‫املدة الاجمالية للوحدة‪ 5.4 :‬ساعات استثنائيا‬
‫املستوى‪ :‬السنة أولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‪.‬‬
‫املجال‪ :‬املادة وتحوالتها‪.‬‬
‫الوحدة ‪ :80‬املقاربة الكمية لتحول كيميائي‪.‬‬

‫‪ -1‬يصف بدقة جملة كيميائية وينمذج التحول الكيميائي بتفاعل كيميائي ويكتب معادلته‪.‬‬
‫‪ -2‬يستعمل تقدم التفاعل كوسيلة لتقديم حصيلة املادة خالل تحول كيميائي‪.‬‬ ‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ -3‬توظيف برمجيات إلاعالم آلالي ملتابعة تطور جملة كيميائية باملحاكاة‪.‬‬
‫‪-1‬أنشطة تمهيدية مختلفة للتذكير والتهيئة‪ ،‬وإلاثارة‪.‬‬
‫‪-2‬اختيار عدة جمل مختلفة لوصف جملة كيميائية‪.‬‬
‫النشاطات‪:‬‬
‫‪-3‬تحقيق على ألاقل تحولين كيميائيين إحداهما بتفاعل محد وألاخر في الشروط الستوكيوميترية‪.‬‬
‫‪-5‬استغالل نتائج التحوالت لتقديم جداول التقدم‪.‬‬
‫‪-4‬رسم وتحليل بيانات تغيرات كميات املادة بداللة التقدم التحوالت السابقة‬
‫‪ -1‬الحرائق‪ ،‬انطالق صاروخ‪ ،‬نمو النباتات‪ ،‬ماذا يحدث في هذه الظواهر؟‬
‫‪ -2‬ما هو التفاعل الكيميائي؟ كيف نعبر عنه؟‬
‫الاشكاليات‪:‬‬
‫‪ -3‬كيف نصف التحوالت الكيميائية وتطوراتها؟‬
‫‪-1‬التحول الكيميائي‬
‫‪-1-1‬الجملة الكيميائية‪.‬‬ ‫مراحل سير الوحدة‪:‬‬
‫‪-2-1‬تطور جملة كيميائية‪.‬‬
‫‪-2‬متابعة تحول كيميائي (حصيلة كمية املادة)‬
‫‪-1-2‬مفهوم التقدم لتفاعل كيميائي‪.‬‬
‫‪-2-2‬جدول التقدم والتقدم ألاعظمي واملتفاعل املحد‪.‬‬
‫‪-3-2‬التمثيل البياني لتطور كميات املادة بداللة التقدم‪.‬‬

‫الكتاب املدرس ي‪-‬الوثيقة املرافقة ‪-‬وثائق ألانترنت‬ ‫املراجع‪:‬‬

‫مجموعة تمارين مختارة من الكتاب املدرس ي أو من مراجع خارجية تحقق الكفاءة‬ ‫التقويم‪:‬‬
‫املواد الكيميائية‪ :‬كبريت‪ ،‬حديد‪ ،‬أملنيوم‪ ،‬حمض كلور الهيدروجين‪ .‬معدن الزنك ) ‪ ، Zn( s‬محلول كبريتات‬
‫النحاس الثنائي )‪Cu 2  SO42 (aq‬‬
‫ألادوات واملواد‬
‫الكيميائية املستعملة‪ :‬ألادوات والزجاجيات‪ :‬حوض زجاجي‪ ،‬أنبوب اختبار‪ ،‬ماصة مدرجة‪ -‬قارورة بالستيكية‪ ،‬بالون مطاطي‬
‫أوراق مليمتريه لرسم املنحنيات ‪ -‬ميزان الكتروني‪ ،‬أجورة‪ .‬بيشر‪ ،‬ماصة عيارية‪ ،‬ملقط ‪ ...‬الخ‬

