‫‪Nama : Rizkiyatul Amaliyah‬‬

‫‪Kelas : ICP PBA 2021‬‬

‫(نص تقرير املراقبة) ‪Teks Laporan observasi‬‬

‫شجرة جوز اهلند‬

‫أيضا ابسم شجرة النخيل هي نبات خنيل له جذع طويل ميكن أن يصل ارتفاعه إىل ثالثة أمتار‪ .‬الفاكهة‬ ‫شجرة جوز اهلند أو املعروفة ً‬
‫مغطاة أبلياف جوز اهلند وقشرة صلبة ‪ ،‬يوجد بداخلها حلم حيتوي على حليب جوز اهلند واملاء‪.‬‬
‫جوز اهلند هو اسم الفاكهة اليت ينتجها هذا النبات‪ .‬جوز اهلند نبات متعدد االستخدامات ألن البشر يستخدمون مجيع أجزائه‪ .‬أصبحت‬
‫رمزا للكشافة يف إندونيسيا‪ .‬يُعتقد أن هذا النبات نشأ من ساحل احمليط اهلندي على اجلانب‬ ‫الفوائد العديدة لصنع براعم جوز اهلند ً‬
‫اآلسيوي ‪ ،‬ولكنه اآلن منتشر يف مجيع أحناء السواحل االستوائية يف العال‪.‬‬
‫أجزاء هذا النبات هي فاكهة جوز اهلند ‪ ،‬والسيقان ‪ ،‬واألطراف الوسطى ‪ ،‬واجلذور‪ .‬تتكون فاكهة جوز اهلند من القشرة اخلارجية ‪،‬‬
‫والقشر ‪ ،‬والقشرة ‪ ،‬واللحم ‪ ،‬ولب الثمار ‪ ،‬وماء جوز اهلند ‪ ،‬واملؤسسات‪ .‬هناك العديد من أشجار جوز اهلند أو أشجار النخيل على‬
‫طول الشاطئ‪.‬‬
‫بناءً على األحباث احلالية ‪ ،‬يُعتقد أن جوز اهلند مفيد يف عالج األمراض ‪ ،‬مثل السل واجلروح املتقيحة والبواسري والدوسنتاراي والكولريا‪.‬‬
‫ابإلضافة إىل ذلك ‪ ،‬فاكهة جوز اهلند مفيدة لعالج التسمم ألن هذه الفاكهة ميكن أن حتيد السموم يف أجسامنا وميكن استخدامها‬
‫أيضا أن جوز اهلند ميكن أن مينع تسوس األسنان‪ .‬ويف الوقت نفسه ‪ ،‬فإن جذع الشجرة مفيد‬ ‫كطعام أو شراب‪ .‬يعتقد أطباء األسنان ً‬
‫جدا يف صنع أوراق جوز اهلند وتغليف الكيتوابت وغريها الكثري‪.‬‬
‫ً‬

