‫ملخص المحاضرة المسائية للدكتور علي الربيعي ليوم ‪2021/12/20 :‬‬

‫*محاضرة اليوم عبارة عن دردشة تعريفية تحتوي إجابة عن أسئلة كثيرة تراود المتدربين‪.‬‬
‫اإلستعجاالت التي يمكنك قطع المحاضرة ألجلها‪:‬‬
‫أن تكون في الدفاع‪ ،‬الحماية المدنية ‪ ،‬الجراحة …إلخ‬
‫غير ذلك ال يعتبر استعجاال و يجب مقاطعته خالل المحاضرة‪.‬‬
‫أهم النقاط‪:‬‬
‫‪ /1‬فيما يخص نتائج الدورة‪:‬‬
‫ْ‬ ‫َأ‬ ‫َأ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٰ‬
‫النتائج بنسبة ‪ %99‬على المتدرب‪ ،‬فاإلعتماد كليا يكون على المتدرب ‪ ،‬قال تعالى‪ِ":‬إنَّ فِى ذل َِك لذِك َر ٰى لِ َمن َك َ‬
‫ان لهُۥ َقلبٌ ْو ل َقى‬
‫َّمْع َوه َُو َش ِهي ٌد"‬
‫ٱلس َ‬
‫حضور القلب‪ ،‬حضور الجسد ثم حضور الروح‪ ،‬بغير ذلك لن تتحقق المنفعة كاملة‬
‫‪/2‬فيما يخص قيادة العقول إلى استعادة العبقرية المفقودة وهذا ليس بالتمني إنما بااللتزام الكامل من الطرفين ‪ :‬للمدرب والمتدرب‬
‫النفس تسرع للفشل‪ ،‬فالقلة هي الناجحة‬
‫الفئات التي ال تصلح للتدريبات العقلية‪:‬‬
‫● المستهتر وضعيف اإلرادة‬
‫● من سجل فضوال و استطالعا‬
‫● لمن ال يرضى بالتفاعل و التطبيق *يجب اتباع التسلسل وعدم حرق المراحل*‬
‫● لمن لديه إعاقة عقلية مصنفة طبية‬
‫‪ /3‬طريقة حفظ مميزة‪ :‬و هذا من خالل استعادة الذاكرة وتنشيطها لكي يتم الفهم و الحفظ بكل يُسر‬

‫‪ /4‬ال يوجد في الدورة خلطات سحرية أو مشروبات طاقوية و هي ال توجد حقيقة و إن وجدت فإن أثرها لحظي لذلك نتبع المنطق و‬
‫العقل‪.‬‬
‫‪ /5‬ال يتم اِستخدام الطرق التقليدية و ما هو متعارف عليه‪ ،‬ألن المألوف والمعروف ال يًسمى تدريبا‪.‬‬
‫التدريب‪ :‬أن تتكيف على صعوبات التستطيع القيام بها وحدك بل أنت بالحاجة لخبير أو مساعد‪.‬‬
‫‪ /6‬ال يتم إعطاء المتدرب حقيبة تدريبية بل االعتماد على التدريب اآلني و التشويق‪.‬‬
‫ؤخذُ‬
‫ب ِبال َت َم ّني َو َلكِن ُت َ‬ ‫َ‬
‫"وما ني ُل ال َمطالِ ِ‬‫‪ /7‬ال يتم إعطاء حلول سحرية للتفوق دون بذل أي جهد و بمجرد التمني ‪ ،‬كقول أحمد شوقي‪َ :‬‬
‫ال ُدنيا غِ البا"‪.‬‬
‫‪ /8‬الدورة مخصصة ألصحاب الذاكرة الضعيفة لتحويلهم لعباقرة ذوي ذاكرة قوية‪.‬‬
‫‪ /9‬ال يتم التساهل مع المثبطين سوا ًء باإليحاء أو الوضوح‪ ،‬فللمشرف الحق في حذف أي منشور يُفهم منه اإلحباط و إنذاره‪ ،‬فإن‬
‫أعادها يُحظر من التيليجرام فإن أعادها في المحاضرة يؤجل للدفعة القادمة‪.‬‬
‫‪ /10‬تفادي الدردشة البينية الخارجة عن موضوع الدورة مع إختصار األسئلة و إيجازها‪.‬‬
‫‪ /11‬يُمنع منعا باتا مشاركة أي منشور مهما كان نوعه حتى لو كان حديثا أو آية قرآنية‪.‬‬
‫تبديد الشكوك حول بعض النقاط‪:‬‬
‫‪ /1‬ما نحسنه و ما ال نحسنه‪ :‬التعمق فيما نحسنه و البعد كليا عن ما ال نحسنه‬
‫‪ /2‬ما يتم تقديمه هو محتوى متقن ممحص و قد تم التعمق فيه بشكل كبير و خالل ‪ 19‬سنة فال عجب من التأكيد على فعاليته في كل‬
‫مرة‪.‬‬
‫‪ /3‬المحتوى والمعلومات غير المجربة على كل الفئات و غير المدققة علميا ال يتم عرضها‪.‬‬
‫‪ /4‬التشجيع و التحفيز هو مجرد مفتاح صغير ال يكفي لهندسة مختلف العقول المتصلبة و الملوثة بمعتقدات قديمة‪.‬‬
‫‪ /5‬اآلراء الشخصية و اجتهادات األفراد مهما كانت رتبهم ُتحترم و ال يؤخذ بها إال عند ثبوت الدليل‪.‬‬
‫‪ /6‬الطريقة التي لم تدرس من جميع جوانبها ال يتم اإللتفات لها‪.‬‬
‫‪ /7‬ال يوجد لدينا أي أطروحات علمية تم العجز عن تناولها و معالجتها‪ ،‬فكل شيء لديه تعليل أو تفسير‪.‬‬
‫‪ /8‬يتم إعطاء تجارب المسلمين المتقدمين األولوية على كل نظريات حديثة ألن تجاربهم كانت حيادية ـ بريئة ال يطلبون منها نفعا‬
‫عكس التجارب الحالية التي يُرجى منها التجارة و التسويق‪.‬‬
‫‪ /9‬ال يوجد في التدريبات العقلية أسئلة تبقى دون إجابات‪ ،‬فال يتم الرمي بالكالم جزافا‪.‬‬
‫‪ /10‬النظرة للوهم و الخزعبالت و الوعود الكاذبة بأنه ال يفعلها إال جاهل غبي فال تفيد فردا و ال تنعش عقال بل على العكس‬
‫ضررها أكثر من نفعها‪ .‬فمن العيب على العاقل ترك ما يفيد و التوجه لما ال يفيد بل و مايجلب الضرر‪.‬‬

‫من إعداد نسيبة الطيب أبوطالب‬

 ‫الدورة مخصصة لمن؟‬
‫لكل صاحب ذاكرة ضعيفة‬ ‫●‬
‫لكل من يئس أن يحفظ القرآن‬ ‫●‬
‫لكل طالب علم أتعبته المتون‬ ‫●‬
‫لكل طالب أتعبته الدراسة‬ ‫●‬
‫لكبار السن الذين فقدوا‬ ‫●‬
‫لكن من تعب من تعلم اللغات‬ ‫●‬
‫لكل من يرغب بالعودة إلكمال دراسته‬ ‫●‬
‫لكل من عانى من الرسوب‬ ‫●‬
‫لكل من أراد محاربة التشتت وضعف التركيز‬ ‫●‬
‫و لكل من يحتاج إلى استرداد الذاكرة الربانية‬ ‫●‬
‫أهداف الدورة‪:‬‬
‫اِكتساب مهارة الحفظ من أول مرة سماع‪.‬‬ ‫●‬
‫الحفظ من أول نظرة‪.‬‬ ‫●‬
‫الحفظ من دون تكلف‪.‬‬ ‫●‬
‫تطوير القدرات العقلية عشرات المرات و عشرات المستويات‪.‬‬ ‫●‬
‫القدرة على الحفظ بإتقان إبتدا َء من ‪ 90%‬ولكل خطأ ‪ 5‬درجات‪.‬‬ ‫●‬
‫التدرج في رفع قدرات الذاكرة من أضعف مستوى إلى أقواها‪.‬‬ ‫●‬
‫القدرة على الفهم السريع عشرات المرات و األضعاف عما كنت عليه سابقا‪.‬‬ ‫●‬
‫حلول مشكالت الحفظ و النسيان ومعرفة كيفية التخلص نهائيا من النسيان بكل أشكاله و أنواعه‪.‬‬ ‫●‬
‫طرح حلول جذرية لضعف الذاكرة و النسيان و لو كان العمر قد ناهز ال ‪.80‬‬ ‫●‬

