Filipino 1 Modyul 1

Our Lady of Divine Grace School de Manila, Inc.
1
FILIPINO 1 – MODYUL 4
FILIPINO
Grade 1
MODULE 4
Fourth Quarter
Our Lady of Divine Grace School de Manila, Inc. 2
Our Lady of Divine Grace School de Manila Inc.
Course Outline
4th Quarter
Grade 1
FILIPINO
Aralin 1: Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol.
Aralin 2: Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng
kilos o gawain sa tahanan, paaralan at pamayanan.
Aralin 3: Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa
napakinggang kuwento sa tulong ng mga larawan at pamatnubay na
tanong.
Aralin 4: Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap na may
tamang ugnayan ng simuno at panaguri sa pakikipag-usap.

Aralin 1
Gamit ng Pang-ukol
Panimula
Magandang araw, Graceans? Napag-aralan natin sa nakaraang

aralin ang tungkol sa mga bahagi ng pangungusap. Natutunan mo
rin ang tamang gamit ng pangngalan, pandiwa at mga pang-uri.
Ngayon naman ay pag-aaralan natin ang isa sa uri ng mga pang-
ugnay. Ang mga pang-ugnay ay kataga o salita na ginagamit upang
ipakita ang kaugnayan ng salita o lipon ng mga salita sa
pangungusap. Sa araling ito malalaman mo ang gamit ng pang-ugnay
na pang-ukol.
Layunin
a. Natutukoy ang pang-ukol na ginamit sa pangungusap.

b. Nagagamit ng wasto ang mga pang-ukol sa pangungusap.
c. Nakakasulat ng pangungusap gamit ang mga pang-ukol.
Pang-unang Pagsusulit
Panuto: Kahunan ang pang-ukol na ginamit sa pangungusap.
1. Masayang pinatuloy nina Agnes at Rolly ang mga panauhin.
2. Nakangiting pinaupo ni Susan ang mag-asawa.
3. Sina Tiyo Maning at Tiya Fausta ang ating panauhin.
4. Iniabot kay Samantha ang dala nilang pasalubong.
5. Ang mga regalo ay kina Luis at Amanda.

6. Ang pasalubong para kay Ali ay nasa lamesa.
7. Ang mga pagkain ay inayos nina nanay at tatay.
8. Ayon kay Tiyo Maning ay masarap ang pagkaing inihanda.
9. Mahirap para kina ate at kuya ang makarating ng maaga sa
reunion.
10. Inihatid nina nanay at tatay sa sasakyan ang mga panauhin.
Talakayan
Basahin natin ang maiksing diyalogo sa ibaba.
Tiyak na magugustahan Ang mga handang

nina Bhel at Alfred ang ito ay para kina Tiya
ito. Fausta at Tiyo
Manuel.
Para kanino ang inihahandang pagkain? Para kina Tiya Fausta

at Tiyo Manuel.
Sino ang makakagusto sa mga inihahanda nilang pagkain?
Magugustuhan nina Bhel at Alfred.
Ang para kina at nina ay mga pang-ukol. Ang pang-ukol ay
kataga o salitang nag-uugnay sa isang pangngalan o panghalip at iba
pang salita sa pangungusap.
Narito ang ilan sa mga halimbawa ng pang-ukol.
ni – nina
Ang pang-ukol na ni ay sinusundan ng isang pantanging

pangngalan o tiyak na pangngalan.
Halimbawa : Masarap ang pasalubong ni Tita Agnes.

Ang pang-ukol na nina ay sinusundan ng dalawa o higit pang mga
pantanging pangngalan.
Halimbawa: Magaganda ang pasalubong nina Ramon at Rina.

Kay – kina
Ang kay ay sinusundan ng isang pantanging pangngalan.
Halimbawa : Kay Ate Rina ang tsokolate na ito.

Ang kina ay sinusundan ng dalawa o higit pang mga pantanging
pangngalan.
Halimbawa : Kina Ate Rina at Kuya Ramon ang mga tsokolate.

