‫الوحدة ‪ :5‬التحوالت المقرونة بالتفاعالت حمض قاعدة في محلول مائي‬ ‫جذاذة بيداغوجية‬ ‫المادة‪ :‬الفيزياء والكيمياء‬

‫الجزء الثاني‪ :‬التحوالت غير الكلية لمجموعة كيميائية‬ ‫األستاذ‪ :‬رشيد جنكل‬ ‫القسم‪ :‬السنة الثانية من سلك البكالوريا‬
‫مدة اإلنجاز ‪ 71‬ساعة ع ف ‪ 71 ، 11%‬ساعة ع أ ح ‪10%‬‬ ‫الثانوية التأهيلية أيت بها‬ ‫الشعبة ‪:‬العلوم التجريبية ‪ ،‬ع ف‬
‫المراجع ‪:‬‬
‫‪ -‬اإلطار المرجعي لمادة الفيزياء والكيمياء ‪ ، 0272‬شعبة العلوم التجريبية ‪ ،‬مسلك العلوم الفيزيائية‬
‫‪ -‬التوجيهات التربوية العامة والبرامج الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء بالتعليم الثانوي التاهيلي ‪0221‬‬
‫‪ -‬الكتب المدرسية ‪ :‬المسار ‪ ،‬المفيد‬

‫الكفايات المستهدفة ‪:‬‬

‫كفايات تجريبية‪:‬إختيار أدوات مناسبة إلنجاز مناوالت ) إنجاز المعايرة بواسطة قياس ‪ ( PH‬مع تبرير اإلختيار ‪ ،‬وصف تجربة ‪ ،‬تحليل نتائج التجربة ‪...‬‬
‫كفايات مناوالتية‪ :‬تعرف وتسمية أدوات مخبرية ‪ ،‬تنفيد برتوكول تجريبي ‪ ،‬احترام إحتياطات السالمة عند استعمال األدوات واألجهزة المخبرية‪....‬كفايات علمية‪ :‬معرفة أن الجد اء األيوني للماء ‪ Ke‬هو ثابتة التوازن‬
‫المقرونة بتفاعل التحلل البروتوني الذاتي للماء‪ ،‬معرفة طبيعة محلول مائي (حمضي أو قاعدي أو محايد) انطالقا من قيمة ‪ ph‬المحلول ‪،‬معرفة تحديد قيمة ‪ ph‬محلول مائي انطالقا من التركيز المولي لأليونات ‪H3O+‬‬
‫أو ‪،HO-‬معرفة تعبير ثابتة الحمضية ‪ KA‬الموافقة لمعادلة تفاعل حمض مع الماء واستغالله ‪ ،‬ثابتة التوازن المقرونة بالتفاعل حمض ـ قاعدة بواسطة ثابتتي الحمضية للمزدوجتين المتواجدتين معا ‪ ،‬معرفة مخططات‬
‫هيمنة وتوزيع األنواع الحمضية والقاعدية في محلول‪،‬معرفة معلمة التكافؤ خالل معايرة حمض ـ قاعدة واستغالله ‪ ،‬معرفة اختيار الكاشف الملون المالئم لمعلمة التكافؤ‬
‫كفايات مستعرضة‪ :‬اتباع المنهج العلمي ‪،‬معرفة إستعمال برنم‪ regressi. .‬والمجدول ‪ excel‬لتمثيل المنحى ‪ ph‬بداللة ‪ Vb‬وتحديد نقطة التكافؤ التواصل بجميع انواعه المختلفة ‪ ،‬توقع المخاطر المحدقة بالبيئة ‪....‬‬

