School TAGBINA NATIONAL Grade and 10- STE, TABAT, PAJE, SANCHEZ.

BELSONDRA
HIGH SCHOOL Section
DAILY LESSON Teacher JANEDY B. Subject FILIPINO
PLAN CORVERA
Teaching Dates and Quarter IKATLONG MARKAHAN (UNANG LINGGO)
Time

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG

ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,
I. LAYUNIN maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng
Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa
bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaralang pag-unawa at pagpapapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan
Pagganap (Nakapagsasalin ng alinmang akdang pampanitikan mula sa Africa o Persia)
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto F10PD-IIIa-74 F10PS-IIIa-78 F10WG-IIIa-71 Araw na
Isulat ang code sa Nabibigyang-puna ang F10PT-IIIa-80 Napangangatuwiranan ang Nagagamit nang angkop ang nakalaan para
bawat napanood na video clip Nasusuriang mga kaisipang sariling reaksiyon tungkol sa mga pamantayan sa sa ICL ng
kasanayan nakapaloob sa mitolohiya akdang binasa sa pamamagitan pagsasaling-wika asignaturang
F10PN-IIIa-76 batay sa: ng debate/pagtatalo Filipino
Naipaliliwanag ang pagkakaiba -suliranin ng akda F10PU-IIIa-78
at pagkakatulad ng mitolohiya -kilos at gawi ng tauhan Naisusulat ang pagsusuri ng
ng Africa at Persia -desisyon ng tauhan akdang binasa sa naging
impluwensiya nito sa sarili at
sa mga kamag-aaral na
kinapanayam

II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa
hanggang dalawang linggo.
Aralin 3.1: Panitikan: Gramatika at Retorika
Mitolohiya mula sa Africa Maaring Lumipad ang Tao Panonood Pagsasaling Wika
Page 1 of 5
 (Mitolohiya ng Nigeria) Video clip tungkol sa debate
Panitikan:
Liongo (Mitolohiya mula sa Pasalita
Kenya) Mga Alituntunin sa Debate at
Pagtatalo
Pagsasagawa ng payak Debate
at Pagtatalo sa Klase
Pagsulat
Pagsulat ng sariling
mitolohiya sa pamamagitan
ng pagsasalin sa isang
mitolohiya ng Africa na
nasusulat sa Ingles

KAGAMITANG
PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto
A. Sanggunian ng mga mag-aaral.
1. Gabay ng Guro Pahina 101-103 Pahina 101-103 Pahina 101-103 Pahina 101-103
2. Kagamitang Pang- Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang Filipino 10: Panitikang
Mag-aaral Pandaigdig Pandaigdig Pandaigdig Pandaigdig
Pahina: 235-246 Pahina: 247-249 Pahina: 249 Pahina: 250-252
3. Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa Portal ng
Learning Resource

B. Iba pang sipi ng akda, diksyunaryo larawan, sipi ng akda, laptop, bidyu klip, laptop, overhead bidyu clip, laptop, overhead
Kagamitang Panturo overhead projector, speaker projector, speaker projector, speaker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral
III. PAMAMARAAN gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at
kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
A. Balik-aral sa Panimulang Pagtataya Pagsagot at pagwawasto sa Tanong: Ano ang
Nakaraang Aralin o Modyul: pahina 235-242 Takdang Aralin pagkakatulad at pagkakaiba
Pagsisimula ng ng dalawang mitolohiyang
Bagong Aralin inyong nabasa nitong
nakaraang dalawang araw?
Ipaliwanag.

B. Paghahabi sa Gawain 1: Pagkakakilanlan ng Pagganyak: Pagpapakita ng Pagganyak: Pagpapanood Pagganyak: Pagpapanood ng

Page 2 of 5
Layunin ng Aralin Bayan larawan ng isang taong inililipad ng isang video clip ng bidyu clip tungkol sa
Pahina 242 ng isang nilalang na may pakpak. debate o pagtatalo kahirapan sa pag-unawa sa
wikang banyaga
C. Pag-uugnay ng Gawain 1: Magagawa Natin Pagbibigay ng maikling kaalaman Pagbibigay puna sa
Halimbawa sa Pahina 243-244 tungkol sa bansang Nigeria napanood na video clip
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Paghawan ng mga Balakid Pagbasa/ Pagtanghal sa tekstong Mga alituntunin sa Debate o Pagsasanib ng Gramatika at
Bagong Konsepto Gawain 3: Paglinang sa Maaring Lumipad ang Tao Wastong Pagtatalo tungkol Retorika: Mga Pamantayan
at Paglalahad ng Talasalitaan sa isang isyu sa Pagsasaling Wika
Bagong Kasanayan
#1  matrilinear
 ozi
 patriliniar
 faza
 gala

E. Pagtalakay ng
Bagong Konsepto Pagbasa sa tekstong Liongo sa
at Paglalahad ng masining na pamamaraan
Bagong Kasanayan
#2 Pagpapakita ng video clip
tungkol sa kaibahan ng
mitolohiya ng africa at persia
F. Paglinang sa
Kabihasaan Gawain 4A: Pag-unawa sa Gawain 5: Suriin Natin Pagsasanay sa pangkatang Pagsasanay 1: A-C
(Tungo sa Akda)  Ihanay ang mga gawain sa deebate Pagsasaling Wika
Formative 1. Ano ang mga suliranin pangyayari sa kuwento (lima-anim na pangkat)
Assessment) ng tauhan? gamit ang Story Ladder
2. Makatuwiran ba ang Paksa: Pangatwiranan mo...
kanyang naging Maglahad ng iyong mga
desisyon?Patunayan katuwiran bilang reaksiyon
3. Sumasang-ayon ka ba sa akdang binasa. Gawin ito
sa naging desisyon ni sa paraang
liongo? pagtatalo.
4. Ano ang naging kilos mga halimbawang isyu.
Page 3 of 5
 at gawi ni liongo? Mga Isyu:
- anak na nagtraydor sa
ama /nagpatayan
- pamamahalang matrilinear
o patrilinear
- parusa o multa sa
kasalanang nagawa

G. Paglalapat ng Pagsasalin ng maikling

Aralin sa Pang- Ano ang mahalagang aral ang mitolohiyang Persia na
Araw-araw na nais nitong ipabatid mula sa nasusulat sa Ingles.
Buhay nabasang akda,
H. Paglalahat ng Tanong: Anong kulturang Tanong: Ibigay ang mga Paglalahat: Ano ang iba’t-
Aralin masasalamin sa mitong Maaring alituntunin sa pagdedebate ibang katangian na dapat
Lumipad ang Tao? Ipaliwanag. taglayin ng pagsasaling-
wika? Ipaliwanag.
I. Pagtataya ng Aralin Gamit ang Venn Diagram,
ipaliwanag ang pagkakatulad at SUMMATIVE TEST sa Aralin
ng Mitolohiya ng Persia at 3.1
Africa?
J. Karagdagang
Gawain para sa Gawain 4 B: Ibigay ang mga
Takdang-Aralin at Pangyayaring Kaugnay ng mga
Remediation kaisipang nakapaloob sa
mitolohiya batay sa suliranin ng
akda, kilos at gawi ng
tauhan.Gawin sa pamamagitan
ng story board

Page 4 of 5
 1. 2.

3. 4.

5. 6.

Adopted by: Checked by: Noted by:

JANEDY B. CORVERA ANA LEA R. MAOMALNG, MT-I RACHEL METHUSELAH R. CUMAHIG,Phd
SST-1 Instructional Supervisor Principal IV

Page 5 of 5