‫ما سيتم التطرق إليه في الدورة‪:‬‬

‫مهارة الحفظ من خالل القراءة البصرية (‪ 12‬مستوى ابتدا ًء من ‪ 2‬سا إلى ‪ 50‬ثانية)‬
‫تقوية الذاكرة السمعية أي عن طريق التلقي والسماع دون النظر للكتاب ( ‪ 12‬مستوى من ‪ 2‬سا إلى ‪ 50‬ثانية)‬
‫مهارة اإلنعاش البصري من خالل تقوية المعالج الذهني ( ‪ 12‬مستوى من ‪ 50‬صفحة في ‪ 10‬دقائق إلى ‪ 600‬صفحة في ‪10‬‬
‫دقائق)‬
‫مراحل التدريب‪:‬‬
‫‪ .1‬المرحلة األولى‪ :‬إعادة هندسة القدرات العقلية و إعادتها للفطرة‪.‬‬
‫‪ .2‬المرحلة الثانية‪ :‬ما بعد استعاد الذاكرة أي التنشيط ـ اإلتقان و الضبط وهذا بالتدفق و استعادة الحفظ القديم باإلتقان لمعالجة‬
‫ما تبقى من أسباب إضعاف الذاكرة‪.‬‬
‫مزايا التدريبات العقلية‪:‬‬
‫يحق لكل متدرب أن يؤجل لدفعة قادمة أو الحضور لمساق جديد في دفعة قادمة‪.‬‬ ‫❖‬
‫الدورة مصممة لكل الفئات العمرية والعلمية بدون شروط فالشرط الوحيد أن تجيد القراءة من الكتاب و إن لم يتواجد هذا‬ ‫❖‬
‫الشرط لدى شخص ما فالتدريبات العقلية تتكفل كليا بتحسين طالقته قبل الشروع في التدريبات العقلية‪.‬‬
‫التطبيق العلمي بعيدا عن التعقيدات‪.‬‬ ‫❖‬
‫التركيز على التدريب باألمثلة الواقعية و األرقام و التحليل العقلي‪.‬‬ ‫❖‬
‫الدورة مقدمة بلغة عربية بسيطة ليفهمها الكل‪.‬‬ ‫❖‬
‫التركيز على الورش التدريبية للتطبيق العملي المبتكر‪.‬‬ ‫❖‬
‫الثقة بأنك لست وحيدا فالناس من مختلف بقاع العالم معك يتنافسون على تنشيط الذاكرة و إنعاش العقل‪.‬‬ ‫❖‬
‫التطبيق العملي ال يكون فرديا بل تحت إشراف مجموعة محترفة‪.‬‬ ‫❖‬
‫المهارات المكتسبة‪:‬‬
‫التدريب السمعي‬ ‫●‬
‫التدريب المتقن بال تكرار‬ ‫●‬
‫التدريب على سرعة التذكر واسترجاع المعلومات‪.‬‬ ‫●‬
‫سرعة الفهم و االستيعاب من أول نظرة أو سماع‪.‬‬ ‫●‬
‫التخلص من خزعبالت العوام حول طرق الحفظ و مهارات التعلم المختلفة‪.‬‬ ‫●‬