‫الوسائل التعليمية‬
‫الحاسوب ‪simulation :‬‬
‫المجدول ‪execl‬‬
‫البرنم ‪regressi‬‬
‫حمض اإليثانويك ‪،‬‬
‫هيدروكسيد الصوديوم‬
‫جهاز ‪ – PH‬متر ‪ ،‬سحاحة‬
‫‪ ،‬كأس ‪ ،‬حامل ‪ ،‬كاشف‬
‫ملون فينول فتالين‬
‫محلول عيار ‪ ، 9‬محلول‬
‫عيار ‪ ، 7‬محلول عيار ‪4‬‬
‫األهداف األساسية للدرس‬ ‫المكتسبات القبلية األساسية‬ ‫امتدادات وتقاطعات مرتقبة مع مواد أخرى‬
‫‪‬‬ ‫معرفة أن الجد اء األيوني للماء ‪ Ke‬هو ثابتة التوازن‬ ‫‪‬‬ ‫تعريف ‪ ph‬محلول مائي وقيسه‬ ‫‪‬‬ ‫المعلوميات‪ :‬استعمال برانم متخصصة‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫المقرونة بتفاعل التحلل البروتوني الذاتي للماء‬ ‫تعريف حمض وقاعدة حسب بروشتد‬ ‫‪‬‬ ‫إلنجاز لحسابات ورسم المنحنيات ‪ ،‬استعمال‬
‫‪‬‬ ‫تحديد‪ ،‬طبيعة محلول مائي (حمضي أو قاعدي أو محايد)‬ ‫‪‬‬ ‫تعريف المزدوجات قاعد ‪ /‬حمض‬ ‫‪‬‬ ‫برانم المحاكاة للتشخيص على مستوى‬
‫‪‬‬ ‫انطالقا من قيمة ‪ ph‬المحلول‬ ‫الميكروسكوبي ‪ ،‬البحث في مواقع األنترنيت‬
‫تحديد‪ ،‬قيمة ‪ ph‬محلول مائي انطالقا من التركيز المولي‬ ‫‪‬‬
‫تعريف التفاعل حمض قاعدة‬ ‫‪‬‬
‫لأليونات ‪ H3O+‬أو ‪HO-‬‬ ‫تعريف نسبة التقدم النهائي لتفاعل كيميائي‬ ‫‪‬‬ ‫علم الحياة واألرض ‪ :‬أهم مراحل التخمر‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫المعايرة بقياس المواصلة‬ ‫‪‬‬ ‫اللبني ‪ ،‬الظواهر المرافقة للتقلص العضلي‬
‫كتابة تعبير ثابتة الحمضية ‪ KA‬الموافقة لمعادلة تفاعل‬ ‫‪‬‬
‫حمض مع الماء واستغالله‬ ‫الرياضيات‪ :‬الدوال العددية والدوال‬ ‫‪‬‬
‫تحديد ثابتة التوازن المقرونة بالتفاعل حمض ـ قاعدة‬ ‫‪‬‬ ‫للوغاريتمية‬
‫‪‬‬ ‫بواسطة ثابتتي الحمضية للمزدوجتين المتواجدتين معا‬ ‫الفلسفة‪ :‬النظرية والتجربة‬ ‫‪‬‬
‫تعيين النوع المهيمن‪ ،‬انطالقا من معرفة ‪ ph‬المحلول‬ ‫‪‬‬
‫المائي و ‪ pKA‬المزدوجة قاعدة‪/‬حمض‬
‫استغالل مخططات هيمنة وتوزيع األنواع الحمضية‬ ‫‪‬‬
‫والقاعدية في محلول‬
‫معلمة التكافؤ خالل معايرة حمض ـ قاعدة واستغالله‬ ‫‪‬‬
‫تعليل اختيار الكاشف الملون المالئم لمعلمة التكافؤ‬ ‫‪‬‬

‫األنشطــــــــة التعليميـــــــة التعلميـــــــة‬

‫المعارف والمهارات‬ ‫األهداف‬
‫الــتقــويـــم‬ ‫محاور الدرس‬
‫الخاصة‬
‫نشــــــــاط المتعـــــــــلـــم‬ ‫نــــــشــــاط األســـــتـــــــاذ‬
‫معرفة ظاهرة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬نشاط ‪ :1‬حساب خارج التفاعل‬
‫التحلل‬ ‫‪ .I‬التحلل‬
‫الماء هو قاعدة في المزدوجة ‪ H3O+/H2O‬وحمض المزدوجة‬
‫البروتوني الذاتي‬ ‫البروتوني‬

