MANGAGOY NORTH ELEMENTARY SCHOOL

Name of Teacher HELENETTE A. BALDOVISO Section MAGANDA

Leaning Area FILIPINO Quarter 2ND Quarter
Grade Level SIX Date/Time

l. OBJECTIVES RPMS: KRAs AND

[ LAYUNIN]
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
OBJECTIVES
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng
teksto at napalalawak ang talasalitaan
Nakagagawa ng character profile batay sa kuwento o
tekstong binasa
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan sa iba’t
ibang sitwasyon.
F6OL-IIa-e-4
 Natutukoy nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan
sa iba’t ibang sitwasyon.
 Naibibigay ang kayarian ng pang-uri sa
paglalarawan ng iba't ibang sitwasyon.
 Pagpapahalaga sa kagandahan ng daigdig na
tahanan.
Kayarian ng Pang-uri sa Paggamit sa Iba’t ibang Sitwasyon

III. KAGAMITANG PANTURO

1. Karagdagang Kagamitan mula sa Yamang Filipino 6 pahina 127-128

portal ng Learning Resource
2. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, Laptop, projector, powerpoint presentation, larawan

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Drill: Sabihin ang Hep-Hep kung ang salita ay Objective 5
at/o pagsisimula ng bagong aralin naglalarawan at Hooray kung hindi. The teacher
established safe and
1. tunay na masipag 2. Dr. Darwin Bonifacio secure learning
3. Pinakamatalino 4. Higit na maganda environments to
5. mamamayan enhance learning
through the
consistent
implementation of
policies, guidelines
and procedures.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Tanong:
 Naunawaan mo ba ang usapan nina Bubuyog at
Paruparo?
 Anu-ano ang mga pang-uring ginamit sa usapan
nina Paruparo at Bubuyog?
 Tukuyin kung ito ay lantay,pahambing o pasukdol
Kaalaman: (Literacy & Numeracy)
Isang Katangian lamang ang tinutukoy sa kaantasang lantay.
Dalawang Katangian kung pahambing. Tatlo o higit pang
katangian ng bagay, tao, lugar o pangyayari sa kaantasang
pasukdol.
Subukin mong ibigay ang kahulugan ng ilang salita Objective 1
sa tula upang matiyak na naunawaan mo itong MOV
The teacher applies
mabuti. Isulat ang titik ng angkop na kahulugan ng
knowledge of content
mga salitang may salungguhit sa iyong sagutang within and across
papel. curriculum teaching
areas
1. Ang mag-anak na Santos ay biniyayaan ng dalawang
anak.
A. umampon B. nagkaanak
C. nag-alaga D. nanghiram
2. Namatay ang kanyang anak dahil sa sakuna sa tumaob
na bangka.
A. pangyayaring naging dahilan ng pagkamatay
ng tao o pagkasira ng
ari- arian.
B. pangyayaring naging simula ng paglalabanan
C. pangyayaring nagdulot ng kasayahan
D. pangyayaring naging simula ng pag-aaway
3. Hindi alintana ng ina ang umiiyak na anak dahil sa
gawain sa bahay.
A. inalagaan B. pinakain
C. pinansin D. tinawag
4. Malalabay ang mga halaman ng aking lola.
A. mayayabong B. matutulis
C. mahahaba D. malalapad
Basahin mo ang tula. Objective 3
Pangarap na Daigdig The teacher displayed
proficient use of
Itong ating bansa’y tunay na biniyayaan mother tongue,
Filipino and English to
Ng ubod ng gandang angking kapaligiran
facilitate teaching and
Mayaman at malawak na kalikasan learning.
Tunay na dangal ng Pilipinong mamamayan.
Sagana sa isda, malinaw na karagatan
Malalabay na puno ang nasa kabundukan Ginto at langis
makukuha sa minahan
Sariwang hangin ay nalalanghap ng katawan.
Masaya na sana sa ganitong kalagayan Wala nang mahihiling ang
bawat mamamayan

Ngunit biglang nabago ang ating panahanan Tunay, tao na rin ang
siyang may kagagawan

Ngayon bakit patuloy na pinababayaan? Mabahong basura’y

nakakalat sa lansangan

Naubos na ang puno sa ating kagubatan Maruming-marumi na ang

ating katubigan.

Napakalimit ang mga nangyayaring sakuna

Mayaman man at mahirap ay naging biktima Ngunit bakit parang

hindi natin alintana

Sa mga pangyayari hindi mandin nadadala? Ngayon na ang

panahon upang ating simulan

Ating isaisip ang buhay at kapakanan

Paligid natin ay alagaan at bantayan

Taos-pusong pasasalamat sa daigdig na tahanan.

Mga Tanong:

Tingnan naman natin kung naunawaan mo ang tula. Sagutin ang

mga sumusunod na tanong sa iyong sagutang papel.

1.(Literal) Anu-ano ang magagandang nakikita sa ating

bansa?

2.(Paghihinuha) Paano nabago ang kapaligiran?

3.(Literal) Tungkol saan ang tula?

4.(Pagsusuri) Ano sa palagay mo ang epekto ng mga

pagbabago sa kapaligiran sa buhay ng mga tao?

5.(Higher Order Thinking Skills) Paano natin maibabalik ang

isang magandang kapaligiran?

(Science Integration) Bigyang pansin ng mga mag-aaral

ang kahulugan ng 3R’s.

(ESP Integration) Paano mo pahalagahan ang mga

biyayang ipinagkaloob sa ating ng Panginoon?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto Objective 4
at paglalahad ng bagong kasanayan.#
1 The teacher used
effective verbal and
non-verbal
classroom
communication
strategies to support
learner

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Ibigay ang Rubriks sa pangkatang Gawain Objective 8 Applied
at paglalahad ng bagong kasanayan a range of successful
#2 strategies that
maintain learning
environments that
motivate learners to
work productively
by assuming
responsibilty for
their own.

Pangkatang Gawain

 Pag-uulat ng bawat pangkat

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo Gamitin ang mga sumusunod na pang-uri sa paglalarawan
sa formative Assesment) ng maaliwalas at magandang kapaligiran.

Kaya mo ito, kapatid!

1.malawak
2. sariwa
3. mayayabong
4. hugis-puso
5. mabangong-mabango

G. Paglalapat ng aralin sa pang Ilarawan ang kapaligiran ng Barangay Mangagoy

araw- araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin 1.Ano-ano ang apat na kayarian ng pang-uri Objective 6
2.Ilagay sa tamang kahon ang mga sumusunod
Maintained learning
na pang-uri :
environments that
mahirap, pula, malinaw, promote fairness,
magkatulad, nag-iisa, maliwanag, respect, and care to
takaw-tulog, masarap-sarap, matabang- encourage learning.
mataba, dakila, masayahin,
malabungmalabo, taos-puso

I. Pagtataya sa Aralin
Panuto: Isulat ang P kung ito ay payak, M kung ito ay Objective 8
maylapi, I kung ito ay inuulit at T kung ito ay tambalan.
Applied a range of
_____1. Bata pa lamang ang lalaki subalit inaalagaan successful strategies
niya ang kaniyang ina. that maintain
learning
_____2. Mahinang-mahina na ang matandang babae environments that
kaya naghanap ng tubig ang kaniyang anak. motivate learners to
work productively
____3. Pagdating niya sa bahay, agaw-buhay na ang
by assuming
kaniyang ina.
responsibility for
____4. Tuyong-tuyo ang lahat ng balon at ilog. their own.

____5. Itim at tuwid ang kaniyang buhok katulad ng

kaniyang ina.

J. Karagdagang Gawain para sa Sumulat ng mga pangungusap gamit ang mga pang-uri
takdang aralin at remediation upang ilarawan ang mga magagandang tanawin sa ating
bansa.
Prepared by:
HELENETTE A. BALDOVISO
Teacher III

Noted:
REYNALDO J. PAURILLO
Principal I