School: Northwestern Agusan Colleges
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning Competency/s
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting Examples/instances
of new lesson
Grade Level: VI
Teacher: Mr. John Michael B. Yonson Learning Area: Makabayan 6
Teaching Dates and
Time: JUNE 3 – 7, 2019 (WEEK 1) Quarter: 1ST QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pamahalaan sa isang bansa kung baki kailangan nga isang bansa ng taga pamahala nito.
Naipapamalas ang pagkilala sa sariling bansa sa pamamaraan ng pamamahala nito a kontribusyon nga daigdig sa pagpapalawak nito.
Napakakahulugan ang Nabibigyang kahulugan ang Natutukoy ang iba pang uri ng Natutukoy ang uri ng Lingguhang Pagtataya, kauning review at
Pamahalaan. iba’t-ibang uri ng pamahalaan pamamahala sa Pilipinas. magsagawa ng lingguhang pagsusulit.
Pamahalaan.
Pamahalaan Pamahalaang Monarkiya, Pamamahalang Monarkiyang Uri ng pamamahala sa
aristokrasya at demokrasya. konstitusyonal, Diktadurya, Pilipinas
makabagong demokrasya,
kumonista.
MAKABAYAN 6
Pahina 279-297 (Mga Uri ng Pamahalaan)
Pag play ng vidyo (8 sigundo) Anu ang Pamahalaan? Balik Pagtatanong sa topic Ipa ukoy sa mga bata ang
patungkol sa pamahalaan. aral. kahapon, anu ang tatlong uri larawan na ipapakita.
ng pamahalaan.
Anu ang gamit ng pamahalaan MAlalaman ang tatlong Alamin ang ap ana Aalamin ang uri ng
sa isang bansa. pangunahing Pamahalaan sa karagdagang uri ng pamamahala sa Pilipinas.
mundo. pamahalaan.
Magpakita ng mga larawan na Magpakita ng larawan ng Magpakita ng larawan ng mga Magpakita ng larawan ng
nakakapukaw sa damdamin na mga lugar at taong bansang may kakaibang uri ng Pilipinas, mga taong
ungkol sa pamahalaan. nakapaligid sa pamahalaan. pamahalaan na pasok sa apat tumulong maisulong ang

D. Discussing new concepts and Paanu natin malalaman na ang
practicing new skills #1 isang bansa ay may
pamahalaan?
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications of Magsagawa ng isang
concepts and skills brainstorming patungkol sa
pamamahala.
H. Making generalizations and Anu ang Pamahalaan? Baki
abstractions about the lesson kailangan ito ng isang bansa?
I. Evaluating Learning Lagyan ng / kung ang
pangungusap ay tama ungkol sa
Pamahalaan a X naman kung
hindi.
1. May mga namumuno
sa PAmahalaan.
2. Kailangan ng
namamahala sa isang
bansa para maging
mapayapa ito.
3. .
4. .
5. .
J. Additional activities for Magtanung sa nakakatanda
application or remediation paungkol sa Pamamahala sa
ating bansa.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
on the formative assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for remediation
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught up
Bakit nag kaka-iba ng
pamamahala ang bawat
bansa?
Bigyan ng oras ang mga bata
na makipag talakayan sa
katabi.
Anu-ano ang mmga bansang
napapaloob sa mga nasabing
pamahalaan.
Ibigay ang uri ng pamahalaan
sa mga ibabanggit na bansa.
1. Pilipinas
2. Europe
3. China
4. Middle East
5. North Korea
Mangalap ng impormasyon
patungkol sa 3 pangunahing
pamahalaan.
na karagdagang uri.
Paano nanuo ang mga
ganitong konsepto?
Maghanda ng isang gawain na
makapaglilinang ng kakayahan
ng isang bata sa grupo.
Ano –ano ang mga
karagdagang uri ng
pamahalaan?
Hatiin ang klase sa 4 grupo. Sa
oras na ito papahintulotan ang
mga bata na gumamit ng
cellphone.
G1-Monarkiyang
konstitusyonal
G2-Diktadurya
G3-makabagong demokrasya,
G4-kumonista.
Bigyang atensyon: bakit may
komunista sa ating bansa?
sariling pamahalaan.
Baki ginusto ng aing mga
naunang pinuno na maging
demokrasya tayo?
Ipangkat ang mga bata sa
lima at pahanapin ng mga
simbolo sa ipinakiang mapa.
Bakit nagkaroon ng
demokrasya sa pilipinas?
Paghahambing ng mga salita.
Iparis ang hanay A sa hanay B.
1. Monarkiya
2. Aristokrasya
3. Demokrasya
4. .
5. .
Magbigay ng saloobin sa
pagkakaroon natin ng
pamahalaang Demokrasya.
with the lesson.
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?