‫معرفة قيمة ‪ PH‬المحلول إنطالقا من التركيز المولي لأليونات ‪ H3O‬او ‪HO‬‬

‫‪،H2O/HO-‬نقول أن الماء أمفوليت‬ ‫الذاتي للماء‬
‫للماء‬

‫معرفة التحلل البروتوني الذاتي للماء والجداء األيوني الموافق لهذا التفاعل‬
‫معرفة أن ثابتة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .1‬أكتب معادلة التفاعل لكل مزدوجة علما أن الماء هو المتفاعل‬ ‫‪ .7‬التحلل‬
‫التوازن لهذا‬ ‫‪ .2‬استنتج المعادلة الحصيلة للتفاعل‬ ‫البروتوني‬
‫التفاعل يسمى‬ ‫‪ .3‬علل تواجد أيونات االوكسونيوم ‪ H3O+‬وأيونات الهيدروكسيد‬ ‫الذاتي للماء‬
‫بالجداء األيوني‬ ‫‪ HO-‬في الماء ‪ ،‬ماذا يسمى هذا التفاعل ؟‬ ‫‪ .0‬الماليل‬
‫للماء‬ ‫‪ .4‬حدد ‪ ،‬عند ‪ ، 25 0C‬بالنسبة لحجم ‪ V=1L‬من الماء الخالص ‪،‬‬ ‫المحايدة‬
‫معرفة قيمة‬ ‫‪‬‬ ‫تقدم التفاعل عند التوازن والتقدم االقصى‪.‬‬ ‫والحمضية‬
‫الجداء األيوني‬ ‫‪ .5‬أحسب نسبة التقدم النهائي للتفاعل ‪ ،‬ماذا تستنتج؟‬ ‫والقاعدية‬
‫عند ‪25 °C‬‬ ‫‪ .6‬تسمى ثابتة التوازن المقرونة لهذا التفاعل بالجداء األيوني للماء‬
‫‪ ،‬أعط تعبير لهذه الثابتة ‪ ،‬ثم أحسب قيمتها ؟‬
‫معرفة العالقة‬ ‫‪‬‬
‫‪pKe = - log Ke‬‬ ‫𝜌‬ ‫نعطي الكتلة الحجمية للماء‬
‫‪ .7‬تتعلق ثابتة الجداء األيوني ‪ Ke‬فقط بدرجة الحرارة ‪ ،‬حيث‬
‫‪ ‬معرفة قيمة‬ ‫تتزايد ‪ ،‬بتزايد درجة الحرارة‪،‬وألسباب عملية ‪ ،‬نستعمل الثابتة‬
‫‪ PH‬المحلول‬ ‫‪ ، pKe= -logKe‬احسب هذه الثابتة عند درجة الحرارة ‪25‬‬
‫‪0‬‬
‫إنطالقا من‬ ‫‪C‬‬
‫التركيز المولي‬ ‫‪ ‬نشاط ‪ :2‬حساب خارج التفاعل في المنحى المباشر والمعاكس‬
‫لأليونات ‪H3O‬‬ ‫نتوفر على محلولين ‪ A‬و ‪ B‬عند درجة الحرارة ‪25 0C‬‬
‫او ‪HO-‬‬ ‫تركيز االيونات ‪ HO-‬في المحلول ‪ A‬هو ‪[HO-]=4,3.10-‬‬
‫والعكس صحيح‬ ‫‪ 4mol.L-1‬و ‪ pH‬المحلول ‪ B‬هو‪pHB = 3,2 :‬‬
‫أحسب ‪ PH‬المحلول ‪A‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬معرفة طبيعة‬ ‫أحسب تركيزأيونات الهيدروكسيد ‪ HO-‬في المحلول‬ ‫‪.2‬‬
‫محلول مائي‬ ‫‪B‬‬
‫) حمضي ‪،‬‬ ‫باستعمال الجداء االيوني ومقارنة تراكيز االيونات‬ ‫‪.3‬‬
‫قاعدي ‪ ،‬محايد (‬ ‫‪ H3O+‬و ‪ HO-‬صنف المحاليل المائية إلى المحاليل‬
‫إنطالقا من‬ ‫المحايدة والحمضية والقاعدية‬
‫معرفة قيمة ‪ph‬‬
 ‫‪‬‬ ‫‪ ‬معرفة ثابتة‬ ‫‪ ‬نشاط‪: 1‬العالقة بين ‪ pH‬وثابتة الحمضية ‪ ، KA‬ثابتتا‬
‫الحمضية ‪KA‬‬ ‫الحمضية لمزدوجتي الماء‬
‫‪ ‬معرفة تعبير‬ ‫‪ .1‬أكتب معادلة تفاعل الذي يحدث عند ذوبان الحمض ‪ HA‬في‬ ‫‪ .1‬ثابتة‬
‫ثابتة الحمضية‬ ‫الماء‬ ‫الحمضية‬
‫‪ KA‬الموافقة‬ ‫‪ .2‬تسمى ثابتة التوازن المقرونة لهذا التفاعل بثابتة الحمضية‬ ‫‪KA‬‬
‫لتفاعل حمض‬ ‫ونرمز لها ب ‪ ،KA‬اعط تعبير لهذه الثابتة‬
‫مع الماء‬ ‫‪ .3‬أحسب ‪pKA= - logKA‬‬
‫‪ ‬معرفة العالقة‬ ‫‪ .4‬استنتج تعبير ‪pH‬‬
‫‪PKA = - log K A‬‬ ‫الماء أمفوليت ‪ ،‬اذ يلعب دور القاعدة في المزدوجة ‪H3O+/H2O‬‬
‫‪ ‬معرفة تحديد‬ ‫ويلعب جور الحمض في المزدوجة ‪H2O/HO‬‬
‫‪-‬‬