Para kay /kina Pangngalang pantangi
Tungkol kay/kina
Ayon kay/kina
ng, sa, para sa, tungkol sa, ayon sa

Ang mga pang-ukol na ito ay ginagamit kung ang sinusundang

salita ay pangngalang pambalana.
Gawain 1
A. Panuto: Piliin ang angkop na pang-ukol sa loob ng panaklong upang

mabuo ang pangungusap.
1. Ang paksa ng pag-aaral ay (tungkol sa, para sa) sakit na Covid-19.
2. (Kay, kina) Ana iniabot ang mga pagkain.
3. Ang mga damit at sapatos ay (para sa, para kina) mga mag-aaral.
4. Pumasok ka (ng, sa) iyong silid at mag-usap tayo.
5. Kailangan lagging maghugas ng mga kamay (ayon sa, ayon kay) Dr.
Ethan.
6. Nagdala si Trisha (ng,sa) sari-saring gulay mula sa probinsya.
7. (Para kay, Para kina) Luis at Gabriel ang mga pagkain sa mesa.
8. Ang usapan ng mga doktor ay (tungkol sa, tungkol kay) Covid 19.
9. (Ayon kay, Ayon sa) kinauukulan ay dapat na panatiliing magsuot
ng face mask at face shield tuwing lalabas.
10. Ang ayudang inihanda ng pamahalaan ay (para kay, para sa)
mamamayang nawalan ng hanap-buhay.
Gawain 2
Panuto: Isulat sa patlang ang tamang pang-ukol na bubuo sa

pangungusap. Gamitin ang pang-ukol na para kay at para kina.
1. Ang mga bulaklak ay ________ Michelle.
2. ________Alfonso at Gabriel ang nakatagong regalo.
3. Nakadalaw ka na ba ________ Tiya Lourdes?
4. Pinadala ________ Abel at Kean ang mga prutas.
5. ______ Mang Bert ang bahay sa kanto.
6. Ang regalo _________ Nelia at Dhel ay nawawala.
7. Bumili ka ng gamot _______ Ali.
8. Dinala ______ Ruel at Liza ang mga sangkap sa lulutuin.
9. Ibinigay ni tatay _______ kuya Sam ang iyong baon.
10. Kunin mo ang mga gulay _______ Beth at Malou.
Tandaan
Ang pang-ukol ay kataga o salitang nag-uugnay sa isang

pangngalan o panghalip at iba pang salita sa pangungusap.
Mga halimbawa ng pang-ukol:
ng, sa, ni, nina, kay, kina, ayon sa/kay, para sa/kay,
tungkol sa/kay
Panghuling Pagsusulit
A. Panuto: Sumulat ng simpleng pangungusap gamit ang mga

sumusunod na pang-ukol.
1. (kay)
_________________________________
_____
3. (para kina)
______________________________________
3. ( ni)
______________________________________
4. (para kay)
______________________________________
5. (para kina)
______________________________________
6. (nina)
______________________________________
Sanggunian
A. Mga Aklat
Baisa-Julian, A., Dayag, A., (2018). Pinayamang Pluma: Wika at
Pagbasa para sa Elementarya. Philippines: Phoenix Publishing
House
B. Internet/Mga Pinagkuhanan ng Larawan
 https://www.vectorstock.com/royalty-free-vector/mother-
with-daughter-baking-vector-801429
 https://www.pinterest.ph/pin/405605510170659377/
 https://pngtree.com/freepng/hand-drawn-cartoon-teachers-
day-festival-student-gives-a-gift-to-the-teacher-decorative-
pattern-teachers-day_3848823.html
 https://www.123rf.com/clipart-vector/mother_cooking.html?
sti=oad99jj06l6c8wu6ya|
 https://www.canstockphoto.com/gather-flowers-4398151.html
 https://classroomclipart.com/clipart-search/page-45/all-
phrase/Other/
 https://www.dreamstime.com/illustration/child-donate.html
 https://www.istockphoto.com/illustrations/donating-books
Aralin 2
Pang-abay na Pamamaraan
Panimula
Magandang araw, Graceans? Mayroon ka bang karanasang hindi

mo malilimutan? Paano mo pinahahalagahan ang ganitong klase ng
karanasan? Isinusulat mo ba ang mga ito sa iyong diary?
Isang diary o talaarawan ang mababasa niyo ngayon. Ito ay