‫من إعداد نسيبة الطيب أبوطالب‬

 ‫التدرب على الحفظ بدون عوائق‪.‬‬ ‫●‬
‫التدرب على سرعة الحفظ وعدم النسيان‪.‬‬ ‫●‬
‫التدرب على العزل الذهني‪.‬‬ ‫●‬
‫التدريب على التفوق في المواد الدراسية‪.‬‬ ‫●‬
‫التدريب على الحفظ الرقمي و الكمي‪.‬‬ ‫●‬
‫المتدرب تصبح لديه نظرة مختلفة عما قبل فيصبح الحفظ أسهل بكثير فيرى الصعب سهال و المستحيل ممكنا‪.‬‬ ‫●‬

‫الخبرات التدريبية التراكمية‪:‬‬

‫الدورة شعارها حياة فوق حياة‪.‬‬ ‫★‬
‫خبرات غزيرة وعميقة فهي محصول ‪ 19‬سنة‪.‬‬ ‫★‬
‫تجارب علمية و عملية في تنمية العقول‪.‬‬ ‫★‬
‫الكثير من الدراسات المتخصصة و اآلالف من التجارب المثبتة‪.‬‬ ‫★‬
‫تخرجت ‪ 129‬دفعة سابقة من هاته الدورة‪.‬‬ ‫★‬
‫ّ‬
‫حلول مختلف المشاكل مهما كانت صعوبتها‪ .‬فسؤالك حتما قد تم طرحه و حله مسبقا‪.‬‬ ‫★‬
‫برنامج التدريبات العقلية هو برنامج حصري‪ ،‬محمي و مسجل في كل بقاع العالم من محاضرات و جداول و وورشات‪.‬‬
‫توضيحات ال بد منها‪:‬‬
‫إنتماء التدريبات العقلية‪ :‬تبرؤ التدريبات العقلية من كل تحزبات‪ ،‬و لذا ال يُسمح في التدريبات العقلية عن إبداء أي إنتماء‪.‬‬ ‫●‬
‫المخالفات الشرعية‪ :‬وهي كل ما يغضب هللا تعالى من أقوال أو أفعال‪ .‬فالتدريبات العقلية ال تخالف الشرع مهما كان‬ ‫●‬
‫المبرر "من التمس رضى هللا بسخط الناس رضي هللا عنه وأرضى عنه الناس؛ ومن التمس رضى الناس بسخط هللا سخط‬
‫هللا عليه وأسخط عليه الناس"‪.‬‬
‫التعصب لألقوال أو األفكار‪ :‬ليس للتدريبات العقلية تعصب ألي شخص أو فكر و لكن ليس هناك هوس لكل ما يطلق عليه‬ ‫●‬
‫دراسات علمية و ليس هناك تقليد أعمى ألي جهة‪.‬‬
‫منهج التدريبات العقلية يقوم بالكامل على القرآن والسنة‪.‬‬ ‫●‬
‫ما بني على باطل فهو باطل فالوقوف مع الحق بعيدا عن التعصب األعمى هو سر التوفيق‪.‬‬ ‫●‬
‫فيما يخص االقتباسات العلمية‪ ،‬التدريبات ال تقتبس من الغرب ما يعارض الكتاب و السنة بل تنظر لكل ما خالف شرع هللا‬ ‫●‬
‫بازدراء و اعتالء‪.‬‬
‫خصائص التدريبات‪ :‬ال يتم االلتفات ألقوال الناس و السعي لرضاهم‪.‬‬ ‫●‬
‫أهم معايير التدريبات‪ :‬التأصيل الشرعي لكل مسألة من المسائل و مكافحة الخزعبالت و الشعوذات الغربية‪.‬‬ ‫●‬
‫كيف هو العمل مع المتدربين؟‬ ‫●‬
‫‪ .1‬العمل بقول هللا تعالى ‪":‬يا أيها الذين آمنوا اتقوا هللا وكونوا مع الصادقين"‪.‬‬
‫‪ .2‬إبداء النصح لكل المتدربين‪.‬‬
‫‪ .3‬األمانة في العمل إلى آخر يوم في الدورة‬
‫‪ .4‬ال يتم تقديم وعود زائفة‬
‫‪ .5‬اإلهتمام بكل متدرب‪.‬‬
‫‪ .6‬التعامل مع المتدربين بالصدق مع هللا تعالى‪.‬‬

‫من إعداد نسيبة الطيب أبوطالب‬