‫ثابتة التوازن‬ ‫‪ .5‬أكتب معادلة التفاعل للمزدوجة االولى ن ثم استنتج ثابتة‬

‫المقرونة‬ ‫الحمضية ‪ KA1‬وكذلك ‪pKA1‬‬
‫بالتفاعل حمض‬ ‫‪ .6‬أكتب معادلة التفاعل للمزدوجة الثانية ن ثم استنتج ثابتة‬
‫قاعدة بواسطة‬ ‫الحمضية ‪ KA2‬وكذلك ‪pKA2‬‬
‫ثابتي الحمضية‬ ‫‪ ‬نشاط ‪ :4‬تغيرات نسبة التقدم النهائي بداللة ‪ pH‬و ‪ KA‬في‬
‫للمزدوجتين‬ ‫محلول حمضي‬ ‫‪ .4‬قوة‬
‫المتواجدتين معا‬ ‫نعتبر محلولين ‪ S1‬و ‪S2‬‬ ‫األحماض‬
‫‪pH = 3,4‬‬ ‫‪CA=10-2mol.L-1‬‬ ‫‪KA(CH3COOH/‬‬ ‫محلول حمض‬ ‫والقواعد‬
‫)‪CH3COO-‬‬ ‫االيثانويك‪S1‬‬
‫‪1,8 .10-5‬‬ ‫‪(CH3COO‬‬
‫‪ ‬معرفة تغير‬ ‫)‪H‬‬
‫نسبة التقدم‬ ‫‪pH = 2,9‬‬ ‫‪CA=10-2mol.L-1‬‬ ‫‪KA(HCOOH/‬‬ ‫محلول‬
‫)‪HCOO-‬‬ ‫الميثانويك ‪S2‬‬
‫النهائي بداللة‬ ‫‪1,8 .10-4‬‬ ‫)‪(HCOOH‬‬
‫‪ PH‬لمحاليل لها‬ ‫أكتب معادلة التفاعل الذي يحدث عند اذابة الحمض ‪ HA‬في‬ ‫‪.1‬‬