isang kuwaderno o sulating naglalaman ng mahahalagang karanasan
ng taong nagsulat nito. Makikita rito ang petsa kung kailan ito
isinulat. Magandang magkaroon ng diary pari di makalimutan lalo na
ang magagandang bagay na nangyayari sa buhay.
Sa araling ito malalaman mo ang mga salitang nagsasabi ng

paraan ng pagsasagawa ng kilos.
Layunin
a. Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan ng pagbubuo ng

mga salita gamit ang mga pantig.
b. Nasasagot nang mahusay ang mga tanong.
c. Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari.
d. Natutukoy ang salitang nagsasabi ng paraan ng pagsasagawa ng
kilos.
e. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa pagsasagawa ng kilos.
f. Nagagamit ang mga salitang kilos sap ag-uusap tungkol sa iba’t
ibang gawain sa tahanan, paaralan, at pamayanan.
Panuto: Basahin ang pantig sa loob ng kahon. Bumuo ng salita mula
rito. Gawing gabay ang kahulugan sa pagsulat ng tamang sagot. Ang
unang pantig ay ibinigay na.
(na-ra-ka-san) ka_____________ 1. mga pangyayari sa buhay
(li-tan-mu-ma) ma____________ 2. mawala sa isipan o alaala
_
(nan-am-pu) am____________ 3. lugar o tirahan ng mga
_ walang magulang o
kamag-anak
(lad-ma-pa) ma____________ 4. pinagpala, masuwerte
_
(yan-ka-la-ga) ka_____________ 5. kondisyon o kinalalagyan
Basahin Natin
Karanasang Di Malilimutan
Disyembre 5, 2016
Mahal kong Diary,
Napakasaya ko ngayong araw na ito. Nagkaroon ako ng

karanasang nagturo sa akin ng isang magandang aral. Sobrang saya
kaya ngayon! Alam mo kung bakit, Dear Diary? Dahil sa nangyari
ngayong araw na ito ay nakita ko kung gaano karaming regalo ang
ibinigat ng Diyos sa akin.
Kaninang umaga ay nagkaroon kami ng outreach program sa

aming paaralan. Maaga nga akong gumising dahil excited akong
pumunta sa lugar na sinasabi ng aking guro. Pumunta kami sa Home
of Joy sa Tayuman, Tondo.
Isa itong bahay-ampunan para sa mga batang walang magulang.

Karamihan ng mga bata ri to ay kasing-edad ko. Mababait na mga
madre ang nag-aalaga sa kanila. Naglaro kami at nagkuwentuhan ng
mga bata roon.
Hinatian ko pa nga sila ng aking mga baon.

Masaya sila roon kahit ganoon ang kanilang
kalagayan. Medyo nalungkot nga ako nang
umuwi na kami, sila man ay nalungkot din. Pero
alam mo nang pauwi na kami ay nagdasal ako.
Nagpasalamat ako sa Diyos dahil malakas at buhay ang aking

magulang. Nagpasalamat ako sa Kaniya dahil may bahay kami at may
pamilyang nagmamahal at nag-aalaga sa akin. Nalaman kong mapalad
akong bata.
Ang dami ko palang dapat na ipagpasalamat sa aking buhay.

Nakaramdam ako ng malaking kapayapaan sa aking puso. Ipinagdasal
ko rin ang mga batang nakilala ko sa ampunan.
Dear Diary, pangako babalik ako ulit doon. Isasama ko sina

Daddy at Mommy. Pupunta kami roon para mapasayang muli ang mga
bata roon.
Nagmamahal,
Donna
Talakayan
Basahing mabuti ang sinasabi ni Donna. Tandaan ang paraan

niya sa pagsasagawa ng kilos.
Maraming salamat, Donna.

Ginawa kong masarap ang
Mahusay magluto ang Mommy mo
sandwich na ito para sa atin. Sana
at mukhang nagmana ka rin sa
ay magustuhan mo.
kaniya.
Salitang Nagsasabi ng Paraan ng Pagsasagawa ng Kilos

(Pang-abay na Pamaraan)
May mga salitang nagsasabi kung paano ang pagsasagawa ng

kilos. Pang-abay na pamaraan ang tawag dito. Inilalarawan nito
kung paano ginawa, ginagawa, o gagawin ang kilos.
Halimbawa:
o Nagsulat nang mahusay si Donna.