‫(نص تقرير احلدث) ‪Teks Laporan Peristiwa‬‬

‫زلزال آتشيه وتسوانمي ‪ 26 ،‬ديسمرب ‪.2004‬‬

‫وف ًقا لصحيفة كومباس اليومية الصادرة يف ‪ 29‬ديسمرب ‪ ، 2004‬كانت قوة الزلزال الذي حدث يف احمليط اهلندي على عمق حوايل‬
‫كيلومرتا غرب موالبوه ‪ ،‬مقاطعة اننغرو أتشيه دار السالم‬
‫ً‬ ‫‪ 10‬كيلومرتات يف قاع البحر‪ .‬تقع منطقة مصدر الزلزال على بعد حوايل ‪149‬‬
‫(امسها يف ذلك الوقت)‪ .‬مت تسجيل الزلزال الذي استمر قرابة ‪ 10‬دقائق وبلغت قوته حوايل ‪، 9.0‬‬
‫وبعد ذلك بدأت موجات تسوانمي يف التأثري على منطقة أتشيه وأجزاء من مشال سومطرة‪ .‬مث امتد هذا التسوانمي ابجتاه الشواطئ ‪،‬‬
‫فاملسافة من ساحل سومطرة األقرب إىل مركز الزلزال الرئيسي تقدر حبوايل ‪ 125‬كم ‪ ،‬وميكن أن تصل سرعة موجات تسوانمي إىل ‪800‬‬
‫كم يف الساعة يف أعماق احمليط وخالته‪ .‬عند االقرتاب من الساحل الضحل وبسرعة كبرية ‪ ،‬منت أمواج تسوانمي عالية مث اصطدمت‬
‫ابجتاه الرب الرئيسي‪.‬‬
‫وكان الزلزال الذي حدث يف املياه الغربية ألتشيه ونيكوابر وأندامان نتيجة تفاعل الصفائح اهلندية األسرتالية واألوراسية ‪ .‬تسببت الزالزل‬
‫الكبرية اليت بلغت قوهتا ‪ 9.0‬يف قاع البحر على عمق ‪ 10‬كيلومرتات ‪ -‬املصنفة على أهنا زالزل ضحلة ‪ -‬يف حدوث موجات تسوانمي‬
‫ضربت املناطق الساحلية يف جنوب شرق آسيا وجنوب آسيا ‪ ،‬واليت تقع حول بؤر الزلزال الثالثة‪.‬‬
‫وفجأة ترافق ما تسبب يف الزلزال بفرقعة صخرية حتت اجلزيرة ويف قاع البحر‪ .‬يتغري قاع احمليط الذي يرتفع فوق خندق سوندا ويرفع‬
‫أيضا السطح املسطح ملياه البحر ابجتاه الساحل الغريب لسومطرة يف شكل اخنفاض يف مستوى‬ ‫مستوى سطح البحر فوقه حبيث يتأثر ً‬
‫أيضا مياه البحر لتسبب موجات حبرية تسمى تسوانمي ‪،‬‬ ‫سطح البحر‪ .‬ستهز هذه العملية ً‬
‫وحجم هذه املوجات ميكن أن يرتاوح بني بضع عشرات من السنتيمرتات وعشرات األمتار‪ .‬ليس فقط يف إندونيسيا ‪ ،‬أتثرت العديد من‬
‫عاما‪ .‬ذكرت صحيفة كومباس اليومية ‪ ،‬اليت نُشرت يف ‪ 8‬كانون الثاين (يناير)‬ ‫البلدان على األقل ابلتسوانمي الذي حدث قبل ‪ً 14‬‬
‫‪ ، 2005‬أن الشواطئ هي سريالنكا ‪ ،‬واهلند ‪ ،‬واتيالند ‪ ،‬وماليزاي ‪ ،‬والصومال ‪ ،‬وبنغالديش ‪ ،‬وجزر املالديف ‪ ،‬وجزر كوكوس‪ .‬أصبح‬
‫ودمرت العديد من املباين وأحلقت أضر ًارا جسيمة بسبب ضراوة تسوانمي اإلخالء واالستجابة للكوارث‬ ‫اآلالف من األرواح ضحااي ‪ُ ،‬‬
‫أصبحت أحداث ‪ 26‬ديسمرب ‪ 2004‬أقوى زلزال يف القرن احلادي والعشرين‪ .‬ونتيجة لذلك ‪ ،‬دمرت منطقة أتشيه وحميطها‪ .‬وصلت‬
‫أيضا إىل مناطق يف اتيالند وسريالنكا واهلند‪.‬‬
‫املوجة ً‬
‫ذكرت دويتشه فيله ‪ ،‬بعد الكارثة ‪ ،‬حشدت عدة دول مساعداهتا إىل أتشيه‪ .‬ساعدت حاملة الطائرات األمريكية يو إس إس أبراهام‬
‫لنكولن يف إجالء الضحااي وتوزيع مواد اإلغاثة‪ .‬ابإلضافة إىل ذلك ‪ ،‬يقدم اجملتمع الدويل مساعدات ملنطقة كارثة تسوانمي بقيمة ‪2‬‬
‫مليار دوالر أمريكي‪ .‬إىل جانب ذلك ‪ ،‬بدأت إندونيسيا يف تقدمي املساعدة يف شكل أموال وسلع طارئة مثل الطعام واخليام ومياه الشرب‬
‫والبطانيات واألدوية والعاملني يف اجملال الطيب والبحث عن الضحااي‪ .‬تسببت كارثة تسوانمي اليت ضربت آتشيه وعدة دول ابلقرب من‬
‫احمليط اهلندي‪ .‬العديد من القتلى‪ .‬على األقل مت تسجيله من سومطرة إىل جزر أندامان واتيالند وجنوب اهلند وسريالنكا وأجزاء من‬
‫إفريقيا ‪ ،‬وكان هناك حوايل ‪ 230‬ألف شخص ماتوا يف ‪ 14‬دولة‪.‬‬

