國立東華大學 109 學年度中等教育學程招生「教育常識測驗」

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答題說明：
1.請核對座位與試卷是否正確。
2.請將答案直接書寫在試題卷上的括弧內。
3.依答對題數計分，未填答或答錯不倒扣。

壹、單選題：75%（共 25 題，每題 3 分）

（ C ）1.小華在唸唐詩時，為增加記憶，不僅大聲朗誦，也抄寫一遍，更對唐
詩內容涵義加以瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略？
(A)意元集組原則(chunking)
(B)運用複習原則(reviewing)
(C)多碼並用原則(multi-coding)
(D)主觀組織原則(subjective organization)
（ D ）2.「眼睛的功能不同於照相機，而耳朵的功能不同於錄音機，視而不見、
聽而不聞的例子，常發生在課堂上，如果學生對於老師所提供訊息未
加留意，那麼就算聽過也一下子就全忘了。」根據以上敘述，下列何
者不是教師進入課堂時應優先考量的教學事項？
(A)變化教學情境：使用多媒體吸引學生的注意力
(B)形成求知心態：針對課程內容，老師提問有趣的問題
(C)配合學生經驗：從單元中提取學生最關心的問題與學生互動
(D)提供教材內容：以教材為媒介，老師開始明確地講解教材內容
（ C ）3.學校每年會舉辦畢業典禮。這個做法屬於下列哪種文化？
(A)教師文化 (B)物質文化 (C)制度文化 (D)學生文化
（ A ）4.以下關於我國教育法規的敘述，何者錯誤？

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 (A) 依據教育基本法之規定，各級政府應寬列教育經費，對國民教育
應優先予以補助
(B)《教育人員任用條例》的制訂需要經由立法院三讀通過
(C)少年是指十二至十八歲的人
(D)依照國民教育法的規定，我國六歲至十五歲國民應受國民教育。
（ B ）5.皮德思(R. S. Peters)提出教育的三個規準，將教育視為啓發引導的歷
程。下列何者符合其說法？
(A)教學的內容不能違反道德，這是屬於教育的合認知性
(B)經典閱讀比賓果遊戲來得恰當，因為其符合教育的價值性
(C)占星術不能在正式課堂上傳授，因為其不符合教育的價值性
(D)教師不能像馴獸師一樣訓練學生，才不會違背教育的合認知性 .
（ B ）6.以下哪一位是我國現任教育部部長（以 2020 年 4 月為準）？
(A)葉俊榮 (B)潘文忠 (C)吳茂昆 (D)吳思華
（ D ）7.根據〈國立東華大學師資培育中心教育學程修習辦法〉，就讀本校中
等教育學程，在修習分科或分領域教材教法之前，需修完至少___學
分的教育基礎課程與___學分的教育方法學課程？修畢教育專業課程
時應至少包括教育基礎課程____學分及教育方法學課程___學分。以
上四個空格分別應依序填入哪些數字？
(A)4 4 6 6 (B)2 8 4 8 (C)8 2 10 10 (D)4 4 4 8
（ A ）8.下列高中職均位於花蓮縣，其中哪一所學校位於花蓮市？
(A)花蓮高中 (B)光復商工 (C)海星高中 (D)玉里高中
（ B ）9.依據〈學生輔導法〉
，輔導工作應視學生身心狀況，施予下列三種層級
之輔導：一、發展性輔導、二、介入性輔導、三、是：
(A)治療性輔導 (B)處遇性輔導 (C)診斷性輔導 (D)始業性輔導
（ D ）10.家齊想要成為一位國中教師，依照目前制度，他應該按照何種順序完
成以下各個步驟？ 1.參加教育實習 2.修讀中等教育學程 3.參加教
師資格檢定考試 4.參加教師甄試
(A)1234 (B)1342 (C)2134 (D)2314
（ C ）11.華華中學設有國中部與高中部，這種學校稱做什麼？
(A)一貫中學 (B)全人中學 (C)完全中學 (D)綜合中學

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（ B ）12.王生是應用數學系學生，將來希望成為一位中學數學教師，他在師資
職前教育課程中所修習的數學相關課程，例如微積分、線性代數等，
是屬於下列何者？
(A)普通課程 (B)專門課程
(C)教育專業課程 (D)教育實習課程
（ A ）13.根據「國立東華大學師資培育中心教育學程修習辦法」，中等教育學
程學生每學期所修習的教育專業課程不得超過多少學分？修畢中等
教程最低應修總學分數是多少？
(A)10,28 (B)10,30 (C)11,28 (D)11,30
（ B ）14.我國的教師資格檢定考試，下列何者錯誤？
(A)每年舉行一次
(B)每年通過率訂為所有考生之 60％
(C)中等教師資格檢定考試科目共有四門
(D)110 年教檢考試題型將有所更動
【說明】教檢並未訂定全體考生通過率，而是以個別考生若達到平均六十分即為
及格，所以選項(B)之描述有誤，此題應選(B)。
（ C ）15.根據《高級中等教育法》，哪一種學校提供包括基本學科、專業及實
習學科課程，以輔導學生選修適性課程？
(A)普通型高級中等學校 (B)技術型高級中等學校
(C)綜合型高級中等學校 (D)單科型高級中等學校
（ A ）16.書偉即將修畢東華大學中等教育學程，他打算選擇一所鄰近東華大
學，而且位於鄉村的國中進行教育實習。請問，下列哪一所學校最符
合他所列的條件？
(A)平和國中 (B)花崗國中 (C)吉安國中 (D)化仁國中
（ A ）17.玉蓉正在修習東華大學中等教育學程，她主修的類組學科是歷史科。
下學期她打算修習「歷史科教材教法」
，請問這門課程是為了培養師培
生具備修爾曼（L. Shulman）所主張的哪一類型的知識？
(A)學科教學法的知識 (B)學科內容知識
(C)瞭解學習者的知識 (D)一般教學方法的知識