‫معرفة وإستغالل ثابتة الحمضية ‪KA‬‬

‫معرفة ترتيب قوة األحماض والقواعد‬
‫نفس التركيز‬ ‫الماء‬
‫‪ ‬معرفة تأثير‬ ‫انشيء جدول التقدم لهذا التفاعل‬ ‫‪.2‬‬
‫ثابتة الحمضية‬ ‫اعط تعبير نسبة التقدم النهائي ‪ τ‬لهذا التفاعل بداللة ‪pH‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ KA‬على نسبة‬ ‫والتركيز ‪C‬‬
‫التقدم النهائي 𝝉‬ ‫أتمم مال الجدول التالي‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ ‬معرفة ترتيب‬ ‫حمض الميثانويك‬ ‫حمض االيثانويك‬ ‫الحمض‬
‫قوة األحماض‬ ‫‪pH‬‬
‫‪KA‬‬
‫والقواعد‬
‫‪pKA‬‬
‫بأستعمال قيمة‬ ‫‪τ‬‬
‫المقادير التالية‬ ‫‪ .5‬كيف تتغير نسبة التقدم النهائي بداللة ‪ pH‬محاليل لها نفس‬
‫‪PH‬او ‪ KA‬أو‬ ‫التركيز ؟‬
‫‪ PKA‬او 𝝉‬ ‫‪ .6‬ما تأثير قيمة ثابتة الحمضية ‪ KA‬على نسبة التقدم النهائي؟‬
‫‪ .7‬أكتب تعبير ‪ KA‬بداللة ‪ τ‬نسبة التقدم النهائي للتفاعل و ‪ C‬في‬
‫حالة محلول حمضي‬
‫‪ ‬نشاط ‪ : 5‬تغيرات نسبة التقدم النهائي بداللة ‪ pH‬و ‪ KA‬في‬
‫محلول قاعدي‬
‫نعتبر محلولين ‪ S1‬و ‪S2‬‬
‫‪pH‬‬ ‫‪CA=10-2mol.L-1‬‬ ‫)‪KA(NH4+/NH3‬‬ ‫محلول‬
‫‪= 10,6‬‬ ‫‪6,3 .10-10‬‬ ‫االمومنياك‪S1‬‬
‫)‪(NH3‬‬
‫‪pH‬‬ ‫‪CA=10-2mol.L-1‬‬ ‫‪KA(CH3NH3+‬‬ ‫محلول مثيل‬
‫‪= 11,4‬‬ ‫)‪/CH3NH2‬‬ ‫أمين ‪S2‬‬
‫‪2,0 .10-11‬‬ ‫)‪(CH3NH2‬‬
‫أكتب معادلة التفاعل الذي يحدث عند إذابة القاعدة ‪ B‬في الماء‬ ‫‪.1‬‬
‫انشيء جدول التقدم لهذا التفاعل‬ ‫‪.2‬‬
‫اعط تعبير نسبة التقدم النهائي ‪ τ‬لهذا التفاعل بداللة ‪pH‬‬ ‫‪.3‬‬
‫والتركيز ‪C‬‬
‫أتمم مال الجدول التالي‬ ‫‪.4‬‬
‫مثيل أمين‬ ‫األمونياك‬ ‫القاعدة‬
‫‪pH‬‬
‫‪KA‬‬
‫‪pKA‬‬
‫‪τ‬‬
‫‪ .5‬كيف تتغير نسبة التقدم النهائي بداللة ‪ pH‬محاليل مائية لها نفس‬
‫التركيز؟‬
‫‪ .6‬ما تأثير ثابتة الحمضية ‪ KA‬على نسبة التقدم النهائي؟‬
‫‪ .7‬أكتب تعبير ‪ KA‬بداللة ‪ τ‬نسبة التقدم النهائي للتفاعل و ‪ ke‬و‬
‫‪ C‬في حالة محلول قاعدي‬
‫‪ .II‬مجال هيمنة‬
‫معرفة تحديد مخطط توزيع لمزدوجة قاعدة‪ /‬حمض‬