Tanong: Paano nagsulat si Donna?
Sagot: nang mahusay
o Umuwing maligaya ang bata.
o Nagpasalamat nang malaki ang mga madre.
Gawain 1
A. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na mga tanong tungkol sa

binasang kuwento.
1. Bakit maagang gumising si Donna?
2. Ano ang kalagayan ng mga batang binisita ni Donna?
3. Paano tinulungan ng klase ni Donna ang mga madre sa bahay-

ampunan?
4. Ano ang napag-isipan ni Donna sa kaniyang karanasan nang

bumisita sa Home for Joy?
5. Ano-ano ang mga aral na kaniyang natutuhan sa karanasang iyon?

6. Bakit kaya nangako sa sarili si Donna na babalik silang mag-anak

sa bahay-ampunan?
7. Bakit may hatid na kapayapaan at saya sa sarili ang pagtulong sa

kapwa?
B. Panuto: Lagyan ng bilang 1 hanggang 5 ang pangungusap para

mapagsunod-sunod ang nangyari sa binasa.
____ Maagang gumising si Donna.

____ Nangako si Donna na babalik silang mag-anak sa bahay-
ampunan.
____ Nakipaglaro at nakipagkuwentuhan ang mga mag-aaral sa
mga bata sa ampunan.

____ Parehong nalungkot nang maghiwalay ang mga bata at ang
mga mag-aaral.
____ Pumunta ang klase ni Donna sa Home for Joy.
Gawain 2
A. Panuto: Gumuhit ng masayang mukha ( ) sa bilog kung

nagsasabi ang pangungusap ng saya at kapayapaan kapag
nakatutulong. Gumuhit ng mukhang malungkot ( ) kung hindi.
1. Hindi mawala sa iyong puso at isip ang saya nang ikaw ay

may matulungan.
2. Masama ang loob mo nang ibigay moa ng isa mong baon sa

kaklaseng nakaiwan ng kaniyang baon sa bahay.
3. Masaya ang buong pamilya noong magbigay kayo ng

canned goods para sa mga nasunugan.
4. Inisa-isa mo ang mga gamit mong maayos at

mapapakinabangan pa para ibigay sa mga nasunugan.
5. Nagbibigay kayo ng donasyon sa tamang samahan para

makarating ang mga ito sa mga nangangailangan.
B. Panuto: Bilugan ang salitang nagsasabi kung paano ginawa,

ginagawa, o gagawin ang kilos.
1. Ang mag-aaral ay ginagabayang mabuti sa paaralan.

2. Isa sa mga itinuturo nang mabuti sa klase ang pagpapahalaga
sa kapwa.
3. “Magbigay nang maligaya sa kapwa,” ang sabi ng guro.
4. Babalik nang mabilis ang saya sa pagbibigay.
5. Ang kapayapaan ay mararamdaman nang mabuti.
6. Hindi mabilisang nakukuha ang kaligayahan.
7. Mabilis tumakbo ang paahon.
8. Ang bata ay nagdasal nang taimtim.
9. Masayang nagpaalam ang mga nasa ampunan.
10. Umalis nang masaya ang nagbigyan ng regalo.
Tandaan
Pang-abay na pamaraan ang salitang nagsasabi kung paano

ang pagsasagawa ng kilos.
Halimbawa: Mahusay umawit si Clara.
Mabilis tumakbo ang kabayo.
Maayos akong magsulat sa aking kuwaderno.
A. Panuto: Sagutin ang mga tanong na ginagamitan ng saan, kailan, o

paano sa pagsasagawa ng kilos batay sa pangungusap na nasa kahon.
Maingat na inihanda ni Ina yang pagkain sa mesa kaninang umaga.
1. Paano inihanda ang pagkain? ________________________

2. Saan inihanda ang pagkain? ________________________
3. Kailan inihanda ang pagkain? ________________________
Nagmamadaling pumasok sa paaralan si Donna.
4. Saan pumasok si Donna? ________________________

5. Paano pumasok si Donna? ________________________
B. Panuto: Buoin ang usapan tungkol sa iyong ginagawa sa bahay, sa

paaralan, o sa inyong komunidad. Ilagay kung paano, kailan, o saan
ginawa, ginagawa, o gagawin ang kilos na may diin sa pangungusap.
1. Bata 1: Kailan ka nagligpit ng iyong gamit?

