Daily Lesson Log: Department of Education

Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A
Schools Division of Quezon Province
Gumaca West District
GUMACA WEST CENTRAL SCHOOL
LEARNING GRADE/
EPP -IV – HOME ECONIMICS FOUR – LPC/AAD
AREA SECTION
Teacher AIDA R. PEDRIGAL Quarter THIRD-WK8
Principal MERLITA M. NATIVIDAD Date April 3, 2023
DAILY LESSON LOG

I. OBJECTIVES
A. Content Standards naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng “gawaing pantahanan” at ang
maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Performance Standards naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong sa
pangangalaga ng pansarili at ng sariling tahanan
C. Learning Competencies/ Objectives (a) makatulong sa paghahanda ng masusustansiyang pagkain;

(b) maipakita ang wastong paraan ng paggamit ng kubyertos; at
(c) maisagawa nang may sistema ang pagliligpit at paghuhugas ng pinagkainan.
II. CONTENT Paghahanda ng Pagkain at Pagliligpit ng Pinagkainan
( Subject Matter)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning Module EPP
Resource LR portal
B. Other Learning Resources Modules, MISOSA,MELC & BOW
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or presenting Balik aral
new lesson
B. Establishing a purpose for the lesson Balik aral sa pinagaralan sa nakaraang mga lingo.
C. Presenting examples/ instances of the Kumain ng Tamang Pagkain

new lesson. Dahil ang iba't ibang mga pagkain ay may iba't ibang mga dami ng nutrisyon, hindi
posible makuha ang lahat ng mga nutrisyon na kailangan natin mula sa isang solong
pagkain. Ayon sa Healthy Eating Food Pyramid, kailangan nating kumain ng iba't ibang
mga pagkain sa lahat ng mga pangkat ng pagkain pati na rin sa loob ng bawat pangkat
upang makakuha ng iba't ibang mga nutrisyon at matugunan ang ating pang-araw-araw na
pangangailangan.
D. Discussing new concepts and practicing Kumain ng Tamang Dami

new skills.#1 Ang pagkain ng marami o konte ay parehong hindi aming ang risulta sa ating katawan
Araw-araw, kailangan aming ng isang tiyak na dami ng mga nutrisyon upang mapanatili
ang pinakamainam na kalusugan. Kung hindi tayo kumain ng sapat, Kukulangin ng
tamang nutrutiuon an gating katawan at malamang tayo ay manghihina at baka
magkasakit pa, habang ang labis na pagkain naman ay may labis ding nutrisyon at ang
resulta ay labis na katabaan at maaari ka ring magkasakit. Samakatuwid, kailangan nating
Address: Brgy. Villa Nava, Gumaca , Quezon
Tel. No. (042) 717-2874
Email Address: 108767@deped.gov.ph
Region IV-A
kumain ng tamang dami ng pagkain upang manatiling malusog.
E. Discussing new concepts and practicing
new skills #2.
F. Developing Mastery
(Lead to Formative Assessment 3)
G. Finding practical application of concepts
and skills in daily living
H. Making Generalizations and Abstraction
about the Lesson.
I. Evaluating Learning Sagutin ng TAMA ang katanungan kung ikaw ay sangayon at MALI naman kung
hindi. Isulat ito sa iyong kwaderno.
1. Mga imported na pagkain ang nagtataglay ng maraming sustansiya.
2. Ang hindi tamang pagkain ay nagdudulot ng pagkahina nang ating immune system.
3. Ang unang dapat gawin tuwing maghahanda ng pagkain ay ang paghuhugas ng kamay.
4. Ang pagkain ng kulang at labis-labis ay parehong may masamang maidudulot sa ating
kalusugan.
5. Ang Asin (pagkaing maaalat), Asukal (Pagkaing matatamis), Fats/oils (Pagkaing
mamantika) ang dapat konti lamang na pagkain sa isang araw.
6. Dapat kang uminom ng tubig 6 hanggang 8 baso sa isang araw.
7. Ang mga problema ng pamilya at mga masasamang pangyayari sa labas ay dapat ding
pagusapan habang kayo ay sabay sabay na kumakain.
8. Dapat nalunok mo na ang pagkain sa iyung bibig kung ibig mung magsalita.
9. Bilisan mo ang pagkain kung paborito ang ulam.
10.Mahalaga sa isang pamilya ang sabay-sabay na pagkain sa hapag-kainan, Isa itong
masayang tagpo na dapat pagyamanin ng bawat kasapi ng mag-Anak. Maraming
magagandang bagay ang puwedeng maganap habang kumakain.
J. B Additional Activities for Application or
Remediation
V. REMARKS
VI.REFLECTION
A.No. of learners earned 80%in the