‫‪ ‬تمارين تطبيقية‬ ‫‪ ‬معرفة تعيين‬ ‫‪ ‬نشاط ‪ :‬تحديد مجال هيمنة األنواع الحمضية والقاعدية‬ ‫ومخطط‬
‫معرفة تحديد مجال هيمنة لمزدوجة قاعدة‪/‬حمض‬

‫تمرين ‪11 ، 9‬‬ ‫النوع المهيمن‬ ‫‪ ‬تحليل‪:2‬‬ ‫‪ .1‬بأستعمال العالقة بين ‪ PH‬و ‪ PKA‬لمزدوجة ‪ A/B‬حدد‬ ‫توزيع‬
‫ص ‪111‬‬ ‫إنطالقا من‬ ‫مجال هيمنة النوع الحمضي ‪ A‬والقاعدي ‪ B‬بداللة ‪PH‬‬ ‫األنواع‬
‫معرفة ‪PH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪/ NH3‬‬ ‫‪ .2‬حدد مجال هيمنة لمزدوجة‬ ‫الحمضية‬
‫المحلول المائي و‬ ‫‪ ‬نشاط ‪ :‬تحديد مخطط توزيع النواع الحمضية والقاعدية‬ ‫والقاعدية‬
‫‪ PKA‬للمزدوجة‬ ‫نعتبر محلو ال مائيا يحتوي على الحمض ‪ A‬وقاعدته ‪B‬‬ ‫في محلول‬
‫قاعدة ‪ /‬حمض‬ ‫‪ .1‬أعط تعبير نسبة الحمض في المحلول لمزوجة ‪A/B‬‬ ‫مائي‬
‫‪ ‬معرفة النوع‬ ‫‪ .2‬إعط تعبير نسبة القاعدة في المحلول لمزدوجة ‪A/B‬‬ ‫‪ .7‬مجال هيمنة‬
‫المهيمن النوع‬ ‫‪ .3‬ستنج نسبة الحمض والقاعدة في المحلول بداللة ب ‪PH‬‬ ‫األنواع‬
‫الحمض أو‬ ‫نسمي مخطط توزيع الحمض والقاعدة لمزدوجة ‪ A/B‬المنحيين‬ ‫الحمضية‬
‫القاعدي بالنسبة‬ ‫الممثلين لتغيرات النسبتين المئويتين لنسبة الحمض والقاعدة في‬ ‫والقاعدية‬
‫لكائشف ملون‬ ‫المحلول بداللة ‪، PH‬‬ ‫‪ .0‬مخخط‬
‫‪ ‬معرفة تثيل‬ ‫‪ .4‬مثل مخطط توزيع لهذه المزدوجة‬ ‫توزيع‬
‫مخطط توزيع‬ ‫الكاشف الملون الحمضي القاعدي مزدوجة قاعدة ‪ /‬حمض نرمز لها‬ ‫األنواع‬
‫لمزدوجة قاعدة ‪/‬‬ ‫‪ Hind / ind-‬وتتميز باختالف لوني الشلين الحمضي‬ ‫ب‬ ‫الحمضية‬
‫حمض‬ ‫والقاعدي في محلول مائي‬ ‫والقاعدية‬
‫‪ .5‬حدد مخطط توزيع لمزدوجة الكاشف الملون ‪Hind / ind‬‬ ‫‪ .3‬تطبيق على‬
‫أي حدد مجال هيمنة الون الشكل الحمضي ولون الشكل‬ ‫الكواشف‬
‫القاعدي‬ ‫الملونة‬
‫‪ ‬تمرين ‪ 70‬ص‬ ‫معرفة مبدأ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬نشاط ‪ : 6‬معايرة محلول حمض االيثانويك بواسطة محلول‬ ‫‪ .V‬المعايرة‬