Ikaw: _________________________________________
2. Bata 1: Paano ka mag-aral ng iyong leksiyon?

Ikaw: _________________________________________
3. Bata 1: Saan ka palaging naglalaro?
Ikaw: _________________________________________
4. Bata 1: Saan ka madalas magbasa sa paaralan?
Ikaw: _________________________________________
5. Bata 1: Tuwing kailan ka nagsisimba?
Ikaw: _________________________________________
6. Bata 1: Paano kayo sumuporta sa proyekto sa iyong barangay?

Ikaw: _________________________________________
Sanggunian
A. Mga Aklat
House
 https://www.shutterstock.com/image-vector/illustration-kid-
girl-sharing-sandwich-friend-1141127003
Aralin 3
Pagsunod-sunod ng mga
Pangyayari sa Kuwento
Panimula
Magandang araw, Graceans? Mahilig ka bang magbasa?

Magaling! Dahil sa ating pagbabasa ay marami tayong matututunan
at matutuklasan na mga kaalaman na maaring hindi mo pa alam o
napag-aaralan. Sa nakaraan nating aralin ay natutunan natin sa
kasanayan sa pagbasa ang pagtatala ng mga mahahalagang detalye
sa kuwento. Ngayon naman ay ating aalamin ang pag-aayos ng
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento.
Sa araling ito ay matutunan mo ang tamang pag-aayos ng mga

pangyayari mula sa kuwentong binasa. Dito mo rin malalaman kung
lubusan mong naunawaan ang iyong binasang kuwento.
Layunin
a. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa kwento o akdang

binasa.
b. Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng kuwentong

napakinggan sa tulong ng mga patnubay na tanong.
c. Naisasalaysay na muli ang napakinggan o nabasang kuwento.
Suriin ang larawan. Lagyan ng bilang 1-4 upang ipakita sa

tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.
Basahin Natin
Basahin ang pabula.

Minsan ay inabot ng gutom sa kagubatan ang isang lobo.

Nakakita siya ng isang puno ng ubas na hitik na hitik sa hinog na
bunga. “Swerte ko naman. Hinog na at tila matatamis ang bunga ng
ubas.” Ang sabi ng lobo sa sarili.
Lumundag ang lobo upang sakmalin ang isang bungkos ng hinog

na ubas subalit hindi niya maabot ang bunga . Lumundag siyang muli,
at muli, at muli pa subalit hindi pa rin niya maabot ang ubas.
Nang mapagod na ay sumuko na rin sa

wakas ang lobo at malungkot na umalis palayo
sa puno. “Hindi na bale, tiyak na maasim
naman ang bunga ng ubas na iyon.” Ang sabi
niya sa sarili.
1. Saan naglalakad si lobo ng magkaramdam ng gutom?
_________________________________________________
2. Ano ang nakita ni lobo habang naglalakad sa gubat?
_________________________________________________
3. Ano ang naisip niyang gawin upang makain ang ubas?
_________________________________________________
4. Nagtagumpay ba siya sa pagkuha ng ubas?

_________________________________________________
5. Ano ang nasabi na lamang sa sarili ni lobo ng hindi makakuha ng

ubas?
_________________________________________________
Talakayan
Suriin ang mga gawain ng isang ng isang mag-aaral bago

pumasok sa eskwela.
Babangon, maliligo, kakain,magsisipilyo, papasok ito ay ang

pagkakasunod-sunod ng iyong mga gawain pagkagising mo sa umaga
bago pumasok sa eskwela. Sa pag-aayos ng mga pagkakasunod-
sunod ng mga pangyayari ay kailangan malaman mo kung ano ang
unang pangyayari o naganap na detalye mula sa kuwento hanggang sa
pinakahuli. Sa ganitong paraan ay maiaayos mo ang tamang
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento.
Balikan natin ang kuwento ng “Ang lobo at ang ubas” subukan

mong ayusin sa tamang pagkakasunod-sunod ang mga pangyayari sa
kuwento. Lagyan mo letrang a hanggang e ang patlang.
____1. Nakakita siya ng puno ng ubas na hitik sa hinog na bunga.
____2. Lumundag ng lumundag ang lobo ngunit wala siya nakuhang