‫(نص تقرير الرحلة) ‪Teks Laporan Perjalanan‬‬

‫دراسة اقتصادية مقارنة ابلعمالت املشفرة‬

‫هتدف الدراسة املقارنة إىل زايدة الفهم فيما يتعلق ابالقتصاد القائم على العملة املشفرة‪ .‬مع حبث التشفري مثل هذا ‪ ،‬من املأمول أن‬
‫يتمكن الطالب من التكيف بسهولة‪ .‬اهلدف من الدراسة املقارنة هو يف كلية االقتصاد ‪ ،‬جامعة مجبري ‪ ،‬بتوجيه من احملاضر الربوفيسور‬
‫د‪ .‬كنز املؤمنني‪.‬‬
‫التكلفة التقديرية املطلوبة ‪ 200.000‬روبية لكل مشارك‪ .‬لذلك ‪ ،‬مع مشاركة ‪ 100‬طالب من مدرسة املتوسطة ‪ ،1‬ستحصل على‬
‫ميزانية‪ . 20،000،000 .‬من املؤكد أن امليزانية كافية حلضور ندوة دراسة مقارنة تتعلق ابلعمالت املشفرة‪.‬‬
‫صباحا‪ .‬يقدر موعد املغادرة الساعة ‪ 7‬ويتوقع أن يصل إىل‬
‫ستبدأ عملية الرحلة من املدرسة كنقطة جتمع مع جدول وصول الساعة ‪ً 6‬‬
‫موقع الدراسة الساعة ‪ .9.30‬سيعقد احلدث يف مبىن سوترجا من ‪ 11.00‬إىل ‪ .15.00‬بعد احلدث ‪ ،‬يُسمح للطالب ابالستمتاع‬
 ‫ممتعا حىت يتمكن مجيع األصدقاء من رؤية املوقف حبرية‪.‬‬‫ببيئة احلرم اجلامعي واالستفادة من املرافق ذات الصلة‪ .‬سيكون هذا ابلطبع ً‬
‫العائد املتوقع من الساعة ‪ 18.00‬إىل الساعة ‪ 21.00‬إىل موقع التجمع أي ساحة املدرسة‪.‬‬
‫بعد انتهاء الرحلة ‪ ،‬مت تكليف الطالب بعمل ملخص يتعلق ابلدراسة يف وقت سابق‪ .‬لذلك ‪ ،‬سيكون هناك تقييم منفصل فيما يتعلق‬
‫ابلبحث عن املعرفة من اجلامعات فيما يتعلق ابقتصاد العملة املشفرة‪.‬هذا جانب مهم جيب االنتباه إليه ألن النظام االقتصادي بدأ اآلن‬
‫أيضا رقمية‪.‬‬
‫يف التحول‪ .‬ليس فقط ابستخدام النماذج املادية كمعامالت ‪ ،‬ولكن ً‬
‫مثل هذا الوجود قادر ابلطبع على توفري األساسيات املتعلقة أبمهية الوعي‪ .‬إذا كنت تعرف األساسيات منذ سن مبكرة ‪ ،‬فسيكون التعود‬
‫عليها سهالً ابلطبع‪.‬‬

‫(نص تقرير االختبار) ‪Teks Laporan Percobaan‬‬

‫تقرير نصي عن جتربة صنع البيض اململح‬

‫الغرض‬
‫البيض اململح هو بيض مصنوع من البط الذي خضع لعملية التمليح أوالً‪ .‬حيتوي البيض اململح على الكثري من الفيتامينات والعناصر‬
‫مفيدا للجسم‪ .‬ميكن صنع البيض اململح ابلطريقة التقليدية وهو سهل للغاية ألن‬ ‫الغذائية ‪ ،‬لذا فإن تناول البيض اململح ميكن أن يكون ً‬
‫األدوات واملكوانت بسيطة‪ .‬األدوات واملواد‪ :‬بيض البط‪ .‬افرك الرماد‪ .‬فخار‪ .‬ملح‪ .‬ورق زجاج‪ .‬خطوات للقيام‪:‬‬
‫جيدا ‪ ،‬مث صنفرة قشر البيض حىت يصبح رقي ًقا‪.‬‬
‫‪ .1‬اغسل بيض البط ً‬
‫‪ .2‬امزج الرماد والطني وامللح حىت يتوزع ابلتساوي‪.‬‬
‫‪ .3‬غلف البيض الذي سبق صقله ابستخدام اخلليط‪.‬‬
‫يوما أو ‪ 3‬أسابيع‪.‬‬‫‪ .4‬اترك البيض يف درجة حرارة الغرفة ملدة تصل إىل ‪ً 20‬‬
‫نتائج‬
‫جدا‬
‫مملحا مثاليًا ولذي ًذا‪ .‬هذه البيضة اململحة مناسبة ً‬
‫بيضا ً‬
‫بيض البط املصنوع من خالل عملية التمليح على النحو الوارد أعاله ينتج ً‬
‫جدا‪.‬‬
‫عددا وليست مريبة ً‬
‫لتناوهلا مع األرز األبيض‪ .‬هذه البيضة اململحة جتعل متغريات استهالك بيض البط أكثر ً‬
‫اخلالصة‬
‫ينتج عن حتضري البيض اململح أعاله حمتوى غذائي كامل إىل حد ما ومناسب لالستهالك من قبل مجيع األعمار‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬ال ينصح‬
‫األشخاص الذين يعانون من ا رتفاع ضغط الدم ابستهالك البيض اململح بسبب حمتواه العايل من امللح‪ .‬على الرغم من اكتمال احملتوى‬
‫الغذائي ‪ ،‬ال ينصح بتناول البيض اململح بكميات كبرية‪.‬‬

