School: Grade Level: V

GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG Teacher: Learning Area: MAPEH
Teaching Dates
and Time: Quarter: 4th QUARTER Week 4

MONDAY ( MUSIC) TUESDAY ( ARTS) WEDNESDAY ( P.E.) THURSDAY FRIDAY

(HEALTH)
I.OBJECTIVES
A.Content Standards The learner recognizes the The learner demonstrates The learner demonstrates The learner
musical symbols and an understanding of colors, an understanding of demonstrates an
demonstrates shapes, space, repetition, participation and understanding of basic
understanding of concepts and balance through assessment of physical first-aid principles and
pertaining to speed in sculpture and 3- activity and physical fitness. procedures for common
music. dimensional crafts. injuries.
B.Performance Standards The learner applies The learner constructs 3-D The learner participates and The learner practices
appropriately, various craft using primary and assesses performance in appropriate first aid
tempo to vocal and secondary colors, geometric physical activities. assesses principles and
instrumental performances. shapes, space, and physical fitness procedures for common
repetition of colors to show injuries.
balance of the structure and
shape mobile.

C.Learning Uses appropriate musical Demonstrates artistry in Executes the different skills Demonstrates
Competencies/Objectives terminology to indicate making mobiles with varied involved in the dance. appropriate first aid for
variations in tempo: colors and shapes. A5PL-IVe PE5RD-IVc-h-4 common injuries or
1. largo conditions. H5IS-IV-c-j-36
2. presto
3. allegro
4. moderato
5. andante
6. vivace
7. ritardando
8. accelerando
MU5TP-IVc-d-2
II.CONTENT Paggamit ng Paggawa ng Mobile na Katutubong Sayaw na Paunang Lunas LINGGUHANG
Naaangkop na Tempo May Iba’t ibang Kulay Polka sa Nayon. PAGSUSULIT
sa Musika at Hugis
III.LEARNING RESOURCES
A.References
1.Teacher’s Guide pages
2.Learners’s Materials
pages
3.Textbook pages
4.Additional materials from
learning resource (LR)
portal
B.Other Learning Resource
IV.PROCEDURES
A.Reviewing previous
lesson or presenting the
new lesson
K TO 12 MELC 2020 p. 351 K TO 12 MELC 2020 p. 351 K TO 12 MELC 2020 p. 351 K TO 12 MELC 2020 p. 351
ADM MODULES WEEK 4 ADM MODULES WEEK 4 ADM MODULES WEEK 4 ADM MODULES WEEK 4
HalinangUmawit at Gumuhit HalinangUmawit at HalinangUmawit at Gumuhit 5 HalinangUmawit at
5 Gumuhit 5 Gumuhit 5
larawan,kanta,speaker Larawan,crayola,lapis,ruler Vedio presentation, pictures Larawan,video clip
Ano-anong mga ibat ibang Anong tawag natin sa Ayon sa iyong nakuhang Balikan ang
tempo ang tinalakay natin mga sumusunod na resulta sa mga fitness test, nakaraang leksyon.
sa mga kantang ating larawan? Isulat ang pangkatin ang mga health-
inawit? sagot sa activity related fitness components
Ano ba ang tempo at bakit notebook. at skill-related fitness
mahalaga ito sa mga components bilang S para
musikal na awitin? sa strength (iyong
kalakasan) at W para sa
weakness (iyong kahinaan).
Isulat ang iyong sagot sa
iyong kwaderno.
1. Cardiovascular
endurance
2. Bilis
3. Muscular strength
4. Liksi
5. Muscular Endurance
6. Balanse
8. Flexibility
9. Koordinasyon
10. Body Composition
B.Presenting Examples/
instances of the new lesson
C.Discussing new concepts
and practicing new skills #1
Magpatugtog ng isang Magpanood ng isang video clip Magpanood ng isang
kanta. tubgkol sa polka sa nayon. video clip tungkol sa
isang aksidente.
Mga Katanungan: Isulat
ang sagot sa activity
notebook.
1. Paano ba magiging
kaakit-akit ang mga
likhang sining na ito
katulad ng isang mobile?
2. Ano’ng katangian ang
pwede nating idagdag
upang maging maganda
ang ating likha?
Ang tempong largo ay Ang mobile ay Ang Katutubong Sayaw Ito Panuntunan sa
mabagal na matatag nagsisilbing adorno sa ay sayaw na nagpapakita ng Paunang Lunas
samantalang ang presto ating mga pinto at kaugalian, buhay at 1. Matiyak na ito ay
ay mabilis na bintana. Kahali-halina paniniwala ng mga taong ligtas upang
nagmamadali. Ang allegro itong tingnan dahil sa naninirahan sa isang pook o mamagitan. Iba’t-
ay mabilis habang ang makukulay nitong pamayanan. May mga ibang aksidente ang
moderato ay may dekorasyon. Idagdag pa sayaw na galing sa dumarating at ang
katamtamang bilis. Ang rito ang nakakaaliw na bulubundukin, sayaw na iba rito ay ating
andante ay mabagal at tunog na malilikha nito galing sa kapatagan na may nasasaksihan. Saksi
ang vivace ay mas mabilis sa tuwing nahihipan ng impluwensya ng Kastila, tayo sa mga
sa allegro samantalang hangin. Pwede itong Instik o Amerikanong pangyayaring hindi
ang ritardando ay gawin gamit ang mga sumakop sa Pilipinas. natin inaasahan.
papabagal at ang natural na materyales Nariyan din ang mga sayaw Malimit ang mga
accelerando ay papabilis. tulad ng sanga ng kahoy sa kabukiran at pangyayaring ito sa
at mga dahon. dalampasigan na isang pamayanan, sa
nagpapakita ng mga ating kapitbahay, sa
Tandaan: Ang paggawa gawaing pangkabuhayan at paaralan, sa
ng mobile ay mula sa kaayusan ng mga taga palengke, sa parke,
taas pababa. probinsiya. at maging sa ating
1. Isiping mabuti kung bahay. Sa mga
ilang disenyo ang Polka sa Nayon aksidenteng ito,
gagamitin mo at ilang mapalad kung
gamit. Ito ay isang popular na mayroong mga
2. Lagyan ng suporta ballroom polka o social propesyunal na
ang bawat bagay. dance na nanggaling sa doktor na maaaring
Siguraduhin ang probinsya ng Batangas makatulong sa mga
distansiya ng bawat- isa noong panahon ng Kastila. taong naaksidente.
para maiwasan ang Nagpapakita ito ng tamang Paano na kung
pagdikit ng mga bagay. pakikitungo ng lalaki at wala? Nasa ating
3. Gamitan ng thread babae sa isa’t isa. mga kamay ang
ang bawat bagay para kaligtasan ng mga
pwede itong makabit taong ito.
nang tama.
4. Pwede ring gumamit
ng wire upang mas
matibay ang gawa. 2. Matiyak ang
kaligtasan ng
magbibigay na
paunang lunas. Ang
nagbibigay ng
pangunang lunas ay
maaaring
ikapahamak din nito.
Kung kaya nararapat
lamang na tiyakin rin
ang kaligtasan ng
nagbibigay ng
pangunang lunas.
Laging tandaan na
hindi tayo nagbibigay
ng pangunang lunas
kung tayo na
nagbibigay nito ay
mauwi rin sa
disgrasya o
kapahamakan.