‫صفحة ‪1‬‬
 ‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬
‫البطاقة التربوية للدرس‬
‫ألاستاذ‪................................................................................. :‬‬ ‫املستوى‪ :‬السنة أولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا‪.‬‬
‫املدة الاجمالية للوحدة‪ 5.4 :‬ساعات استثنائيا‬ ‫املجال‪ :‬املادة وتحوالتها‪.‬‬
‫نوع النشاط‪ :‬نظري‬ ‫الوحدة ‪ :80‬املقاربة الكمية لتحول كيميائي‪.‬‬
‫املدة‪ 4 :‬حصص مدة كل حصة ‪ 54‬دقيقة‬ ‫املوضوع‪ :‬املقاربة الكمية لتحول كيميائي‪.‬‬
‫النشاطات الاصفية املقترحة‪:‬‬ ‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ -1‬كتابة املعادالت الكيميائية‪.‬‬ ‫‪ -1‬يصف بدقة جملة كيميائية‪.‬‬
‫‪ -2‬إنجاز جدول التقدم وتوظيفه في إيجاد التقدم ألاعظمي‪.‬‬ ‫‪ -2‬يوظف جدول تقدم التفاعل الكيميائي املنمذج كوسيلة‬
‫لتقديم حصيلة املادة‪.‬‬
‫‪ -3‬توظيف برمجيات إلاعالم آلالي ملتابعة تطور جملة كيميائية‬
‫باملحاكاة‪.‬‬

‫مراحل سير الدرس‬ ‫املدة‬

‫عناصر الدرس‪:‬‬
‫‪-1‬التحول الكيميائي‬
‫‪-1-1‬الجملة الكيميائية‪.‬‬ ‫‪ 54‬د‬
‫‪-2-1‬تطور جملة كيميائية‪.‬‬ ‫‪ 54‬د‬
‫‪-2‬متابعة تحول كيميائي (حصيلة كمية املادة)‬ ‫‪ 54‬د‬
‫‪-1-2‬مفهوم التقدم لتفاعل كيميائي‪.‬‬
‫‪-2-2‬جدول التقدم والتقدم ألاعظمي واملتفاعل املحد‪.‬‬ ‫‪ 54‬د‬
‫‪-3-2‬التمثيل البياني لتطور كميات املادة بداللة التقدم‪.‬‬ ‫‪ 54‬د‬
‫ألانشطة داخل القسم‬
‫نشاط ألاستاذ‬ ‫نشاط التلميذ‬
‫‪ -1‬يوضح للتلميذ كيفية انجاز جدول تقدم التفاعل الكيميائي‬ ‫‪ -1‬يدرس أمثلة عن جمل كيميائية متنوعة ويصف )الحالة‬
‫واستغالله في تحديد املتفاعل املحد‪.‬‬ ‫الفيزيائية‪ ،‬كمية املادة‪ ،‬الحجم‪ ،‬الضغط‪ ،‬درجة الحرارة)‬
‫‪ -2‬يوظف مكتسبات التلميذ القبلية العلمية انطالقا من‬ ‫‪ -2‬يحقق بعض التحوالت الكيميائية بوصف الحالة‬
‫منحنيات بيانية لكمية املادة لتحديد املتفاعل املحد مثال‪.‬‬ ‫الابتدائية والنهائية لها‪.‬‬
‫‪ -3‬يكتب املعادالت الكيميائية املوافقة لها‪.‬‬
‫‪ -5‬إنجاز جداول تقدم التفاعالت الكيميائية املدروسة مع‬
‫تحديد املتفاعل املحد والتقدم ألاعظمي في كل حالة‪.‬‬
‫‪ -4‬يرسم بيانات كمية املادة بداللة التقدم‪.‬‬
‫الوسائل املستعملة‪:‬‬ ‫املراجع‪:‬‬
‫الكتاب املدرس ي‪ ،‬التدرج‪ ،‬دليل ألاستاذ‪ ،‬الوثيقة املرافقة‪ ،‬وثائق كبريت‪ ،‬حديد‪ ،‬أملنيوم‪ ،‬حمض كلور الهيدروجين‪ .‬معدن الزنك ‪، Zn‬‬
‫)‪(s‬‬

