寶安商會王少清中學

2019-2020 年 度 上 學 期 考 試

中㇐級 中國語文科 試卷㇐

閱讀能力考材

考生須知：

（㇐） 「閱讀能力考材」為本試卷設題的依據。

（二） 為便於設題，「閱讀能力考材」文章或曾經刪改。
 第㇐篇

段落
(1) 父親在電話裏給我描繪他的菜園子：菠菜、大蒜、韭菜、
蘿蔔、大白菜、芫荽、萵苣……裏面甚麼都⾧了，你愛吃的瓜
果蔬菜有的是，你就等着吃吧。
(2) 我的眼前，便浮現出這樣的菜園子：裏面的青翠纏綿成㇐
片，深綠配淺綠，吸納着陽光雨露，實在美好。
(3) 既而我又有些懷疑了，父親雖是農民，但他使的是粗活，
挑河挖地，他很在行。而種瓜果蔬菜，是精緻活，像繡花㇐樣，
得心細才行。這㇐些，幾十年來，都是母親做的，父親根本不
會。
(4) 我的疑慮還未說出口，父親就在那頭得意地說：
「種菜有甚
麼難的？我㇐學就會了。我知道你喜歡吃這些呢，所以闢了很
大的㇐個菜園子。」
(5) 自從母親的類風濕日益嚴重後，父親學會了做很多事，譬
如煮飯和洗衣。想到年近七十的老父親，在鍋台上笨拙的樣
子，我的眼睛忍不住發酸。父親卻樂呵呵地說：
「等你回來，
我到菜園子裏挑了菜，炒給你吃，保管你喜歡的。」
(6) 父親的菜園子，在父親的描繪中，日益蓬勃起來。他說，
青椒多得吃不掉了，扁豆結得到處都是，黃瓜又打了許多花苞
苞，蘿蔔馬上能吃了……我家的餐桌上，便常常新鮮蔬菜不斷。
有的是父親親自送來的，有的是父親託人帶來的。父親說：
「市
場上的蔬菜農藥太多，你們少買了吃，還是吃家裏帶的好。」
(7) 偶然得了機會，我回家轉，第㇐件事，就是直奔父親的菜
園子。母親坐在院門口笑，母親說：「你爸哪裏有甚麼菜園子
啊，學了大半年，他才學會種青菜。這人笨呢。」
(8) 我疑惑：
「那，爸送我的那些蔬菜哪裏來的？」
(9) 母親說：
「是你爸幫工幫來的。我不能種菜了，他又不會種，

2
 怕你沒菜吃，他就去鄰居家幫工，人家送他㇐些現⾧的瓜果蔬
菜抵工錢。」
(10) 怔住。回頭，瞥見父親正站在不遠處，不好意思地衝我笑，
他因他的「謊言」被揭穿而羞赧[1]。嘴上卻不肯服輸，招手叫
我過去，說：
「你別聽你媽瞎說，我不止會種青菜的，我還學
會種芫荽。」
(11) 他領我去屋後，那裏，新闢了㇐塊地。地裏面，㇐些嫩綠
的小芽兒，已冒出泥土來，正探頭探腦着。父親指着那些芽兒
告訴我：
「這是青菜，那是芫荽。還種了㇐些豌豆呢。你看，
⾧得多好。」
(12) 「這裏，很快會成㇐片菜園子，你下次回家來看，肯定就
不㇐樣了。」父親說。他的手，很有氣勢地在空中劃了㇐個半
圓，臉上有驕傲，有嚮往，有疼愛。
(13) 我點頭。我說到時記得給我送點青菜，還有芫荽，還有豌
豆葉。我喜歡吃。

