Professional Documents
Culture Documents
Araling Panlipunan: Quarter 2 - Module 3
Araling Panlipunan: Quarter 2 - Module 3
NOT
5
ARALING
PANLIPUNAN
Quarter 2 - Module 3
Araling Panlipunan- Grade 5
Alternative Delivery Mode
Quarter 2 - Module 3: Naiuugnay ang mga layunin ng Espanyol sa paraan ng pananakop nito sa
katutubong populasyon
First Edition, 2020
Management Team
Chairperson: Jean G. Veloso, CESO VI
Schools Division Superintendent
ARALIN 1............................................................................................................................................1
Alamin...............................................................................................................................................1
Balikan Natin.....................................................................................................................................2
Suriin.................................................................................................................................................3
Pagyamanin.......................................................................................................................................4
ISAISIP.............................................................................................................................................4
Subukan Natin..................................................................................................................................5
Isagawa Natin....................................................................................................................................5
Alamin...............................................................................................................................................6
Balikan..............................................................................................................................................6
Suriin.................................................................................................................................................7
Pagyamanin.......................................................................................................................................8
Isaisip................................................................................................................................................9
ARALIN 1.2.......................................................................................................................................10
Alamin.............................................................................................................................................10
Balikan Natin...................................................................................................................................11
Suriin...............................................................................................................................................11
Pagyamanin.....................................................................................................................................12
Subukan Natin.................................................................................................................................13
Susi sa Pagwawasto...........................................................................................................................14
Aralin 1............................................................................................................................................14
Aralin 1.1.........................................................................................................................................14
Aralin 1.2........................................................................................................................................15
Sanggunian:.......................................................................................................................................15
i
Ang Nalalaman
Naitanong mo ba sa iyong sarili kung ano ang naging buhay ng ating mga ninuno
noon? May kaibahan ba ang naging buhay nila noon at sa ngayon? Sa kasalukuyang panahon,
naitanong mo din ba na ikaw ay karapat dapat sa mga bagay na natatamasa mo ngayon lalo
na ang kalayaan ? Sa mga nakaraang aralin, napag alaman mo na may sariling kultura at
paniniwala ang mga sinaunang Pilipino ngunit maraming pangyayari na naganap sa
kasaysayan ng Pilipinas na nagpatibay at nagpapatatag sa ating bansa sa kasalukuyan.
Bilang isang Pilipino, nararanasan nating mamuhay nang masaya sa ating sariling
bansa. Nagagawa natin ito sapagkat naninirahan tayo sa isang bansang malaya. Subalit sa
kasaysayan ng Pilipinas dumating din ang panahon na tayo ay nasakop ng iba't ibang bansa sa
pangunguna ng bansang Espanya.
ii
Mga Icon ng Module na ito
iii
Nagbibigay ito ng mga sagot sa iba't ibang mga
Sagot sa aktibidad at pagtatasa.
mgaTanong
iv
Pamagat ng Aralin
1 Naiuugnay ang mga layunin ng Espanyol sa paraan ng
pananakop sa katutubong populasyon
Aralin 1
Alamin
Sa araling ito, inaasahang: tatalakayin ang relasyon ng mga paraan ng pananakop ng Español sa
mga katutubong populasyon sa bawat isa.
Alamin Natin
Tingnan ang dalawang larawan sa itaas, ano ang napapansin mo? Ano ang Reduccion? Ano ang
kaugnayan nito sa Kristyanismo?
1
Kilalanin ang mga bagong salita:
Balikan Natin
Piliin ang mga sagot na nasa loob ng kahon sa ibaba at isulat sa patlang bago ang bilang.
2
Nilalaman: Mga Paraan ng Pananakop
Sa nakaraang aralin, natutuhan mo ang mga dahilan ng pananakop ng Espanyol at pati na
rin ang paraan ng pagsasailalim ng katutubong populasyon sa kapangyarihan ng Espanya. Ang
proseso ng Kristiyanismo, reduccion, tributo at encomienda at maging ang sapilitang paggawa.
Isang malaking hamon ang kinaharap ng mga katutubo bunsod ng kolonyalismong Espanyol.
Malaki ang nabago sa mga buhay ng katutubo. Bagama’t instrumento ang mga ito sa pagsakop sa
Pilipinas, nagsisilbi din itong daan upang magkaroon ng kamalayan ang mga katutubo pati na rin
sa kanilang mga karapatan at upang maipagtanggol ang kanilang mga sarili.
Suriin
Basahin at Unawain
3
Pagyamanin
Gawain A
ISAISIP
Hindi pabor ang mga Espanyol sa mga sinaunang Pilipino. Para sa kanila, hindi ito
nagpapakita ng sibilisasyon at mas madali nilang makontrol ang mga katutubo pag hindi watak
watak ang kanilang pamayanan. Hiwa- hiwalay ang mga pamayanang nasakop ng mga Espanyol.
