Завдання І етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади

з української мови та літератури
на 2020 - 2021 навчальний рік
7 клас

Українська мова

І. Напишіть твір-роздум (обсяг – не менше 1 сторінки) на тему «Чи можна

вибирати Батьківщину?»
Сформулюйте тезу, наведіть аргумент, що найкраще доведе Вашу думку.
Проілюструйте міркування посиланнями на приклад із художньої літератури. Не
переказуйте змісту художнього твору, не давайте повної характеристики образів
Сформулюйте висновки.
10 балів
ІІ. Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Зробіть повний
синтаксичний розбір (підкресліть головні та другорядні члени речення,
надпишіть над кожним словом частину мови, схарактеризуйте речення).

На темному небі нерухомо застигли химерні клаптики хмар. (За Ю. Збанацьким)

10 балів

ІІІ. Утворіть від іменників кличний відмінок.

Настя, вітер,Фрідріх, маляр, друг, читач, жнець, боєць, швець, українець.
5 балів

ІV. Виконайте словотвірний аналіз поданих слів.

Дерев’яний, підпис, будівельник.
5 балів
V. Доберіть нормативні відповідники до калькованих слів.
Позадоріжник; багато чисельний; взаємовідносини; всеохоплюючий; минулорічний.
5 балів

ВСЬОГО 35 БАЛІВ
 Українськалітература
І.Тестові завдання.
1. До суспільно-побутових пісень належать
А. колядки, щедрівки, веснянки, купальські пісні.
Б. весільні, колискові пісні, плачі й голосіння.
В. солдатські, бурлацькі, козацькі, чумацькі пісні.
Г. козацькі, чумацькі, кріпацькі, пісні-думи.
Д. кріпацькі, солдатські, бурлацькі пісні, коломийки.

2. Коломийки виконувалися під супровід:

А. музики;
Б. бандури;
В. фортепіано.

3.У творі І. Франка «Захар Беркут» згадано імена історичних осіб, а саме:
А. Захар Беркут, Максим, Мирослава.
Б. Максим, Мирослава, Тугар Вовк.
В. Захар Беркут, Мирослава, Тугар Вовк.
Г. Князь Данило Галицький та Чінгісхан.
Д. Захар Беркут, Чінгісхан.

4. За що була вдячна Мирослава Максиму, перебуваючи на полюванні?

Він:
А. допоміг їй у боротьбі з ведмедицею;
Б. витягнув її з провалля;
В. захистив її від зграї вепрів.

5. Автобіографічні мотиви у назві твору Т. Г. Шевченка має твір:

А. «Невольники»
Б. «Заповіт»
В. «Мені тринадцятий минало»
Г. «Тополя»
Д. «Реве та стогне Дніпр широкий»

5 балів

ІІ. Дайте відповіді на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у

висловлюваннях:
1. Запишіть «паспорт» історичної повісті Івана Франка «Захар Беркут».
2. Назвіть ознаки героїко-романтичної повісті.
3. У чому полягає трагічний і героїчний пафос козацьких і чумацьких пісень?

6 балів
IV. Зробіть ідейно-художній аналіз поезії “Гном у буфеті” І. Жиленко
Ти знаєш, у нашому домі, Навчився він чемних манер
в старому буфеті, давно в одної маркізи з фарфору.
живе мій добрий знайомий – Сказала маркіза: — Тепер
старенький буфетний гном. дружити із вами не сором.

Він знав ще дідуся хлоп’ям, Ви просто — франтом, хоча

а маму — малим дівчатком, втягніть у петлицю троянду.
гукав пустунам: "Ай-яй!", І прошу до мене на чай
Слухняним давав шоколадки. Разом з цвіркуном-музикантом;

Замкнувши буфет на гачок, Століття, і друге, і третє, —

золотить на свята сервізи. прислухайся! — чуєш? – завжди
Багріє його ковпачок клопочеться гном у буфеті,
за склом серед вазочок різних. бормоче, зітха, шарудить.

Він любить какао пить, І тупа, і плямка в куточку,

смоктати м’ятні гостинці. і дзвонить в буфетні шибки.
Так довго і солодко спить І в довгі засніжені ночі
в старій музикальній скриньці. нашіптує дітям казки.

10 балів
Усього – 21 балів