‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم

:‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫\‬

‫الوحدة ‪ :04‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬

‫تمارين تقويمية‬ ‫دروس الوحدة‬ ‫البطاقات التقنية‬

‫البطاقة التقنية للوحدة‬

‫‪ ‬املستوى‪ :‬السنة ثالثة ثانوي علوم تجريبية‪.‬‬ ‫‪ ‬ألاستاذ‪:‬‬
‫‪ ‬املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫‪ ‬الثانوية‪:‬‬
‫‪ ‬الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫‪ ‬الوالية‪:‬‬
‫‪ ‬املدة الاجمالية للوحدة‪ 20 :‬ساعة و‪20‬ع م‬ ‫‪ ‬املوسم الدراس ي‪2222/2222 :‬‬

‫يقيس ‪ pH‬لتحديد طبيعة محلول‪ .‬ويميز بين ألاحماض القوية والضعيفة وكذلك ألاسس‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫يكتب معادلة التفاعل الكيميائي املنمذج لتحول كيميائي بين حمض وأساس‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫يحسب التقدم ألاعظمي لتفاعل كيميائي بداللة تركيز و ‪ pH‬محلول حمض ي‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫يستعمل التقدم النهائي ويقارنه مع التقدم ألاعظمي ليبرر التوازن الكيميائي‬ ‫‪-0‬‬ ‫مؤشرات الكفاءة‬
‫يستعمل ثابتي الحموضة ‪ ka‬و ‪ pka‬ملقارنة بعض الثنائيات أساس‪/‬حمض‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫يوظف املنحنى ‪ pH‬بداللة الحجم لتعيين تركيز محلول‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫يميز بين ألاحماض وألاسس القوية والضعيفة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫تأثير الحالة الابتدائية لجملة كيميائية على حالة التوازن‪.‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫النشاطات التجريبية‬
‫املعايرة ‪ pH‬مترية‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫مراحل سير الوحدة‪:‬‬
‫‪ pH -1‬محلول مائي‪.‬‬
‫‪-2‬تأثير حمض وأساس على املاء‪.‬‬
‫‪-3‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‪.‬‬
‫‪-1-2‬مقارنة التقدم النهائي والتقدم ألاعظمي‪.‬‬
‫‪-2-2‬مفهوم حالة التوازن‪.‬‬ ‫مراحل سير الوحدة‬
‫‪-2-2‬كسر التفاعل ‪. Qr‬‬
‫‪-0-2‬ثابت التوازن ‪. K‬‬
‫‪-5-2‬تأثير الحالة الابتدائية لجملة كيميائية على حالة التوازن‪.‬‬
‫‪-0‬التحوالت حمض ـ أساس‬
‫‪-1-0‬التشرد الذاتي للماء‪.‬‬
‫‪-2-0‬ثوابت الحموضة ‪ Ka‬و ‪ pKa‬للثنائيات (أساس‪/‬حمض)‪.‬‬
‫‪-2-0‬تطبيق على الكواشف امللونة‪.‬‬
‫‪-5‬املعايرة ‪ pH‬مترية‬
‫الكتاب املدرس ي‪-‬الوثيقة املرافقة ‪-‬وثائق ألانترنت‬ ‫املراجع‬
‫تمارين هادفة من الكتاب املدرس ي تحقق الكفاءات املستهدفة‬ ‫التقويم‬

‫صفحة ‪1‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫تمارين تقويمية‬ ‫دروس الوحدة‬ ‫البطاقات التقنية‬

‫البطاقة التقنية ‪41‬‬

‫‪ ‬املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‪.‬‬
‫‪ ‬الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬
‫‪ ‬املوضوع‪ :‬يميز بين ألاحماض وألاسس القوية والضعيفة‬
‫النشاطات املقترحة‪:‬‬
‫‪ -1‬تحضير محلول حمض ي أو أساس ي وقياس الـ ‪ pH‬له‬
‫‪ -2‬مقارنة قوة املحاليل الحمضية وألاساسية‬
‫‪ ‬ألاستاذ‪:‬‬
‫‪ ‬الثانوية‪:‬‬
‫‪ ‬املستوى‪ :‬السنة ثالثة ثانوي علوم تجريبية‪.‬‬
‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ -1‬قياس ‪ pH‬محاليل مائية ممددة بواسطة جهاز ‪- pH‬متر‪.‬‬
‫‪ -2‬يميز بين ألاحماض وألاسس القوية والضعيفة‬
‫‪ -2‬يكتب معادلة التفاعل بين حمض وأساس‬

‫مراحل سير الدرس‬ ‫املدة‬

‫عناصر الدرس‪:‬‬
‫‪ pH -1‬محلول مائي‪.‬‬ ‫‪ 22‬د‬
‫‪-1-1‬مفهوم الحمض وألاساس حسب لوري – برونشتد‬ ‫‪ 22‬د‬
‫‪-2-1‬تعريف الـ ‪ pH‬والخاصية املميزة له‬ ‫‪ 22‬د‬
‫‪-2-1‬شروط قياس الـ ‪pH‬‬
‫‪-2‬مقارنة قوة املحاليل الحمضية وألاساسية مخبري‬
‫‪ 62‬د‬
‫‪ -‬تحضير محلول حمض ي أو أساس ي وقياس الـ ‪ pH‬له‬
‫‪ -‬مقارنة قوة املحاليل الحمضية وألاساسية‬
‫ألانشطة داخل القسم‬
‫نشاط ألاستاذ‬ ‫نشاط التلميذ‬
‫‪ -1‬يذكر بتعريف كل من الحمض وألاساس حسب برونشتد‬ ‫استرجاع املعلومات والكفاءات القبلية للسنة الثانية ثانوي حول‬ ‫‪-1‬‬
‫لوري ويكتب معادالت انحالل أحماض وأسس مختلفة‪.‬‬ ‫درس ألاحماض وألاسس‬
‫‪ -2‬يعرف ‪ pH‬محلول مائي ويعطي العالقة بين قيمة الـ ‪pH‬‬ ‫يتعرف على مفهوم الحمض وألاساس حسب لوري – برونشتد‬ ‫‪-2‬‬
‫يعرف شروط قياس الـ ‪pH‬‬ ‫‪-2‬‬
‫وتركيز شاردة الهيدرونيوم‪.‬‬
‫يحضر محلول حمض ي أو أساس ي ويقيس الـ ‪ pH‬له‬ ‫‪-0‬‬
‫‪ -2‬توجيه إلاجابات وتصحيحيها‬
‫يميز بين قوة املحاليل الحمضية وألاساسية‬ ‫‪-5‬‬
‫الوسائل املستعملة‪:‬‬ ‫املراجع‪:‬‬
‫‪-‬‬ ‫حوجلة سعتها ‪- 100mL‬ميزان‪-‬حمض إلايثانويك ‪CH3COOH‬‬ ‫الكتاب املدرس ي‪ ،‬التدرج‪ ،‬دليل ألاستاذ‪ ،‬الوثيقة املرافقة‪ ،‬ألانترنت‪.‬‬
‫ماصة عيارية‪-‬املاء املقطر‪-‬حمض كلور الهيدروجين ‪- HCl‬محلول‬
‫هيدروكسيد الصوديوم ‪-  Na  OH  ‬محلول مثيل أمين‬
‫‪-  CH3 NH 2 ‬مقياس الـ ‪ pH‬متر‬

‫صفحة ‪2‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫تمارين تقويمية‬ ‫دروس الوحدة‬ ‫البطاقات التقنية‬

‫البطاقة التقنية ‪42‬‬

‫‪ ‬املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‪.‬‬ ‫‪ ‬ألاستاذ‪:‬‬
‫‪ ‬الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫‪ ‬الثانوية‪:‬‬
‫‪ ‬املوضوع‪ :‬مفهوم حالة التوازن‬ ‫‪ ‬املستوى‪ :‬السنة ثالثة ثانوي علوم تجريبية‪.‬‬
‫النشاطات املقترحة‪:‬‬ ‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫تأثير الحالة الابتدائية لجملة كيميائية على حالة التوازن‬ ‫الكيميائي ‪K‬‬‫‪ -1‬يعرف كسر التفاعل ‪ Qr‬وثابت التوازن‬
‫‪ -2‬يعرف تأثير الحالة الابتدائية لجملة كيميائية على حالة التوازن‬

‫مراحل سير الدرس‬ ‫املدة‬

‫عناصر الدرس‪:‬‬
‫‪-3‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‪.‬‬
‫‪-1-2‬مقارنة التقدم النهائي والتقدم ألاعظمي‪.‬‬
‫‪-2-2‬مفهوم حالة التوازن‪.‬‬ ‫‪ 02‬د‬
‫‪-2-2‬كسر التفاعل ‪. Qr‬‬ ‫‪ 22‬د‬
‫‪-0-2‬ثابت التوازن ‪. K‬‬ ‫‪ 22‬د‬
‫‪-5-2‬تأثير الحالة الابتدائية لجملة كيميائية على حالة التوازن‪.‬‬ ‫‪ 22‬د‬
‫تأثير الحالة الابتدائية لجملة كيميائية على حالة التوازن‬ ‫‪ 22‬د‬
‫* النسبة النهائية لتقدم التفاعل والحالة الابتدائية‬
‫* النسبة النهائية لتقدم التفاعل وثابت التوازن‬
‫ألانشطة داخل القسم‬
‫نشاط ألاستاذ‬ ‫نشاط التلميذ‬
‫‪ -1‬يدرس تحوالت مختلفة )تامة ومحدودة( ويسجلون مفاهيم كسر ‪ -1‬يراقب عمل التالميذ‪ .‬وفي النهاية يعرف كسر التفاعل وثابت‬
‫التوازن الكيميائي‬ ‫التفاعل وثابت التوازن الكيميائي على السبورة‬
‫‪ -2‬يطلب من أحد التالميذ استخراج العالقة بين ثابت التوازن‪،‬‬ ‫‪ -2‬ينجز التالميذ التجارب املختلفة لألنشطة ويستدعون ألاستاذ‬
‫النسبة النهائية لتقدم التفاعل والتركيز املولي للمحلول مع‬ ‫بعد انتهائهم من إلاجابة على أسئلة النشاط‪.‬‬
‫توجيهه‪.‬‬ ‫‪ -2‬استخراج العالقة بين ثابت التوازن‪ ،‬النسبة النهائية لتقدم‬
‫‪ -2‬يطرح ألاسئلة على التالميذ الستنتاج كيفية تغير النسبة النهائية‬ ‫التفاعل والتركيز املولي‬
‫لتقدم التفاعل بداللة ثابت التوازن ويسجل ذلك على السبورة‪.‬‬
‫الوسائل املستعملة‪:‬‬ ‫املراجع‪:‬‬
‫متر‪-‬جهاز‬ ‫‪pH‬‬ ‫محلول لحمض البروبانويك ‪- C2 H5COOH‬مقياس الـ‬ ‫الكتاب املدرس ي‪ ،‬التدرج‪ ،‬دليل ألاستاذ‪ ،‬الوثيقة املرافقة‪ ،‬ألانترنت‪.‬‬
‫قياس الناقلية ‪-‬حوجلة سعتها ‪- 100mL‬ميزان‪-‬حمض إلايثانويك‬
‫‪- CH3COOH‬ماصة عيارية‪-‬املاء املقطر‬

