2

PELAN PENGAJARAN
TEACHING PLAN

Kod Kursus / Course Code JUF 101

Nama Kursus / Course Name FALSAFAH & ISU SEMASA

Unit / Hours 2
Semester -
Penilaian / Assessment 100% Kerja Kursus / CW
Tahun / Year 2022/2023
Masa Syarahan/Tutorial /
Rujuk jadual WEBEX / Refer WEBEX schedule
Lecture/Tutorial Time
Time
Lokasi / Venue Secara WEBEX / on WEBEX
Email abdullah@usm.my

2. PENSYARAH / LECTURER
Beban Pengajajaran /
Bil. Pensyarahan / Lecturer Tanggungjawab / Roles
Teaching Load
2 unit
Dr. SHAIK ABDULLAH B. HASSAN Pengurus Kursus /
1 1 sidang akademik /
MYDIN Course Manager
1 academik term

3. SINOPSIS KURSUS / COURSE SYNOPSIS

Bahasa Malaysia :

Kursus ini merangkumi hubungan ilmu falsafah dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Rukun
Negara. Falsafah digunakan sebagai alat untuk memurnikan budaya pemikiran dalam kehidupan melalui
seni dan kaedah berfikir serta konsep insan. Topik utama dalam falsafah, iaitu epistemologi, metafizik, dan
etika, dibincangkan dalam konteks isu semasa. Penekanan diberi kepada falsafah sebagai asas bagi
menjalin dialog antara budaya serta memupuk nilai sepunya. Di hujung kursus ini, pelajar akan mampu
melihat disiplin-disiplin ilmu sebagai satu badan ilmu yang komprehensif dan terkait antara satu sama lain.

Bahasa Inggeris :

This course covers the relation between philosophy and the National Education Philosophy and Rukun
Negara. Philosophy is used as a tool to refine the culture of thought in life through the art and methods of
thinking as well as through our understanding of the concept of the human person. Key fields in philosophy,
namely epistemology, metaphysics, and ethics, are discussed in the context of current issues. Emphasis is
given to philosophy as the basis for inter-cultural dialogue and fostering common values. At the end of this
course, students will be able to see the disciplines of study as a comprehensive and integrated body of
knowledge.
 3

4. HASIL PEMBELAJARAN / COURSE OUTCOMES

HASIL PEMBELAJARAN / PENILAIAN /
No PO LT SS
Course Outcomes Assessment
(CO)
MENJELASKAN isu semasa berlandaskan ilmu
CO1 falsafah, Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan PO1 KUIZ, UJIAN
Rukun Negara.

MENERANGKAN isu semasa berdasarkan

CO2 aliran pemikiran utama dalam pelbagai aliran PO3 PEMBENTANGAN
falsafah

MENGHURAIKAN isu semasa melalui

perspektif perbandingan falsafah, untuk
CO3 PO6 ESEI
menubuhkan asas bagi menjalinkan dialog
antara budaya.

5. RANGKA KURSUS / COURSE STRUCTURE

Penilaian /
Bil Topik / Topics CO PO LT
Assessment
Pengenalan - disiplin falsafah; Rukun Negara; dan
UJIAN (13)
1 Falsafah Pendidikan Kebangsaan. CO1 PO1
KUIZ (04)

Falsafah dan kehidupan (I) CO1 PO1 UJIAN (13)

2
KUIZ (04)

Falsafah dan kehidupan (II) CO1 PO1

3 UJIAN (13)

Kemahiran berfikir (I) UJIAN(13)

4 CO1 PO1
KUIZ (04)

ESEI (03)
Kemahiran berfikir (II) CO3 PO6
5 PEMBENTANG
C02 P03
AN(53)

Konsep insan (I) UJIAN(13)

6 CO1 PO1
KUIZ(04)

Konsep insan (II) UJIAN(13)

7 CO1 PO1

ESEI (08)
Epistemologi dan isu semasa (I)
8 CO1 PO1 PEMBENTANG
AN (53
ESEI (08)
Epistemologi dan isu semasa (II) CO3 PO6
9 PEMBENTANG
CO2 PO3
AN (53)
Etika dan isu semasa (I) UJIAN(13)
10 CO2 PO1

