RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN

MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 12 SEPT 2022 HARI: ISNIN Masa : 1330 - 1430 Kelas : 2H
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta BUKU TEKS Kerjasama berpasukan
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….………………………………………
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 12 SEPT 2022 HARI: ISNIN Masa : 1430 - 1530 Kelas : 2B
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Catatan:
Perbincangan kumpulan – Round Table
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta BUKU TEKS
Kerjasama berpasukan
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………… ……. ….………………………………………..
….………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 12 SEPT 2022 HARI: ISNIN Masa : 1550 - 1650 Kelas : 2D
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta Kerjasama berpasukan
BUKU TEKS
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….………………………………………
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 13 SEPT 2022 HARI: SELASA Masa : 1230 - 1330 Kelas : 2D
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta Kerjasama berpasukan
BUKU TEKS
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):………………… …………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 13 SEPT 2022 HARI: SELASA Masa : 1330 - 1430 Kelas : 2B
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Catatan:
Perbincangan kumpulan – Round Table
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta BUKU TEKS
Kerjasama berpasukan
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 13 SEPT 2022 HARI: SELASA Masa : 1650 - 1750 Kelas : 2E
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta Kerjasama berpasukan
BUKU TEKS
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 14 SEPT 2022 HARI: RABU Masa : 1230 - 1330 Kelas : 2D
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta Kerjasama berpasukan
BUKU TEKS
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 14 SEPT 2022 HARI: RABU Masa : 1400 - 1500 Kelas : 2H
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta BUKU TEKS Kerjasama berpasukan
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 15 SEPT 2022 HARI: KHAMIS Masa : 1330 - 1430 Kelas : 2H
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta BUKU TEKS Kerjasama berpasukan
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 15 SEPT 2022 HARI: KHAMIS Masa : 1430 - 1530 Kelas : 2E
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta BUKU TEKS Kerjasama berpasukan
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):………………… …………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 15 SEPT 2022 HARI: KHAMIS Masa : 1550 - 1650 Kelas : 2B
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta BUKU TEKS Kerjasama berpasukan
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….………………………………………… ….……………………………………….
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN
MATAPELAJARAN: MATEMATIK
Minggu: 26 Tarikh : 16 SEPT 2022 HARI: JUMAAT Masa : 1410 - 1510 Kelas : 2E
1. Bidang Pembelajaran / Tajuk BAB 9 : LAJU DAN PECUTAN
2. Standard Kandungan 9.1 Laju
9.2 Pecutan
3. Standard Pembelajaran (DSKP) 4. Standard Penilaian
9.1.1 Menerangkan maksud laju sebagai suatu kadar Aras 1 : pengetahuan
MODUL HEBAT:
yang melibatkan jarak dan masa Kefahaman
9.1.2 Memerihal perbezaan antara laju seragam dan
laju tak seragam. Aras 2 : aplikasi
9.1.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan laju Analisis
dan laju purata termasuk penukaran unit
9.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju. Aras 3 : penilaian
9.2.1 Menerangkan maksud pecutan dan nyahpecutan kreatif
sebagai suatu kadar yang melibatkan laju dan masa.
9.2.2 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan
pecutan termasuk penukaran unit.
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
pecutan
5. Strategi PdPc 6. Aktiviti murid
Inkuiri penemuan Perbincangan kumpulan – Round Table
Catatan:
Tutorial - perbincangan Perbincangan – Think- Pare- Share
Penyelesaian masalah Pembentangan dan Gallery walk
Simulasi – main peranan Forum – Hot Seat
Kajian lapangan Susun dan kembang idea – Peta i-Think
Kuliah Kajian isu
Amali/hands on/Ujikaji Gerakerja amali
Bimbingan berfokus individu/ Latihan berfokus – penyelesaian masalah
kumpulan Membimbing rakan sebaya (PRS)
Lain-lain Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
(nyatakan)…………………………… Lain-lain :
….……………………………………….. ….……………………………………………………………
7. Bahan Pembelajaran/Tool PdPc 8. Penerapan Kemahiran insaniah (soft skill)
Frog VLE Kemahiran kepimpinan
Catatan: Catatan:
Peta i-Think Kemahiran komunikasi
Gambar / Lakaran / Peta Kerjasama berpasukan
BUKU TEKS
Power point / Flash Pengurusan masa
Jurnal / Ensaiklopedia Kemahiran kreatif & kritis
Bahan Edaran Bertanggungjawab
CD interaktif Integriti
Peralatan amali/hands on Silang budaya
Bahan alam sekitar Lain-lain
Lain-lain (nyatakan):
(nyatakan):……………………………. ….………………………………………..
….…………………………………………… ….……………………………………….
….…………………………………………… ….………………………………………..
9. EMK : Sains dan teknologi ( ) Nilai-nilai murni ( ) Patriotisme ( ) Kreativiti dan Inovatif ( ) TMK( )
10. I-THINK : Peta bulatan ( ) Peta buih( ) Peta buih berganda ( ) Peta alir ( ) Peta pelbagai alir ( ) Peta titi ( )Tiada( )
11. Tahap Penguasaan : Menguasai ( ) Tidak Menguasai ( )
12. Tahap Preastasi : Tahap 1 ( ) Tahap 2 ( ) Tahap 3 ( ) Tahap 4 ( ) Tahap 5 ( ) Tahap 6 ( )
13. Refleksi pembelajaran & pemudahcaraan
Hasil pembelajaan tercapai sepenuhnya Perlu kelas pemulihan (bil pelajar)
Sebahagian sahaja hasil pembelajaran tercapai Perlu kelas pengukuhan(bil. Pelajar)
Hasil pembelajaran gagal dicapai Perlu kelas pengayaan (bil.pelajar)
Proses P&P ditangguhkan/peperiksaan/ujian/dll Lain-lain (nyatakan)__________________