May ibang katutubo ang hindi sumang-ayon sa kagustuhan ng Espanyol. Sa pagpapatupad ng
Reduccion, maraming Pilipino ang naalis sa lugar na dati nilang tinitirhan. Binigyang halaga ang
doctrina o pagtuturo ng katesismong Katoliko sa mga mamamayan. Ito rin ang naghanda sa
kanila sa pamumuhay ng parokya. Hindi rin madaling napasunod ang mga Pilipino sa nais
mangyari ng ma Espanyol. Ngunit dahil sa lakas ng kanilang mga sandata at sigasig ng mga
misyonero, nagtagumpay ang pagbabagong-bihis ng mga mamamayan. Gayumpaman, may ilang
bumalik sa dating nilang panahanan tulad sa kabundukan dahil na rin sa pang-aabuso ng
kapangyarihan.
4
Subukan Natin
N ATUTUHAN KO
Pagtambalin ang ang mga salita sa Hanay A at ang mga kahulugan nito na matatagpuan sa
Hanay B. Isulat lamang ang titik nang tamang sagot sa patlang.
Hanay A Hanay B
Isagawa Natin
Sa palagay mo, nakakatulong ba ang reduccion sa pagpapalaganap ng
Kristiyanisasyon ng mga Espanyol? Sa papanong paraan? Isulat ang mga sagot sa
isang buong papel at talakayin bukas.
5
Aralin 1.1
Alamin
Tatalakayin sa araling ito, ang relasyon ng mga paran ng pananakop ng Espanyol sa mga
katutubong populasyon sa bawat isa. Ang konsepto ng encomienda at mga kwantitatibong datos
ukol sa tributo o pagbayad ng buwis kung saan ito kinokolekta, at ang halaga ng mga tributo.
Balikan
https://www.pinterest.ph/pin/7810999333115297/
6
Ano ang ipinapakita sa larawan?
PANIMULA:
Suriin
Tingnan ang larawan, ano ang tawag sa taong namamahala sa mga mangagawa sa panahon ng
mga Espanyol?
https://www.slideshare.net/ncjopson/spanish-conquest-of-the-islands-9146801
BASAHIN AT UNAWAIN
7
pangangalaga ng isang tao”. Ang sistemang encomienda sa kolonya ay nagsimula ayon sa
kahilingan ni Adelantado Miguel Lopez de Legazpi. Ang adelantado ay nangangahulugang
gobernador-heneral. Hiniling ni Legazpi sa hari ng Spain na gantimpalaan ang serbisyo ng
kanyang kawal sa pagpapalaganap ng kolonyalismo. Tinawag ang mga kawal na ito na
conquistadores. Sa ilalim ng sistemang encomienda, ang lupain ay hindi pagmamay-ari ng
encomendero. Binibigyan lamang siya ng partikular na teritoryo upang mamamahala sa loob ng
dalawa hanggang tatlong henerasyon. Pagkatapos ay dapat na niyang ibalik ang lupain sa
kaharian ng Espanya.
Ang encomienda ay isang yunit administratibo para sa pangungulekta ng buwis. Sa
pasimula, ang buwis na sinisingil ay 8 reales (halos kasinghalaga ng piso noon) sa loob ng isang
taon. Ang kalalakihan na may gulang mula 19 hanggang 60 taon ay dapat magbayad ng halagang
ito sa encomendero. Subalit sa ilang pagkakataon, maaari ding ang buwis ay sa anyo ng ani,
sapilitang paggawa o iba pang bagay na naisipang singilin ng encomendero bilang buwis. Ang
may karapatang humawak sa enconmienda ay tinawag na encomendero. Siya ay may karapatang
sumingil ng buwis mula sa mga mamamayang sakop niya. Tungkulin din niyang pangalagaan
ang kapakanan ng mga ito. Gayunpaman, hindi ang encomendero ang mismong naniningil ng
buwis. Ang tagasingil ng buwis ay ang cabeza de barangay na dating datu o pinuno ng barangay
na nawalan ng kapangyarihan sa pamumuno sa pagdating ng mga Espanyol. Bukod sa tributo ay
may iba pang buwis ang ipinataw sa mga katutubo katulad ng donativo de Zamboanga, falua at
vinta. Ito ay buwis na kailangang bayaran upang suportahan ang hukbong military sa pagsugpo
ng sa pananalakay ng mga Muslim. Ang pagbabayad ng Tributo ay pagkilala sa kapangyarihan
ng hari ng Espanya. Para sa mga Espanyol, nagbibigay daan ito upang mabawasan ang mataas na
pagtingin ng mga katutubo sa kanilng mga sarili. Naging dahilan din ito upang makakuha ng
pera ang mga tiwaling Espanyol na walang hangad kundi ang magpayaman bago bumalik sa
Espanya.
