‫قبل الخوض في نماذج االبتكار نشير إلى أن النقاشات‬

‫التقليدية حول االبتكار تركزت في مدرستين أساسيتين‪،‬‬

‫األولى المدرسة الحتمية االجتماعية‬
‫(‪ )Social Deterministic Scool‬التي تجادل‬
 ‫• ‪ -1‬نموذج االبتكار عن طريق الصدفة‬
‫• يأتي من خالل كون أن هناك فردا أو مجموعة من‬
‫األفراد في المؤسسة تعمل على محاولة اكتشاف حل‬
‫لمشكل ما أو ابتكار منتج جديد‪ ،‬وبالصدفة يكتشف منتج‬
‫آخر غير مخطط له‪.‬‬
 ‫‪ -2‬النموذج الخطي لالبتكار‪:‬‬
‫تطورت النماذج الخطية بعد ح ع ‪ II‬على يد‬
‫علماء اقتصاد أمريكيين‪ ،‬ووفقا لهذا النموذج‬
‫فإن عملية االبتكار تحدث نتيجة تفاعل بين‬
‫المعرفة العلمية واالبتكار ( جور الجامعات‬
‫في‬ ‫والمعاهد والتطورات التكنولوجية‬
‫صناعة ما من جهة أخرى)‬
 ‫‪ -3‬النموذج الموجه بالتكنولوجيا‪:‬‬
‫سمي أيضا ينموذج ” الدفع التكنولوجي“‪،‬‬
‫‪ -‬يقوم على أساس نموذج االبتكار عن طريق‬
‫الصدفة‪ ،‬حيث أن هذه االكتشافات غير‬
‫المتوقعة يتم إخضاعها للدراسة عن طريق‬
‫تطبيق المعرفة من أجل تطوير هذه األفكار‬
‫وإخراجها في شكل منتجات جديدة‬
 ‫النموذج الموجه من خالل التكنولوجيا‬

‫البحث‬
‫المستخدم‬ ‫التسويق‬ ‫التصنيع‬
‫والتطوير‬
 ‫‪ -4‬نموذج التجميع المتزامن في االبتكار‬
‫يحدث هنا االبتكار عن طريق التجميع والتكامل‬
‫المتزامن للمعرفة والمهارات والقدرات في ‪3‬‬
‫وظائف أساسية‪ :‬التصنيع‪ ،‬البحث والتطوير‪،‬‬
‫والتسويق‬
‫التصنيع‬

‫التسويق‬ ‫البحث والتطوير‬

‫‪ -‬هذه الوظائف ضرورية لحدوث االبتكار تتكامل مع‬
‫بعضها بصفة متزامنة مع تنشيط التغطية العكسية بين‬
‫العناصر الثالث‬
 ‫‪ -5‬النموذج الموجه من خالل السوق‪:‬‬
‫قائم على فكرة المستهلك هو المسير للمؤسسة‬
‫‪ -‬السوق له الدور الحاسم والمؤثر في عملية‬
‫االبتكار وهو السبب الرئيسي في تطوير المنتج‬
‫‪ -‬حاجات ورغبات الزبائن هي محور ومصدر‬
‫األفكار من خالل التفاعل المباشر مع العمالء‬
‫‪ -‬تحول تلك األفكار إلى البحث والتطوير والتصميم‬
‫والهندسة من أجل التصنيع وانتاج منتج جديد‬
 ‫النموذج الموجه من خالل السوق‬

‫البحث‬ ‫التسويق‬
‫المستخدم‬ ‫التصنيع‬ ‫والتطوير‬
‫يشتهر هذا النموذج في الصناعة اليابانية‬
‫التي تنتج وفق الشريحة المستهدفة‪ ،‬وتعمل‬
‫على بناء عالقات طويلة األمد مع عمالئها‬
‫(بصفة دائمة) عن طريق خدمات ما قبل وما‬
‫بعد البيع وهنا يظهر الدور الجلي لوظيفة‬
‫التسويق التي يبدأ وينتهي إليها األمر‪.‬‬
 ‫‪ -6‬النموذج التفاعلي لالبتكار‪:‬‬
‫يجمع هذا النموذج بين كل من النموذج‬
‫الموجه من خالل التكنولوجيا مع النموذج‬
‫الموجه من خالل السوق‬
 ‫النموذج‬
‫الموجه من‬
‫أحدث اإلصدارات في العلوم والتكنولوجيا‬ ‫خالل‬
‫التكنولوجيا‬