11 Etika dan isu semasa (II) CO2 PO3 ESEI (08)

 4

PEMBENTANG
CO3 PO6
AN (53)
Kajian kes terpilih - falsafah dan isu semasa (I) UJIAN(13)
12 CO1 PO1

ESEI (08)
Kajian kes terpilih - falsafah dan isu semasa (II) CO2 PO3
13 PEMBENTANG
CO3 PO6
AN (53)
Kesimpulan keseluruhan UJIAN(13)
14 CO1 PO1

6. PENILAIAN KURSUS (100%) / COURSE ASSESSMENT (100%)

No Kaedah Penilaian / Assessment Method Markah / Mark

1 ESEI / Essay 30%

2 PEMBENTANGAN / Presentation 30%

3 UJIAN / Test 30%

4. KUIZ / Kuiz 10%

JUMLAH 100%

7. GRED / GRADE
Gred A A- B+ B B- C+ C C- D+ D D- F

Nilai 4.00 3.67 3.33 3.00 2.67 2.33 2.00 1.67 1.33 1.00 0.67 0.00
 5

8. RUBRIK / RUBRIC

AGIHAN PENILAIAN KERJA KURSUS (100%)

Kuiz (10%) Ujian (30%)

- Dikendalikan secara atas talian dalam portal e-Learning PPPJJ USM.

- Dilaksanakan secara individu.
- Soalan berdasarkan bahan e-kuliah.
- Tarikh akan dimaklumkan melalui portal e-Learning PPPJJ USM (sila pastikan anda
sentiasa mengikuti perkembangan terkini).
Esei (30%) Pembentangan (30%)

- Dilaksanakan secara berkumpulan (sebaiknya, sekitar 3-5 orang pelajar satu kumpulan).
- Disemak dan diberi markah secara berasingan (satu untuk esei dan satu untuk
pembentangan) oleh pensyarah yang ditugaskan untuk menyelia kumpulan pelajar.
- Penyelidikan berkisar pada satu tajuk yang dipilih oleh ahli kumpulan.
- Pelajar perlu menghasilkan satu esei (bertaip sekitar 3,000 patah perkataan dan lengkap dengan
rujukan) dan satu pembentangan (bahan dalam esei dibentangkan oleh setiap ahli kumpulan).
- Tugasan untuk kedua-dua komponen penilaian ini perlu diagihkan secara sama rata antara
setiap ahli kumpulan.
- Setiap ahli kumpulan akan menerima markah yang sama.

CADANGAN TEMA UNTUK KERJA KURSUS BERKUMPULAN

BIL. TEMA/TOPIK

1. Isu berkaitan etika alam sekitar;

2. Isu berkaitan agama dan masyarakat;

3. Isu berkaitan kecerdasan buatan (AI);

4. Isu berkenaan dengan matlamat pendidikan;

5. Kupasan terhadap wabak pandemik COVID19;

6. Isu berkaitan pemerintahan dan politik setempat;

7. Kupasan terhadap persepsi pelajar terhadap disiplin falsafah

8. Isu berkaitan penghayatan seni sebagai suatu item budaya;

9. Kupasan terhadap impak revolusi industri 4.0 kepada masyarakat;

10. Kupasan terhadap kepentingan pemikiran kritis kepada kehidupan individu dan negara;

11. Kupasan terhadap makna hidup (the meaning of life) sebagai renungan pelajar universiti;

ATAU apa-apa isu semasa dan kontemporari yang mempunyai impak.

 6

TATACARA PENGHANTARAN KERJA KURSUS; ESEI DAN PEMBENTANGAN

- FORMAT ESEI : COVER PAGE-TAJUK YANG DIPILIH-KANDUNGAN ;(PENDAHULUAN, ANALISIS,

CADANGAN, KESIMPULAN,RUJUKAN)

- FORMAT PEMBENTANGAN ESEI DALAM BENTUK FORUM YANG MELIBATKAN AHLI-AHLI KUMPULAN
DALAM MASA 15-20 minit YANG DIRAKAM DALAM BENTUK VIDEO (SAVE DALAM PENDRIVE ATAU
CD)

ESEI BERTAIP BERSAMA VIDEO RAKAMAN Pembentangan ESEI DALAM PENDRIVE/CD ini mesti sampai ke
pejabat PPPJJ sebelum atau pada 30 MAC 2023. Kesemua ini mesti diserah dalam SATU kompilasi yang
dijilid.