‫محلول ك بريتات النحاس الثنائي ‪ Cu  SO ‬حوض زجاجي‪،‬‬

‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫) ‪( aq‬‬
‫من شبكة ألانترنت‪.‬‬
‫أنبوب اختبار‪ ،‬ماصة مدرجة ميزان الكتروني‪ ،‬أجورة‪ .‬بيشر‪ ،‬ماصة‬
‫عيارية‪ ،‬ملقط‪ ...‬الخ‬
‫صفحة ‪2‬‬
 ‫‪-1‬التحول الكيميائي‪:‬‬
‫‪-1-1‬الجملة الكيميائية‪:‬‬
‫هي خليط لعدة أنواع كيميائية يمكن أن تتفاعل مع بعضها البعض في شروط معينة من الضغط ‪  p ‬ودرجة الحرارة ‪ T ‬بكميات معينة ‪ n ‬‬
‫وبحالة فيزيائية ما قد تكون صلبة ‪  s ‬سائلة ‪  l ‬أو غازية ‪ g ‬‬
‫‪-2-1‬تطور جملة كيميائية‪:‬‬
‫تجربة ‪ :81‬تفاعل معدن النحاس مع محلول نترات الفضة‬
‫التجربة‪ :‬ندخل سلك من الزنك ‪  Zn ‬في محلول كبريتات النحاس ‪( Cu  SO ‬أزرق) عند الدرجة ‪ T ‬والضغط ‪  p ‬ونتابع تطور‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4 aq‬‬

‫هذه الجملة‪.‬‬

‫‪Cu‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ SO 42‬‬ ‫‪‬‬ ‫بعد مدة‬
‫‪aq‬‬

‫‪ Zn S‬‬

‫الجملة في الحالة الابتدائية ‪:‬تحوي ألانواع التالية املاء ‪  H 2O ‬وشوارد النحاس ‪  Cu 2 ‬وشوارد الكبريتات ‪  SO42 ‬ومعدن الزنك ‪  Zn ‬ولون‬
‫املحلول أزرق‪.‬‬
‫الجملة في الحالة النهائية‪ :‬تحوي ألانواع التالية املاء ‪  H 2O ‬معدن النحاس املترسب ‪  Cu ‬وشوارد الكبريتات ‪  SO42 ‬ومعدن الزنك املتبقي‬
‫‪  Zn ‬وشوارد الزنك ‪  Zn2 ‬ولون املحلول شفاف‪.‬‬
‫تجربة ‪ :82‬تفاعل الكبريت مع الحديد‬
‫نأخذ كمية من برادة الحديد ‪  Fe ‬ونخلطها مع كمية من مسحوق الكبريت ‪ ،  S ‬ثم نضع املزيج فوق آجروه‪ ،‬في الشروط العادية من الضغط‬
‫ودرجة الحرارة‪ .‬ونحدث شرارة باستعمال لهب موقد بنزن فيتوهج املزيج في جميع أجزائه‪ ،‬تاركا وراءه جسم صلب رمادي مسود هو كبريت‬
‫الحديد الثنائي ‪FeS‬‬

‫حديد ‪+‬كبريت‬ ‫جسم صلب أسود‬

‫موقد بنزن‬
‫رمادي‬

‫أجوره‬
‫الجملة في الحالة الابتدائية ‪:‬تحوي ألانواع التالية برادة الحديد ‪  Fe ‬والكبريت ‪ S ‬‬
‫الجملة في الحالة النهائية‪ :‬كبريت الحديد الثنائي ‪FeS‬‬
‫تجربة ‪ :82‬تفاعل معدن ألاملنيوم مع حمض كلور املاء‬
‫نضع في أنبوب اختبار كمية قليلة من مسحوق ألاملنيوم ‪ ،  Al ‬ونضيف لها بحذر شديد قليال من محلول حمض كلور الهيدروجين‬
‫‪ ،  H   Cl  ‬فنحصل على محلول كلور ألاملنيوم ‪  Al  3Cl ‬وينطلق غاز ثنائي الهيدروجين ‪H 2  g ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫) ‪( aq‬‬ ‫‪ aq ‬‬