丁立梅《父親的菜園》

【注釋】

[1]
羞赧：因害羞而面紅。

3
 第二篇

前年戍 [1]月支 [2]，城下沒全師。

蕃漢斷消息，死生⾧別離。

無人收廢帳，歸馬識殘旗。

欲祭疑君在，天涯哭此時。

張籍《沒蕃故人》

【注釋】

[1]
戍：戍守。

[2]
月支：又作月氏，漢西域國名，即今甘肅、張掖及青海西寧等縣；

此處借指吐蕃。

4
 班別：

姓名：
寶 安 商 會 王 少 清中 學
學號：
2019-2020 年 度 上 學 期 考 試

中㇐級 中國語文科 試卷㇐

答題簿 考生得分
日期：2020 年 1 月 7 日
閱讀理解(㇐) /22
時間：上午 8：30 至 9：45

頁數：12 閱讀理解(二) /8

擬卷者：蔡潔瑩老師
讀本問題 /70

考生須知：

（㇐） 在本頁右上方填寫班別、姓名、學號。 總分 /100

（二） 本試卷共分兩部分，甲部閱讀理解佔 30

分，㇠部讀本問題佔 70 分，總分為 100

分。

（三） 全部題目都必須作答。

（四） 各題答案必須寫在答題簿指定的空格內

或橫線上。

（五） 本試卷文字題宜用原子筆作答，多項選

擇題則宜用鉛筆作答，方便修改答案。

5
甲、閱讀理解
第㇐篇

1 本文共有 13 個段落，按內容大意可分成四個部分，試指出各部分由哪些段

落組成（4 分）
。然後概述各部分的內容大意，把答案填寫在下表內。
（7 分）

部分 段落 內容大意

(2) 寫父親給作者介紹 ，作

㇐ (1) 第 1 - 段 者感到懷疑，父親卻說

(4) 指出父親在母親病後 ，並

二 (3) 第 段 通過父親的描述，介紹菜園

的情況。

(6) 寫作者回家，母親說明父親的菜是

三 (5) 第 段 換取的，父親嘴上不服輸，

說自己 。

(8) 寫父親帶作者 ，並

四 (7) 第 - 13 段 說作者下次回來就不㇐樣，作者也請父親到時

送給他親手種植的蔬菜。

6
2 判斷以下各題的陳述，選出正確答案；每題限選㇐答案，多選 0 分。
（2 分）

正確 錯誤 無從

判斷

  
(1) 父親認為作者很喜歡吃青菜。

  
(2) 父親很喜歡種菜。

3 以下情節表現了父親的甚麼特點？（2 分）

情節 父親的特點

我家的餐桌上，便常常新鮮蔬菜不斷。有的 (1)

是父親親自送來的，有的是父親託人帶來

的。（第 6 段）

招手叫我過去，說：「你別聽你媽瞎說，我 (2)

不止會種青菜的，我還學會種芫荽。」（第

10 段）

7
4 文末父親對作者有甚麼承諾？（1 分）作者有甚麼反應？（1 分）這表現了

作者的甚麼感情？（2 分）

5 作者父親已年老，但仍努力為作者供應蔬菜。假設你作為子女，你會否要求

父親不要再操勞種菜、送菜給自己？試解釋你的想法。（3 分）

8
 第二篇

6 判斷以下各題的陳述，選出正確答案；每題限選㇐答案，多選 0 分。
（2 分）

正確 錯誤 無從

判斷

(1) 因為蕃漢斷交，所以兩地人民未能互通消息。   

(2) 詩人在兩年後才得知故人戰敗而亡的事。   

7 《沒蕃故人》描寫了兩個殘酷的戰後場面，試列舉其㇐（3 分）
，並說明作

者藉這景象營造了甚麼氣氛？（1 分）試完成下表。

景象 描述 氣氛

(1) 戰場上 (2) 由於 (3) 。

。 。

8 試指出本詩屬於甚麼體裁。（2 分）

9
㇠、讀本問題

1. 試根據〈岳飛之少年時代〉，回答以下問題。(18 分)

(1) 岳飛如何體現「文武雙全」的形象？試援引文中例子分別說明。(6 分)

先天條件 後天努力

文
資質聰明而思考敏捷，領悟力高，對讀

過的書，都牢記不忘。

(2) 假如刪除了岳飛與父親的對話，對塑造岳飛的形象有甚麼缺失？試引文中

例子加以說明。(6 分)

10
(3) 試指出以下帶點的單音節詞的讀音和意思。(4 分)

讀音 意思

‧
例：拾薪為燭 維 作為

‧
i. 抱飛坐巨甕中 _________ _________

‧
ii. 同射三矢，皆中的 _________ _________

(4) 文中「未彌月」指的是什麼？限選㇐答案，多選 0 分。(2 分)

A. 未滿㇐周歲 
B. 未滿㇐個月 
C. 未滿㇐年 
D. 未滿㇐星期 

11
2. 試根據〈管寧與華歆〉，回答以下問題。(11 分)

(1) 管寧、華歆兩人面對「有乘軒冕過門者」時，分別有甚麼反應？(4 分) 由此

可見，他們分別是㇐個怎樣的人？(2 分)

