ТЕМА. Астрід Анна Емілія Ліндгрен «Міо, мій Міо».

Основні відомості
про життя і творчість письменниці, популярність її творів у
різних країнах. Моральні цінності у творчості А. Ліндгрен.
Завдання:
- розглянути основні відомості життя і творчості Астрід Анни Емілії
Ліндгрен;
- розуміти значення творчості письменниці у світовому літературному
процесі;
- визначити особливості ідейно-тематичного змісту, сюжету,
композиції, проблематики художнього твору.

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
Колись королева Швеції жартома, проте не без перебільшення, сказала,
що Астрід Анна Емілія Ліндгрен – найпопулярніша
жінка у світі, а її слава затьмарює навіть королівську 
величність.
Справді, популярність цієї письменниці давно пе-
ретнула кордони Швеції. І, мабуть, немає в Україні тих,
хто не знає Міо, Малюка Карлсона, Пеппі Довгупанчоху 
та багатьох інших. Її добрі й смішні герої близькі читачам
різних культур, адже простими словами нагадують
дорослим, що й вони колись були дітьми, а до дітей
промовляють їхніми ж проблемами, радощами й
переживаннями. Більшість героїв Астрід Ліндґрен – справжні борці за
справедливість, і якщо не силою, то хоча б своєю веселістю й дотепністю.
Історія створення повісті А.Ліндгрен
«Міо, мій Міо»
Одного разу, гуляючи сквером (невеликим садом у місті),
письменниця побачила маленького сумного хлопчика,
який самотньо сидів на лавці. Ліндгрен відразу перенесла
його в казкову Країну Далеку, де хлопчик стає принцом і
вступає в боротьбу з різними чудовиськами та жорстоким
лицарем Като. У цій казці письменниця використала
старовинну легенду про Чорного Рицаря, якого перемагає
маленький хлопчик.
Паспорт твору
Жанр: казкова повість (фентезі)
Тема: пригоди хлопчика в казковій Далекій Країні.
Ідея: віра в перемогу ; розкриття безмежних фізичних і духовних можливості
людей, які готові пожертвувати собою заради щастя інших.
Герої твору:
Сонячний світ добра: Міо, Бенко, тітка Лундін, тато-король, Юм-Юм, Ірі,
Нонно, Ено, Ткаля, Зброяр, діти-птахи
Світ зла: тітка Едля, дядько Сікстен, лицар Като, вивідувачі, вартові
Проблеми: взаємини дітей та батьків, необхідність домашнього затишку,
любові для дитини; роль батьків у житті дитини; материнська любов та
піклування.
Елементи чарівної казки у повісті «Mio, мій Mio»
Чарівна казка «Mio, мій Mio»
Незвичне народження Тато - король Країни Далекої, мама померла, коли
героя Mio народився
Казковий герой 14 жовтня о 6 год. вечора зник з дому і за
покидає домівку й допомогою джина потрапляє до Країни Далекої
потрапляє до дивного
світу
Два світи: світ добра й Країна Далека та Країна Чужинецька
світ зла
Чудесні помічники Юм-Юм, кінь Міраміс, Зброяр, дуплисте дерево,
героя земля, зачаровані птахи, озеро, скеля, брама
Чарівні предмети Меч, що розтинає камінь, невидимий плащ, хліб,
що втишує голод, ложечка, що не залишалась
порожня
Подолання труднощів Пригоди у Мертвому лісі, у вежі голоду, боротьба
з лицарем Като
Перемога світу добра Перемога Mio над лицарем Като, звільнення дітей
над світом зла та Міраміса з білим лошатком
Кінцівка Mio живе в Країні Далекій, і йому дуже добре у
свого тата-короля
Теорія літератури
Повість. Обсяг – середній між оповіданням і романом, розгалужений сюжет,
незначна кількість персонажів, зображення певного епізоду з життя героя
Міо, велика роль описів портретів, пейзажів, відкритий фінал.
Казка. Наявна вигаданість, фантастичність; загальне уявлення про персона-
жів, про час і місце, де відбувається дія, перемога добра над злом.
Фе́нтезі (англ. Fantasy – фантазія) – різновид фантастичної літератури, де
містика і чаклунство сприймаються реально.
Ознаки фентезі: фантастичні елементи, містика, магія, герой долає не лише
зовнішнє зло, втілене у фантастичних істотах, а й у самому собі.
Перегляньте експрес-урок А.Ліндгрен « Міо, мій Міо».
Режим доступу: https://www.youtube.com/watch?v=9kOZx0_l-DQ (Автор
Іващенко А.)
Анкета. А.Ліндгрен « Міо, мій Міо». Допомога учню.
Режим доступу: https://www.slideshare.net/ssuser0c1ee5/ss-47961904 (Автор
Химинець А.)
Прослухайте audio-text А. Ліндгрен « Міо, мій Міо». Режим
доступу:https://www.youtube.com/watch?v=xLQU80iaPkQ (Автор Анріевич Ю)
Прочитайте текст повісті А. Ліндгрен « Міо, мій Міо» .
Режим доступу :https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=1321
 ПРАКТИЧНИЙ БЛОК
1. Розгадайте філворд. Знайдіть слова, пов’язані з життям і творчістю
письменниці
О Ш Д О Н Ь К А
Х В П Е П П І Щ
О Е О Х С И Н Ж
Х Ц О М І О О Х
В І М М Е Р Б Ю
О Я О Х О Х Д Б
К А Р Л С О Н Ц
2. Відгадайте анаграму (Анаграма — це слово, у якому літери
переставлені в іншому порядку)
Анаграма Відповідь