‫صفحة ‪3‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫تمارين تقويمية‬ ‫دروس الوحدة‬ ‫البطاقات التقنية‬

‫البطاقة التقنية ‪43‬‬

‫‪ ‬املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‪.‬‬
‫‪ ‬الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬
‫‪ ‬املوضوع‪ :‬التحوالت حمض أساس‬
‫النشاطات املقترحة‪:‬‬
‫الصفة الغالبة في محلول‬
‫املعايرة ‪ pH‬مترية‬
‫‪ ‬ألاستاذ‪:‬‬
‫‪ ‬الثانوية‪:‬‬
‫‪ ‬املستوى‪ :‬السنة ثالثة ثانوي علوم تجريبية‪.‬‬
‫مؤشرات الكفاءة‪:‬‬
‫‪ -1‬يستعمل ثابتي الحموضة ‪ Ka‬و ‪ pKa‬ملقارنة بعض الثنائيات‬
‫‪ -2‬يعرف الصفة الغالبة في محلول‬
‫‪ -2‬يوظف املنحنى ‪ pH‬بداللة الحجم لتعيين تركيز محلول‪.‬‬

‫مراحل سير الدرس‬ ‫املدة‬

‫عناصر الدرس‪:‬‬
‫‪-0‬التحوالت حمض ـ أساس‪:‬‬
‫‪1-0‬املحاليل املائية‪:‬‬ ‫‪ 62‬د‬
‫‪pH‬‬ ‫جـ‪-‬سلم الـ‬ ‫أ‪-‬التفكك الذاتي للماء ب ‪-‬الجداء الشاردي للماء‬ ‫‪ 22‬د‬
‫‪-2-0‬ثوابت الحموضة ‪ pKa, Ka‬للثنائيات (أساس‪/‬حمض)‬ ‫‪ 22‬د‬
‫*العالقة بين ‪pKa, pH‬‬
‫* مجاالت تغلب الصفة الحمضية أو ألاساسية لثنائية ) ‪( AH / A‬‬ ‫‪ 22‬د‬
‫*مخطط توزيع الصفة الغالبة‬ ‫‪ 22‬د‬
‫‪-2-0‬تطبيق على الكواشف امللونة‬
‫‪-5‬املعايرة ال ـ ‪- pH‬مترية‬ ‫‪ 122‬د‬
‫ألانشطة داخل القسم‬
‫نشاط ألاستاذ‬ ‫نشاط التلميذ‬
‫‪ -1‬يراقب عمل التالميذ‪ .‬وفي النهاية يعرف ثوابت الحموضة‬ ‫يعرف التشرد الذاتي للماء وسلم الـ ‪pH‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ pKa, Ka‬للثنائيات (أساس‪/‬حمض)‬ ‫يعرف ثوابت الحموضة ‪pKa, Ka‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ -2‬يطرح ألاسئلة على التالميذ الستنتاج كيفية تتوزع الصفة‬ ‫رسم مخططات توزيع الصفة الغالبة ومجاالت التغلب‬ ‫‪-2‬‬
‫الغالبة ويسجل ذلك على السبورة‪.‬‬ ‫يستعمل ثابتي– الحموضة ملقارنة ‪ Ka‬و ‪ pKa‬بعض الثنائيات‬ ‫‪-0‬‬
‫‪ -2‬يعرف املعايرة وطرق املعايرة املدروسة في السنة املاضية‬ ‫يوظف املنحنى ‪ pH‬بداللة الحجم لتعيين تركيز محلول‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫ويشرح باختصار املعايرة الـ ‪ – pH‬مترية‬ ‫يستغل منحنى املعايرة في تعيين نفطة التكافؤ ونصف التكافؤ‬ ‫‪-6‬‬
‫الوسائل املستعملة‪:‬‬ ‫املراجع‪:‬‬
‫بيشر ‪ – 250ml‬ميزان – حمض الايثانويك ‪- CH3COOH‬ماصة‬ ‫الكتاب املدرس ي‪ ،‬التدرج‪ ،‬دليل ألاستاذ‪ ،‬الوثيقة املرافقة‪ ،‬ألانترنت‪.‬‬
‫عيارية – املاء املقطر – محلول ‪-  Naaq , OHaq  ‬كواشف ملونة ‪-‬‬
‫مخالط مغناطيس ‪-‬سحاحة–ماصة عيارية‪-‬إجاصة ‪-‬مقياس ‪ pH‬متر‬

‫صفحة ‪0‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫تمارين تقويمية‬ ‫دروس الوحدة‬ ‫البطاقات التقنية‬

‫‪ pH -1‬محلول مائي‪:‬‬
‫‪-1-1‬مفهوم الحمض وألاساس حسب برونشتد‪:‬‬
‫الحمض هو كل مركب كيميائي جزيء أو شاردة يفقد بروتون ‪  H  ‬أو أكثر أثناء تفاعل كيميائي ونكتب ‪AH  A  H ‬‬

‫مثال‬ ‫‪HCl  H   Cl ‬‬

‫ألاساس هو كل فرد كيميائي جزيء أو شاردة يكتسب بروتون ‪  H  ‬أو أكثر أثناء تفاعل كيميائي ونكتب ‪A  H   AH‬‬

‫مثال ‪NH3  H   NH 4‬‬

‫الثنائية (أساس ‪/‬حمض)‪:‬‬
‫‪ BH‬‬ ‫‪‬‬
‫لكل حمض أساس مرافق له والعكس ونكتب الثنائية على الشكل (أساس ‪ /‬حمض)‪ ،‬حيث ‪/ B  ,  AH / A ‬‬

‫الثنائية (أساس ‪ /‬حمض)‬ ‫املعادلة الكيميائية‬

‫‪ H O / H O‬‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪H3O  H 2O  H ‬‬

‫‪ HCl / Cl ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪HCl  Cl   H ‬‬ ‫أمثلة عن الاحماض‬
‫‪ H SO / SO ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪H 2 SO4  2H   SO42‬‬

‫‪ NH / NH ‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪NH3  H   NH 4‬‬

‫‪ H O / OH ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪OH   H   H 2O‬‬ ‫أمثلة عن الاسس‬
‫‪ HCOOH / HCOO ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪HCOO  H   HCOOH‬‬

‫التفاعل حمض – أساس‪:‬‬

‫التفاعل حمض ‪-‬أساس هو تفاعل يحدث فيه انتقال بروتون أو أكثر من الحمض للثنائية ألاولى (أساس ‪ / 1‬حمض ‪ )1‬إلى أساس الثنائية‬
‫الثانية (أساس ‪ / 2‬حمض ‪ )2‬بحيث كل البروتونات التي يتخلى عنها الحمض يأخذها الاساس‪.‬‬
‫والخاصية املميزة له‪:‬‬ ‫‪pH‬‬ ‫‪-2-1‬تعريف الـ‬
‫‪pH‬‬ ‫للتمييز بين ألاحماض فيما بينها وألاسس فيما بينها اقترح العالم الدانماركي سورسن مقدار يسمى الـ‬
‫حيث نعتبر أن ‪ H 3O   10 PH‬‬
‫‪f‬‬

‫وذلك من أجل املحاليل املمددة‪.‬‬ ‫‪pH   log  H 3O ‬‬

‫‪f‬‬
‫وتعطى ‪ pH‬املحاليل املائية كذلك بالعبارة‪:‬‬
‫‪-3-1‬شروط قياس الـ ‪: pH‬‬
‫ملعرفة تركيز شوارد الهيدرونيوم ‪  H3O ‬في محلول مائي‪ ،‬نقوم بقياس ‪ pH‬املحلول بواسطة جهاز الـ ‪- pH‬متر ويشترط لذلك‪:‬‬
‫‪-1‬أن يكون في البيشر كمية كافية من املحلول‪.‬‬
‫‪-2‬التأكد من التوصيل الجيد ملسبار الجهاز‪ .‬الجزء الذي يمكن من القياس يجب أن يكون مغمورا كليا‪.‬‬
‫‪-2‬معايرة الجهاز ‪ pH‬متر قبل استعماله‪.‬‬
‫‪-0‬غسل املسبار كليا بواسطة املاء املقطر ثم تجفيفيه بواسطة ورق ماص‪ ،‬ثم غسله باملاء املقطر ووضعه في املحلول الحافظ بعد كل قياس‬

‫صفحة ‪5‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪-2‬تأثير حمض و أساس على املاء ‪:‬‬

‫إلاشكالية‪ :‬هل كل التحوالت تامة؟‬
‫نشاط تجريبي ‪ :1‬تأثير حمض على املاء‬
‫مقارنة قوة املحاليل الحمضية عند ‪ 25C‬نعتبر محلولين عند نفس درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪  H 3O ‬بـ ـ ـ ـ ) ‪(mol / l‬‬ ‫تركيز‬ ‫قياس ‪ pH‬له‬ ‫تركيزه ) ‪C (mol / l‬‬ ‫املحلول‬
‫‪f‬‬

‫‪H 3O   10 PH1  102 mol / l‬‬

‫‪f‬‬
‫‪pH1  2‬‬ ‫‪C1  102‬‬ ‫لكلور الهيدروجين ‪HCl‬‬ ‫محلول‬
‫‪ H 3O   10 PH 2  103,4‬‬
‫‪f‬‬
‫‪pH 2  3, 4‬‬ ‫‪C2  102‬‬ ‫‪CH 3COOH‬‬ ‫محلول لحمض الايثانويك‬
‫‪ H 3O   3,9.104 mol / l‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ 1‬ـ قارن بين ‪  H 3O  f‬والتركيز املولي ‪ C‬في كل محلول؟ وماذا تستنتج؟‬
‫نستنتج أن حمض ‪ HCl‬يتشرد كليا في املاء أي انه حمض قوي‪.‬‬ ‫أن ‪ H 3O   102  C1‬‬
‫‪f‬‬
‫في املحلول ‪  S1 ‬نجد‬
‫نستنتج أن حمض ‪ CH3COOH‬يتشرد جزئيا في املاء أي انه حمض ضعيف‪.‬‬ ‫أن ‪ H 3O   3,9.104  C2‬‬
‫‪f‬‬
‫في املحلول ‪  S2 ‬نجد‬
‫‪ 3‬ـ كتابة املعادالت املنمذجة للتفاعلين الحاصلين‪:‬‬
‫بالنسبة للمحلول ‪HCl  H 2O  H3O  Cl  :  S1 ‬‬

