GRADES 1 to 12 Paaralan Roman Ozaeta Memorial School Baitang/Antas Baitang 3

DAILY LESSON LOG Guro MARILOU C. MASAKAYAN Asignatura HEALTH

Petsa/Oras Setyembre 19-23, 2022 / 1:50 – 2:30 Markahan Una (Week 5)

Martes
Setyembre 20, 2022
I. LAYUNIN (Objectives)
A. Pamantayang Pangnilalaman Demonstrates understanding of the importance of nutritional guidelines and balanced diet in good nutrition and health.
(Content Standard)
B. Pamantayan sa Pagganap The learner consistently demonstrates good decision-making skills in making food choices.
(Performance Standard)

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Ddiscusses ways of preventing the various forms of malnutrition
Isulat ang code ng bawat kasanayan H3N-Ief-15
(Most Essential Learning
Competencies (write the LC Code)

D. Enabling Competency (If available, write the enabling

competency)

II. NILALAMAN(Content)
Pag-iwas sa Iba’t-ibang uri ng Malnutrisyon
III. Learning Resources (KAGAMITANG PANTURO)
A. Sanggunian (References) K-12 MELC- C.G p 344
1. Mga pahina sa gabay ng guro
Teacher’s Guide
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Pivot 145-149
(Learning Materials Packages)
3. Mga pahina sa Teksbuk (Textbooks) wala
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource wala
(Materials Download From LRMDS)
B. Iba pang Kagamitang Panturo
(List of learning resources for development and engagement PPT/projector
activities.
IV. Pamamaraan
Procedures
A. Panimulang Gawain
Introduction
1. Balik Aral Anong mga sintomas o epekto ng malnutrisyon sa isang bata/tao?
Reviewing previous lesson and activating prior knowledge

2. Pagganyak Pagpapakita ng larawan

Establishing a purpose for the lesson(motivation)
 This Photo by Unknown
Author is licensed under This Photo by Unknown Author is licensed under
3. Pag-uugnay ng mgahalimbawasabagongaralin CC BY-NC CC BY-ND
Presenting examples/instances of the lesson(presentation)

Anong mga nakikita Ninyo sa larawan?

Bakit kaya sila malusog?

B. DEVELOPMENT
1. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Anong mga pagkain ang kinakain ng bata?
kasanayan Anong mga paraan dapat ang inyong ginagawa upang maging malusog?
Discussing concepts and practicing new skills (analysis
and abstraction)
2. Paglinang ng kasanayan Ano-anong mga pagkain ang dapat kainin ng mga bata upang maiwasan ang malnutrisyon?
Developing mastery (additional set of practice exercises)

C. ENGAGEMENT
1. Paglalahat ng Aralin Paano maiiwasn ang iba’-ibang uei ng malnutrisyon?
Making generalization and abstractions about the lesson
 2. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Anong uri ng pagkain ang inyong binabaon ay kinakain Ninyo tuwing recess?
Finding practical application of concepts and skills in daily Masustansiya ba ito?
living Anong mang yayari kapag laging masustansiya lagi ang inyong kinakain?
D. ASSIMILATION
1. Pagtataya ng Aralin Sa anong pamamaraan maiiwasan ang iba’t ibang uri ng malnutrisyon? Lagyan ng tsek ( √ )ang bilog kung tama ang sagot at ekis ( X ) kung
Evaluating learning hindi.
_____1. Kumain ng masustansiya at balanseng pagkain.
_____2. Balewalain ang programa ng Department of Health hinggil sa pagpupurga ng bata.
_____3. Ang pag-eehersisyo ay hindi binibigyang halaga bilang bahagi ng gawain sa araw araw.
_____4. Naglalaan ng sapat sa oras sa pagtulog , hindi nagpupuyat
_____5. Kinagagawian ang pagkain ng masyadong matatamis ng pagkain.
2. Karagdagang Gawain para sa takdang- aralin at Gumuhit ng mga paraan kung paano ninyo iiwasan ang malnutrisyon?
remediation
Additional activities for application or remediation
(Homework)
V. Reflection I understand that _________________________________________________________________________________________
I realize that _____________________________________________________________________________________________

Prepared by:

MARILOU C. MASAKAYAN
Master Teacher I

Noted:

MARLON A. VIARO
Principal I