3. Magsagawa ng
paunang pagtatasa.
Siyasatin nang
mabilisan ang lugar
na pinangyarihan ng
aksidente. Matapos
masiguro na ligtas ito
para sa taong
magbibigay ng
paunang lunas,
siyasatin naman ang
biktima o pasyente
kung ano’ng
paunang lunas ang
dapat na ibigay para
rito. Pinakapusod ng
pagbibigay ng
paunang lunas na
tignan o suriin ang
ABC ng biktima o
pasyente. ∙ Airway –
Ang daanan ng
hangin / Ang
daanang
panghininga ∙
Breathing – Buga ng
paghinga / Bantayan
ang katangian ng
paghinga ∙
Circulation –
Sirkulasyon o
pagdaloy ng dugo sa
katawan.
D.Discussing new concepts
and practicing new skills #2
Ang tempo (Salitang
Italyano para sa "oras",
mula sa salitang Latin na
tempus) ay isang
elemento ng musika na
tumutukoy sa bilis o bagal
ng isang awitin o tugtugin.
Ito ay mahalagang
elemento ng tunog, dahil
nakaaapekto ito sa
kondisyon at kahirapan sa
pagtugtog ng isang awitin.
Ang tempong largo ay
mabagal na matatag
samantalang ang presto
ay mabilis na
nagmamadali. Ang allegro
ay mabilis habang ang
moderato ay may
katamtamang bilis. Ang
andante ay mabagal at
ang vivace ay mas mabilis
sa allegro samantalang
ang ritardando ay
papabagal at ang
accelerando ay papabilis.
Mahalaga ang kaalaman Kasuotan May ibang mga
sa pagkilala sa mga Babae – kasuotang Maria tagapagsanay o
kagamitan sa paggawa Clara / Balintawak o tagapagturo na
ng mobile art upang patadyong nagdaragdag ng
magkaroon ng Lalaki – Barong Tagalog / pangapat na hakbang:
mahabang oras at Camisa de chino at itim o ang D para sa
panahon sa paghahanda puting salawal/pantalon Duguan ba ang
bago gumawa ng pasyente? o Dinudugo
likhang-sining. Formation ba ang biktima?, o
Ang mga mananayaw ay kaya ay ang
Mga kagamitan: nakapangkat ng apat na pagbibigay ng
A. Lumang sanga ng magkapares sa isang Depibrilasyon.
kahoy na maari mong pormasyong parisukat o Nakasalalay sa antas
napulot sa hardin o maaaring anumng ng kasanayan ng
kahuyan pormasyong nanaisin, tagapagbigay-lunas
B. Lumang laso o yarn at sang-ayon sa bilang ng ang mga pagkakaiba
ibang sinulid o tali pares o mananayaw. sa mga pamamaraan
C. Mga nakolektang L – left o kaliwa ng pasisipat at
lumang bagay (mga R – right o kanan pagsusuri at
butones, lumang susi pagpapanatili ng mga
maliliit na bote at iba pa. Musika mahahalagang ABC
D. Gunting Ang musika ay nasa 2/4 ng taong manlulunas.
time signature at binubuo Kapag naiayos at
Mga Hakbang sa ng tatlong bahagi: A, B, at napainam na ang mga
paggawa ng Mobile Art C. Bilang Isa, dalawa / Isa, ito, maaari nang
1. Ihanda at linisin ang at, dalawa. magbigayng mas
mga nakolektang bagay- masulong na mga
bagay. Maari itong gawaing-panlutas ang
hugasan at patuyuin, mga taong
punasan ng basahan, o tagapanagip, kung
linisin ang gamit ang kinakailangan. May
lumang brush ilang mga bansa na
2. Ayusin ang mga nagtuturo ng tatlong B
bagay na isasabit sa (ang 3 B), na katulad
 mobile art.
3. Isahang talian at isabit
sa lumang sanga ang
mga nakolektang lumang
bagay. Lagyan ng
wastong pagitan, at
magkakaibang haba ang
mga isasabit na bagay
upang magkaroon ng
pagkakaibang lalim sa
paningin ang mobile art.
Pakinggang mabuti ang
awiting “Pandangguhan”.
Tingnan at suriing mabuti
ang mga tempong ginamit
sa awiting ito:
https://youtu.be/de0ok_nq
538
ng ABC ang
pagkakasunud-sunod
ng kahalagahan:
∙ Breathing – Buga ng
paghinga / Bantay-
hininga
∙ Bleeding – Balong
ng dugo
∙ Bones – Butu-buto o
Buto o Baling buto
Nangangahulugan ito
na dapat na suriin
muna at lutasin ng
manlulunas ang
anumang suliranin
kaugnay sa buga ng
paghinga, bago
subuking sugpuin ang
mga suliraning
kaugnay sa balong ng
dugo mula sa katawan
ng pasyente o mga
baling buto. Hindi
naman ibig sabihin
nito na dapat nang
kaligtaan ang mga
huling mga suliranin
sa mga panahong
iyon – katulad ng mga
pinsala sa gulugod,
kung saan magagamit
ang pagbabago at
kaibahan sa
pamamaraang