‫بالنسبة للمحلول ‪CH3COOH  H 2O  H3O  CH 3COO :  S 2 ‬‬

‫‪ .0‬نتيـ ــجة‪:‬‬
‫نقول عن حمض أنه قوي إذا تشرد كليا في املاء ويكون التفاعل تام‬
‫نقول عن حمض أنه ضعيف إذا تشرد جزئيا في املاء ويكون التفاعل غير تام‬
‫نشاط تجريبي ‪ :2‬تأثير أساس على املاء‬
‫مقارنة قوة املحاليل ألاساسية عند ‪ 25C‬نعتبر محلولين عند نفس درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪ OH  ‬بـ ) ‪(mol / l‬‬ ‫تركيز‬ ‫قياس ‪  pH ‬له‬ ‫) ‪C (mol / l‬‬ ‫تركيزه‬ ‫املحلول‬
‫‪f‬‬

‫‪:  H3O  f‬‬ ‫‪ 10 PH1  1012 mol / l‬‬ ‫محلول هيدروكسيد‬
‫‪2‬‬
‫‪PH1  12‬‬ ‫‪C1  10‬‬ ‫الصوديوم‬
‫نجد‪:‬‬ ‫‪Ke   H 3O  . OH  ‬‬ ‫حسب القانون‬
‫‪ Na‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪OH    102 mol / l‬‬ ‫‪ OH ‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ H 3O   10 PH2  1010,8  1,58.1011 mol / l‬‬

‫‪f‬‬
‫محلول مثيل أمين‬
‫‪2‬‬
‫‪PH 2  10,8‬‬ ‫‪C2  10‬‬
‫‪OH    6,33.104 mol / l‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪ CH3 NH 2 ‬‬
‫‪ 1‬ـ قارن بين ‪ OH   f‬والتركيز املولي ‪ C‬في كل محلول؟ وماذا تستنتج؟‬
‫‪ OH   f‬نستنتج أن ‪  NaOH ‬ينحل كليا في املاء أي انه أساس قوي‪.‬‬ ‫‪ 102  C1‬‬ ‫في املحلول ) ‪ ( S1‬نجد‬
‫‪ OH   f‬نستنتج أن ‪  CH3 NH 2 ‬ينحل جزئيا في املاء أي أنه أساس ضعيف‬ ‫‪ 6,33.104  C2‬‬ ‫في املحلول ) ‪ ( S2‬نجد‬
‫‪ 3‬ـ كتابة املعادالت املنمذجة للتفاعلين الحاصلين‪:‬‬
‫‪ NaOH S ‬‬
‫‪H O‬‬
‫بالنسبة للمحلول ‪  Na   OH   :  S1 ‬‬
‫‪2‬‬

‫‪aq‬‬

‫بالنسبة للمحلول ‪CH3 NH 2   H 2O  CH3 NH3  OH  :  S2 ‬‬

‫نتيـ ــجة‪:‬‬
‫نقول عن أساس أنه قوي إذا تشرد كليا في املاء ويكون التفاعل تام‬
‫نقول عن أساس أنه ضعيف إذا تشرد جزئيا في املاء ويكون التفاعل غير تام‬

‫صفحة ‪6‬‬
 ‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫التلميذ‪:‬‬ ‫بطاقة التلميذ للعمل املخبري‬

‫‪-2‬تأثير حمض و أساس على املاء ‪:‬‬

‫نشاط تجريبي ‪ :1‬تأثير حمض على املاء‬
‫مقارنة قوة املحاليل الحمضية عند ‪ 25C‬نعتبر محلولين عند نفس درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪  H 3O ‬بـ ـ ـ ـ ) ‪(mol / l‬‬
‫‪f‬‬
‫تركيز‬ ‫قياس ‪ pH‬له‬ ‫تركيزه ) ‪C (mol / l‬‬ ‫املحلول‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫لكلور الهيدروجين ‪HCl‬‬ ‫محلول‬
‫‪............................................................................‬‬ ‫‪pH1  2‬‬ ‫‪C1  102‬‬

‫‪...........................................................................‬‬ ‫‪CH 3COOH‬‬ ‫محلول لحمض الايثانويك‬

‫‪2‬‬
‫‪............................................................................‬‬ ‫‪pH 2  3, 4‬‬ ‫‪C2  10‬‬

‫‪ 1‬ـ قارن بين ‪  H 3O  f‬و ‪ C‬في كل محلول؟ ماذا تستنتج‬

‫في املحلول ) ‪ ( S1‬نجد أن‪......................................................................................................................................................................................................‬‬
‫في املحلول ) ‪ ( S2‬نجد أن‪......................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 3‬ـ كتابة املعادالت املنمذجة للتفاعلين الحاصلين‪:‬‬
‫بالنسبة للمحلول ) ‪.................................................................................................................................................................................................... : ( S1‬‬
‫بالنسبة للمحلول ) ‪.................................................................................................................................................................................................... : ( S2‬‬
‫نتيـ ــجة‪:‬‬
‫نقول عن حمض أنه ‪ .............‬إذا تشرد ‪ .............‬في املاء ويكون التفاعل ‪.............‬‬
‫نقول عن حمض أنه ‪ .............‬إذا تشرد ‪ .............‬في املاء ويكون التفاعل ‪.............‬‬
‫نشاط تجريبي ‪ :2‬تأثير أساس على املاء‬
‫مقارنة قوة املحاليل ألاساسية عند ‪ 25C‬نعتبر محلولين عند نفس درجة الحرارة‪.‬‬
‫تركيز ‪ OH  ‬بـ ) ‪(mol / l‬‬ ‫قياس ‪  pH ‬له‬ ‫) ‪C (mol / l‬‬ ‫تركيزه‬ ‫املحلول‬
‫‪f‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫محلول هيدروكسيد‬

‫‪........................................................................................................‬‬ ‫الصوديوم‬
‫‪PH1  12‬‬ ‫‪C1  102‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ Na‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ OH ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫محلول مثيل أمين‬
‫‪2‬‬
‫‪PH 2  10,8‬‬ ‫‪C2  10‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬ ‫‪ CH3 NH 2 ‬‬
‫‪ 1‬ـ قارن بين ‪ OH   f‬والتركيز املولي ‪ C‬في كل محلول؟ ماذا تستنتج؟‬
‫في املحلول ) ‪ ( S1‬نجد ‪......................................................................................................................................................................................................‬‬
‫في املحلول ) ‪ ( S2‬نجد ‪......................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 3‬ـ كتابة املعادالت املنمذجة للتفاعلين الحاصلين‪:‬‬
‫بالنسبة للمحلول ) ‪.................................................................................................................................................................................................... : ( S1‬‬
‫بالنسبة للمحلول ) ‪.................................................................................................................................................................................................... : ( S2‬‬
‫نتيـ ــجة‪ :‬نقول عن أساس أنه ‪ ................‬إذا تشرد ‪ ................‬في املاء ويكون التفاعل ‪................‬‬
‫نقول عن أساس أنه ‪ .................‬إذا تشرد ‪ ................‬في املاء ويكون التفاعل ‪................‬‬

‫صفحة ‪7‬‬
 ‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪-3‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‪:‬‬

‫‪-1-3‬مقارنة التقدم النهائي والتقدم ألاعظمي‪:‬‬
‫نشاط تجريبي ‪:1‬‬
‫نحضر ‪ V  1l‬من محلول كلور الهيدروجين وذلك بإذابة ‪ V  240ml‬من غاز ‪ HCl‬في املاء املقطر‪ .‬ثم نقيس ‪ pH‬املحلول فنجد ‪ 2‬في الشروط‬
‫التجريبية يكون الحجم املولي ‪VM  22, 4l / mol‬‬
‫‪HCl  g   H 2O l   H 3Oaq   Cl aq ‬‬ ‫‪ 1‬ـ كتابة معادلة التفاعل الكيميائي الحادث‪:‬‬
‫‪n  HCl  ‬‬
‫‪Vg 0, 24‬‬
‫‪‬‬ ‫التفاعل‪ 0, 01mol :‬‬ ‫‪ 2‬ـ انجاز جدول تقدم‬
‫‪Vm 22, 4‬‬
‫معـ ـ ـ ـ ـ ــادلة التفاعل‬ ‫‪HCl  g   H 2O l   H 3Oaq   Cl aq ‬‬
‫الحـ ــالة الابتدائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0, 01‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫الح ـ ــالة الانتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪0, 01  x‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫الح ـ ــالة النــهائية‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪0, 01  xmax‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬
‫‪ 3‬ـ تعيين قيمة التقدم ألاعظمي ‪: xmax‬‬
‫‪xmax‬‬ ‫من خالل جدول التقدم وبفرض أن ‪ HCl  g ‬اختفى كليا ‪ 0, 01  xmax  0‬أي ‪ 0,01mol‬‬

‫‪ 0‬ـ تعيين قيمة التقدم النهائي ‪: x f‬‬

‫لدينا ‪ pH  2‬يعني ‪  H3O   10 PH  102 mol / l‬فيكون التقدم النهائي ‪ xF   H 3O  .V‬أي‪xF  102.1  102 mol :‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪xF‬‬ ‫‪xf‬‬
‫يعني ‪ 100%‬‬ ‫‪ :‬لدينا‬ ‫‪ 5‬ـ حساب النسبة‬
‫‪x‬‬ ‫‪F‬‬
‫‪1‬‬
‫‪xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬
‫‪ 6‬ـ استنتاج‪ :‬مما سبق نستنتج أن تفاعل غاز ‪ HCl‬مع املاء تاما‪.‬‬
‫نشاط تجريبي ‪:2‬‬
‫‪ pH‬املحلول فنجد ‪2, 9‬‬ ‫في درجة حرارة اعتيادية نذيب ‪ 0,1mol‬من حمض الخل ‪ CH COOH‬في لتر من املاء املقطر وبعد الرج نقيس‬
‫‪3‬‬

‫‪CH3COOH  H 2O  H3O  CH3COO‬‬ ‫‪ 1‬ـ كتابة معادلة التفاعل الكيميائي الحادث‪:‬‬

‫‪ 2‬ـ انجاز جدول تقدم التفاعل‪:‬‬
‫معـ ـ ـ ـ ـ ــادلة التفاعل‬ ‫‪CH3COOH  H 2O  H3O  CH3COO‬‬
‫الحـ ــالة الابتدائية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,1mol‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫الح ـ ــالة الانتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪0,1  x‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫الح ـ ــالة النــهائية‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪0,1  xmax‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬
‫‪ 3‬ـ تعيين قيمة التقدم ألاعظمي ‪: xmax‬‬
‫‪ 0,1  xmax‬أي‪xmax  0,1mol :‬‬ ‫من خالل جدول التقدم وبفرض أن ‪ HCl  g ‬اختفى كليا ‪ 0‬‬

‫‪ 0‬ـ تعيين قيمة التقدم النهائي ‪: xF‬‬

‫النهائي ‪xF   H 3O  .V‬‬
‫‪f‬‬
‫‪  H3O f‬فيكون التقدم‬ ‫لدينا ‪ pH  2,9‬يعني ‪ 10 PH  102,9 mol / l‬‬

