School: Sibahay Elementary School Grade Level: IV

Teacher: Mrs. Lolita S. Jovita Learning Area: FILIPINO

Teaching Dates and
Time: JANUARY 2 – 4, 2019 S(WEEK 9) Quarter: 3RD QUARTER
 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. OBJECTIVES PAKIKINIG PAGSASALITA SUMMATIVE TEST
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa Naipamamalas ang kakayahan at
HOLIDAY Mapanuring pakikinig at pagunawa sa tatas sa pagsasalita at
napakinggan pagpapahayag ng sariling ideya,
kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusunod sa napakinggang Nakapagbibigay ng panuto,
hakbang naisasakilos ang katangian ng mga
tauhan sa napakinggang kuwento
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto at Natutukoy ang damdamin ng Naipahahayag ang sariling opinyon o
ang code sa bawat kasanayan) nagsasalita ayon sa tono,diin,bilis at reaskyon sa isang napakinggang isyu
intonasyon F4PN-Ib-i-16 o usapan F4PS-Id-i-1

II. NILALAMAN Aralin 14: Produktong Atin Dapat Aralin 13: Pamana ng Lahi,
( Subject Matter) Tangkilikin Ipagmalaki

Paksang Aralin: Pagbibigay ng angkop Paksang Aralin: Pagagamit nang

na pamagat sa tekstong napakinggan wasto ang pang -angkop sa
Nasasagot ang bakit at paano ng pakikipagtalastasan
tekstong napakinggan

III. KAGAMITANG PANTURO A.

Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang Mag-
Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
LRDMS
5. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart , aklat , larawan Tsart, aklat, larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o Pagbabaybay Unang pagsusulit Pagbabaybay
pasimula sa bagong aralin Maghanda ng sampung salita mula sa Muling pagsusulit
/Review/ Unlocking of ulties) Pasaporte ng mga Salita. Balikan
Basahin muli ang kuwento ng
Paghawan ng Balakid
“Puting Sapatos.”
Pasagutan Tuklasin Mo A, KM, p. 131.
Tumawag ng ilang mag-aaral upang
ibahagi ang kanilang sagot.
Itanong: Ano ang kahulugan ng
 diploma?
Karangalan?Nakapagpalubag?Ipagam
it ang mga bagong salita sa
sarilingpangungusap.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagganyak Itanong:
(Motivation) Ano ang gagawin mo kung kailangan
mo na isang puting sapatos ngunit
wala o hindi sapat ang inyong pera
upang makabili nito? Tumawag ng
ilang mag-aaral upang magbahagi ng
kanilang sagot.
C. Pag- uugnay ng mga halimbawa sa Pangganyak na Tanong
bagong aralin Ano ang nangyari sa puting sapatos?
( Presentation) Magpagawa ng prediction chart sa
kuwaderno. Tumawag ng ilan upang
ibahagi ito.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawin Natin
paglalahad ng bagong kasanayan No I Ipakita ang pabalat ng kuwentong
babasahin samga mag-aaral.
(Modeling)
Pag-usapan ito.
Ipakita ang bawat pahina ng aklat.
Huwag tatalakayin ang makikita sa
bawat pahina.
Sabihin:
Alamin natin kung tama ang naging
hula ninyo sa kuwentong babasahin.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Basahin nang malakas ang kuwento.
paglalahad ng bagong kasanayan No. 2. Ang Puting Sapatos Grace D.
( Guided Practice) ChongPabalikan ang prediction chart na Ano ang pinag-uusapan sa unang
ginawa.
Ano ang nangyari sa puting sapatos?
Nais mo bang magkaroon ng bagong
sapatos? ANong kulay ang iyong
gusto? Bakit?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Gawin Natin
Ipabasa sa mga mag-aaral ang ilang
pangungusap mula sa kuwento.
1. Namimigay si Aling Eva ng
sapatos sa mga bata sa kanilang
baryo.
2. Puting sapatos ang
gagamitin nina Eva sa nalalapit na
pagtatapos. 3. Nanghiram ng
puting damit ang nanay ni Eva.
4. Walang sapat na pera ang
kaniyang pamilya upang makabili ng
sapatos.
Itanong:
pangungusap? Pangalawa?
Pangatlo? Ano ang tawag natin dito?

. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment )
( Independent Practice )
Tumawag nang magbabahagi ng
kanilang sagot sa naturang tsart. Pag-
usapan ang kuwento batay sa mga
tanong at sagot na ibinigay mula sa
kanilang natapos na prediction chart.
Aling salita o parirala ang
naglalarawan ng pinag-uusapan sa
pangungusap? Ano ang tawag natin
dito?
Pansinin ang mga pariralang may
salungguhit. Ipabasa ang
mga ito. Itanong: Ano ang
napansin ninyo sa mga salita?
Madulas ba ang pagkakabigkas ninyo
ng mga ito?
Bakit kaya? Takpan ang
pantig na nagpapadulas sa bawat
parirala. Ipabasa muli ito.
Itanong:
Ano ang pagkakaiba sa una at
ikalawa ninyong pagbigkas ng mga
pariralang may guhit? Alin ang
mas madali sa inyo? Ano ang
nakapagpadulas sa bawat parirala?
Ipabasa muli ang mga parirala.
Itanong: Alin ang inilalarawan?
Naglalarawan? Ano ang ginamit na
pang-ugnay? Kailan ginamit ang na?
ng? -g ?
Gawin Natin
Pangkatin ang klase. Papiliin ang
bawat pangkat ng isang lugar.
Tukuyin ang produktong
ipinagmamalaki nito. Sumulat ng
isang talata na may limang
pangungusap tungkol sa napiling
lugar at produkto nito.
Salungguhitan ang mga pariralang
may pang-angkop. Bilugan ang
simuno at ikahon ang panaguri.
 Matapos ang inilaang oras, tawagin
ang bawat pangkat upang basahin
ang kanilang natapos na talata.
Gawin MoIpagawa ang
Pagyamanin Natin Gawin Mo A ,KM,
p. 135.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw araw Itanong: Pagsasapuso
na buhay Bakit kailangan ng ating bida ang Itanong:
( Application/Valuing) puting sapatos? Paano siya nagkaroon Paano mo maipakikita
nito? ang pagtulong mo sa iyong
Bakit siya namimigay ng puting kapwa? Kung ikaw si Eva gagawin
sapatos? Paano nakatulong ang mo ba ang kanyang ginawa? Bakit?
karanasan ni Eva sa kaniyang buhay?
Tutularan mo ba si Eva noong bata pa
siya? Nang tumanda na siya? Bigyang
katwiran ang sagot.Pagsasapuso
Itanong: Ano ang natutuhan mo kay
Eva?
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipakikita ang Ano at kalian
( Generalization) pagtangkilik sa produktong sariling ginagamit ang
atin? Kailan ginagamit ang pang-angkop?
pangatnig? Ano ang dapat tandaan
sa pagbibigay ng pamagat sa talatang
nabasa?
I. Pagtataya ng Aralin Gawin Ninyo Subukin Natin
Pangkatin ang klase. Pag-usapan sa Gamitin ang lima sa mga ito sa
pangkat ang bahagi ng kuwentong sarilingpangungusap.
napakinggan na nakatawag ng Salungguhitan ang pariralangmay
kanilang pansin at maaaring iugnay sa pang-angkop. Bilugan ang pang-
angkopna ginamit.
kanilang karanasan. Matapos ang
inilaang oras, tawagin ang bawat 1.kaugalian – Filipino
pangkat upang magbahagi ng kanilang 2.katangian – lilinangin
sagot. 3.malinis – hangin
4.dakila – bayani
5.luntian – dahon

J. Karagdagang gawain para sa takdang Iguhit ang nais na hitsura ng gusto Sumulat ng tiglimang pangungusap
aralin( Assignment) mong sapatos. na ginagamitan ng pangatnig

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking __Kakulangan sa makabagong
punungguro at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na __Pagpapanuod ng video
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material