ubas.
____3. Sa isang kagubatan ay inabot ng gutom ang lobo.
____4. Sinabi na lamang ng lobo sa sarili na maasim naman ang

bunga ng ubas.
____5. Nasabi ng lobo sa sarili na masuwerte siya sa nakitang puno

ng ubas.
Kung nasagutan mo ng tama ang maikling pagsasanay ay

binabati kita! Maaari ka nang magpatuloy sa pagsagot ng mga
gawain at pagsasanay
Gawain 1
A. Panuto: Lagyan ng bilang 1-4 ang bawat larawan upang

maipakita ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.
B. Panuto: Lagyan ng letrang a-d ang bawat larawan upang

maipakita ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.
Gawain 2
Panuto: Basahin mo ng maayos ang maikling talata at

sagutin ang mga sumusunod.
Mga hakbang sa paghahanda sa Pagdating ng Bagyo
Unang-una ay sundan sa radyo o telebisyon ang mahahalagang

balita sa pagsama ng panahon. Pangalawa ay mag-imbak ng mga
pagkain sa bahay lalong-lalo iyong mga delata upang hindi magutom.
Pagkatapos ay mag-imbak din ng mga posporo, kandila, flashlight, at
baterya na maaring magamit kung kinakailangan. Pinakamahalaga sa
lahat ay manatiling mahinahon sa lahat ng sandali upang makaiwas sa
dagdag na sakuna. At panghuli, kailangang making sa mga balita
tungkol sa pagbabago ng panahon.
____1. Mag-imbak din ng mga posporo, kandila, flashlight, at

baterya na maaring magamit kung kinakailangan
____2. Sundan sa radyo o telebisyon ang mahahalagang balita sa

pagsama ng panahon.
____3. Mag-imbak ng mga pagkain sa bahay.
____4. Panghuli, kailangang making sa mga balita tungkol sa

pagbabago ng panahon.
____5. Manatiling mahinahon sa lahat ng sandal upang makaiwas sa

dagdag na sakuna.
Kamusta ang pagsagot mo ng mga gawain? Kung nasagot mo ng

buong husay ay binabati kita. Magaling!
Tandaan
Ang mga pangayayari sa isang kuwento ay may tamang

pagkakasunod-sunod. Upang maiayos ang mga pangyayari, makikita
ang mga panandang una, sumunod, bago, pagkatapos, sa wakas at iba
pang salita na makapagsasabi ng pagkakasunod-sunod.
Panuto: Isulat sa ibaba ang pagkakasunod-sunod ng iyong

mga gawain mula umaga hanggang hapon.
Hal. 1. Naliligo
2. kumakain ng almusal
3. nagkaklse atbp.
Sanggunian
A. Mga Aklat
House

 http://www.katig.com/pabula_05.html
 https://www.scribd.com/doc/316333256/Filipino-1-
Pangyayari-sa-Kwento-edited-pdf
 https://cute766.info/ang-lobo-at-ang-ubas/
 https://www.freepik.com/free-vector/daily-routine-child-is-
boy-going-back-school_4015698.htm
Aralin 4
Pangungusap
At
Bahagi ng Pangungusap
Panimula
Magandang araw, Graceans? Ang salita ay mahalaga dahil ito

ang ginagamit natin upang makipag-ugnayan sa ating kapwa.
Naipapahayag natin ang ating iniisip at damdamin sa pamamagitan ng
salita. Upang maging mabisa ang komunikasyon sa pamamagitan ng
salita ay bumubuo tayo ng pangungusap upang ipahayag ng malinaw

ang nais nating ipahayag o nais sabihin.
Sa araling ito ay matutunan mo kung ano ang pangungusap.

Paano ito binubuo at ang dalawang bahagi nito.
Layunin
a. Nasusuri ang pangkat ng mga salita kung pangungusap.
b. Natutukoy ang paksa at ang panaguri sa loob ng pangungusap.
c. Nakakabuo ng wasto at payak na pangungusap na may tamang

ugnayan ng simuno at panaguri.
Panuto: Lagyan ng tsek ( ⁄) ang bilog kung pangungusap ang
lipon ng mga salita at (x) hindi.
1. Mag-aaral akong mabuti.