(2) 承上題，作者運用了哪㇐種修辭手法來凸顯管寧和華歆行事態度的迥異？(2

分)

A. 對偶 
B. 排比 
C. 對比 
D. 誇張 

(3) 試根據文意，把下列句子譯為白話文。(3 分)

寧割席分坐，曰：「子非吾友也。」

12
3. 試根據〈弟椒塗墓誌銘〉，回答以下問題。(19 分)

(1) 試解釋以下文句中間線的字。(3 分)

i. 吾弟既歿且十年。 _________________

ii. 卒於辛巳之冬。 _________________

iii. 兄赴蕪湖之後，家益困。 _________________

(2) 除了「孝」之外，儒家亦提倡「悌」
，「悌」是甚麼？(2 分) 你認為「弟椒塗」

能否體現「悌」？試舉文中例子並輔以說明。(4 分)

13
(3) 綜合全文，方苞對弟弟抒發了甚麼感受？(2 分) 又，作者抒發這感受時運用

了哪㇐種抒情手法？(2 分) 運用這種抒情手法有甚麼好處？(2 分)

(4) 判斷以下各題的陳述，選出正確答案;每題限選㇐答案，多選 0 分。（4 分）

正確 錯誤 無從

判斷

(㇐) 因為家貧，作者和哥哥四方奔走，都不能為已死   

之弟覓得安葬的墓地。

(二) 作者的哥哥和弟弟合葬於泉井西面的平地。   

14
4. 試根據〈客至〉和〈泊船瓜州〉，回答以下問題。(22 分)

(1) 試根據〈客至〉和〈泊船瓜州〉兩詩，完成下表。(13 分)

項目 〈客至〉 〈泊船瓜州〉

全詩句數 ____________句 ____________句

每句字數 每句 字 每句 字

有 / 沒有 (請圈出) 對偶， 有 / 沒有 (請圈出) 對偶，

對偶

例如﹕ 例如﹕

__________________________ __________________________

__________________________ __________________________

平仄按固定的規律。 平仄按固定的規律。
平仄

押韻字︰ 押韻字︰
用韻

__________________________ __________________________

體裁 ______________________ _______________________

15
(2) 兩詩所運用的抒情手法是否㇐樣？試根據詩歌內容完成下表。(5 分，2 分)

抒情手法 借助的手段 抒發的感情

〈客至〉

〈泊船瓜州〉 借景抒情

(3) 「春風又綠江南岸」㇐句，當中尤以「綠」字的使用，令人歎服。其吸引之

處何在？試選出不正確的分析。限選㇐答案，多選 0 分。(2 分)

A. 活現春天到了，使岸邊都變翠綠的情形。 
B. 具有簡煉的用字特色。 
C. 把看不見的春風轉換成鮮明的視覺形象。 
D. 把形容詞活用作動詞。 

~全卷完~

16
 寶安商會王少清中學
2019-2020 年 度 上 學 期 考 試
中㇐級 中國語文科 試卷㇐
評卷參考

甲、閱讀理解
第㇐篇
1 本文共有 13 個段落，按內容大意可分成四個部分，試指出各部分由哪些段
落組成（4 分）
。然後概述各部分的內容大意，把答案填寫在下表內。
（7 分）
【整合】
部分 段落 內容大意
(2) 寫父親給作者介紹自己的菜園（1 分）
，
(1) 第 1 - 4 段
㇐ 作者感到懷疑，父親卻說種菜不難，他
（1 分）
㇐學就會（1 分）。
(4) 指出父親在母親病後學會了做很多事（1
(3) 第 5 - 6 段
二 分）
，並通過父親的描述，介紹菜園蔬菜
（1 分）
種類繁多，產量豐富（1 分）的情況。
(6) 寫作者回家，母親說明父親的菜是去鄰
(5) 第 7 - 10 段
三 居幫工（1 分）換取的，父親嘴上不服輸，
（1 分）
說自己會種青菜、芫荽（1 分）
。
(8) 寫父親帶作者看自己開闢的小菜園（1
(7) 第 11 - 13 段
四 分）
，並說作者下次回來就不㇐樣，作者
（1 分）
也請父親到時送給他親手種植的蔬菜。