‫‪H2  g ‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ Cl ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪aq ‬‬
‫‪ Al‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 3Cl ‬‬ ‫‪‬‬ ‫) ‪( aq‬‬

‫‪ Al  s ‬‬

‫صفحة ‪3‬‬
 ‫نتيجة التجارب‪:‬‬
‫في التجارب السابقة حدث مرور للجملة كيميائية من حالتها الابتدائية إلى حالتها النهائية ونقول إنه حدث تحوال كيميائيا‪.‬‬
‫خالصة‪:‬‬
‫عندما يصاحب تطور جملة كيميائية ظهور أنواع كيميائية جديدة فان املرور من الحالة الابتدائية الى النهائية يسمى تحول كيميائي‬
‫‪ -‬نسمي ألانواع الكيميائية الابتدائية الداخلة في التحول‪ :‬املتفاعالت‪.‬‬
‫‪ -‬نسمي ألانواع الكيميائية اليي تظهر في ههاية التحول‪ :‬النواتج‪.‬‬
‫ينمذج التحول الكيميائي (في الحالة العيانية) بعالقة تظهر تحول املتفاعالت الى نواتج وهي معادلة التفاعل الكيميائي‬
‫تفـ ــاعل كيميائي املتفاعالت‬ ‫النواتج‬
‫‪ -3-1‬كتابة معادلة التفاعل‪:‬‬
‫تعوض أسماء ألانواع الكيميائية املتفاعلة والناتجة برموزها أو صيغها الكيميائية وتمثل حاالتها الفيزيائية (صلبة‪ ،‬سائل‪ ،‬غاز‪ ،‬محلول)‬
‫هذه املعادلة الكيميائية تصف التفاعل الكيميائي كيفيا لكنها ناقصة من الناحية الكمية لهذا نضيف معامالت مناسبة من أجل احترام مبدأ‬
‫انحفاظ العناصر الكيميائية ومبدأ انحفاظ الشحنة الكه ربائية تسمى باألعداد التناسقية أو الستوكيومترية‪.‬‬
‫مثال‪ :‬كتابة املعادالت املنمذجة لتفاعالت التجارب السابقة‬
‫تجربة ‪ :81‬تفاعل معدن النحاس مع محلول نترات الفضة‬
‫‪‬‬
‫‪Zn S   Cu 2  SO42‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪aq‬‬
‫‪‬‬
‫‪ Zn2  SO42‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪aq‬‬
‫‪ Cu S ‬‬

‫تجربة ‪ :82‬تفاعل الكبريت مع الحديد‬

‫) ‪Fe( s )  S( s )  FeS( s‬‬
‫تجربة ‪ :83‬تفاعل معدن ألاملنيوم مع حمض كلور املاء‬
‫‪‬‬
‫‪2 Al( s )  6 H   Cl ‬‬ ‫‪‬‬ ‫) ‪( aq‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 3H 2 g   2 Al 3  3Cl ‬‬ ‫‪‬‬‫) ‪( aq‬‬