2. Ang pag-aaral ng mabuti.
3. Gagawin ko ang bilin ng aking doktor.

4.Ang pagsunod sa bilin ay makabubuti.
5. Sumusunod sa mga nakatatanda
6. Ang mabubuting halimbawa

7. Gagayahin ko ang mabubuting turo at gawa.
8. Ang pinuno ng aming simbahan
9. Ang kabutihan ng mga tao
10. Magiging mabuti ang aking buhay.
Talakayan
Pansinin natin ang mga lipon ng salitang ipinapahayag sa tabi ng

mga larawan. Ang tawag dito ay pangungusap. Ang
pangungusap ay isang salita o lipon ng mga salita na
nagpapahayag ng buong diwa.
Ang guro ay nagtuturo sa paaralan.

Paksa Panaguri
Ang duktor ay gumagamot ng may mga sakit

Paksa Panaguri
Ang magsasaka ay nagtatanim ng palay.

Paksa Panaguri
Pansinin ang unang mga nakasalungguhit na salita sa bawat

larawan. Ito ay ang bahaging pinag-uusapan o paksa sa
pangungusap. Paksa o simuno ang tawag sa bahaging pinag-
uusapan sa pangungusap.
Samantalang ang ikalawang bahagi na nakadiing
nakasalungguhit ay ang bahaging panaguri. Panaguri naman ang
tawag sa bahaging nagsasabi, nagkukuwento o naglalahad
tungkol sa paksa.
Paksa Panaguri
Ang guro ay nagtuturo sa paaralan
Ang duktor ay gumagamot ng may mga sakit
Ang magsasaka ay nagtatanim ng palay
Gawain 1
Panuto: Bilugan ang simuno at salunggihitan ang panaguri.
1. Ang mga tao ay nagtatakbuhan.
2. Sina ate at kuya ay naglilinis sa labas ng bahay.
3. Nagluluto ng masarap na ulam si Aiza.
4. Kumakanta ng magandang awitin ang mang-aawit.

5. Malakas sumigaw ang bata.
6. Si Mang Jose ay nagpatawag ng pulong.
7. Si Ailah ay naghuhugas ng pinggan.
8. Ang bag ay may magandang disenyo.
9. Mabilis tumakbo ang aso.
10. Ang guro ay mabait.
Gawain 2
Panuto: Tukuyin kung ang nakasalunguhit na lipon ng mga salita

ay simuno o panaguri.
__________1. Si ate ay nagluluto ng masarap na hapunan.
__________2. Mahilig sumayaw at kumanta si Cassie.
__________3. Nag-aaral mabuti si Eunice.
__________4. Si Rohan ay nagbabasa ng aklat.
__________5. Ang pusa ay malambing.
__________6. Masarap at malutong ang mansanas.
__________7. Kami ay mamamasyal sa parke.
__________8. Masayang naglalaro sa palaruan sina Eliot.
__________9. Ang magsasaka ay nagtanim ng gulay.
_________10. Ang prinsesa ay maganda.
Tandaan
Ang simuno ay isang tao, bagay, hayop o pangyayari na pinag-

uusapan sa pangungusap.
Ang panaguri naman ay ang naglalarawan sa simuno.
Panuto: Lagyan ng angkop na simuno o panaguri ang mga

sumusunod na lipon ng mga salita upang mabuo ang diwa ng
pangungusap.
1. ______________ ay kumakain ng prutas.
2. Ang guro ay _____________________.
3. Malinis at maganda ang ______________.
4. _____________ ay mabait at masayahin.
5. Makukulay at mabango ______________.
6. Ang Covid-19_____________________.
7. Ang aming bahay ____________________.
8. ______________ ay magaling mag-alaga ng mga pasyante.
9. Ang aking mga kaklase________________.

10. Ang aking paaralan___________________.
Sanggunian
A. Mga Aklat
House
 http://clipart-library.com/clipart/teacher-cliparts_1.htm
 https://webstockreview.net/explore/clipart-png-doctor/
 https://imgbin.com/png/ZZptukQh/farmer-rice-
agriculture-harvest-png
 https://pngtree.com/so/farmer-clipart

Filipino 1 Modyul 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino 1 Modyul 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Our Lady of Divine Grace School de Manila, Inc.

Our Lady of Divine Grace School de Manila Inc.

Aralin 1: Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol.

Aralin 2: Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng pagsasagawa ng

kilos o gawain sa tahanan, paaralan at pamayanan.

