藍田聖保祿中學

2019-2020 下學期
中一級 中國語文科 閱讀總結評估
日期：2020 年 6 月 29 日
時間：上午 8：15-9：00
負責老師：許、余、甄老師

姓名： 班級： （ ）

同學只需遞交第三頁至第七頁。

閱讀能力考材

第一篇
段落
(1) 每年十月二十日，可以看到初霜。在城裏，只有冬天來到雜木叢生和佈滿平坦耕地
的武藏野的時候，才能看到薄薄的、令人喜悅的微霜。你對這些是司空見慣了的，我很
想讓你也瞧一瞧這高山的霜景呢。這兒的桑園，要是來上三四場霜，那就看吧，桑葉會
驟然縮成卷兒，像燒焦了似的，田裏的土塊也會迅速鬆散開來……看了這種景象，着實
有點怕人哩。顯示着冬天浩大威力的，正是這霜啊！到時候，你會感到雪反而是柔美的，
那厚厚的積雪給人的是一種平和的感覺。
(2) 十月末的一個早晨，我走出自家的後門，望着被深秋的雨水染紅的柿子樹葉，欣欣
然向地下飄落。柿樹的葉片，肉質肥厚，即使經秋霜打過，也不凋殘，不蜷曲。當朝暾
[1]初升、霜花漸溶的時候，葉片耐不住重量，才變脆脫落下來。我佇立良久，茫然眺望
着眼前的景色。心想，這天早晨定是下了一場罕見的嚴霜吧。
(3) 進入十一月，寒氣驟然加劇。天長節[2]清晨，起來一看，上下一片白，望不到邊際。
後門口的柿子樹葉，一下子落了，連路都埋了起來。沒有一絲風，那葉子是一片、兩片，
靜靜地飄零下來的。屋頂上鳥雀歡叫，聽起來比平常嘹亮、悅耳。
(4) 這是個陰霾[3]的天氣，空中彌漫着灰濛濛的雨霧。我真想到廚房裏暖一暖凍僵的雙
手。穿着布襪子的腳趾也感到冷冰冰的。看樣子，可怕的冬天就要臨近了。住在這座山
上的人們，從十一月到明年三月，幾乎要度過五個月漫長的冬季，他們要為過冬做好準
備。
(5) 寒冷的北風刮了起來。
(6) 這是十一月中旬，一天早晨，我被奔騰的潮水般的響聲驚醒，原來是風在高空呼嘯。
時而漸漸趨於平息，時而又狂吹起來，震得門窗咯咯有聲。尤其是朝南的窗子，樹葉紛
紛敲打着窗紙，劈劈啪啪響個不停。千曲川河水，聽起來更覺得近在咫尺了。
(7) 推開窗戶，樹葉就飛到屋內來。天氣晴朗，白雲悠悠，屋後小溪岸邊的楊柳，在猛
烈的北風中披頭散髮地挺立着。乾枯的桑園裏，經霜打落的黃葉，左右飛旋。
(8) 這天，我到學校去，來回都經過車站前的道路，遇見了不少行人。男的戴着絲棉帽，
或用絨布裹着頭；女人家則紮着毛巾，將兩手縮在衣袖裏。人們你來我往，流着鼻水，
1
 紅着眼圈，有的還淌着眼淚。大家面色蒼白，惟有兩頰、耳朵和鼻尖紅彤彤的，屈身俯
首，瑟瑟縮縮地趕路。順風的人，疾步如飛，逆風的人，一步一息，彷彿負着重載一般。
(9) 土地，岩石，人的膚色，在我的眼裏都變得一片灰暗，就連陽光也成灰黃的了。寒
風在山野間奔突、呼號，暴烈而又雄壯！所有的樹木都被吹得枝葉紛披，根幹動搖。那
柳樹、竹林，更是如野草一般隨風俯仰。殘留在樹梢的柿子刮掉了。梅、李、櫻、櫸、
銀杏等，一日之間，霜葉盡脫，滿地的落葉順着風勢飛舞。霎時，羣山的景色頓時變得
蒼涼而明淨了。
島崎藤村《落葉》
【注釋】
[1] 朝暾：早晨初升的陽光。
[2] 天長節：日本天皇的生日。
[3] 陰霾：形容天氣陰沉、灰暗。

第二篇
阿豺 1 有子二十人,謂曰：「汝等各奉吾一支箭，折之地下。」俄而命母弟慕利延曰：「汝取
一支箭折之。」慕利延折之。又曰： 「汝曹 2 知否？
「汝取十九支箭折之。」延不能折。阿豺曰：
單者易折，眾則難摧，戮力 3 一心，然後社稷可固。」言終而死。