Сі-ма-рі-м
Ор-ез-огве-тре-м
Ак-ел-да-на-ї-ра-к
Крольо

Перевірте правильність виконання завдання. Режим доступу:
https://infourok.ru/charivnicya-iz-shvecii-a-lindren-ta-ii-povist-mio-miy-mio-
1051264.html (Інфоурок)

3. Виконайте завдання. Установіть відповідність між елемента

сюжету та подіями:
1. Експозиція А. Повернення додому, щасливе життя Міо у
Країні Далекій
2. Зав’язка Б. Перемога Міо над Като, звільнення дітей
3. Розвиток дії В. Міо долає страх і приймає рішення боротися з
лицарем Като. Випробування героя на шляху до
замку лицаря Като
4. Кульмінація Г. Буссе - Міо в Країні Далекій знаходить батька-
короля; друзі та помічники Міо, відповідальність
Міо за долю жителів Країни Далекої
 5. Розв’язка Д. Тітка Лундін дає Буссе яблуко та лист. Джин
перевозить Буссе до Країни Далекої
6. Епілог Е .Життя Буссе в родині опікунів

Перевірте правильність виконання завдання. Режим доступу:
https://www.slideshare.net/ssuser0c1ee5/ss-47961904 (Автор Химинець А.)

4.Заповніть панбук, виконуючи на завдання:

БЛОК КОНТРОЛЮ
1. Гра «Упізнай місце події».
1.«Біла хатина під солом’яною стріхою, така самісінька, як хатини в
казках. По стінах і по дахові вилося стільки троянд, що самої хатини майже
не було видно».
2.«Це найдовший міст на світі. Він з’єднує Острів Зелених Лук із
Землею Заморською».
3.«На подвір’ї перед хатиною був круглий колодязь…Таких старих
колодязів тепер уже немає…»
4.«Раптом серед лісу ми побачили казкову білу хатинку під солом’яною
стріхою. Навколо неї росли яблуні. Проти місяця білів яблуневий цвіт».
5.«Я їхав до країни, де не було жодної квіточки, де не могли рости ні
дерева, ні трава.»
6.«Місячне світло погасло, земля стала кам’яниста й тверда, навкруги
здіймалися голі скелясті кручі.»
 7.«На другому боці озера, на найвищій скелі стояв великий замок. У
ньому світилося лише одне вікно. Воно скидалося на лихе око, жорстоке,
небезпечне, моторошне око, що дивилося на нас із ночі і бажало нам зла.»
8.«У ньому стояла мертва тиша, не віяв вітер, не шелестіло листя, бо на
деревах не було зеленого листя, яке могло б шелестіти. Тільки стирчали
мертві, чорні стовбури з чорним сучкуватим мертвим гіллям.»
9.«Таких грізних хвиль іще ніколи не бачив. Вони накидалися на нас,
били, торощили наш човен і шпурляли його далі, новим хвилями….Хвилі
ревли, клекотіли, здіймалися до неба…»
10.« …ніде темрява не була така чорна, ніде холод не був такий
крижаний, а тиша така лиховісна, як тут…»
11.«Повітря там було таке просякнуте злом, що звичайна людина не
могла ним дихати. Зло спливало звідти струменями і вбивало все гарне й
живе за вікном…»
12.Країна, де «дзвенять срібні тополі, де вночі пастухи розпалюють
вогнища, щоб світили їм і гріли їх, де є хліб, що втишує голод…»
Перевірте правильність виконання роботи. Режим доступу:
https://drive.google.com/file/d/12uiWvXnTk8lq6wCL8u-aINf6iM_LR4b6/view
(Методичний посібник Руденко В.І.)
2. Виконайте тестування з теми.
1.Хто дав Вільгельмові золоте яблуко?
А) тітка Лундін;
Б) тітка Едля;
В) дядько Сікстен
2. Що знайшов Вільгельм у парку під лавкою?
А) чоботи-скороходи;
Б) пляшку, заткану уламком гіллячки;
В) плащ-невидимку.
3. З якої країни прибув дух?
А) із Країни Далекої;
Б) із Країни Південної;
В) із Країни Казок
4.Хто супроводжував Вільгельма до Країни Далекої?
А) троль;
Б) ельф;
В) дух.
5.Кого зустрів Вільгельм у Країні Далекій?
А) тата-короля ;
Б) чарівника;
В) Като.
6.Хто вперше Вільгельма назвав Міо?
А) дух;
Б) тато-король;
В) Бенк.
7.Як називався острів, де стояв палац тата-короля?
 А) Острів Зелених Лук;
Б) острів Казкової Зорі;
В) острів Вранішньої Зірки
8.Як звали пастушка?
А) Юм-Юмом;
Б) Їрі;
В) Нонно.
9.Що зробив Нонно для Міо та Юм-Юма?
А) підковки на щастя;
Б) сопілки;
В) амулети.
10.Який міст з’єднував Острів Зелених Лук із Землею Заморською?
А) міст Вранішньої Зорі;
Б) міст Вечірньої Зорі;
В) міст Сонця, яке сходить.
11.Від кого почув Міо про Землю Чужинецьку?
А) від тата-короля;
Б) від Нонно;
В) від Юм-Юма.
12.Яке полотно ткала ткаля серед ночі?
А) чарівне ;
Б) місячне;
В) зоряне.
Перевірте правильність виконання тестів. Режим доступу:
https://drive.google.com/file/d/12uiWvXnTk8lq6wCL8u-aINf6iM_LR4b6/view
(Методичний посібник Руденко В.І.).

Використані матеріали сайтів:

https://svitppt.com.ua/zarubizhna-literatura/astrid-lindgren1.html
https://naurok.com.ua/test/astrid-lindgren-mio-miy-mio-7246.html
http://svitliteraturu.com/load/dopomoga_uchnju_iz_zar_lit/6_klas/
a_lindgren_mio_mij_mio_dopomoga_uchnju/15-1-0-748
http://www.shevkyivlib.org.ua/arhiv/podii/486-bibliografichniy-pokazhchik-
shlyahi-tvorchosti-astrid-lindgren.html
https://xn--6-8sb3ae5a.xn--1000-83dma3a1c7b6a8s.xn--j1amh/texts/chapter8/
subchapter1_1.html
https://dovidka.biz.ua
https://naurok.com.ua/
https://vseosvita.ua/
https://www.youtube.com