PREPARED: NOTED:
AIDA R. PEDRIGAL MERLITA M. NATIVIDAD

Subject Teacher/T-III Principal III
LEARNING GRADE/
EPP -IV- HOME ECONOMICS FOUR – LPC/AAD
AREA SECTION
Teacher AIDA R. PEDRIGAL Quarter SECOND – WEEK 8
DAILY LESSON LOG

I. OBJECTIVES
A. Content Standards naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng “gawaing pantahanan” at ang
maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Performance Standards naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong sa
pangangalaga ng pansarili at ng sariling tahanan
C. Learning Competencies/ Objectives napangangalagaan ang sariling kasuotan.

(a) mapangalagaan ang sariling kasuotan;
(b) maisa-isa ang mga paraan ng pagpapanatiling malinis ng kasuotan;

Tel. No. (042) 717-2874
Region IV-A
(c) masabi ang mga gamit ng mga kagamitan sa pananahi sa kamay; at
(d) maisaayos ang payak na sira ng kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa kamay (hal.
pagkakabit ng butones)
II. CONTENT
( Subject Matter)
A. References
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning Module EPP4AG-0a-1
Resource LR portal
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or Balik aral
presenting new lesson
C. Presenting examples/ instances of the Paalala: Magpaturo sa nakakaalam nito.

Piramide ng Masustansyang Pagkain
new lesson.
 Eat Most - Grains
 Eat More - Vegetables and fruits
 Eat Moderately - Meat, fish, egg and alternatives (including dry beans) and milk and alternatives
 Eat Less - Fat/ oil, salt and sugar
 Drink adequate amount of fluid (including water, tea, clear soup, etc) every day
D. Discussing new concepts and practicing Masustansyang Pagkain para sa mga Bata (aged 2 to 5)
new skills.#1  Grains: 1.5 - 3 bowls
 Vegetables: at least 1.5 servings
 Fruits: at least 1 serving
 Meat, fish, egg and alternatives: 1.5 - 3 taels
 Milk and alternatives: 2 servings
 Fat/oil, salt and sugar: eat the least
 Fluid: 4 - 5 glasses
Masustansyang Pagkain para sa mga Bata (aged 6 to 11)
 Grains: 3 - 4 bowls
 Vegetables: at least 2 servings
 Fruits: at least 2 servings
 Meat, fish, egg and alternatives: 3 - 5 taels
new skills #2.
G. Finding practical application of
concepts and skills in daily living
H. Making Generalizations and Abstraction
about the Lesson.
3. Ang unang dapat gawin tuwing maghahanda ng pagkain ay ang paghuhugas ng
Tel. No. (042) 717-2874
Region IV-A
kamay.
4. Ang pagkain ng kulang at labis-labis ay parehong may masamang maidudulot sa ating
kalusugan.
6. Dapat kang uminom ng tubig 6 hanggang 8 baso sa isang araw.
7. Ang mga problema ng pamilya at mga masasamang pangyayari sa labas ay dapat ding
pagusapan habang kayo ay sabay sabay na kumakain.
8. Dapat nalunok mo na ang pagkain sa iyung bibig kung ibig mung magsalita.
9. Bilisan mo ang pagkain kung paborito ang ulam.
1. 10.Mahalaga sa isang pamilya ang sabay-sabay na pagkain sa hapag-kainan, Isa
itong masayang tagpo na dapat pagyamanin ng bawat kasapi ng mag-Anak.
Maraming magagandang bagay ang puwedeng maganap habang kumakain.
J. Additional Activities for Application or
Remediation
V. REMARKS
VI.REFLECTION