【注釋】
1. 阿豺：南北朝時吐谷渾國王。
2. 汝曹：你們。
3 戮力：合力。

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中一級 中國語文科 閱讀總結評估

答題紙
姓名： 班級：中一 （ ） 45 分鐘完成 滿分 50 分

第一篇（25 分）
1 本文共有 9 個段落，如按內容大意可分成四個部分，試概述各部分的內容大意，並把答案填
寫在下表內。（4 分）
部分 段落 內容大意
(1) 概述作者所居住的郊野高山上嚴霜的威力：

第一部分 第1段

(2) 描寫在十月下旬的一個早晨，

第二部分 第2段

景象。

(3) 描寫進入十一月之後，天氣
第三部分 第 3-4 段
，空中 的情形。

(4) 描寫十一月中旬，寒風吹得樹木

第四部分 第5-9段 ，以及人們

的情形。

2 綜觀全文，作者運用了以下哪些感官描寫？（2 分）
 視覺描寫
 聽覺描寫
 嗅覺描寫
 味覺描寫
 觸覺描寫
A 只有、、 A B C D
B 只有、、    
C 只有、、
D 只有、、

3
3 《荷塘月色》中，
「樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路
燈光，沒精打采的似乎是渴睡人的眼，這時候最熱 鬧，要算樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱
鬧是牠們的，我甚麼都沒有。」，此句運用哪些感官描寫？（2 分）

A 視覺描寫和觸覺描寫 A B C D
B 聽覺描寫和味覺描寫    
C 視覺描寫和聽覺描寫
D 嗅覺描寫和聽覺描寫

4 《荷塘月色》中，「層層的葉子中間，零星地點綴著白花，有嬝娜地開著的，有羞澀地打著朵
兒的」，此句運用了了什麼修辭手法？（2 分）

A 明喻 A B C D
B 擬人    
C 誇張
D 排比

5 《落葉》第 2 段中「望着被深秋的雨水染紅的柿子樹葉」一句，運用了以下哪一種修辭手法？
（2 分）
A 誇飾 A B C D
B 比喻    
C 比擬
D 襯托

6 在《落葉》的第 2、3、9 段中，作者描寫了後門柿子樹的不同狀態，試從中找出相關的內容，

完成下表。（4 分）
時間 柿子樹的狀態

(1) 紅色的柿子樹葉子肉質肥厚，被秋霜打過仍

十月末的一個早晨 ，（1 分）在霜花漸溶的時候，葉片

。（1 分）

(2) 柿子樹的葉子
進入十一月
。（1 分）

(3) 十 一 月 中 旬 的 一 個 (4)
早晨 （1 分）

7 承上題，作者描寫不同時間的柿子樹，運用了哪一種描寫景物的方法？（1 分）運用這種描
寫方法在文中有甚麼作用？（2 分）
(1) 描寫方法：

(2) 作用：

4
8 朱自清在《荷塘月色》中如何運用靜態和動態來描繪所見景物？試用以下文字為例加以說明。
（4 分）
『這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過 荷塘那邊去了。葉子本是肩並肩密
密地挨著，這便宛然有了一道凝碧 的波浪。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏
色，而葉子卻更見風致了。』

9 《荷塘月色》描寫了月下荷塘的景色，抒發了什麼感情？（2 分）

第二篇 （25 分）
10 試寫出以下句子中帶的字的意思。（3 分）
(1) 汝等各奉吾一支箭 汝：


(2) 汝等各奉吾一支箭 奉：


(3) 俄而命母弟慕利延 俄而：



11 試根據文意把以下文句譯為白話文。（4 分）

(1) 單者易折，眾則難摧

(2) 戮力一心，然後社稷可固

5
12 選出以下『之』字的正確解釋，將代表字母寫作括號內。（2 分）

A 助詞，『的』 B 代詞 C 前往 D 用於強調或補足語氣，無義。

i 曾子之（ ）妻之（ ）市，其子隨之而泣。

ii 有賣油翁釋擔而立，睨之（ ）。

iii 汝取一支箭折之（ ）。

13 引文和《曾子殺豬》、《賣油翁》都運用了哪種借事說理方法？（2 分）

A B C D
A 直接說理
   
B 道理寄寓故事當中

C 先敘事後說明道理

D 借故事人物言行說明道理

14 《阿豺有子》
、《曾子殺豬》和《賣油翁》分別說明了什麼道理？（6 分）

《阿豺有子》：

《曾子殺豬》：

《賣 油 翁》：

15 運用借事說理有何好處？（3 分）

6
*16 《阿豺有子》、《曾子殺豬》和《賣油翁》三篇文言文對我們均有所啟發，請挑選其中一篇文
章，結合生活體驗，以你生活經歷或社會時事為例，談談該篇文言文對你的啟發（5 分）

（100 字）

－試卷完－