Pagyamanin
GAWIN MO
8
5. p__ l__ s__t__
Basahin mabuti ang mga pangungusap at sagutin ang mga tanong sa bawat pangkat
1. Ano ang Encomienda? Paano ba ito nakakaapekto sa pamumuhay ng mga katutubo?
2. Ipaliwanag ang layunin ng mga Espanyol sa sistemang encomienda
3. Sino ang namamahala sa encomienda? Ibigay ang naging tungkulin nito
Isaisip
Malaki ang naging epekto ng sistemang encomienda sa pagpapatupad ng kolonyalismo. Ang
pagbabayad ng ng tributo ay pagkilala sa kapangyarihan ng mga Espanyol. Naging dahilan din
ito sa patuloy na pang- aabuso ng mga katutubo. Kahit na nakapagbibigay ito ng mga trabaho sa
mga katutubo, sa bandang huli, napag-alaman ng mga katutubo na sa halip na mapakinabangan
ito para matugunan ang kanilang maga pangangailangan ay mas lalo pa itong nagpapahirap sa
kanila.
Subukan Natin
Isulat ang WASTO sa patlang kung tama ang inilalahad at HINDI WASTO kung mali ang binabanggit.
__________1. Naging mabait at makatao ang turing ng mga encomendero sa mga Pilipino.
__________2. Ang encomienda ang unang hakbang sa pagtatatag ng kolonyang Espanyol sa
Pilipinas.
__________3. Ang tributo ay maaaring bayaran ng salapi, ginto, tela, manok, bulak, palay at iba
pang produkto.
_________ 4. Pinarurusahan ng mga Pilipino ang mga encomendero.
__________5. Kasamang ibinigay ng hari ng Esapanya ang pagtitiwala sa mga encomendero na
dapat niyang tuparin.
__________ 6. Sampu ang uri ng encomienda na ipinamahagi sa Pilipinas.
__________ 7. Namundok ang mga Pilipino para makaiwas sa tributo.
__________ 8. Ang bandala ay sapilitang pagbili ng mga produkto.
_________ 9. Ang halaga ng salapi na dapat na maging buwis o tributo ay 12 reales.
__________.10. Maraming Pilipino ang natuwa sa pagbabayad ng tributo.
9
Gawin Mo!
Ano ang epekto sa mga katutubo ang pagpapatupad ng tributo at bakit?
ARALIN 1.2
Alamin
Buuin ang mga pinaghalong mga titik upang mabuo ng isang bagon salita
1. u r t b i o t___________
2. y s a e o n p l _________
3. r m d e e d c o r ______
4. u c l a e d ____________
5. w b i s u _____________
10
Balikan Natin
https://www.slideshare.net/MarcyTrinidad/spanish-colonial-government-part-iii
https://www.slideshare.net/MarcyTrinidad/spanish-colonial-government-part-iii
https://www.slideshare.net/MarcyTrinidad/spanish-colonial-government-part-iii
Ano ang ipinahiwatig sa larawang nakikita sa itaas?
PANIMULA
Malaki ang naging papel ng ng tributo sa pagpapatupad ng kolonyalismo. Natatandaan na
ang pagbabayad ng tributo ay ang pagkilala sa kapangyarihan ng hari ng Espanya. Naging
hangarin din ng mga Espanyol ang pagiging mayaman sa kabila ng mas naging mahirap ang mga
katutubo.
Suriin
Pagdating ng 1884, ipinapatupad ng mga Espanyol ang cedula personal. Ito ay kapirasong
papel na tinatanggap mula sa pamahalaan bilang katibayan ng pagbabayad ng buwis. Kung ang
tributo ay pahirap na buhay ng mga katutubo, mas lalo pang naging mahirap ang naranasan ng
mga katutubo na dulot ng cedula personal sapagkat kailangang dala niya ito kahit saan man
magpunta ang katutubo at upang siya ay hindi mapagbintangang tulisan. Ang sino mang mahuli
na walang dala nito ay pagmumultahin at kung walang ibabayad ay maaring ikulong ang mga
11
katutubo. Nang dahil dito, maraming mga katutubo ang nabilanngo sa panahon ng kolonyalismo
dahil sa walang dalang cedula.