‫‪722‬‬ ‫المعايرة‬ ‫هيدروكسيد الصوديوم‬ ‫حمض‬
‫معرفة شروط‬ ‫‪‬‬ ‫في كأس يحتوي على ‪ Va=20mL‬من محلول االيثانويك تركيزه‬ ‫قاعدة‬
‫المعايرة‬ ‫‪ ، Ca=10-2mol.L-1‬نصب تدريجيا بواسطة سحاحة محلول‬
‫كعرفة طرق‬ ‫‪‬‬ ‫الصودا تركيزه ‪ Cb=10-2mol.L-1‬ونقيس ‪ pH‬الخليط عند كل‬ ‫تعريف‬ ‫‪.1‬‬
‫المعايرة‬ ‫إضافة ‪ ،‬ندون النتائج المحصل عليها في الجدول التالي‪:‬‬ ‫مبدا‬ ‫‪.2‬‬
‫معرفة إنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫أنظر ورقة األنشطة‬ ‫المعايرة‬
‫معايرة حمض أو‬ ‫‪ ‬إستثمار ‪:‬‬ ‫شروط‬ ‫‪.3‬‬
‫قاعدة في محلول‬ ‫‪ .1‬أكتب معادلة بين حمض االيثانويك ومحلول هيدروكسيد‬ ‫المعايرة‬
‫مائي بواسطة‬ ‫الصوديوم ‪ ،‬مانوع هذا التفاعل؟‬ ‫طرق‬ ‫‪.4‬‬
‫قياس ‪PH‬‬ ‫‪ .2‬ذكر بتعريف ومميزات نقطة التكافؤ وبين أن الحجم المضاف‬ ‫المعايرة‬
‫معرفة تحديد‬ ‫‪‬‬ ‫من القاعدة الالزم للحصول على التكافؤ هو ‪Ve=20‬‬ ‫التكافؤ‬ ‫‪.5‬‬
‫نقطة التكافؤ‬ ‫‪ .3‬خط منحنى )‪ pH=f(Vb‬وحلله ‪ ،‬في أي جزء من المنحنى‬ ‫معلمة‬ ‫‪.6‬‬
‫بطرق مختلفة ‪:‬‬ ‫توجد نقطة التكافؤ؟‬ ‫نقطة‬
‫كاشف ملون‬ ‫‪ ،‬ومثل في‬ ‫‪ .4‬بواسطة مجدول مبياني ‪ ،‬احسب قيم مشتق‬ ‫التافؤ‬
‫طريقة المماسات‬ ‫المعايرة‬ ‫‪.7‬‬
‫نفس المبيان منحنى الدالة المشتقة )‪=g(Vb‬‬ ‫بقياس‬
‫‪ ،‬طريقة الدالة‬
‫المشتقة‬ ‫عند حجم‬ ‫‪ .5‬ماالخاصية التي يتميز بها منحنى )‪=g(Vb‬‬ ‫‪PH‬‬
‫مساو للحجم المضاف عند التكاقؤ ‪Ve‬‬

‫‪ ‬أساليب التقويم اإلجمالي ‪:‬‬

‫‪ ‬تمارين تطبيقية وتوليفية ‪71 ، 70 ، 72 ،9 :‬ص ‪727 ، 722‬‬
‫‪ ‬سلسلة ‪ :‬سلسلة رقم ‪1‬الدورة األولى‬
‫‪ ‬فرض محروس ‪ :‬فرض محروس رقم ‪ 1‬الدورة األولى‬

‫‪Site : www.chtoukaphysique.com‬‬ ‫‪/ www.jenkalrachid.wordpress.com‬‬ ‫‪Gmail : prof.jenkalrachid@gmail.com‬‬