‫‪ -4-1‬العوامل التي تؤثر في التفاعل الكيميائي‪:‬‬

‫يتأثر التفاعل الكيميائي بعدة عوامل منها‪:‬‬
‫كمية املادة‪ :‬التفاعالت ال تتم الا بكميات محددة‪.‬‬
‫درجة الحرارة‪ :‬مثال تجربة تفاعل الحديد مع الكبريت عندما سخنا املزيج‬
‫الضغط‪ :‬بعض التفاعالت تتم في الضغط العادي والبعض آلاخر يحتاج إلى شروط معينة من الضغط‪.‬‬
‫الوسيط‪ :‬وهو نوع كيميائي وجوده ضروري لحدوث التفاعل رغم عدم تدخله في التحول‪.‬‬
‫الضوء‪ :‬هناك بعض التفاعالت الكيميائية ال تتم إال في وجود الضوء‪ .‬مثال‪ :‬عملية التركيب الضوئي عند النباتات الخضراء‬
‫‪-2‬متابعة تحول كيميائي (حصيلة كمية املادة)‪:‬‬
‫‪-1-2‬مفهوم التقدم لتفاعل كيميائي‪:‬‬
‫نشاط‪ :‬يحترق غاز امليثان احتراقا تاما وفق التفاعل املنمذج باملعادلة التالية‪CH 4  2O2  CO2  2H 2O :‬‬
‫على املستوى املجهري‪ :‬نقول يختفي جزيء واحد من ‪  CH 4 ‬و‪ 2‬جزيء من ‪  O2 ‬ليتشكل جزيء من ‪  CO2 ‬و‪ 2‬جزيء من ‪ H 2O ‬‬
‫لو حدث التفاعل مرة ثانية‪:‬‬
‫نقول يختفي ‪2‬جزيء من ‪  CH 4 ‬و‪ 5‬جزيئات من ‪  O2 ‬لتتشكل ‪ 2‬جزيء من ‪  CO2 ‬و‪ 5‬جزيئات من ‪ ....  H 2O ‬وهكذا‬
‫على املستوى العياني‪:‬‬
‫نقول يختفي ‪ 1mol ‬من ‪  CH 4 ‬و ‪  2mol ‬جزيئات من ‪  O2 ‬لتشكل ‪ 1mol ‬جزيئات من ‪  CO2 ‬و ‪  2mol ‬جزيئات من ‪ H 2O ‬‬
‫لو حدث التفاعل ‪  xmol ‬مرة‪:‬‬
‫نقول يختفي ‪  xmol ‬من ‪  CH 4 ‬و ‪  2 x.mol ‬جزيئات من ‪  O2 ‬لتتشكل ‪  x.mol ‬جزيئات من ‪  CO2 ‬و ‪  2 x.mol ‬جزيئات من ‪ H 2O ‬‬
‫يسمى املقدار ‪  x ‬تقدم التفاعل ويمثل عدد مرات حدوث التفاعل وتقدر وحدته باملول‪.‬‬

‫صفحة ‪4‬‬
 ‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬ ‫خالصة ‪:‬‬
‫من أ جل متابعة تحول كيميائي لجملة على املستوى العياني من الحالة الابتدائية إلى الحالة النهائية‪ ،‬يقترح الاتحاد الدولي للكيمياء البحتة‬
‫والتطبيقية وسيلة تدعى تقدم التفاعل‪.‬‬
‫يعبر عن تطور الجملة أثناء التحول الكيميائي بالتقدم ويتوقف هذا التحول عندما يختفي أحد املتفاعالت ويسمى في هذه الحالة املتفاعل‬
‫املختفي باملتفاعل املحد‪.‬‬
‫‪ ‬وحدة التقدم‪ :‬يعبر عن التقدم باملول وهي وحدة كمية املادة‪.‬‬
‫‪ ‬جدول التقدم‪ :‬عبارة عن جدول وصفي للجملة يوضح حصيلة املادة خالل تحول كيميائي من الحالة الابتدائية إلى الحالة النهائية‪.‬‬
‫‪-2-2‬جدول التقدم والتقدم ألاعظمي واملتفاعل املحد‪:‬‬
‫تقديم حصيلة املادة خالل تحول كيميائي‬
‫نشاط ‪ :1‬ينتج املاء انطالقا من ‪ 6mol‬غاز ثنائي الهيدروجين ‪  H 2 ‬و ‪ 3mol‬من غاز ثنائي ألاوكسجين ‪ O2 ‬‬
‫) ‪2H 2 ( g )  O2 ( g )  2H 2O(l‬‬ ‫معادلة التفاعل املنمذ ج لهذا التحول هي‬
‫يمكن تقديم حصيلة املادة خالل هذا التحول بالجدول الوصفي التالي الذي يسمى جدول التقدم‪:‬‬
‫معادلة التفاعل‬ ‫) ‪2H 2 ( g )  O2 ( g )  2H 2O(l‬‬