E.Developing Mastery Ano-ano ang mga tempo
na ginamit sa kanta at
mga kahulugan ng bawat
tempo nito? Isulat ang
sagot sa activity notebook.
panlunas upang
makatulong sa
pagbubukas ng
daanan ng hininga. 4.
Bigyan ng agarang
paunang lunas. Kung
iyo ng nasuri ang
pasyente o biktima,
bigyan ito ng agarang
paunang lunas upang
di lumala ang pinsala.
Kung marami ang
biktima na
naaksidente, suriin
kung sino ang mas
nangangailangan ng
agarang paunang
lunas.
Panuto: Kulayan ng Kopyahin ang diagram sa Panuto: Isulat ang
dilaw ang kamay kung iyong kwaderno at punan Tama kung wasto ang
ang isinasaad ng ang mga kahon. Ano ang isinasaad ng
sumusunod na mga katutubong sayaw pangungusap at Mali
pangungusap tungkol sa para sa iyo? kung hindi wasto.
paggawa ng likhang __________ 1.
sining na may Siyasatin nang
pagpapahalaga sa mabilisan ang lugar
kalikasan kulayan naman na pinangyarihan ng
ng pula kung hindi. aksidente.
Gawin ito sa iyong __________ 2.
sagutang papel. Matapos masiguro na
ligtas ito para sa
taong magbibigay ng
1. Ang mga bagay
paunang lunas,
na patapon na ay hindi
siyasatin naman ang
maaaring gawing mobile
biktima o pasyente
art.
kung ano’ng paunang
2. Nagiging lunas ang dapat na
makabuluhan ang ibigay para rito.
paggawa ng mobile art __________ 3. Kung
kung ito ay lalagyan ng marami ang biktima
diwa tulad ng na naaksidente, suriin