‫‪xF  102,9.1  1, 26.103 mol‬‬ ‫أي‪:‬‬

‫‪xF‬‬
‫‪ F  0, 0126‬يعني ‪ 1, 6%‬‬ ‫‪ :‬لدينا‬ ‫‪ 5‬ـ حساب النسبة‬
‫‪x‬‬ ‫‪xF‬‬
‫‪xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬ ‫‪xmax‬‬
‫‪ 6‬ـ الاستنتاج‪ :‬املتفاعل املحد ‪ CH3COOH‬لم يستهلك كليا وهذا يعني أن التفاعل غير تام أي أن عند الحالة النهائية للجملة تكون املتفاعالت‬
‫والنواتج متواجدة في الوسط التفاعلي في نفس الوقت‪.‬‬

‫صفحة ‪8‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪ 7‬ـ الخالصة‪ :‬تعرف نسبة التقدم عند بلوغ الجملة حالتها النهائية ب ـالعالقة ‪  F  xF‬حيث ‪  F‬عددا دون وحدة يعبر عنه بنسبة مئوية‬
‫‪xmax‬‬
‫)‪ (0   F  1‬وتتغير هذه النسبة خالل تطور الجملة‪.‬‬
‫يكون التحول تاما إذا كان ‪  F  1‬أي ‪ F  100%‬‬
‫يكون التحول غير تاما محدودا إذا كان ‪  F  1‬أي ‪ F  100%‬‬

‫‪-2-3‬مفهوم حالة التوازن‪:‬‬

‫نشاط‪ :‬عند تحضير محلول حمض الايثانويك ذي التركيز املولي ‪ C  0,1mol / l‬وجد أن قيمة الـ ‪ pH‬للمحلول هي ‪2,9‬‬
‫الحادث‪CH3COOH  H 2O  H3O  CH 3COO :‬‬ ‫‪-1‬كتابة معادلة التفاعل الكيميائي‬
‫املحلول هي‪CH3COOH , H 2O, H 3O, CH 3COO  , OH  :‬‬ ‫‪-2‬ألافراد الكيميائية املتواجدة في‬
‫‪ H 3O   CH 3COO    10 pH  1, 26.103 mol / l‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪-3‬حساب التراكيز املولية لها‪:‬‬
‫‪CH 3COOH  f  C  CH 3COO   f  9,8.102 mol / l‬‬
‫‪-0‬الاستنتاج‪ :‬نستنتج أن جميع ألافراد الكيميائية متواجدة في الجملة عند الحالة النهائية وبكميات ثابتة‪،‬‬
‫إذا الجملة في حالة توازن لن التحول غير تاما‪.‬‬
‫‪-3-3‬كسر التفاعل ‪: Q r‬‬
‫إن كسر التفاعل ‪ Qr‬مقدار يميز الجملة الكيميائية وهي في حالة ما‪ .‬قيمته خالل التفاعل تدلنا على مدى تقدم التفاعل وعبارته تتعلق‬
‫بطبيعة الجملة‬
‫لنعتبر التفاعل ذي املعادلة‪ aA  bB  cC  dD :‬كسر التفاعل في أية حالة‪C  . D  :‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬

‫‪Qr ‬‬
‫‪ A . B ‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫* اصطالحات في كيفية كتابة ‪: Qr‬‬

‫‪ H 3O  .  HCOO  ‬‬
‫‪Qr  ‬‬ ‫معادلة التفاعل للميثانويك مع املاء هي‪ HCOOH  H 2O  H3O  HCOO :‬كسر التفاعل هو‪:‬‬
‫‪ HCOOH .1‬‬
‫‪ Zn 2  .1‬‬
‫هو‪Qr   2  :‬‬ ‫كسر التفاعل‬ ‫معادلة التفاعل ملعدن الزنك مع شوارد النحاس‪Zn( S )  Cu 2 ( aq )  Cu( S )  Zn2 ( aq ) :‬‬
‫‪Cu  .1‬‬

‫عالقة كسر التفاعل بتقدم التفاعل‪:‬‬

‫ليكن التفاعل التالي‪CH3COOH  H 2O  H3O  CH3COO :‬‬
‫جدول تقدم التفاعل‪:‬‬
‫معـ ـ ـ ـ ـ ــادلة التفاعل‬ ‫‪CH3COOH  H 2O  H3O  CH 3COO‬‬
‫الحـ ــالة الابتدائية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪n0‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫الح ـ ــالة الانتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪n0  x‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫الح ـ ــالة النــهائية‬ ‫‪xm‬‬ ‫‪n0  xm  0‬‬ ‫بزيادة‬ ‫‪xm‬‬ ‫‪xm‬‬
‫التراكيز املولية لألفراد الكيميائية بداللة التقدم في التفاعل ‪: x‬‬
‫‪ H 3O  . CH 3COO  ‬‬
‫‪Qr  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪ CH3COOH   n0  x ,  H3O  ‬اذن تصبح‬ ‫‪x‬‬
‫‪, CH 3COO   ‬‬
‫‪x‬‬
‫‪CH 3COOH ‬‬ ‫)‪V (n0  x‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬
‫مالح ـ ــظة‪ :‬خالل التحول الكيميائي التقدم ‪ x‬يتغير من ‪ 2‬إلى التقدم النهائي ‪ x f‬فهذا يعني أن ‪ Qr‬يتغير من ‪ Qr i‬إلى ‪. Qr f‬‬

‫صفحة ‪9‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪-0-3‬ثابت التوازن ‪: K‬‬

‫نعتبر محلولين لحمض الايثانويك عند نفس درجة الحرارة‪:‬‬
‫كسر التفاعل النهائي‬ ‫‪pH‬‬ ‫قياس الـ‬ ‫املحلول‬
‫تركيزه املولي‬
‫‪Qrf  1,65.105 mol / l‬‬ ‫‪pH1  3, 40‬‬ ‫‪C1  102 mol / l‬‬ ‫محلول ‪S1‬‬
‫‪Qrf  1,65.105 mol / l‬‬ ‫‪pH 2  3,56‬‬ ‫‪C2  5.103 mol / l‬‬ ‫محلول ‪S 2‬‬
‫الاستن ـ ــتاج‪ :‬عند حالة التوازن لجملة كيميائية‪ ،‬كسر التفاعل النهائي ال يتعلق بالتركيب الابتدائي للجملة‪ ،‬كل معادلة تفاعل ترفق‬
‫بثابت ‪ K‬يسمى ثابت التوازن قيمته تساوي إلى ‪ Qrf‬وال يتعلق الا بدرجة الحرارة‪ .‬من أجل تفاعل في وسط مائي‪K  Qrf :‬‬
‫حيث الحالة النهائية تمثل حالة التوازن‪.‬‬
‫‪-5-3‬تأثير الحالة الابتدائية لجملة كيميائية على حالة التوازن‪:‬‬
‫* النسبة النهائية لتقدم التفاعل والحالة الابتدائية‪:‬‬
‫نقيس الناقلية النوعية لكل محلول‬ ‫الترتيب ‪C2  103 mol / l , C1  102 mol / l‬‬ ‫نعتبر محلولين ‪ S2 , S1‬لحمض البروبانويك تركيزهما املولي على‬
‫بواسطة جهاز قياس الناقلية‪ ،‬فنجد ‪ 2  43.104 s / m, 1  143.104 s / m‬‬
‫نعطي‪H O  35ms.m2 / mol , C H COO  3,58ms.m2 / mol :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫الحادث‪C2 H5COOH  H 2O  H3O  C2 H5COO  :‬‬ ‫‪-1‬كتابة معادلة التفاعل الكيميائي‬

‫‪-2‬ألافراد الكيميائية املتواجدة في كل محلول هي‪OH  , C2 H5COOH , H 2O, H 3O, C2 H 5COO  :‬‬

‫‪-3‬حساب التراكيز املولية لألفراد الكيميائية املتواجدة في كل محلول‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1  H O .  H 3 O   C H COO . C2 H 5COO     H 3O  . H O  C H COO‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫بالنسبة للمحلول ‪S1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ H 3 O  ‬‬ ‫‪ 3, 7.101 mol / m3  3, 7.104 mol / l‬‬
‫) ‪(H O  C H COO‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪  H O   C2 H 5COO   3, 7.104 mol / l‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪f ‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪C2 H 5COOH  f  C1  C2 H 5COO  f  9, 62.10 mol / l‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬

‫‪  H 3 O   C2 H 5COO    1,11.101 mol / m3  1,11.104 mol / l‬‬

‫‪‬‬ ‫‪f ‬‬ ‫‪f‬‬ ‫بالنسبة للمحلول ‪S 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪C2 H 5COOH  f  C2  C2 H 5COO  f  8,89.10 mol / l‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪-0‬حساب قيمة ‪  f‬في كل محلول‪:‬‬
‫‪ H 3 O ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f 2  11%‬‬ ‫للمحلول ‪ : S 2‬تكون‬ ‫للمحلول ‪ : S1‬تكون ‪ f 1  3, 7%‬‬ ‫‪f  ‬‬ ‫لدينا‬
‫‪C‬‬
‫‪-5‬الاستن ــتاج‪ :‬النسبة النهائية لتقدم التفاعل تتعلق بالحالة الابتدائية للجملة‪.‬‬
‫* النسبة النهائية لتقدم التفاعل وثابت التوازن‪:‬‬
‫نعتبر التفاعل بين حمض عضوي نرمز له اختصارا ‪ AH‬واملاء‪AH  H 2O  H3O  A :‬‬
‫‪ H 3O   .  A ‬‬
‫‪K  Qrf  ‬‬ ‫‪-1‬كتابة عبارة ثابت التوازن لهذا التفاعل‪:‬‬
‫‪ AH ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪  H 3O   . C‬يعني كذلك ‪ H 3O    A   . C‬‬ ‫‪-2‬النسبة النهائية لتقدم التفاعل لدينا ‪    H 3O ‬ومنه‬
‫‪C‬‬
‫‪ AH   C   H3O‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  C   .C‬‬ ‫اذن‬
‫‪ H 3O   .  A   C . C  2 . C‬‬
‫‪K ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ومنه تصبح عبارة ثابت التوازن‬
‫‪ AH ‬‬ ‫‪C  C‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪-3‬الاستنتاج‪ :‬النسبة النهائية لتقدم التفاعل تتعلق بثابت التوازن‬

‫صفحة ‪14‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪-0‬التحوالت حمض ـ أساس‪:‬‬