PREPARED: NOTED:

LEARNING GRADE/
EPP -IV- HOME ECONOMICS FOUR – LPC/AAD
AREA SECTION
Teacher AIDA R. PEDRIGAL Quarter THIRD-WK 8
DAILY LESSON LOG

I. OBJECTIVES
A. Content Standards naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng “gawaing

pantahanan” at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng sarili at tahanan
B. Performance Standards naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong
sa pangangalaga ng pansarili at ng sariling tahanan
C. Learning Competencies/ Objectives napangangalagaan ang sariling kasuotan.

(a) mapangalagaan ang sariling kasuotan;
(b) maisa-isa ang mga paraan ng pagpapanatiling malinis ng kasuotan; (c)
masabi ang mga gamit ng mga kagamitan sa pananahi sa kamay; at (d)
maisaayos ang payak na sira ng kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa
kamay (hal. pagkakabit ng butones)
II. CONTENT
( Subject Matter)
A. References
3. Textbook pages

Tel. No. (042) 717-2874
Region IV-A
4.
Additional Materials from Learning Module EPP4AG-0a-1
Resource LR portal
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or Balik aral
C. Presenting examples/ instances of the Masustansyang Pagkain para sa Teenagers (aged 12 to 17)
new lesson.  Grains: 4 - 6 bowls
D. Discussing new concepts and practicing Masustansyang Pagkain para sa Tamang Edad
new skills.#1  Grains: 3 - 8 bowls
 Milk and alternatives: 1 - 2 servings
 Fat/oil, salt and sugar: eat the least  Fluid: 6 - 8 glasses
E. Discussing new concepts and practicing Masustansyang Pagkain para sa Matatanda

new skills #2.  Grains: 3 - 5 bowls
 Milk and alternatives: 1 - 2 servings
H. Making Generalizations and
Abstraction about the Lesson.
3. Ang unang dapat gawin tuwing maghahanda ng pagkain ay ang paghuhugas ng
kamay.
4. Ang pagkain ng kulang at labis-labis ay parehong may masamang maidudulot sa
ating kalusugan.
J.Additional Activities for Application or

Remediation
V. REMARKS

Tel. No. (042) 717-2874
Region IV-A
VI.REFLECTION
PREPARED: NOTED:

LEARNING GRADE/
EPP -IV- Home Economics FOUR – LPC/AAD
AREA SECTION
Teacher AIDA R. PEDRIGAL Quarter THIRD-WK8
DAILY LESSON LOG

I. OBJECTIVES

B. Performance Standards naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na makatutulong
sa pangangalaga ng pansarili at ng sariling tahanan
C. Learning Competencies/ napangangalagaan ang sariling kasuotan.

Objectives
II. CONTENT Holly Thursday
( Subject Matter)
A. References
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning Module EPP4AG-0a-1
Resource LR portal
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or
B. Establishing a purpose for the lesson
C. Presenting examples/ instances of the

new lesson.

Tel. No. (042) 717-2874
Region IV-A
D. Discussing new concepts and practicing
new skills.#1

new skills #2.

I. Evaluating Learning
Remediation
V. REMARKS
VI.REFLECTION
PREPARED: NOTED:


Tel. No. (042) 717-2874
Region IV-A
LEARNING GRADE/
EPP -IV Home Economics FOUR – LPC/AAD
AREA SECTION
Teacher AIDA R. PEDRIGAL Quarter Third-WK7
Principal MERLITA M. NATIVIDAD Date March 31, 2023
DAILY LESSON LOG

I. OBJECTIVES

B. Performance Standards naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na

makatutulong sa pangangalaga ng pansarili at ng sariling tahanan
C. Learning Competencies/ napangangalagaan ang sariling kasuotan.