F.Finding Practical
application of concepts and
skills in daily living
G.Making generalization
and abstraction about the
pangangalaga sa kung sino ang mas
kalikasan. nangangailangan ng
agarang paunang
3. Sa paggawa ng
lunas.
mobile, mas mabuting
__________ 4. Upang
gumamit ng mga bagay
masiguro ang
na nagamit na at
kaligtasan ng isang
maaaring i-recycle upang
tao, nararapat na
mabigyan ng bagong
makita rin ito ng mga
buhay.
propesyunal ng
4. Kapag hindi manggagamot.
maganda ang iyong __________ 5. Kung
mobile art maaari mo tapos ng lapatan ng
itong sunugin o di kaya paunang lunas ay
ay itapon sa basurahan. puwede na itong
pauwiin at
5. Ang mobile ay magpahinga sa
lubusang mahahangaan kanilang tahanan
kung ito ay nakasabit sa
maaliwalas na paligid o
lugar
Kumanta ng iba pang Panuto: Bilugan ang mga Paano mo magagamit ang PANUTO: Iguhit ang
awitin na gamit ang ibat- bagay sa loob ng kahon mga kagandahang-asal na thumbs up kung
ibang uri ng tempo. na maaaring gamitin sa natutunan mo sa sayaw? nagpapakita ng
paggawa ng recycled Isulat sa kahon ang iyong pagsangayon sa
art/mobile art. sagot. pangungusap at
thumbs down naman
kung hindi.
Bakit kinailangan na Ano-ano ang mga paraan Ano-ano ang mga Ano ang dapat gawin
kantahin ang isang awitin upang makalikha ng mahahalagang konsepto para sa paunang lunas?
lesson na naaayon sa tempo? tatlong dimensiyonal na na natutunan mo sa araling
likhang sining tulad ng ito? Magbigay ng tatlong
mobile? konsepto na iyong
natutunan isulat ito sa
patlang
H.Evaluating learning Kantahin muli ang awiting Panuto: Pagsunod- Panuto: Bilugan ang mga A. Pangkatin ang mga
“Pandangguhan” na may sunurin ang mga hakbang salitang sumusunod sa sumusunod na
tamang tempo sa bawat sa paggawa ng mobile “word search puzzle”. pamamaraan ng
stanza nito. art. Lagyan ng bilang 1-5 Isulat sa iyong kwaderno pagbibigay ng
ang patlang. Isulat ito sa ang kinalaman ng mga paunang lunas.
iyong sagutang papel. salita sa aralin.
______ Ayusin ang mga
bagay na isasabit sa
mobile art.
______ Isahang talian at
isabit sa lumang sanga
ang mga nakolektang
lumang bagay. Lagyan ng
wastong pagitan, at
magkakaibang haba ang
mga isasabit na bagay
upang magkaroon ng
pagkakaibang lalim sa
paningin ang mobile art.
______ Isabit ang
nagawang mobile art sa
maaliwalas na lugar.
Tingnan muna kung ito ay
balanse at umiikot.
______ Isaalang-alang
ang pagkakatabi ng mga
makinis at magaspang na
bagay pati na rin ang
maliit at malalakig bagay
upang magkaroon ng
magandang kabuuan.
______ Ihanda at linisin
ang mga nakolektang
bagay-bagay. Maari itong
hugasan at patuyuin,
punasan ng basahan, o
 linisin ang gamit ang
lumang brush.

Nasunod ba ang ibat-

ibang tempo sa pagkanta
ng “Pandangguhan?”
I.additional activities for
application or remediation
V.REMARKS
VI.REFLECTION
Prepared B y: