Based on Annex 2B.6 to DepEd Order No. 42, s.

2016
DAILY School Antonio B. Del Rosario Sr. Memorial Elementary
Grade Level Two
School
LESSON
Teacher Ruby Rowena B. Dacles Quarter & Week Q3 W 1
LOG
Inclusive Dates February 13-17,2023 Learning Area MTB

Scheduled Time 8:00-8:50 Pagsulat ng

Talatang
Nagsasalaysay

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES

A. Content Standard Pagsulat ng Talatang Nagsasalaysay

B. Performance
Standards

C. Learning Write short narrative Write short narrative Write short narrative Answer the test
Competencies / paragraphs that include paragraphs that include paragraphs that include item with 75%
Write short narrative elements of setting, elements of setting, elements of setting,
Objectives (Write the of success
paragraphs that include characters, and plot characters, and plot characters, and plot
LC Code) - MELC
elements of setting, (problem and resolution), (problem and resolution), (problem and resolution),
characters, and plot observing the conventions observing the conventions observing the conventions
(problem and resolution), of writing of writing of writing
observing the conventions
of writing.

MT2C-IIIa-i-2.3 MT2C-IIIa-i-2.3 MT2C-IIIa-i-2.3

 MT2C-IIIa-i-2.3

II. CONTENT Pagsulat ng Talatang Nagsasalaysay

III. LEARNING Powerpoint Powerpoint Powerpoint Powerpoint Powerpoint

RESOURCES

A. References K-12 MELC CG K-12 MELC CG K-12 MELC CG K-12 MELC CG K-12 MELC CG

1. Teacher’s Guide K-12 MELC pp.7-14 K-12 MELC pp7-14 K-12 MELC pp 7-14 K-12 MELC 7-14 K-12 MELC CG
pages

2. Learners’ LM pp 7-14 LM pp7-14 LM pp 7-14 LM pp 7-14 LM pp 7-14

Materials pages

3. Textbook pages

4. Additional https://
Materials from www.youtube.com/
Learning watch?
Resources Portals v=WUnXFfFjuTQ

B. Other Learning Laptop and Laptop and Laptop and Laptop and Laptop and
Resources/Materials powerpoint powerpoint powerpoint powerpoint powerpoint
presentation presentation presentation presentation, presentation,Qui
z notebook

IV. PROCEDURES

A. Introduction Sino sa inyo ang Alam niyo ba ang Natatandaan pa ba Magandang araw mga Lingguhang
mahilig magbasa ng kuwentong pinamagatang ang elemento ng bata! Pagsusulit
 maikling kuwento? kuwento? Kumakain ba kayo ng
prutas?
Ang Batang Matapat Anu-ano ang mga
elemento ng kwento?
Ngayon naman ay A.Magbalik aral
pag-aaralan mo ang Ano ang paborito
Ipabasa; isahan/sabayan B.1.Paghahanda ng
mga elemento ng mong prutas?
Mayroon ba kayong materyales na
kuwento o isang LMp13/powerpoint
natatandaang gagamitin.
salaysay. presentation
kuwento na inyo ng
nabasa? Alam niyo ba ang 2.Pagpapaliwanag
alamat ng Pinya? sa panuto bago
sagutan ang
Lingguhang
Alam niyo ba ang pagsusulit.
kuwentong “Si
Matsing at ang C.Nasasagutan ng
Pagong” ngayon ay maayos ang mga
babasahin natin ang tanong.
ang kuwento tungkol
D.Pagtse
dito?
tsek/pagmamarka
sa pagsusulit

B. Development Bawat bata o Natandaan ba ninyo Sa kuwentong Si Panoorin ang Tukuyin ang
matanda ay natutuwa elemento ng Matsing at ang alamat ng Pinya. element ng
sa kwento.Ganito rin kuwento ? Pagong kuwento.Isulat
ba ang pakiramdam ang A.Tauhan
mo?Maaari na ikaw B.Tagpuan
ay sabik na 1.Sino ang batang Sinu-sino ang mga C.Banghay
nakikininig o Maaari matapat? tauhan? Sa ating napanood na Isulat ang letra
din naman na ikaw kwento ay ating ng tamang
mismo ang masiglang tukuyin ang mga sagot.
nagkwekwento. sumusunod:
2.Saan naganap ang
____1.Si Kiko
Ang kuwento o kuwento?
Matsing ay
salaysay ay isang
paglalahad ng tunay A. Pangunahing mahilig kumain
 o kathang pangyayari Saan nangyari o tauhan. ng saging.
tungkol sa isang naganap ang ____2.Nakakita
tao,bagay,pook o 3.Ano ang napulot ni kuwento? B. Tagpuan ng Kwento ng isang
pangyayari. Mona? At ano ang tumbang
kanyang ginawa sa C. Naganap sa kwento
punong saging
Pag-aralan ang kanyang napulot? si Pong Pagong.
elemento ng kuwento _

1.Tauhan-mga tao o _____3.Pong

hayop na gumaganap sa 4.Anong katangian Pagong
isang kuwento. mayroon si Mona?
______4.Sa ilog
2.Tagpuan-tumutukoy ito Nakita na
kung saan at kung kailan Anu-ano ang lumalangoy si
naganap ang kuwento. mahahalagang pong Pagong.
5.Tutularan mo din pangyayari na
3. Banghay- tumutukoy
ba ang ginawa niya at naganap sa kuwento? _______5.Dahil
ito sa pagkakasunod-sunod
bakit? sa katakawan
ng mga pangyayari o
ni Kiko siya ay
kaganapan sa kuwento.
naisahan ni
Pong Pagong.

Basahin ang kuwento

“Ang Lobo ni
Jaype’'(PIVOT 4A
CALABARZON MTB-
MLEp11/powerpoint
presentation)

C. Engagement Gawain sa Pagkatuto Gawain sa Pagkatuto Piliinat salungguhitan Ang Pitong

Bilang 1: Tukuyin Bilang 2: Isulat ang sa loob ng panaklong Magkakapatid
ang hinihingi ayon sa TH kung ito ay ang tamang sagot
kuwentong binasa. Tauhan, TG kung batay sa elemento ng
Piliin ang letra ng Tagpuan at B naman kuwento na nabasa. Sina Lin, Luna, Mari,
tamang sagot. Isulat kung Banghay. Isulat Myer, Byen, Web at
ito sa iyong ang sagot sa iyong Sab ay pitong
kuwaderno. kuwaderno. diwatang
magkakapatid sa
1.Sino ang 1.tauhan (kuneho, kaharian ng
pangunahing tauhan Bantay) Engkantasya. Madalas
o gumaganap sa ___1. Ipinatawag siya
sa opisina ng silang nag aaway away
kuwento dahil sa hindi
punongguro.
2.tagpuan (ilog, pagkakasundo. Inaasa
gubat) nila sa isa’t isa ang
maliliit na gawain
kaya ang inang diwata
2.Saan at kailan nalang at ang mga
naganap ang ___ 2. si Mona 3.banghay (nakakita
dama ang gumagawa
kuwento, o ano ang ng tumbang saging si
ng gawain.
tagpuan nito? Matsing, nakakita ng
Nagpapaalala ang ina
tumbang Narra si
na dapat ay
Matsing )
matutunan nila ang
mga gawain bahay at
hindi puro laro lang
3.Saan galing ang ang ginagawa. Subalit
perang ipinambili ni ___3. Nitong Lunes ng sagot nila ay
Jaypee? 4. tauhan (Pong
marami naman silang
Pagong, Alice
mga dama at utusan.
kamatis)
Sinasabi ng inang
diwata sa kanila na
___4. Si Mam Elaine, habang panahon ay
4.Bakit nakawala ang ang punongguro 5.banghay (tuso man narito ang mga dama
lobo ni Jaypee? daw si Matsing na pwede silang pag
napaglalalangan, silbihan, dahil sila ay
masipag man daw si tumatanda na rin.
matsing nakakain Subalit hindi pa rin
___5. sa paaralan din. pinansin ng
5.Ano ang nadama ni magkakapatid ang
Jaypee nang kanilang ina. Sa halip
makawala ang ay nag patuloy pa rin
kaniyang lobo? sila sa kanilang
 paglalaro na syang
ikinagalit ng inang
diwata.

Basahin ang mga

katanungan at isulat
ang sagot sa iyong
kuwaderno.

1. Sinu-sino ang mga

pangunahing tauhan
sa kwento? (pito)

2. Saan naganap ang

kwento?

3. Tama ba nag
hinarap nilang
katamaran? Bakit?

(COLLABORATIVE
APPROACH)

D. Assimilation Natutuhan mo sa Punan ng angkop na Iguhit ang alagang Punan Elemento

ang patlang
araling ito ang salita upang mabuo hayop sa inyong nang wastong sagot sa
pagbuo ng talata ang talatang muling kuwaderno at bawat Problema
pangungusap.
gamit ang mga nagsasalaysay ng sumulat ng tatlo Piliin ang inyong sagot
impormasyon mula kuwento ni Mona. hanggang limang sa loobTauhanng kahon.
sa k_w_n_t_o. Isulat ang letra ng pangungungusap Isulat ito sa kwaderno.
Pangyayari
sagot sa iyong tungkol dto.
. kuwaderno. Solusyon
Talatang
Nagsasalaysay

Ang kuwento ay
tungkol kay 1. (A.
Mara; B. Mona), isang
batang matapat. 2.
(A. Lunes; B. Martes)
nang may

2. (A. napulot; B.
nahulog) siyang
pitaka. May laman
itong pera. Sa una ay
nalito siya kung ano
ang gagawin.
Nagpasya siya na 3. ______1. Ito ang
(A. itago; B. isauli) ito. kinakaharap ng isang
Nagpatulong siya sa tauhan sa isang
kaniyang guro. Dahil kuwento.
dito, ipinatawag siya
______2. Ang kuwento
ni Ma’am 4. (A. Ella;
ay binubuo ng _______,
B. Elaine), ang
tagpuan at
punongguro. Pinuri
pangyayari.
siya sa kabutihang
kaniyang ginawa. ______3. Ito ay
Sinabihan siyang nagsasaad ng mga
isang huwaran. kilos o galaw na
naganap sa isang
kuwento.

_____4. Ito ang tawag

sa paraan kung paano
naayos ng tauhan ang
 isang problema.

_____5. Ang tauhan,

tagpuan at pangyayari
ay ang _______ ng
isang kuwento.

E. Additional Ngayong may sapat ka

Activity/ies for nang kaalaman
Application or tungkol sa ating
Remediation paksa, subukan mong
sumulat ng isang
maikling talatang
pasalaysay may
kaugnayan sa iyong
karanasan sap ag-
aaral noong pandemya
na naglalaman ng
element ng kuwento.
Gawin ito sa malinis
na papel,

PAMAGAT:

Ang Aking Karanasan

sa Pag-aaral noong
Pandemya.

Tukuyin ang elemnto

ng isang kwento ayon
sa iyong nagawang
 talatang pasalaysay.

A. TAuhan

B. Tagpuan

C. Banghay

V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% in the
evaluation.

B. No. of learners who

require additional
activities for
remediation

C. Did the remedial

lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.

D. No. of learners who

continue to require
remediation.

E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why
did it work?
 F. What difficulties did I
encounter which my
principal or
supervisor can help
me solve?

G. What innovation or
localized materials
did I used/discover
which I wish to share
with other learners?

Noted: Checked by:

Prepared by:
RUBY ROWENA B. DACLES NOEMI G. DE MESA
IMELDA F. QUIÑONEZ, Ed.D.
Teacher I Principal IV Master Teacher I