‫الفكرة – البحث و التطوير‪ -‬لتصنيع‪ -‬التسويق – المنتج التجاري‬

‫الحاجات والرغبات في السوق‬

‫النموذج‬
‫الموجه‬
‫من خالل‬
‫السوق‬
‫من خالل الشكل يتضح أن تطور الفكرة وخروجها‬
‫في شكل منتج مبتكر يتم من خالل محورين‬
‫أساسيين هما‪ :‬السوق من جهة ومحور التطور‬
‫التكنولوجي من جهة أخرى‬
‫‪ -‬إذن المستهلك والمنافسة يفرضان على‬
‫المؤسسة تقديم منتجات متطورة بصفة دورية ‪،‬‬
‫وهو ما يقدمه المحور الثاني المتمثل في‬
‫التكنولوجيا كما يمكنه تقديم منتجات جديدة كليا‬
‫مما يمنح المؤسسة قوة تنافسية في السوق‪.‬‬
 ‫‪ -7‬نموذج الشبكة‪:‬‬
‫في هذا النموذج تتأثر البيئة الداخلية بما‬
‫تفرضه البيئة الخارجية وهي البيئة األكثر‬
‫تعقيدا ومصدر للتهديدات ‪.‬‬
‫نجاح هذا النموذج يعتمد على مدى قدرة البيئة الداخلية‬
‫للمؤسسة على التكيف مع المتغيرات في البيئة‬
‫الخارجية ومتطلباتها عن طريق تفعيل الدوران الشبكي‬
‫والمتكامل بين وظائف المؤسسة‬
‫‪ -‬يعتمد كذلك على سرعة االستجابة للفرص المتاحة‬
‫وتجنب التهديدات مما يكسب‬ ‫واالستفادة منها‬
‫المؤسسة مناعة ويمكنها من اكتساب الخبرات ورصيد‬
‫معتبر من اإلبداع واألفكار‬
 ‫‪ -8‬نموذج مراحل عملية االبتكار عند واالس‬
‫‪Wallas, 1926‬‬
‫تعد من أقدم النماذج التي تناولت العملية االبتكارية‬
‫وحددت أربع مراحل لتطورها وتتمثل في ‪:‬‬
‫‪ -‬مرحلة اإلعداد‬
‫‪ -‬مرحلة االحتضان‬
‫‪ -‬مرحلة اإلشراق‬
‫‪ -‬مرحلة التحقيق‬
 ‫‪ -9‬نموذج العملية االبتكارية عند فريمان‪:‬‬
‫حسب فريمان االبتكار يعد طريقة لتناول واستخدام‬
‫المعارف بطريقة حساسة بهدف البحث في المشكالت‬
‫وإيجاد الحلول والوصول إلى النتائج‬
‫‪ -‬جميع المهارات العقلية مهمة للوصول إلى االبتكار ‪،‬‬
‫فقول فريمان البد من وجود حرية لدى األفراد للتعبير‬
‫عن آرائهم دون تحفظ مهما كان صاحب الفكرة‬
‫‪ -‬يتوقف النجاح على قدرات المسير في كيفية استغالل‬
‫الطاقات الموجودة لدى األفراد واحترام طريقة عملهم‬
‫وتفكيرهم ‪ -‬يتحلى بالصبر والثقة حتى الوصول إلى‬
‫الحل‬
‫‪Rossman 1931‬‬ ‫‪ -10‬نموذج روسمان‬
‫• هذا النموذج مبني على نموذج واالس بشكل‬
‫موسع في مراحله‬
‫‪Rogers 1962‬‬ ‫‪ -11‬نموذج روجرز‬
‫يقوم هذا النموذج على خمس مراحل هي‪:‬‬
‫‪ -‬الوعي‬
‫‪ -‬الرغبة‬
‫‪ -‬التقويم‬
‫‪ -‬التجربة‬
‫‪ -‬التبني‬