‫كمية املادة في الحالة الابتدائية‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬

‫كمية املادة اثناء التحول‬ ‫‪6  2x‬‬ ‫‪3 x‬‬ ‫‪2x‬‬

‫كمية املادة النهائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬

‫تعيين قيمة تقدم التفاعل ‪  x ‬عند نهاية التفاعل‬

‫‪x  3mol‬‬ ‫معناه أن‬ ‫‪6  2x  0‬‬ ‫نفرض أن غاز ‪ H 2‬اختفى أوال يكون‪:‬‬
‫‪x  3mol‬‬ ‫معناه أن‬ ‫‪3 x  0‬‬ ‫نفرض أن غاز ‪ O2‬اختفى أوال يكون‪:‬‬
‫نالحظ أن في الحالتين قيمة التقدم نجدها متساوية ‪ x  3mol‬نسمي في هذه الحالة تقدم التفاعل بالتقدم الاعظمي ونرمز له بالرمز ‪ xmax ‬‬
‫ونكتب ‪ xmax  3mol‬ونمأل الخانة ألاخيرة من جدول التقدم السابق‪.‬‬

‫نتيجة‪ :‬يكون املزيج متناسقا إذا كانت كميات املادة الابتدائية للمتفاعالت املكونة لها هي بنسب ألاعداد الستوكيومترية للمتفاعالت في معادلة‬
‫التفاعل وان كميات املادة لكل املتفاعالت تنعدم عند نفس قيمة التقدم ‪ x ‬‬
‫نشاط ‪ :2‬نعيد نفس التجربة السابقة لكن بأخذ من ‪ 5mol‬غاز ثنائي الهيدروجين ‪  H 2 ‬و ‪ 7mol‬من غاز ثنائي ألاوكسجين ‪ O2 ‬‬
‫يمكن تقديم حصيلة املادة خالل هذا التحول بالجدول التالي‪:‬‬
‫معادلة التفاعل‬ ‫) ‪2H 2 ( g )  O2 ( g )  2H 2O(l‬‬

‫كمية املادة في الحالة الابتدائية‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬

‫كمية املادة اثناء التحول‬ ‫‪5  2x‬‬ ‫‪6 x‬‬ ‫‪2x‬‬

‫كمية املادة النهائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3,5‬‬ ‫‪5‬‬

‫تعيين قيمة تقدم التفاعل ‪  x ‬عند نهاية التفاعل‬

‫‪x  2,5mol‬‬ ‫معناه أن‬ ‫‪5  2x  0‬‬ ‫نفرض أن ‪  H 2 ‬اختفى أوال يكون‪:‬‬
‫‪x  6mol‬‬ ‫معناه أن‬ ‫‪6 x  0‬‬ ‫نفرض أن ‪  O2 ‬اختفى أوال يكون‪:‬‬
‫في هذه الحالة يختفي ‪  H 2 ‬وهو املتفاعل الذي يحد من تطور التحول الكيميائي ونسميه متفاعل محد ويمثل ‪  x  2,5mol ‬قيمة التقدم‬
‫ألاعظمي للتفاعل الكيميائي‪.‬‬

‫نتيجة‪ :‬عندما ال يكون املزيج إلابتدائي بنسب ستوكيومترية يظهر متفاعل محد‪.‬‬

‫صفحة ‪5‬‬
 ‫‪ -3-2‬التمثيل البياني لتطور كميات املادة بداللة التقدم‪:‬‬
‫نمثل في البيانين في الشكل ‪ 1‬و‪ 2‬أسفله تغيرات كمية مادة املتفاعالت بداللة تقدم التفاعل في الحالتين السابقتين حيث‪:‬‬