Objectives (a) mapangalagaan ang sariling kasuotan;
(b) maisa-isa ang mga paraan ng pagpapanatiling malinis ng kasuotan; (c)
masabi ang mga gamit ng mga kagamitan sa pananahi sa kamay; at (d)
maisaayos ang payak na sira ng kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa
kamay (hal. pagkakabit ng butones)
II. CONTENT
( Subject Matter)
III. LEARNING RESOURCES Holy Friday
A. References
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resource LR portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or
B. Establishing a purpose for the lesson
C. Presenting examples/ instances of the

new lesson.
D. Discussing new concepts and practicing

new skills.#1

Tel. No. (042) 717-2874
Region IV-A
new skills #2.


I. Evaluating Learning Ano ang mga paborito mong pagkain na madalas mung kainin araw araw. Gumuhit ka
ng Food Pyramid at ilagay mo doon ang mga paborito mong pagkain upang malaman
mo kung nasusunod mo nga ang tinatawag na Recommended Dietary Allowance
(RDA). Isulat ito sa iyong kwaderno.
Remediation
V. REMARKS
VI.REFLECTION

PREPARED: NOTED:


Tel. No. (042) 717-2874

Daily Lesson Log: Department of Education

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Daily Lesson Log: Department of Education

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

DAILY LESSON LOG

C. Learning Competencies/ Objectives (a) makatulong sa paghahanda ng masusustansiyang pagkain;

C. Presenting examples/ instances of the Kumain ng Tamang Pagkain

D. Discussing new concepts and practicing Kumain ng Tamang Dami

A.No. of learners earned 80%in the

AIDA R. PEDRIGAL MERLITA M. NATIVIDAD

DAILY LESSON LOG

C. Learning Competencies/ Objectives napangangalagaan ang sariling kasuotan.

Address: Brgy. Villa Nava, Gumaca , Quezon

C. Presenting examples/ instances of the Paalala: Magpaturo sa nakakaalam nito.

A.No. of learners earned 80%in the

AIDA R. PEDRIGAL MERLITA M. NATIVIDAD

DAILY LESSON LOG

A. Content Standards naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng “gawaing

C. Learning Competencies/ Objectives napangangalagaan ang sariling kasuotan.

Address: Brgy. Villa Nava, Gumaca , Quezon

E. Discussing new concepts and practicing Masustansyang Pagkain para sa Matatanda

J.Additional Activities for Application or

Address: Brgy. Villa Nava, Gumaca , Quezon

A.No. of learners earned 80%in the

AIDA R. PEDRIGAL MERLITA M. NATIVIDAD

DAILY LESSON LOG

A. Content Standards naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng “gawaing

C. Learning Competencies/ napangangalagaan ang sariling kasuotan.

C. Presenting examples/ instances of the

Address: Brgy. Villa Nava, Gumaca , Quezon

E. Discussing new concepts and practicing

G. Finding practical application of

A.No. of learners earned 80%in the

AIDA R. PEDRIGAL MERLITA M. NATIVIDAD

Address: Brgy. Villa Nava, Gumaca , Quezon

DAILY LESSON LOG

A. Content Standards naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng “gawaing

B. Performance Standards naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan na

C. Learning Competencies/ napangangalagaan ang sariling kasuotan.

C. Presenting examples/ instances of the

D. Discussing new concepts and practicing

Address: Brgy. Villa Nava, Gumaca , Quezon

G. Finding practical application of

H. Making Generalizations and

A.No. of learners earned 80%in the

AIDA R. PEDRIGAL MERLITA M. NATIVIDAD

Address: Brgy. Villa Nava, Gumaca , Quezon

You might also like