RUBRIK PEMARKAHAN

Esei (30%)

Kriteria Pemberat Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penilaian daripada Maksimum
30 I ii iii iv

Markah

1. Tajuk yang 10% Tidak Menarik, Menarik dan Menarik, 3

menarik dan menarik dan tetapi spesifik. spesifik, unik

relevan Terlampau terlampau dan memberi

umum. umum. gambaran

penyelidikan

yang

impresif.

2. Data yang 30% Tidak Cukup tetapi Cukup dan Cukup, data 9

mencukupi mencukupi. mempunyai kesahihan yang sahih,

dan relevan. masalah data tidak relevan dan

dalam boleh saling

kesahihan dipertikai. berhubung

data yang kait.

dikutip.

3. Organisasi 10% Tidak teratur. Teratur tetapi Teratur dan Struktur 3

teks. tidak cukup bilangan yang teratur,
pecahan bahagian dan susunan

bahagian. yang bahagian

 7

mencukupi. yang

koheren.

4. Tahap 30% Tiada Analisis yang Analisis yang Analisis yang 9

analisis yang analisis; agak cetek. sesuai dan mendalam

ilmiah dan Hanya mencukupi. dengan

penghujahan Berbentuk penghujahan

yang deskriptif. yang canggih

konsisten dan

dan wajar. seimbang.

5. Format 10% Tiada Ada sitasi Format sitasi Format yang 3

rujukan Langsung tetapi tidak yang baik, baik,

yang sitasi. lengkap; tetapi konsisten,

konsisten beberapa bilangan bilangan

dan sesuai. sumber tiada sumber kecil. sumber yang

rujukan. cukup dan

sesuai.

6. Ketepatan 10% Banyak Terdapat Ketepatan Tiada 3

ejaan dan Kesilapan beberapa ejaan dan kesilapan,

bahasa. ejaan dan kesilapan bahasa. dengan gaya

bahasa. ejaan dan penulisan

bahasa. yang ilmiah.

Jumlah 100% 30 markah

 8

Pembentangan (30%)

Kriteria Pemberat Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penilaian daripada Maksimum
30 I ii iii iv

Markah

1. Tajuk yang 10% Tidak Menarik, Menarik dan Menarik, 3

menarik dan menarik dan tetapi masih spesifik. spesifik, unik,

relevan. Terlampau terlampau dan memberi

umum. umum. gambaran

penyelidikan

yang

impresif.

2. Daya tarikan 20% Langsung Cukup Cukup Daya tarikan 6

visual dan tiada daya menarik menarik visual yang

organisasi tarikan visual. tetapi perhatian tinggi dengan

PowerPoint. organisasi hadirin. organisasi

PowerPoint PowerPoint

bermasalah. yang lebih

daripada

memuaskan.

3. Seni 30% Tidak Penyampaian Penyampaian Penyampaian 9

menyampai- menunjukkan yang yang jelas yang jelas,

kan. minat dalam sederhana. dan koheren. koheren dan

penyampaian. dapat

mengekalkan

minat hadirin.

4. Kandungan 20% Ada banyak Kandungan Kebanyakan Penyampaian 6

menepati bahan yang yang daripada maklumat

hasil kajian. tidak relevan. menepati informasi secara

hasil hasil komprehensif

penyelidikan penyelidikan , cukup jelas

tetapi adanya telah diliputi. dan teratur.

informasi

yang tidak
 jelas yang

disampaikan.

5. Kedinamik- 20% Tiada Setiap ahli Boleh dilihat Semua ahli 6

an ahli Kerjasama kumpulan bahawa kumpulan

kumpulan. antara ahli melibatkan adanya bekerjasama

kumpulan. diri tetapi ada persiapan bagi

yang hanya yang cukup menyampai-

membaca untuk aktiviti kan bahan

teks. ini. penyelidikan

secara teratur

dan menarik.