‫‪n  H2   f  x‬‬

‫‪n  O2   f  x ‬‬

‫‪n  mol ‬‬ ‫‪n  mol ‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫املثال الثاني‪ :‬حالة املزيج ليس ستوكيومتري‬ ‫املثال ألاول‪ :‬حالة املزيج ستوكيومتري‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬

‫صفحة ‪6‬‬
 ‫القسم‪.................................... :‬‬ ‫التلميذ‪............. ................................ :‬‬ ‫وثيقة النشاط‬
‫‪-2-2‬جدول التقدم والتقدم ألاعظمي واملتفاعل املحد‪:‬‬
‫تقديم حصيلة املادة خالل تحول كيميائي‪:‬‬
‫النشاط ‪:1‬‬
‫ينتج املاء انطالقا من‪............... .‬غاز ثنائي الهيدروجين ‪  H 2 ‬و‪................‬من غاز ثنائي ألاوكسجين ‪ O2 ‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫معادلة التفاعل املنمذ ج لهذا التحول هي‬
‫يمكن تقديم حصيلة املادة خالل هذا التحول بالجدول الوصفي التالي الذي يسمى جدول التقدم‪:‬‬
‫معادلة التفاعل‬
‫كمية املادة في الحالة الابتدائية‬
‫كمية املادة اثناء التحول‬
‫كمية املادة النهائية‬
‫تعيين قيمة تقدم التفاعل ‪  x ‬عند نهاية التفاعل‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫نتيجة‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫النشاط ‪:1‬‬
‫نعيد نفس التجربة السابقة لكن بأخذ من‪................‬غاز ثنائي الهيدروجين ‪  H 2 ‬و‪..................‬من غاز ثنائي ألاوكسجين ‪ O2 ‬‬
‫يمكن تقديم حصيلة املادة خالل هذا التحول بالجدول التالي‪:‬‬
‫معادلة التفاعل‬
‫كمية املادة في الحالة الابتدائية‬
‫كمية املادة اثناء التحول‬
‫كمية املادة النهائية‬
‫تعيين قيمة تقدم التفاعل ‪  x ‬عند نهاية التفاعل‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫نتيجة‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫صفحة ‪7‬‬
 ‫‪ -3-2‬التمثيل البياني لتطور كميات املادة بداللة التقدم‪:‬‬

‫نمثل في البيانين في الشكل ‪ 1‬و‪ 2‬أسفله تغيرات كمية مادة املتفاعالت بداللة تقدم التفاعل في الحالتين السابقتين حيث‪:‬‬

‫‪n  H2   f  x‬‬

‫‪n  O2   f  x ‬‬

‫‪n  mol ‬‬ ‫‪n  mol ‬‬

‫املثال الثاني‪ :‬حالة املزيج ليس ستوكيومتري‬ ‫املثال ألاول‪ :‬حالة املزيج ستوكيومتري‬

‫‪education-onec-dz.blogspot.com‬‬

‫صفحة ‪0‬‬
 ‫املجموع = ‪ 4‬حصص أي ‪ 3..4‬سا‬
‫تبقت حصة للتقويم‪.‬‬
‫التقويم يكون من باختيارك ملجموعة من التمارين الهادفة‬

‫أتمنى أن تنال هاته املذكرة اعجابكم‪ ،‬نلتقي مع مذكرة أخرى املرة القادمة بحول هللا فقط تابعونا على مجموعة محفظة‬
‫أستاذ العلوم الفيزيائية‪.‬‬
‫رابط املجموعة‪https://www.facebook.com/groups/1072315489617219/?ref=group_header :‬‬
‫دعواتكم القلبية الصادقة‬
‫ألاستاذ ملكي علي ‪...‬‬

‫صفحة ‪9‬‬