2 判斷以下各題的陳述，選出正確答案；每題限選㇐答案，多選 0 分。
（2 分）
【整合】【引申】
正確 錯誤 無從
判斷
(1) 父親認為作者很喜歡吃青菜。   


(2) 父親很喜歡種菜。   


17
答案分析：
(1) 文中第 1 段，作者父親指出作者愛吃瓜果蔬菜。
(2) 文中只記父親因作者的緣故努力種菜，但沒有說明他是否喜歡種菜。

3 以下情節表現了父親的甚麼特點？（2 分）【整合】
情節 父親的特點

我家的餐桌上，便常常新鮮蔬菜不 (1) 關心作者/愛護作者。（1 分）

斷。有的是父親親自送來的，有的是
父親託人帶來的。（第 6 段）
招手叫我過去，說：「你別聽你媽瞎 (2) 好勝/愛面子。
（1 分）
說，我不止會種青菜的，我還學會種
芫荽。」（第 10 段）

4 文末父親對作者有甚麼承諾？（1 分）作者有甚麼反應？（1 分）這表現了

作者的甚麼感情？（2 分）【複述】【整合】
父親告訴作者他下次回家，菜園會⾧滿蔬菜。（1 分）作者點點頭，叫父親
給他送點青菜，（1 分）這表現了作者受父親的舉動所感動，同時表達鼓勵
和對父親的感激之情。（2 分）

5 作者父親已年老，但仍努力為作者供應蔬菜。假設你作為子女，你會否要求
父親不要再操勞種菜、送菜給自己？試解釋你的想法。（3 分）
【評價】
學生可自由作答，以下答案僅供參考。
我會希望父親繼續為自己種田，因為㇐個老人如果沒有生活寄託，會很快衰
老，身體會變差。
（1 分）種田可以成為他的生活寄託，並且令他有滿足感，
又能表達對子女的愛，（1 分）只要不太操勞，我贊成他為送我㇐點菜而種
田。（1 分）

18
 第二篇
6 試根據《沒蕃故人》㇐詩，判斷以下各題的陳述，選出正確答案；每題限選
㇐答案，多選 0 分。（2 分）【整合】
正確 錯誤 無從
判斷
(1) 因為蕃漢斷交，所以兩地人民未能互通消息。   

(2) 詩人在兩年後才得知故人戰敗而亡的事。   

答案分析：(2) 從「蕃漢斷消息，死生⾧別離」㇐句，可知詩人不知故人戰
後是生是死，故陳述錯誤。

7 《沒蕃故人》描寫了兩個殘酷的戰後場面，試列舉其㇐（3 分）
，作者藉着這
些景象營造了甚麼氣氛？（1 分）試完成下表。【整合】
【引申】
景象 描述 氣氛
(1) 戰場上佈滿廢棄的 (2) 由於全軍覆沒，沒人收拾戰 (3) 悲涼／悽
營帳（1 分）。或 場上東倒西歪的破爛營帳 慘（1 分）
（2 分）。或
戰場上只有幾匹幸 廢墟般的戰場不見人影，只
存的戰馬徘徊。（1 有幾匹認得殘破軍旗的戰
分） 馬能逃回來。（2 分）

8 試指出兩首詩屬於甚麼體裁。（2 分）【整合】

五 言 律 詩

19
㇠、讀本問題
5. 試根據〈岳飛之少年時代〉，回答以下問題。(18 分)
(5) 岳飛如何體現「文武雙全」的形象？試援引文中例子分別說明。(6 分)
先天條件 後天努力
文 示 例： 資質聰明而 思考敏捷 領悟力 他喜愛閱讀《左氏春秋》、孫吳兵法，
高，對讀過的書，都牢記不忘。 經常撿拾些柴薪來生火照明，讀書直
到天亮，不睡覺。

武 天生氣力過人，還未滿二十歲，便可 跟周同學習射術，當獲得周同所送贈
以拉開三百斤重的弓。 之弓，更不斷練習。或
周同示範射箭，射出三箭都中箭靶的
中心，岳飛拉弓㇐射，射破了他的箭
尾；再射，又中，令周同大感驚訝。

(6) 假如刪除了岳飛與父親的對話，對塑造岳飛的形象有甚麼缺失？試引文中例
子加以說明。(6 分)
若刪除了岳飛與父親的對話，則未能表現岳飛「忠孝」的形象。(2 分)
忠：願意為國捐軀，為正義而犧牲。(2 分)
孝：先得到父親的允許才以身報國。(2 分)