‫‪ H 3O ‬و ‪ OH ‬وفق التفاعل ذي املعادلة ‪2H 2O  H3O  OH ‬‬ ‫‪-1-0‬التشرد الذاتي للماء‪ :‬املاء املقطر يتفكك ذاتيا إلى شوارد‬
‫نعرف الجداء الشاردي للماء ‪ Ke‬في املحاليل املائية كما يلي‪ Ke   H3O  . OH    1014 :‬عند ‪25C‬‬
‫‪ pKe  14‬عند ‪25C‬‬ ‫نعرف املقدار ‪ pKe   log Ke‬يعني أن ‪ Ke  10 pKe‬ومنه‪:‬‬
‫‪-2-0‬ثوابت الحموضة ‪ Ka‬و ‪ pKa‬للثنائيات (أساس‪/‬حمض)‪:‬‬
‫‪HCl  H 2O  H3O  Cl ‬‬ ‫بالنسبة النحالل حمض في املاء‪ :‬لدينا املثال التالي‪:‬‬
‫‪ H 3O   . Cl  ‬‬
‫‪K‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪ HCl / Cl‬ب ـ‪ Ka :‬‬
‫‪‬‬
‫للثنائية ‪‬‬ ‫نعرف ثابت الحموضة ‪Ka‬‬
‫‪ f‬‬
‫‪HCl‬‬
‫‪Ka  10 pKa  pKa   log Ka‬‬ ‫نعرف الـ ‪ pKa‬للثنائية ‪  HCl / Cl  ‬كالتالي‪:‬‬
‫‪NH3  H 2O  NH 4  HO‬‬ ‫بالنسبة النحالل أساس في املاء‪ :‬لدينا املثال التالي‪:‬‬
‫‪ HO   .  NH 4 ‬‬ ‫‪ HO   .  NH 4  .  H 3 O ‬‬ ‫‪ NH 4  .Ke‬‬
‫‪K‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ NH  / NH‬بــ‪Ke :‬‬
‫ثابت الحموضة ‪ Ka‬للثنائية ‪‬‬
‫‪ NH 3  f‬‬ ‫‪ NH 3  f .  H 3 O ‬‬ ‫‪ NH 3  f .  H 3 O  Ka‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬

‫مالح ـ ـ ـ ــظة‪ :‬ثوابت الحموضة ‪ Ka‬و ‪ pKa‬تمكن من مقارنة قوة ألاحماض فيما بينها وكذلك قوة ألاسس فيما بينها‪.‬‬
‫ـ كلما كان ‪ Ka‬أكبر كان ‪ pKa‬أصغر فكان الحمض أقوى وألاساس أضعف‪.‬‬
‫ـ كلما كان ‪ Ka‬أصغر كان ‪ pKa‬أكبر فكان ألاساس أقوى والحمض أضعف‪.‬‬
‫‪pH‬‬
‫*العالقة بين ‪ pH‬و ‪: pKa‬‬
‫من أجل كل ثنائية ‪  AH / A  ‬لدينا‬
‫‪pKa‬‬ ‫‪  H 3O   .  A  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f  f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪A  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪pKa   log K a   log ‬‬ ‫‪   log   H 3O   .   f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪A H f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f A H ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ A ‬‬ ‫‪ A ‬‬
‫‪pKa   log  H 3O   log‬‬
‫‪‬‬
‫‪ pKa  pH  log‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪f‬‬
‫‪ AH  f‬‬ ‫‪ AH  f‬‬
‫‪ A ‬‬
‫‪ pH  pKa  log‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ AH  f‬‬
‫‪0‬‬
‫‪log‬‬
‫‪ A ‬‬
‫‪f‬‬ ‫* مجاالت تغلب الصفة الحمضية أو ألاساسية لثنائية ‪ AH / A ‬‬
‫‪‬‬

‫‪ AH  f‬‬ ‫‪ A ‬‬

‫‪ pH  pKa  log‬نبرز ثالث حاالت‪.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫لدينا من العالقة‬
‫‪ AH  f‬‬
‫‪  AH  f‬يعني ال توجد صفة غالبة‪.‬‬ ‫‪  A ‬‬
‫‪f‬‬
‫إذا كان ‪ pH  pKa‬فان‪:‬‬
‫‪  AH  f‬يعني الصفة غالبة أساسية‪.‬‬ ‫‪  A ‬‬
‫‪f‬‬
‫إذا كان ‪ pH  pKa‬فان‪:‬‬
‫‪  AH  f‬يعني الصفة غالبة حمضية‪.‬‬ ‫‪  A ‬‬
‫‪f‬‬
‫إذا كان ‪ pH  pKa‬فان‪:‬‬

‫صفة حمضية‬ ‫ال توجد صفة غالبة‬ ‫صفة أساسية‬

‫مجال تغلب الصفة الحمضية او الصفة الاساسية للثنائية (‪)A/B‬‬
‫‪-3-0‬تطبيق على الكواشف امللونة‪:‬‬
‫الكاشف امللون عبارة عن ثنائية (أساس‪/‬حمض( يتغير لونه حسب الوسط املوجود فيه حمض أو أساس‬
‫يرمز للثنائية (أساس‪/‬حمض( بالرمز ‪  HIn / In  ‬معادلة تفاعل الكاشف امللون مع املاء هي‪HIn( aq )  H 2O(l )  H3O( aq )  In( aq ) :‬‬

‫يعطي ازرق البروموتيمول الل ــون ألاخضر في الوسط املعتدل والل ــون ألاصفر في الوسط الحامض ي والل ــون ألازرق في الوسط القاعدي‪.‬‬
‫صفحة ‪11‬‬
 ‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪-5‬املعايرة ال ـ ‪- pH‬مترية (معايرة حمض ضعيف بأساس قوي)‬

‫البروتوكول التجريبي‪:‬‬
‫الزجاجيات املستعملة‪:‬‬
‫كأس بيشر سعته ‪ – 250ml‬ميزان – حمض الايثانويك ‪- CH3COOH‬ماصة عيارية – املاء املقطر – محلول هيدروكسيد الصوديوم‬
‫‪-  Naaq , OHaq  ‬كواشف ملونة ‪-‬مخالط مغناطيس ‪-‬سحاحة–ماصة عيارية‪-‬إجاصة ‪-‬مقياس ‪ pH‬متر‬
‫النشاط التجريبي ‪ :41‬معايرة محلول حمض الايثانويك بمحلول الصود‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪-1‬نمأل السحاحة باملحلول امل َع ِاير (محلول هيدروكسيد الصوديوم ‪  Naaq , OH aq  ‬معلوم التركيز ‪ Cb  0,1mol / l‬ونضبط سطحه الحر على‬
‫التدريجة الصفر من السحاحة‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪-2‬بواسطة ماصة عيارية سعتها ‪10ml‬نأخذ حجما قدره ‪ V  10 ml‬من محلول لحمض الايثانويك (املحلول امل َ‬
‫عاير) ونضعه في كأس البيشر‬ ‫‪a‬‬

‫فوق املخالط املغناطيس ي‪.‬‬

‫مترفي محلول حمض الايثانويك املوجود في البيشر ونضيف له كمية من املاء املقطر حتى يكون املسبار مغمورا‬ ‫‪-2‬نغمر مسبار مقياس الـ‬
‫بما فيه الكفاية ثم نشغل املخالط املغناطيس ي‪.‬‬
‫محلول الايثانويك قبل بداية عملية املعايرة‪.‬‬ ‫‪-0‬نسجل قيمة‬
‫بعدما تستقر قيمته‬ ‫‪-5‬نفتح صنبور السحاحة ببطيء بعد سكب ‪ Vb  1ml‬من محلول الصود إلى محلول حمض الايثانويك نسجل قيمة‬
‫نكرر العملية من أجل حجوم مختلفة ‪ Vb‬ملحلول الصود وندون النتائج في الجدول التالي‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪3,14‬‬ ‫‪3,75‬‬ ‫‪4,07‬‬ ‫‪4,29‬‬ ‫‪4,47‬‬ ‫‪4,68‬‬ ‫‪4,82‬‬ ‫‪5,01‬‬ ‫‪5,23‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9,5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10,5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪5,6‬‬ ‫‪5,87‬‬ ‫‪6,43‬‬ ‫‪9,85‬‬ ‫‪10,81‬‬ ‫‪11,45‬‬ ‫‪11,7‬‬ ‫‪11,83‬‬ ‫‪11,92‬‬

‫‪ -1‬هل اضافة املاء تؤثر على عملية املعايرة؟ ال تتغير كمية الحمض الابتدائية فإضافة املاء تسمح بجعل املسبار مغمورا في الحمض‪.‬‬
‫‪ -2‬أكمل بيانات مخطط عملية املعايرة؟ أنظر الشكل‬
‫‪CH3COOH  aq   OH aq   CH 3COO aq   H 2Ol ‬‬ ‫‪ -2‬أكتب معادلة تفاعل املعايرة‬
‫‪ -0‬أرسم املنحنى البياني ‪pH  f Vb ‬‬

‫محلول‬ ‫‪pH‬‬
‫‪14‬‬
‫‪ Na‬‬‫‪‬‬
‫‪aq ‬‬
‫‪, OH aq ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪pH E  8,8‬‬
‫محلول‬

‫مخالط‬ ‫‪pka‬‬
‫متر‬ ‫جهاز‬
‫مغناطيس ي‬ ‫‪pH 0‬‬
‫‪3.00‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪VbE‬‬ ‫‪VbE‬‬ ‫‪Vb  ml ‬‬

‫‪2‬‬

‫صفحة ‪12‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪ -5‬حدد من البيان إحداثيات نقطة التكافؤ؟ باستعمال طريقة املماسين نجد ‪ pH E  8,8 ,VbE  10, 24ml ‬‬
‫‪ -6‬أنجز جدول لتقدم تفاعل املعايرة واستنتج العالقة التي تربط ‪ Ca‬ب ـ ـ ـ ‪، Cb‬و ‪ Va‬و ‪ VbE‬حجم محلول الصود املضاف حتى نقطة التكافؤ ثم‬
‫استنتج قيمة ‪ Ca‬التركيز املولي للمحلول الحمض ي؟‬

‫معادلة التفاعل‬ ‫‪CH3COOH  aq   OH aq   CH 3COO aq   H 2Ol ‬‬

‫حالة الجملة‬ ‫تقدم التفاعل‬ ‫كميات املادة باملول‬

‫الابتدائية‬ ‫‪xE  0‬‬ ‫‪Ca .Va‬‬ ‫‪Cb .Vb‬‬ ‫‪0‬‬ ‫بوفرة‬
‫عند التكافؤ‬ ‫‪xE‬‬ ‫‪Ca .Va  xE‬‬ ‫‪Cb .VbE  xE‬‬ ‫‪xE‬‬ ‫بوفرة‬
‫من خالل جدول التقدم وعند التكافؤ يكون املزيج ستوكيومتري‬
‫‪ Ca .Va  xE  0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ Cb .VbE  Ca .Va‬‬
‫‪Cb .VbE  xE  0‬‬
‫استنتاج قيمة ‪Ca‬‬
‫‪Cb .VbE 0,110, 24‬‬
‫‪Cb .VbE  Ca .Va  Ca ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ Ca  0,1024mol / L‬‬
‫‪Va‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪ -7‬ماذا تمثل النقطة التي يكون فيها ‪ Vb  VbE‬حدد بيانيا قيمة ال ـ ‪ pH‬املوافقة لها‪ .‬ماذا تمثل هذه القيمة؟‬
‫‪2‬‬
‫‪ pH‬املوافقة لها ‪pH E  4,8‬‬ ‫هي نقطة نصف التكافؤ ‪ E ‬قيمتها بيانيا ‪ Vb  VbE  10, 24  5,12ml ‬قيمة ال ـ‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫تمثل قيمة ال ـ ‪ pka‬حيث ‪pH E  pKa  4,8‬‬
‫‪ -0‬أحسب ثابت التوازن ‪ K‬للتفاعل الحادث ماذا تستنتج؟‬
‫‪CH 3COO  ‬‬ ‫‪CH 3COO   .  H 3O  ‬‬ ‫‪Ka 10 pKa‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪CH 3COOH  f .  HO   CH 3COOH  f .  HO   .  H 3O   Ke 10 pKe‬‬

‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪ pKa  pKe‬‬ ‫‪4,814‬‬
‫‪K  10‬‬ ‫‪ 10‬‬ ‫‪ K  10‬‬ ‫‪9,2‬‬

‫نستنتج أن تفاعل املعايرة تام لن ‪K  109,2  104‬‬

‫‪ -9‬في غياب ال ـ ‪ pH‬ما هو الكاشف املناسب لهذه املعايرة من بين الكواشف التالية‪:‬‬
‫الفينول فتالين‬ ‫أزرق البروموتيمول‬ ‫الهيليانتين‬ ‫الكاشف امللون‬
‫‪10,0‬‬ ‫‪ 8, 2‬‬ ‫‪7,6  6, 2‬‬ ‫‪ 4, 4  3, 2‬‬ ‫مجال التغير اللوني‬
‫بما أن ‪ pH E  8,8‬فإن الفينول فتالين هو الكاشف املناسب لهذه املعايرة لن مجال تغيره اللوني يشمل نقطة التكافؤ‪.‬‬

‫صفحة ‪13‬‬
 ‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫التلميذ‪:‬‬ ‫بطاقة التلميذ للعمل املخبري‬

‫‪-5‬املعايرة ال ـ ‪- pH‬مترية (معايرة حمض ضعيف بأساس قوي)‬
‫البروتوكول التجريبي‪ :‬معايرة محلول حمض الايثانويك بمحلول الصود‪.‬‬
‫الزجاجيات املستعملة‪:‬‬
‫كأس بيشر سعته ‪ – 250ml‬ميزان – حمض الايثانويك ‪- CH3COOH‬ماصة عيارية – املاء املقطر – محلول هيدروكسيد الصوديوم‬
‫‪-  Naaq , OHaq  ‬كواشف ملونة ‪-‬مخالط مغناطيس ‪-‬سحاحة–ماصة عيارية‪-‬إجاصة ‪-‬مقياس ‪ pH‬متر‬
‫خطوات التجربة‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪ -‬نمأل السحاحة باملحلول امل َع ِاير هيدروكسيد الصوديوم ‪  Naaq , OH aq  ‬معلوم التركيز ‪ Cb  0,1mol / l‬ونضبط سطحه الحر على‬
‫التدريجة الصفر من السحاحة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ل ُ‬
‫بواسطة ماصة عيارية سعتها ‪ 10ml‬نأخذ حجما قدره ‪ Va  10 ml‬من محلول لحمض الايثانويك (املحلو املعاير) ونضعه في كأس‬ ‫‪-‬‬
‫البيشر فوق املخالط املغناطيس ي‪.‬‬
‫مترفي محلول حمض الايثانويك املوجود في البيشر ونضيف له كمية من املاء املقطر حتى يكون املسبار‬ ‫نغمر مسبار مقياس الـ‬ ‫‪-‬‬
‫مغمورا بما فيه الكفاية ثم نشغل املخالط املغناطيس ي‪.‬‬
‫محلول الايثانويك قبل بداية عملية املعايرة‪.‬‬ ‫نسجل قيمة‬ ‫‪-‬‬
‫بعدما تستقر‬ ‫نفتح صنبور السحاحة ببطيء بعد سكب ‪ Vb  1ml‬من محلول الصود إلى محلول حمض الايثانويك نسجل قيمة‬ ‫‪-‬‬
‫قيمته‪.‬‬
‫نكرر العملية من أجل حجوم مختلفة ‪ Vb‬ملحلول الصود وندون النتائج في الجدول التالي‪.‬‬
‫‪Vb  ml ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪pH‬‬ ‫‪3,14‬‬ ‫‪3,75‬‬ ‫‪4,07‬‬ ‫‪4,29‬‬ ‫‪4,47‬‬ ‫‪4,68‬‬ ‫‪4,82‬‬ ‫‪5,01‬‬ ‫‪5,23‬‬
‫‪Vb  ml ‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9,5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10,5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪pH‬‬ ‫‪5,6‬‬ ‫‪5,87‬‬ ‫‪6,43‬‬ ‫‪9,85‬‬ ‫‪10,81‬‬ ‫‪11,45‬‬ ‫‪11,7‬‬ ‫‪11,83‬‬ ‫‪11,92‬‬

‫‪ -1‬هل اضافة املاء تؤثر على عملية املعايرة؟ ‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬أكمل بيانات مخطط عملية املعايرة؟ ‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬أكتب معادلة تفاعل املعايرة ‪................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -0‬أرسم املنحنى البياني ‪pH  f Vb ‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪pH‬‬
‫‪.......................‬‬

‫‪.......................................‬‬

‫‪.................................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪3.00‬‬

‫‪Vb  ml ‬‬

‫صفحة ‪10‬‬
 ‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪ -5‬حدد من البيان إحداثيات نقطة التكافؤ؟‬

‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬أنجز جدول لتقدم تفاعل املعايرة واستنتج العالقة التي تربط ‪ Ca‬ب ـ ـ ـ ‪، Cb‬و ‪ Va‬و ‪ VbE‬حجم محلول الصود املضاف حتى نقطة التكافؤ ثم‬
‫استنتج قيمة ‪ Ca‬التركيز املولي للمحلول الحمض ي؟‬

‫معادلة التفاعل‬
‫حالة الجملة‬ ‫تقدم التفاعل‬ ‫كميات املادة باملول‬
‫الابتدائية‬ ‫‪xE  0‬‬

‫عند التكافؤ‬ ‫‪xE‬‬

‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫استنتاج قيمة ‪Ca‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬ماذا تمثل النقطة التي يكون فيها ‪ Vb  VbE‬حدد بيانيا قيمة ال ـ ‪ pH‬املوافقة لها‪ .‬ماذا تمثل هذه القيمة؟‬
‫‪2‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -0‬أحسب ثابت التوازن ‪ K‬للتفاعل الحادث ماذا تستنتج؟‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -9‬في غياب ال ـ ‪ pH‬ما هو الكاشف املناسب لهذه املعايرة من بين الكواشف التالية‪:‬‬
‫الفينول فتالين‬ ‫أزرق البروموتيمول‬ ‫الهيليانتين‬ ‫الكاشف امللون‬
‫‪10,0  8, 2‬‬ ‫‪7,6  6, 2‬‬ ‫‪ 4, 4  3, 2‬‬ ‫مجال التغير اللوني‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫صفحة ‪15‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫الوحدة ‪ :04‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬

‫تمارين تقويمية‬ ‫دروس الوحدة‬ ‫البطاقات التقنية‬

‫التمرين رقم ‪41‬‬

‫ألامونياك ‪ NH 3‬غاز يعطي عند انحالله في املاء محلوال أساسيا‪.‬‬
‫‪ – 1‬ما هو تعريف الاساس حسب برونشتد؟ ‪.‬‬
‫‪ – 2‬اكتب معادلة انحالله في املاء ّ‬
‫مبينا الثنائيتين ‪  acide / base ‬الداخلتين في هذا التفاعل‪.‬‬
‫‪ – 2‬نحضر محلوال لغاز الامونياك تركيزه املولي ‪ Cb  102 mol / l‬نقيس عند الدرجة ‪ 25C‬الناقلية النوعية لهذا املحلول فنجدها‬
‫‪ f  10,9ms.m1‬‬
‫ب‪-‬أحسب التراكيز املولية النهائية لألنواع الكيميائية املتواجدة في محلول النشادر‪.‬‬
‫جـ‪-‬عين قيمة نسبة التقدم النهائي ‪ .  f‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪ NH‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪/ NH 3‬‬ ‫د‪-‬أوجد العالقة بين ‪ K‬ثابت التوازن لهذا التفاعل و ‪ Ka‬ثابت الحموضة للثنائية ‪‬‬
‫‪pKa‬‬ ‫ثم احسب قيمة ثابت الحموضة ‪ Ka‬ثم استنتج قيمة الـ‬
‫‪10 pH  pke‬‬ ‫ه‪-‬أثبت العالقة التالية‬
‫‪f ‬‬
‫‪Cb‬‬
‫‪  OH    19, 2ms.m2 / mol‬‬ ‫‪،.‬‬ ‫‪  NH 4   7, 4ms.m2 / mol‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪Ke  1014‬‬ ‫تعطى ‪:‬‬
‫التمرين رقم ‪:42‬‬
‫‪ – 1‬نحضر محلول ‪ S1‬لحمض امليثانويك ‪ HCOOH‬تركيزه املولي ‪ C1  102 mol / l‬بإذابة كتلة ‪ m‬من الحمض النقي في حجم ‪ V1  100ml‬من املاء‬
‫املقطر‪ .‬أ‪-‬أحسب مقدار الكتلة ‪. m‬‬
‫ب ‪-‬أنش ئ جدوال لتقدم التفاعل الحادث‪.‬‬
‫‪ – 2‬إن قياس الناقلية النوعية للمحلول ‪ S1‬أعطى القيمة ‪ 1  0,05s / m‬عند الدرجة ‪25c‬‬
‫أ ‪ /‬أكتب عبارة النسبة النهائية لتقدم التفاعل ‪  f 1‬بداللة ‪ ،  H O  , C‬وأحسب قيمته‪ ،‬ماذا تستنتج؟‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪1‬‬

‫ب ‪ /‬أحسب الثابت ‪ Pka‬للثنائية ‪ HCOOH / HCOO ‬‬

‫‪‬‬

‫‪ – 2‬نحضر محلوال آخر ‪ S 2‬لحمض امليثانويك تركيزه ‪ C2  10C1‬فتكون الناقلية النوعية له ‪ 1  0,17s / m‬عند حساب النسبة النهائية لتقدم‬
‫نجدها ‪  f 2  4, 2%‬؟‬
‫ب‪-‬هل يتغير الثابت ‪ Pka‬؟ ّبرر‬ ‫‪ f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫أ‪-‬أثبت أن ثابت الحموضة يعطى بالعالقة‬
‫‪pka   log ‬‬
‫‪ 1   0 ‬‬
‫‪C‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ( H 3O)  35ms.m2 / mol ,  ( HCOO  )  5, 46ms.m2 / mol‬‬ ‫يعطى عند ‪: 25c‬‬
‫‪M (C )  12 g / mol , M ( H )  1g / mol , M (O)  16 g / mol‬‬
‫التمرين رقم ‪:43‬‬
‫الدرجة ‪25C‬‬ ‫‪ -I‬نحضر محلوال مائيا لحمض امليثانويك ‪ HCOOH‬حجمه ‪ V‬وتركيزه املولي ‪ C  102 mol / l‬وله ‪ pH  2,9‬عند‬
‫‪ –1‬أكتب معادلة انحالل حمض امليثانويك في املاء املقطر واذكر الثنائيتين ‪  acide / base ‬الداخلتين في التفاعل‪.‬‬
‫‪ –2‬أنش ئ جدوال لتقدم التفاعل‪.‬‬
‫‪ – 2‬أحسب نسبة التقدم النهائي ‪  f‬للتفاعل‪ .‬ماذا تستنتج؟‬
‫– أحسب قيمة الـ ‪ pKa‬للثنائية ‪ HCOOH / HCOO ‬‬

