Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
National Capital Region
Division of Parañaque
District of Parañaque1

BACLARAN ELEMENTARY SCHOOL UNIT 1

Pinaglabanan St.Brgy. Baclaran,Parañaque,City

DEMO LESSON PLAN IN MAPEH/HEALTH (COT 1)

Paaralan: BES 1 Baitang/Antas: V-ELPIDIO QUIRINO

Guro: BERNADETTE C.MASUCBOL Learning Area: MAPEH/HEALTH
Petsa/Oras: October 10,2023 Markahan: 1ST QUARTER
Time: 3:00-3:30

l.LAYUNIN INTEGRATIVE APPROACH

A. Pamantayang Pangnilalaman Makapaglalarawan ng mga paraan upang mapanatiling malinis at
ligtas ang pagkain.

Matatalakay ang kahalagahan ng pagpapanatiling malinis at ligtas

B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
( Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
ang pagkain upang makaiwas sa sakit.
H4N-Ihi-27
Makapaglalarawan ng mga paraan upang mapanatiling malinis at
ligtas ang pagkain.

Matatalakay ang kahalagahan ng pagpapanatiling malinis at ligtas

ang pagkain upang makaiwas sa sakit.

Pagpapanatiling malinis at ligtas ang pagkain upang makaiwas sa

ll. NILALAMAN sakit.
( Subject Matter)

Lll. KAGAMITANG Health 4 k-12 Curriculum Guide

PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Powerpoint presentation, chalk, eraser, paper tape, written materials,
mula sa LRDMS instructional materials,video.

B. Iba pang Kagamitang Practices daily appropriate food safety habits to prevent food-borne
Panturo disease
https://www.youtube.com/watch?v=dmYENpdHjLU&ab_channel=Mid-
AtlanticPermanenteMedicine https://www.youtube.com/watch?
v=mRVGEwSjKnI&ab_channel=FoodSHAPInc.
 https://www.youtube.com/watch?
v=aNGxXAbv98U&ab_channel=FoodSHAPInc.

1V. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang 1. Greetings
Aralin o pasimula sa bagong Kumusta mga bata.
aralin
( Drill/Review/ Unlocking of
2. Prayer
difficulties)
Lahat, mangyaring tumayo para sa ating pambungad na
panalangin .
Classroom Management
- Start class off right
- Add movement a. Checking
- Keep pupils engage of Attendance Let me check first your attendance. Sino ang absent
- daily routine ngayon?

Sige, walang absent. napakabuti,

lahat kayo ay interesado sa paaralan
araw-araw.

b. Classroom Rules
Sa oras na ito ng klase, sasabihin ko ang mga panuntunan sa silid-
aralan:

1. Makinig sa guro
matulungin.
2. Itaas ang iyong kamay kapag ikaw
may sasabihin o
magtanong.
3. Tumahimik kapag ang guro
ay nagsasalita
4. Maging magalang sa isa't isa
Malinaw ba iyon? Sige, napakahusay.

C.Balik-Aral:
Napag aralan natin ang mga panganib na dulot ng hindi
wastong pagbabasa ng mga Foof Label.

Ilagay ang salitang TAMA kung ang pangungusap

ay nagsasaad ng wastong impormasyon at isulat ang
MALI kung hindi ito wasto.
_______1.Makikita sa pakete ng pagkain kung kailan ito masisira o
Mapapanis.
________2.Magkakapareho ang mga paraan ng pag-iimbak ng
Pagkain at inumin.
________3.Malalaman ang timbang ng pagkain at inumin.
________4.Maaari pang kainin o inumin ang isang produkto matapos
Ang expiration date nito.
_______5.Isinaad sa Nutrition Facts ang kompletong listahan
ng mga sustansiyang makukuha sa produkto.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
(Motivation)
KRA 2:
Objective 4:
MOV
The teacher applied the
learner’s prior knowledge
from Science subject.
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
( Presentation)
Classroom Management-
Keep pupils engage.
KRA 2:
Objective :
MOV
The teacher applied a range
of teaching strategies to
develop about managing
classroom structure that
engages learners in various
activities skills
Pagpapakita ng larawan at video tungkol sa insektong dumapo
sa mga pagkain.
Mga tanong:
1.Ibigay ang iyong obserbasyon tungkol sa napanood na video.
2.Ano kaya ang maaaring mangyari sa taong nakakain ng
nilangaw na pagkain?
Sa araw na ito ay pag-aaralan natin ang pagpapanatiling malinis at
ligtas ang pagkain.
Ikaw ay inaasahan na Makapaglalarawan ng mga paraan upang
mapanatiling malinis at ligtas ang pagkain.
Matatalakayang kahalagahan ng pagpapanatiling malinis at ligtas
ang pagkain upang makaiwas sa sakit.
Ang food safety principle ay naglalaman ng mga alituntunin upang
mapanatiling malinis at ligtas ang pagkain.
Narito ang ilang paraan upang mapanatiling malinis at ligtas ang
pagkain:
Pag-ingatan ang paghahanda ng pagkain at siguraduhing malinis ang
kagamitan na paglalagyan at paglulutuan.
Iluto ang pagkain nang Mabuti upang hindi agad masira at para
mamatay ang mikrobyong kumapit dito
Siguraduhing takpan ang mga pagkain upang hindi dapuan ng mga
insekto na maaaring may dalang mga mikrobyo.
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No I
(Modeling)
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2.
( Guided Practice)

KRA 2:
Objective 5:
MOV:
Engaged /Manage learners
individually provides
active participation,
motivativation, ensuring
meaningful exploration,
discovery, and hands-on
activities within a range of
physical learning
environments.

F. Paglilinang sa Kabihasan Panuto:

(Tungo sa Formative Pag-aralan ang mga larawan sa ibaba. Basahin at Ilagay ang
Assessment pangungusap na angkop sa larawang ito kung paano panatilihing
A. ( Independent Practice ) malinis at ligtas ang pagkain.
G.Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
B. ( Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
( Generalization)
Classroom Management
-build rapport
l. Pagtataya ng Aralin
KRA 4:
Objective 10:
MOV:
Appropriate use of
formative assessment
strategies.
Classroom Management
-build rapport
- use warning system
-hold pupils responsible
For classwork.
Panuto:
Piliin sa kahon ang tamang sagot at punan ng angkop na salita ang
mga patlang upang mabuo ang mga gawaing pangkaligtasan sa
pagkain:
Nahugasan sariwang basahin siguraduhing malinis
Takpan mikrobyong refrigerator/cooler pagkapanis
Isulat ang TAMA kung tama ang sinasabi sa pangungusap MALI ang
sinasabi sa pangungusap bago ang bawat bilang
________1. Panatilihin ang kalinisan.
________2. Paghiwalayin ang mga hilaw at lutong pagkain.
________3. Tiyaking naluto ng husto ang mga pagkain.
________4.Itago ang mga pagkain sa mga ligtas na lugar.
________5.Kumuha ng tubig sa kanal na gagamitin sangkap sa
pagluluto.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin( Assignment)
KRA 2:
OBJECTIVE 5:
MOV:
Encouraging learners to
develop study habits.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
Takdang Aralin:
Gumawa ng talata na maaaring mangyari sa iyong katawan kung
hindi mag-iingat sa paghahanda ng pagkain. (5 puntos)
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 Prepared by:

BERNADETTE C.MASUCBOL
Teacher 1

Observer:

MARGARITA CASUPANG
1 Master Teacher ll