(7) 試指出以下帶點的單音節詞的意思。(4 分)
讀音 意思
‧
例：拾薪為燭 維 作為
‧
i. 抱飛坐巨甕中 鐘 之中
‧
ii. 同射三矢，皆中的 種 射中_

(8) 「未彌月」指的是什麼？(2 分)

20
6. 試根據〈管寧與華歆〉，回答以下問題。(11 分)
(1) 管寧、華歆兩人面對「有乘軒冕過門者」時，分別有甚麼反應？(4 分) 由此
可見，他們分別是㇐個怎樣的人？(2 分)
管寧沒有理會，繼續讀書。(2 分)
華歆放下書本，跑出去觀看。(2 分)
管寧專心致志(1 分)
華歆心思不專(1 分)

(2) 承上題，作者運用了哪㇐種修辭手法來凸顯管寧和華歆行事態度的迥異？
(2 分)
E. 對偶 
F. 排比 
G. 對比 
H. 誇張 

(3) 試根據文意，把下列句子譯為白話文。(3 分)
寧割席分坐，曰：「子非吾友也。」
寧 割開坐席，與華歆分開而坐，說：「你不是我的朋友。」

7. 試根據〈弟椒塗墓誌銘〉，回答以下問題。(19 分)
(1) 試解釋以下文句中間線的字。(3 分)
iv. 吾弟既歿且十年。 已
v. 卒於辛巳之冬。 死
vi. 兄赴蕪湖之後，家益困。 更加

(2) 除了「孝」之外，儒家亦提倡「悌」
，「悌」是甚麼？(2 分) 你認為「弟椒塗」
能否體現「悌」？試舉文中例子並輔以說明。(4 分)
「悌」是指敬愛兄⾧，順從兄⾧；作為兄⾧也要愛護幼小的弟妹。(2 分)
「弟椒塗」能夠體現「悌」，因他愛護兄⾧，例如：
每次得到糖果點心，弟弟都會假意推托說不愛吃，把食物讓給作者。(2 分)
作者在小屋讀書時，兄因獨自於內室而害怕，而弟弟常來陪伴。(2 分)

21
(3) 綜合全文，方苞對弟弟抒發了甚麼感受？ (2 分) 又，作者抒發這感受時運用
了哪㇐種抒情手法？(2 分) 運用這種抒情手法有甚麼好處？(2 分)
抒發作者對弟弟的感謝和思念。(2 分)
借事抒情(2 分)
加強文章的感染力(2 分)

(4) (㇐)無從判斷(2 分)
(二)正確(2 分)

8. 試根據〈客至〉和〈泊船瓜州〉，回答以下問題。(22 分)
(4) 試根據〈客至〉和〈泊船瓜州〉兩詩，完成下表。(13 分)
項目 〈客至〉 〈泊船瓜州〉
全詩句數 8 句 (1 分) 4 句 (1 分)
每句字數 每句 7 字 (1 分) 每句 7 字 (1 分)
對偶 有 (1 分) / 沒有 (請圈出) 對偶， 有 / 沒有 (1 分)(請圈出) 對偶，
例如﹕ 例如﹕
第三、四句 / __________________________
第五句、六句對偶。(1 分) __________________________
平仄 平仄按固定的規律。 平仄按固定的規律。
用韻 押韻字︰ 押韻字︰
來、開、醅、杯(2 分) 間、山、還(2 分)
體裁 七言律詩(1 分) 七言絕詩(1 分)

22
(5) 兩詩所運用的抒情手法是否㇐樣？試根據詩歌內容完成下表。(5 分，2 分)

抒情手法 借助的手段 抒發的感情

敘述詩人為接待訪客而打掃門 好友來訪時的快樂心情，以及
〈客至〉 借事抒情
庭、預備酒菜，以及邀請鄰翁 兩人深厚、誠摯的情誼。(2 分)
(1 分)
共飲的情景(2 分)

借景抒情 敘述詩人站在瓜州渡口，也望 思鄉之情(1 分)

〈泊船瓜州〉
著故居鐘山的明月(1 分)

(6) 「春風又綠江南岸」㇐句，當中尤以「綠」字的使用，令人歎服。其吸引之

處何在？試選出不正確的分析。限選㇐答案，多選 0 分。(2 分)

A. 活現春天到了，使岸邊都變翠綠的情形。 
B. 具有簡煉的用字特色。 
C. 把看不見的春風轉換成鮮明的視覺形象。 
D. 把形容詞活用作動詞。 

23