Aralin 3: Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa

napakinggang kuwento sa tulong ng mga larawan at pamatnubay na

Aralin 4: Nakabubuo nang wasto at payak na pangungusap na may

tamang ugnayan ng simuno at panaguri sa pakikipag-usap.

Magandang araw, Graceans? Napag-aralan natin sa nakaraang

a. Natutukoy ang pang-ukol na ginamit sa pangungusap.

1. Masayang pinatuloy nina Agnes at Rolly ang mga panauhin.

2. Nakangiting pinaupo ni Susan ang mag-asawa.

3. Sina Tiyo Maning at Tiya Fausta ang ating panauhin.

4. Iniabot kay Samantha ang dala nilang pasalubong.

5. Ang mga regalo ay kina Luis at Amanda.

6. Ang pasalubong para kay Ali ay nasa lamesa.

7. Ang mga pagkain ay inayos nina nanay at tatay.

8. Ayon kay Tiyo Maning ay masarap ang pagkaing inihanda.

9. Mahirap para kina ate at kuya ang makarating ng maaga sa

10. Inihatid nina nanay at tatay sa sasakyan ang mga panauhin.

Basahin natin ang maiksing diyalogo sa ibaba.

Tiyak na magugustahan Ang mga handang

Para kanino ang inihahandang pagkain? Para kina Tiya Fausta

Narito ang ilan sa mga halimbawa ng pang-ukol.

Ang pang-ukol na ni ay sinusundan ng isang pantanging

Halimbawa : Masarap ang pasalubong ni Tita Agnes.

Halimbawa: Magaganda ang pasalubong nina Ramon at Rina.

Ang kay ay sinusundan ng isang pantanging pangngalan.

Halimbawa : Kay Ate Rina ang tsokolate na ito.

Halimbawa : Kina Ate Rina at Kuya Ramon ang mga tsokolate.

ng, sa, para sa, tungkol sa, ayon sa

Ang mga pang-ukol na ito ay ginagamit kung ang sinusundang

A. Panuto: Piliin ang angkop na pang-ukol sa loob ng panaklong upang

1. Ang paksa ng pag-aaral ay (tungkol sa, para sa) sakit na Covid-19.

2. (Kay, kina) Ana iniabot ang mga pagkain.

4. Pumasok ka (ng, sa) iyong silid at mag-usap tayo.

6. Nagdala si Trisha (ng,sa) sari-saring gulay mula sa probinsya.

9. (Ayon kay, Ayon sa) kinauukulan ay dapat na panatiliing magsuot

ng face mask at face shield tuwing lalabas.

10. Ang ayudang inihanda ng pamahalaan ay (para kay, para sa)

mamamayang nawalan ng hanap-buhay.

Panuto: Isulat sa patlang ang tamang pang-ukol na bubuo sa

1. Ang mga bulaklak ay ________ Michelle.

2. ________Alfonso at Gabriel ang nakatagong regalo.

3. Nakadalaw ka na ba ________ Tiya Lourdes?

4. Pinadala ________ Abel at Kean ang mga prutas.

5. ______ Mang Bert ang bahay sa kanto.

6. Ang regalo _________ Nelia at Dhel ay nawawala.

7. Bumili ka ng gamot _______ Ali.

8. Dinala ______ Ruel at Liza ang mga sangkap sa lulutuin.

9. Ibinigay ni tatay _______ kuya Sam ang iyong baon.

10. Kunin mo ang mga gulay _______ Beth at Malou.

Ang pang-ukol ay kataga o salitang nag-uugnay sa isang

Mga halimbawa ng pang-ukol:

A. Panuto: Sumulat ng simpleng pangungusap gamit ang mga

Magandang araw, Graceans? Mayroon ka bang karanasang hindi

Isang diary o talaarawan ang mababasa niyo ngayon. Ito ay

Sa araling ito malalaman mo ang mga salitang nagsasabi ng

a. Napagyayaman ang talasalitaan sa pamamagitan ng pagbubuo ng

(na-ra-ka-san) ka_____________ 1. mga pangyayari sa buhay

(li-tan-mu-ma) ma____________ 2. mawala sa isipan o alaala

(lad-ma-pa) ma____________ 4. pinagpala, masuwerte