‫صفحة ‪16‬‬
 ‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪ - II‬نحضر عدة محاليل من حمض البنزويك ‪ C6 H5COOH‬مختلفة التركيز ‪ C‬ونحسب في كل مرة النسبة ‪ C6 H 5COO ‬ونرسم البيان‬
‫‪‬‬

‫‪C6 H 5COOH ‬‬

‫‪ pH  f  log C6 H 5COO  ‬املبين في الشكل املقابل‪.‬‬
‫‪‬‬

‫‪pH‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪C6 H 5COOH  ‬‬
‫‪ –1‬أكتب عبارة ‪ Ka‬ثابت الحموضة للثنائية ‪C6 H5COOH / C6 H5COO ‬‬
‫‪ –2‬أوجد عالقة ‪ pH‬املحلول بداللة ‪ pKa‬للثنائية ‪ C6 H5COOH / C6 H5COO ‬والنسبة‬
‫‪C6 H 5COO  ‬‬
‫‪C6 H 5COOH ‬‬

‫‪2‬‬
‫للثنائية ‪C H COOH / C H COO ‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫الثابت ‪pKa‬‬
‫‪ –2‬اعتمادا على البيان استنتج قيمة‬
‫‪ –0‬أي الحمضين أقوى ‪ HCOOH‬أم ‪ C6 H5COOH‬إذا علمت أن لهما نفس التركيز املولي؟‬
‫برر اجابتك‪.‬‬
‫‪C6 H 5COO  ‬‬
‫‪log‬‬
‫‪C6 H 5COOH ‬‬
‫التمرين رقم ‪:40‬‬
‫‪-I‬ألامونياك أو النشادر ‪ NH 3‬غاز يعطي عند انحالله في املاء محلوال أساسيا‪ .‬تعطى ‪  NH 4   7,4ms.m2 / mol,  OH    19,2ms.m2 / mol‬‬
‫‪-2‬أكتب معادلة انحالله في املاء ّ‬
‫مبينا الثنائيتين ‪  acide / base‬الداخلتين في هذا التفاعل‪.‬‬
‫‪-2‬نحضر محلوال لغاز الامونياك تركيزه املولي ‪ Cb  102 mol / l‬نقيس عند الدرجة ‪ 25C‬الناقلية النوعية لهذا املحلول فنجدها ‪.  f  10,9ms .m 1‬‬
‫‪pH‬‬ ‫ب‪-‬أحسب التراكيز املولية النهائية لألنواع الكيميائية املتواجدة في‬
‫محلول غاز الامونياك‪.‬‬
‫جـ‪-‬عين قيمة نسبة التقدم النهائي ‪ .  f‬ماذا تستنتج؟‬
‫د‪-‬أوجد العالقة بين ثابت التوازن ‪ K‬لهذا التفاعل و ‪ Ka‬ثابت‬
‫الحموضة للثنائية ‪ acide / base‬‬
‫ثم احسب قيمة ثابت الحموضة ‪ Ka‬ثم استنتج قيمة الـ ‪pKa‬‬
‫‪pH  pke‬‬
‫‪. f  10‬‬ ‫ه‪-‬أثبت العالقة التالية‬
‫‪Cb‬‬
‫‪-0‬نحقق معايرة ‪ pH‬مترية لحجم قدره ‪ VB  20ml‬من محلول‬
‫الامونياك السابق بواسطة محلول حمض كلور املاء ‪.  H3O, Cl  ‬‬
‫تركيزه املولي ‪ C A‬أ‪-‬أكتب معادلة التفاعل التي تنمذج تحول املعايرة‪.‬‬
‫‪VA  ml ‬‬
‫ب‪-‬أحسب تركيز املحلول الحمض ي عند التكافؤ؟‬
‫ج‪-‬أحسب تركيز ‪  NH3 aq‬املتبقي عند سكب ‪ 2ml‬من محلول حمض‬
‫كلور املاء املوجود في السحاحة‪.‬‬

‫صفحة ‪17‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫حل السلسلة التقويمية‬

‫حل التمرين رقم ‪41‬‬

‫‪-1‬تعريف الاساس‪:‬‬
‫هو كل فرد كيميائي قادر على تثبيت بروتون هيدروجين أو أكثر خالل تحول كيميائي‬
‫‪-2‬معادلة انحالله في املاء‬
‫‪NH3 g   H 2O   NH 4 aq  OH  aq ‬‬

‫‪ NH‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪‬‬
‫التفاعل ‪/ NH3  ,  H 2O / OH  ‬‬ ‫الثنائيتين ‪  acide / base ‬الداخلتين في هذا‬
‫ب‪-‬حساب التراكيز املولية النهائية لألنواع الكيميائية‬
‫‪ f   NH  f NH  OH  f OH  OH  f . NH  OH ‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪10,9‬‬
‫‪OH     NH 4  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4, 09 104 mol / l‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪NH  OH 19, 2  7, 4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬

‫‪ NH 3  f‬‬ ‫‪ Cb   NH 4 ‬‬

‫‪f‬‬
‫‪ 102  4, 09 104  9, 6.103 mol / l‬‬

‫جـ‪-‬قيمة نسبة التقدم النهائي ‪ f‬‬

‫‪xf‬‬ ‫‪OH  ‬‬ ‫‪4, 09.103‬‬
‫‪f ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 0, 40  40%‬‬
‫‪xm‬‬ ‫‪Cb‬‬ ‫‪102‬‬
‫الاستنتاج ألامونياك أساس ضعيف وتفككه في املاء جزئي‬
‫د‪-‬العالقة بين ‪ K‬ثابت التوازن لهذا التفاعل و ‪Ka‬‬
‫‪ NH 4  . OH  ‬‬ ‫‪ H 3O ‬‬
‫‪K‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪.‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪Ke‬‬ ‫لدينا من القانون‬
‫‪ NH 3  f‬‬ ‫‪ H 3 O ‬‬
‫‪‬‬
‫‪f‬‬
‫‪Ka‬‬

‫الحموضة ‪Ka‬‬ ‫حساب قيمة ثابت‬

‫‪ NH 4  . OH  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4, 09.104‬‬
‫‪K‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 1, 74.105‬‬ ‫أوال نحسب ثابت التوازن‬
‫‪ NH 3  f‬‬ ‫‪9, 6.103‬‬
‫‪Ke‬‬ ‫‪Ke‬‬ ‫‪1014‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪ Ka ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 5, 7.1010‬‬
‫‪Ka‬‬ ‫‪K 1, 74.10‬‬
‫‪pKa   log  Ka    log  5,7.1010   9, 2‬‬ ‫من القانون‬ ‫‪pKa‬‬ ‫استنتج قيمة الـ‬
‫‪OH  ‬‬
‫‪xf‬‬ ‫‪OH   .  H 3O ‬‬ ‫‪10 pke‬‬ ‫‪10 pH  pke‬‬
‫‪f ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪Ke‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ه‪-‬أثبات العالقة‬
‫‪Cb .  H 3O ‬‬
‫‪pH‬‬ ‫‪pH‬‬
‫‪xm‬‬ ‫‪Cb‬‬ ‫‪Cb .10‬‬ ‫‪Cb .10‬‬ ‫‪Cb‬‬
‫‪f‬‬

‫حل التمرين رقم ‪:42‬‬

‫‪ n ‬نجد ‪m  C .V .M‬‬ ‫أ‪-‬حساب مقدار الكتلة ‪. m‬لدينا من القانونين ‪, n  C 1.V1‬‬
‫‪m‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪M‬‬
‫‪m  10 .0,1.46  4,6.102 g‬‬
‫‪2‬‬
‫اذن‬
‫ب ‪-‬جدول لتقدم التفاعل الحادث‪.‬‬
‫املعادلة‬ ‫‪HCOOH aq   H 2Ol  H 3Oaq   HCOOaq ‬‬

‫ح‪ .‬الابتدائية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪C1.V1‬‬ ‫متوفر‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ح‪ .‬الانتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪C1.V1  x‬‬ ‫متوفر‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫ح‪ .‬النهائية‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪C1.V1  x f‬‬ ‫متوفر‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬

‫التفاعل ‪  f 1‬بداللة ‪ H 3O  , C1‬‬ ‫أ ‪ /‬عبارة النسبة النهائية لتقدم‬

‫‪f‬‬

‫صفحة ‪18‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪ H 3O   .V1  H 3O  ‬‬

‫‪xf‬‬
‫‪f ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫لدينا‬
‫‪xm‬‬ ‫‪C1.V1‬‬ ‫‪C1‬‬
‫‪ f   H3O  f .H O   HCOO  f .HCOO‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫حساب قيمته أوال نحسب تركيز ‪  H 3O  f‬لدينا من عالقة الناقلية‬
‫‪3‬‬

‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ f   H 3O   f . H O  HCOO   H 3O   f ‬‬
‫‪H O  HCOO‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0, 05‬‬
‫‪5,‬‬ ‫‪46‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 1, 23.103 mol / l‬‬
‫‪3‬‬

‫حساب ‪ f 1‬‬
‫‪ H 3O ‬‬
‫‪‬‬
‫‪1, 23.103‬‬
‫‪f ‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 0,123  12,3%‬‬ ‫من خالل القانون‬
‫‪C1‬‬ ‫‪102‬‬
‫ماذا تستنتج؟‬
‫نستنتج أن تفكك حمض امليثانويك في املاء يكون جزئي داللة على أن حمض امليثانويك حمض ضعيف‬
‫ب ‪ /‬حساب الثابت ‪ Pka‬للثنائية ‪ HCOOH / HCOO ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ H 3O   f .  HCOO  ‬‬ ‫‪ H 3O  ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1, 23.103‬‬ ‫لدينا‬
‫‪Ka ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1, 72.104‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪ HCOOH  f‬‬ ‫‪C1   H 3O  ‬‬ ‫‪102  1, 23.103‬‬

‫‪f‬‬

‫‪pka   log Ka   log 1,72.104   3,7‬‬ ‫ولدينا‬

‫‪ H 3O  ‬‬ ‫‪ H 3O   .  HCOO  ‬‬ ‫‪f2‬‬
‫‪f ‬‬ ‫‪f‬‬ ‫نعلم أن‬ ‫‪Ka ‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫لدينا‬ ‫‪Ka ‬‬ ‫‪C0‬‬ ‫‪-2‬أ‪-‬اثبات العالقة‬
‫‪C0‬‬ ‫‪ HCOOH  f‬‬ ‫‪1 f‬‬