Jumlah 100% 30 markah

9. RUJUKAN / REFERENCES

(a) Rujukan utama:

1. AI-Attas, S.M.N. (1990). The nature of man and the psychology of the human soul. Kuala Lumpur: ISTAC.

2. Basham, Gregory, et al. (2002, 2011). Critical Thinking: A Student’s Introduction. New York: McGraw Hill.

3. Dzulkifli, A R. & Rosnani, H. (2019). Pentafsiran baharu Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan pelaksanaannya pasca 2020. Kuala Lumpur:
IIUM Press.

4. Hospers, J. (1997). An introduction to philosophical analysis (4th ed.). London: Routledge.

5. Phillips, D.C. (Ed.) (2014). Encyclopaedia of educational theory and philosophy (1st ed.). New York: SAGE Publication.

6. Burr, J.R. & Goldinger, M. (2003). Philosophy and contemporary issues (9th ed.). USA: Pearson.

7. Haldane, J. (2009). Practical philosophy: Ethics, society and culture. Exeter: Imprint Academic.

(b) Rujukan tambahan

1. AI-Faruqi, I.R. (1994). AI-tawhid: Its implications for thought and life (2nd ed.). Herndon: IIIT.

2. Kessler, G.E. (2015). Voices of wisdom: A multicultural philosophy reader (9th ed). Belmont: Wadsworth Publishing.

3. Mitchell, H.B. (2011). Roots of wisdom: A tapestry of philosophical traditions (6th ed.). Wadsworth: Cengage Learning.

4. Osman, B. (1999). The classification of knowledge in Islam. Cambridge: The Islamic Texts Society.

5. Rosnani, H. (2017). Revitalization of philosophy and philosophical inquiry in muslim education. Kuala Lumpur: IIUM.

9
10. POLISI KURSUS / COURSE POLICY

 Pelajar yang berdaftar mesti mematuhi semua peraturan dari masa ke semasa.
 Akses kepada eLearning PJJ adalah wajib kerana semua informasi KERJA KURSUS
menggunakan kaedah atas talian.
 Semua penghantaran ESEI BERTAIP dan RAKAMAN VIDEO PEMBENTANGAN (DALAM
PENDRIVE/CD) adalah secara pos. Penghantaran melalui e-Learning tertakluk kepada
situasi.
 Sebarang pengumuman berkaitan kursus ini akan dibuat secara atas talian melalui portal
eLearning PPPJJ. Pelajar dinasihatkan untuk sentiasa membuka portal
 Sebarang notifikasi yang dibuat melalui portal elearning akan dihantar terus ke email
pelajar (email USM dan bukannya yahoo, gmail dll). Pelajar dinasihatkan untuk
menggunakan email usm yang telah didaftarkan dan memeriksa email dari masa ke semasa
 Markah peperiksaan berterusan beserta senarai pelajar yang tidak menghantar ESEI DAN
PEMBENTANGAN akan dipaparkan dalam portal dari masa ke semasa. Pelajar dinasihatkan
untuk menyemak nama masing-masing. Sekiranya anda MENGHANTAR ESEI DAN
PEMBENTANGAN dan nama anda TIDAK disenaraikan, anda perlu menghubungi
pensyarah dalam tempoh masa yang ditetapkan. Jika anda gagal berbuat demikian,
sebarang rayuan atau penyemakan semula TIDAK AKAN DILAYAN.
 Kehadiran dalam sesi WEBEX adalah WAJIB. Pelajar perlu mengisi kedatangan sebelum
sesi webex bermula.
 Pelajar perlu menduduki UJIAN DAN KUIZ pada masa yang ditetapkan.
 Peluang menduduki UJIAN DAN KUIZ di luar tarikh yang ditetapkan hanya diberi kepada
kes-kes tertentu setelah pelajar memberikan bukti-bukti kukuh.
 Mempunyai pengurusan masa yang baik, belajar dengan cekap dan bijak.

11. PENGESAHAN / VALIDATION

Disediakan oleh
Disahkan oleh Pengerusi Rancangan:
Pensyarah Kursus:
Approved by Programme
Prepared by Course Lecturer:
Chairperson:

SHAIK ABDULLAH B. HASSAN

MYDIN

Tarikh / Date: 7 NOV 2022 Tarikh / Date: 7 NOV 2022

10