Isa pa sa pamamaraan upang maipatupad ang pananakop ng mga Español ay ang sapilitang
paggawa. Ito ay sinimulang ipinapatupad noong 1580 sa lahat ng mga kalalakihan na may gulang
na 16 pataas hanggang 60. Kailangang magtrabaho ang lahat sa loob ng 40 araw sa loob ng isang
taon. Ang kadalasang ginagawa nila ay ang kalsada, tulay, simbahan at bahay na yari sa bato.
May mga kundisyon sa pagpapatupad ng sapilitang paggawa upang maiiwasan ang pang-aabuso
sa mga polista. Nakasaad sa batas na kailangang bayaran ang mga polista sa kanilang
pagtatrabaho at hindi rin sila kailangang dalhin sa malayong lugar upang doon magtrabaho.
Nakasaad din sa batas na kailangang hindi sila pagtatrabahuin sa panahon ng pagtatanim o pag-
aani. Hindi naging madali ang ginawang batas na ito dahil hindi ito nasusunod. Hindi
binabayaran ang mga polista sa kabila ng mabigat na gawain at kadalasan sila pa ang nagdadala
ng mga materyales sa imprastraktura. Bukod dito, dinala din sila sa malalayong lugar na kung
saan naging dahilan ito ng pagkawalay sa kanilang mga pamilya, Hindi din inalintana ng mga
Espanyol kung panahon ng pagtatanim at pag-aani ng mga katutubo. Bunga nito ay naging
mahina na ang produksiyon at nagkakaroon ng taggutom sa ibang lugar. Dahil walang libreng
pagkain ang mga polista sa kanilang pagtatrabaho ay kailangan pa nilang magbaon. Dagdag pa
nito, hindi natutulungan ng mga polista ang kanilang mga pamilya at matagal na mawawalay sa
isa’t isa
Naging matagumpay ang ginawa ng mga Espanyol sa katutubo. Nakapagpatayo sila ng
imprastraktura ng walang bayad at higit sa lahat ay ang pagdala ng mga katutubo sa mga
malalayong lugar ang naging dahilan ng pagkawatak watak at naiwasan ang pag-aalsa laban sa
mga Espanyol.
Pagyamanin
Gawin ang mga bagay ayon sa sumusunod:
12
ang pananakop ng Espanyol. 4. Isulat ang iyong
pananaw sa
sapilitang paggawa
Subukan Natin
.
TANDAAN MO
Ang sapilitang paggawa ay ipinanukala ng pamahalaang Espanyol para sa mga kalalakihang edad
16 hanggang 60 taon may kakayahang magtrabaho. Sila ay tinatawag na polista. • Ang mga kalalakihang
ito ang inaasahang gumawa ng gawaing pambayan tulad ng pagtotroso, paggawa ng tulay at iba pang
imprastraktura, at pagkumpuni ng mga sasakyang pandagat. • Tinatayang 40 araw ang nakatakdang araw
ng pagtatrabaho ng mga polista sa ilalaim ng pamamahala ng mga Espanyol.
Isagawa Natin
Gumawa ng sanaysay tungkol sa naging epekto ng sapilitang paggawa sa mga
katutubong Pilipino.
13
Susi sa Pagwawasto
Aralin 1
Balikan Natin
1. ekspedisyon 6. pueblo
2. kolonya 7. bandala
3. encomienda 8. bathala
4.encomendero 9. misyoneryo
5. doktrina 10. Polista
Subukan Natin
Pagtambalin ang mag salita sa Hanay A…….
1. k 6. l
2’ h 7. a
3. e 8. d
4. g 9. b
5. I 10. m
Aralin 1.1
Pagyamanin Natin
Punan ang mga nawawalang titik
1. visita
2. encomienda
3. indiez
4. conquistador
5. polista
Subukan Natin
Isulat ang wasto sa patlang kung kung tama ang inilahad at hindi wasto kung mali
1. hindi wasto
2. wasto
3. hindi wasto
4. hindi wast0
5. wasto
6. wasto
7. wasto
8. wasto
9. wasto
14
10. hindi wasto
Aralin 1.2
Alamin Natin
Buuin ang mga pinaghalong titik upang mabuo ng bagong salita
1. tributo
2. espanyol
3. encomendero 5. buwis
4. cedula
Subukan Natin
Kahunan ang bilang…….
1. kahon
2. kahon
3. kahon
4. tatsulok
5. kahon
Sanggunian:
Gabuat, M. A. et. Al.,”Araling Panlipunan: Pilipinas Bilang Isang Bansa”, Vibal Group, Inc
(2016)
15
n.d. Slideshare. [online] Available at: <https://www.slideshare.net/MarcyTrinidad/spanish-colonial-
government-part-iii> [Accessed 2 July 2020].
Telefax: (088)545-09-90
Website: deped1miz@gmail.com
16
17