‫‪ H 3O    HCOO   f . C0‬‬

‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫وكذلك‬ ‫‪ H 3O    f . C0‬‬
‫‪f‬‬
‫ومنه‬
‫‪f2‬‬
‫‪Ka ‬‬ ‫‪C0‬‬ ‫‪  HCOOH  f‬ومنه‬ ‫‪ C0   H 3O    C0   f .C0‬‬ ‫اذن‬
‫‪1 f‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪ f2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪Pka   log Ka   log ‬‬ ‫أن ‪C‬‬ ‫ونعلم‬
‫‪ 1   0 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫ب ‪ /‬هل يتغير الثابت ‪ pka‬؟ ّبرر‬
‫‪  0, 042 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ f2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪pka   log ‬‬
‫‪ 1   0, 042 ‬‬
‫‪‬‬‫‪10.102    3, 7‬‬
‫‪‬‬
‫تطبيق عددي‬ ‫‪Pka   log Ka   log ‬‬
‫‪ 1   0 ‬‬
‫‪C‬‬ ‫لدينا‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ pka‬مقدرا ثابت ال يتغير الا بتغير درجة الحرارة‬
‫حل التمرين رقم ‪:43‬‬
‫‪–1‬معادلة انحالل حمض امليثانويك في املاء املقطر‬
‫‪HCOOH aq   H 2O   HCOO aq   H 3O ‬‬

‫‪ HCOOH / HCOO  ,  H O‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪/ H 2O ‬‬ ‫الثنائيتين ‪  acide / base ‬الداخلتين في التفاعل‬
‫‪–2‬جدول تقدم التفاعل‬
‫املعادلة‬ ‫‪HCOOH aq   H 2O   HCOO aq   H 3O ‬‬

‫ح‪ .‬الابتدائية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪C.V‬‬ ‫متوفر‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ح‪ .‬الانتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪C.V  x‬‬ ‫متوفر‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫ح‪ .‬النهائية‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪C.V  x f‬‬ ‫متوفر‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬
‫‪–3‬حساب نسبة التقدم النهائي ‪ f‬‬
‫‪xmax  C.V‬‬ ‫ومن خالل جدول التقدم‬ ‫‪xf‬‬ ‫من خالل القانون ‪  H 3O   .V‬‬
‫‪f‬‬

‫‪ H 3O   .V 10 p H 102,9‬‬

‫‪f ‬‬
‫‪xf‬‬
‫‪‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2  0,126‬‬ ‫اذن‬
‫‪xmax‬‬ ‫‪C.V‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪  f‬التفاعل غير تام‪.‬‬ ‫‪ 0,126  1‬‬ ‫ماذا تستنتج؟‬

‫صفحة ‪19‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪ – 0‬حساب قيمة الـ ‪ pKa‬للثنائية ‪ HCOOH / HCOO ‬‬

‫‪‬‬

‫‪ H 3 O ‬‬ ‫‪ H 3 O ‬‬ ‫‪ HCOO  ‬‬

‫‪pKa  pH  log‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪ pH  pKa  log‬معناه‬ ‫‪f‬‬ ‫تصبح‬ ‫‪pH  pKa  log‬‬
‫‪f‬‬ ‫لدينا‬
‫‪C   H 3O ‬‬
‫‪f‬‬
‫‪C   H 3O ‬‬
‫‪f‬‬
‫‪ HCOOH  f‬‬
‫‪ 10‬‬ ‫‪‬‬‫‪2,9‬‬
‫تطبيق عددي‬ ‫‪ 10 pH ‬‬
‫‪pKa  2,9  log  2‬‬ ‫‪2,9 ‬‬
‫‪ 3,8‬‬ ‫‪pKa  pH  log ‬‬ ‫‪ pH ‬‬
‫‪ 10  10 ‬‬ ‫‪ C  10‬‬ ‫‪‬‬

‫‪-1–II‬عبارة ‪ Ka‬ثابت الحموضة‬

‫‪C6 H 5COO   .  H 3O ‬‬
‫‪Ka ‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫تكتب من الشكل‬
‫‪C6 H 5COOH  f‬‬

‫‪ pH‬املحلول بداللة ‪pKa‬‬ ‫‪–2‬عالقة‬

‫‪‬‬ ‫‪C6 H 5COO   ‬‬ ‫‪ C6 H 5COO   .  H 3O  ‬‬
‫تصبح ‪f ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f ‬‬ ‫لدينا ‪ pKa   log Ka‬اذن ‪ f ‬‬
‫‪pKa   log   H 3O   .‬‬ ‫‪pKa   log ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪C6 H 5COOH  f ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪C6 H 5COOH  f‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪C6 H 5COO ‬‬
‫‪‬‬
‫‪C6 H 5COO  ‬‬
‫في ألاخير نجد ‪f‬‬ ‫وتساوي ‪f‬‬
‫‪pH  pKa  log‬‬ ‫‪pKa   log  H 3O    log‬‬
‫‪C6 H 5COOH  f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪C6 H 5COOH  f‬‬
‫الثابت ‪pKa‬‬ ‫‪–3‬استنتاج قيمة‬
‫‪C6 H 5COO  ‬‬
‫‪ log ‬يكون ‪pH  pKa  4, 2‬‬ ‫‪f‬‬
‫ملا ‪ 0‬‬ ‫بيانيا‬
‫‪ 6 5‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪COOH‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪ –0‬أي الحمضين أقوى‬
‫كلما زاد ‪ pKa‬كان الحمض أضعف اذن حمض البنزويك ‪ C6 H5COOH‬أضعف من حمض امليثانويك ‪HCOOH‬‬

‫حل التمرين رقم ‪:40‬‬

‫‪-1‬تعريف ألاساس حسب برونشتد؟‬
‫هو كل فرد كيميائي قادر على تثبيت بروتون هيدروجين أو أكثر خالل تحول كيميائي‪.‬‬
‫‪-2‬معادلة انحالله في املاء ‪NH3  H 2O  NH 4  OH ‬‬
‫الثنائيتين الداخلتين في هذا التفاعل ‪ NH4 / NH3  ,  H2O / OH  ‬‬
‫ب‪-‬حساب التراكيز املولية النهائية لألنواع الكيميائية املتواجدة في محلول غاز الامونياك‬
‫‪‬‬
‫‪   NH 4  f .NH   OH   f .OH   OH   f . NH   OH  ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪10,9‬‬
‫‪OH     NH 4  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4,09.104 mol / l‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪NH   OH  19, 2  7, 4‬‬
‫‪4‬‬

‫‪ NH 3  f  CB   NH‬‬ ‫‪‬‬

‫‪4‬‬
‫‪ f  102  4,09 104  9,6.103 mol / l‬‬
‫جـ‪-‬قيمة نسبة التقدم النهائي ‪ f‬‬
‫‪xf‬‬‫‪OH  ‬‬ ‫‪4,09.103‬‬
‫‪  f‬الاستنتاج ألامونياك أساس ضعيف وتفككه في املاء جزئي‬ ‫‪ ‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 0, 40  40%‬‬
‫‪xm‬‬ ‫‪CB‬‬ ‫‪102‬‬
‫‪ NH 4  . OH  ‬‬ ‫‪ H 3O ‬‬ ‫القانون ‪Ke‬‬
‫‪K‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪. ‬‬
‫‪f‬‬
‫‪‬‬ ‫من‬ ‫‪Ka‬‬ ‫د‪-‬العالقة بين ثابت التوازن ‪ K‬و‬
‫‪ NH3  f‬‬ ‫‪ H 3 O ‬‬
‫‪f‬‬
‫‪Ka‬‬

‫حساب قيمة ثابت الحموضة ‪Ka‬‬

‫‪ NH 4  . OH    4,09.104 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1014‬‬
‫أوال نحسب ثابت التوازن ‪ 1,74.105‬‬
‫‪Ke‬‬ ‫‪Ke‬‬ ‫‪10‬‬
‫اذن‬
‫‪K‬‬ ‫‪ Ka ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5,7.10‬‬ ‫‪K‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪Ka‬‬ ‫‪K 1,74.105‬‬ ‫‪ 3f‬‬
‫‪NH‬‬ ‫‪9,6.10‬‬ ‫‪3‬‬

‫استنتاج قيمة الـ ‪ pKa‬من القانون ‪pKa   log  Ka    log 5,7.1010   9,2‬‬

‫صفحة ‪24‬‬
‫الوحدة ‪ :40‬تطور جملة كيميائية نحو حالة التوازن‬ ‫املجال‪ :‬التطورات الرتيبة‬ ‫املستوى‪ :‬السنة الثالثة ثانوي علوم تجريبية‬

‫‪OH  ‬‬ ‫‪OH   .  H 3O ‬‬ ‫‪10 pke‬‬ ‫‪10 pH  pke‬‬ ‫‪10 pH  pke‬‬
‫‪f  ‬‬
‫‪xf‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪‬‬
‫‪Ke‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  f‬لدينا‬ ‫‪‬‬ ‫ه‪-‬أثبات العالقة‬
‫‪xm‬‬ ‫‪Cb‬‬ ‫‪Cb .  H 3O ‬‬ ‫‪Cb .10 pH Cb .10 pH‬‬ ‫‪Cb‬‬ ‫‪Cb‬‬
‫‪f‬‬

‫‪-0‬أ‪-‬معادلة التفاعل لتحول املعايرة ‪ NH3 aq   H3O , Cl     NH 4  Cl    H 2O‬‬

‫ب‪-‬حساب تركيز املحلول الحمض ي عند التكافؤ؟‬
‫من خالل جدول التقدم (يستحسن انشاءه هنا) وعند التكافؤ يكون املزيج ستوكيومتري يعني‬
‫‪CB .VB 102.20‬‬
‫‪CA .VAE  CB .VB  C A ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2.102 mol / l‬‬
‫‪VAE‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪  NH 3 aq‬املتبقي عند سكب ‪2ml‬‬ ‫جـ‪-‬حساب تركيز‬
‫عند الاضافة ‪ 2ml‬من الحمض وباإلسقاط على املنحنى نجد‪:‬‬
‫‪PH  10   H3O   10 PH  1010 mol / l‬‬
‫‪1014‬‬ ‫‪1014‬‬ ‫تركيز ‪: OH  ‬‬
‫‪ HO   ‬‬ ‫‪ 10  104 mol / l‬‬
‫‪ H 3O  10‬‬
‫‪‬‬

‫‪C .V‬‬ ‫‪0, 02.2‬‬ ‫في املزيج‪:‬‬

‫‪Cl    A A ‬‬ ‫‪ 1,8.10 3 mol / l‬‬ ‫تركيز ‪Cl  ‬‬
‫‪VA .VB‬‬ ‫‪2  20‬‬
‫‪ NH 4    H 3O     HO    Cl  ‬‬
‫تركيز ‪ :  NH 4 ‬لدينا من العالقة‪:‬‬
‫‪ NH    HO   Cl    H 3O   10  1,8.10  10  1,89.10 mol / l‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪C .V‬‬ ‫‪102.20‬‬ ‫تركيز ألاساس املتبقي‪:‬‬

‫‪ NH3   B B   NH 4  ‬‬ ‫‪ 1,89.103  7,1.103 mol / l‬‬
‫‪VB  VA‬‬ ‫‪2  20‬‬

‫صفحة ‪21‬‬