‫)نص تقرير النشاط( ‪Teks Laporan Kegiatan‬‬

‫تقرير نشاط أداء فن‬
 ‫مقدمة‬
‫إندونيسيا لديها جمموعة متنوعة من الثقافات اليت جيب احلفاظ عليها‪ .‬لذلك ‪ ،‬تعتزم قرية كاراغ اتروان جناح ماجو جااي تقدمي عرض‬
‫فن‪.‬‬
‫هذا هو ملواصلة احلفاظ وزايدة تقدير الشاابت والشباب يف الفنون‪ .‬أنمل من خالل هذا النشاط أن يكون هناك شعور ابالنتماء واحلب‬
‫واالهتمام ابلفنون اإلقليمية بشكل خاص والفنون اإلندونيسية بشكل عام‪.‬‬
‫خلفية‬
‫مهما للغاية يف عصر اليوم املتطور‪ .‬مع الفن ‪ ،‬ميكن لسكان قرية ماجو جااي أن يتعايشوا بشكل أفضل‬‫أمرا ً‬
‫يعد تقدمي الفن جليل الشباب ً‬
‫إحساسا ابلوحدة والوحدة‪.‬‬
‫ً‬ ‫ويضيفوا‬
‫أيضا شكل من أشكال االمتنان‬
‫أيضا حد ًًث لتقوية الروابط بني السكان‪ .‬هذا احلدث هو ً‬‫بصرف النظر عن ذلك ‪ ،‬يعد هذا العرض الفن ً‬
‫ألن القرية متكنت من الفوز جبائزة ابعتبارها أنظف قرية‪.‬‬
‫الغرض من النشاط‬
‫من خالل هذا النشاط التمثيلي الفن ‪ ،‬من املأمول أن يقوم السكان بذلك‬
‫‪ .1‬ميكن أن تنمي املواهب واإلمكاانت واإلبداع لدى املواطنني‪.‬‬
‫‪ .2‬شكل من أشكال التقدير للفنون اإلقليمية‪.‬‬
‫‪ .3‬شكر خاص جلميع املواطنني على اجلوائز على مستوى املدينة‪.‬‬
‫مستداما‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ .4‬حىت يظل الفن اإلقليمي والفن اإلندونيسي‬
‫‪ .5‬شكل من أشكال الصداقة بني السكان‪.‬‬
‫ميزانية الصندوق‬
‫• كاراغ اتروان النقدية‬
‫• مجعية املواطنني النقدية‬
‫• التربعات من اجلهات املاحنة‬
‫الزمان واملكان‬
‫• اليوم ‪ /‬التاريخ‪ :‬السبت ‪ 5‬يوليو ‪2021‬‬
‫• الوقت‪ - 09.00 :‬انتهى‬
‫• املكان‪ :‬ميدان جريي آسيح‬
‫أنواع األنشطة املعروضة‬
‫• رقص غريب جاوة التقليدي ميثله القرويون‪.‬‬
‫• املوسيقى التقليدية واإلبداعات الفنية للمقيمني واليت تتكون من العروض املوسيقية ‪ ،‬وااينغ غوليك ‪ ،‬ومقدمات الباتيك‪.‬‬
‫• مجعية املواطنني ‪ 02‬ملهى لألطفال‬
‫نتائج النشاط‬
‫مت تنظيم أنشطة أداء فن اليت أقامتها قرية ماجو جااي بشكل جيد وسلس‪ .‬تبدأ األنشطة مع االفتتاح يوم السبت ‪ 5‬يوليو ‪2021‬‬
‫صباحا‪.‬‬
‫ً‬
‫كان السكان متحمسني وسعداء والتزموا ابللوائح املختلفة خالل احلدث مثل التخلص من القمامة يف مكاهنا واحلفاظ على النظام العام‪.‬‬
‫ومع ذلك ‪ ،‬هناك بعض الشباب الذين يستخدمون هذا احلدث فقط كنشاط للتسلية دون مزيد من املشاركة‪ .‬هذا مدخل مهم حىت ال‬
‫حيدث يف احلدث التايل‪.‬‬
‫اخلتام واالستنتاج‬
‫هذه هي نتائج تقرير األداء الفن الذي عقدانه‪ .‬احلمد هلل بشكل عام سارت الفعالية بسالسة وجناح‪ .‬آسف إذا كان هناك قصور يف‬
‫شكرا لك‪.‬‬
‫التنفيذ‪ .‬أنمل أن يتمكن القراء من تقدمي النقد أو االقرتاحات‪ً .‬‬