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（ D ）18.根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》
，「核心素養」是指一個人
為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的（ ）
、（ ）與（ ）
。
以上三個空格中不包括：
(A)能力 (B)態度 (C)知識 (D)品格
（ C ）19.我國於 103 學年度實施十二年國民基本教育，前九年為國民教育，後三
年為高級中等教育。有關兩者的政策主張，下列何者正確？
(A)一律免試 (B)都是免學費
(C)都是普及教育 (D)都是強迫入學
【說明】根據十二年國教網頁中之十二年國民基本教育願景與藍圖，高級中等教
育係為：普及、有條件免學費、非強迫入學、免入學考試為主。
（ C ）20.目前各區域中學舉辦教師甄試時通常會要求考生檢附以下哪一方面的
學分證明？有鑑於此，東華大學中等教育學程除了要求同學必須修畢
教育專業課程之外，也鼓勵同學修習此方面課程。
(A)技藝教育 (B)第二專長教育
(C)特殊教育 (D)資訊教育
（ C ）21.下列何項法規明訂教師必須從事與教學有關之研究、進修，並依有關
法令參與學校行政工作及社會教育活動？
(A)國民教育法 (B)教育基本法 (C)教師法 (D)師資培育法
（ D ）22.以下有關教育基本法的描述，何者錯誤？
(A)教育基本法可以說是教育憲法
(B)教育基本法規定教師不能體罰學生
(C)教育基本法規定人民為教育權之主體
(D)教育基本法規定人民有受國民教育之權利與義務。
【說明】
「人民有受國民教育之權利與義務」係規定於《中華民國憲法》第 21 條。
（ A ）23.臺北市立中山女子高級中學國文教師張輝誠博士，大力推廣提倡之
「翻轉教學法」，下列選項何者正確？（國文科）
(A)學思達 (B)學思遠 (C)學思道 (D)學思通
（ C ）24.臺灣過去在九年級時舉行基測，現在則是會考。基測強調在升學上的
運用；會考則是強調學力監測機制。會考分成不同等級，精熟、基礎、
待加強；基測則是根據全體學生的表現，劃分成不同的百分等級。下
敘述何者正確？

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 (A)會考是一種形成性評量 (B)基測是一種形成性評量
(C)會考是一種標準參照的評量 (D)基測是一種標準參照的評量
（ C ）25.郝老師喜歡運動，雖無能力成為運動選手，但透過體育教學來展現他
的運動興趣。從教育社會學家羅提(D. Lortie)的觀點看來，郝老師是受
到教學工作的哪一項因素所吸引？
(A)人際 (B)服務 (C)延續性 (D)物質利益

貳、申論題：25%（共一題）

教育觀念的闡述常運用比喻或隱喻，試針對「教育即塑造」
、「教育即生長」分別
說明其意義(10 分)及優、缺點(15 分)。來源：108 年第二次教檢教育原理與制度
問答題第 2 題。
有關教育在生長與塑造的兩大隱喻類型，以下說明其主要內涵：
一、生長的隱喻
意謂：教育即生長，教育的過程與園丁栽培花木相似。此種隱喻受
主體當作有生命的學習主體，顧慮到學習者主動求知的興趣和慾望；以
及活潑的身心生長、發展現象。
二、塑造的隱喻
意謂：教育即塑造，意指教育的過程中即心靈、人格的塑造，有如
泥土、陶土的塑造，此種隱喻肯定教育具有極大的功能，可塑造兒童青
少年品德或其他身心特質。然而，卻可能產生漠視受教者先天與後天身
心特質差異的弊端。

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國立東華大學 108 學年度中等教育學程招生「教育常識測驗」

試題與參考答案

壹、單選題：75%（共 25 題，每題 3 分）

（ C ）1.本校師資培育中心的四大教育目標當中，其中第二大項目標是希望培
育具備何種視野的師資？ (A)國際 (B)開放 (C)多元 (D)長遠
【說明】 依據本校之立校理念，結合中小學教育學程之師資培育理念，
本中心的教育 目標有四： 1.培育優質專業師資； 2.培育多元視野師
資； 3.培育關懷弱勢師資； 4.培育終身學習師資。
（ D ）2.本校師資培育中心的六項學生基本素養與核心能力當中，第二項是「具
備_____________設計與____________實踐能力」，請問空格處應填入
什麼？ (A)方案，藍圖 (B)數位，偏鄉 (C)研究，行動 (D)課程，教學
【說明】 在本中心的四大教育目標之下，本中心中小學教育學程師培
生所需具備之核 心能力，包括六項： 1.具備敬業精神與學科專門素養；
2.具備課程設計與教學實踐能力； 3.具備輔導知能與班級經營能力； 4.
具備關懷弱勢與反思實踐能力； 5.具備團隊合作與溝通協調能力； 6.
具備生涯規劃與終身學習能力。
（ B ）3.我國的教師資格檢定考試，下列何者錯誤？ (A)自 109 年起，每年舉
行一次 (B)每年通過率訂為所有考生之 60％ (C)中等教師資格檢定考
試科目共有四門 (D)107 學年度取得師資生資格者係先通過教檢考試
後再教育實習
（ C ）4.目前各區域中學舉辦教師甄試時通常會要求考生檢附以下哪一方面的
學分證明？有鑑於此，東華大學中等教育學程除了要求同學必須修習
至少廿六個教育學分之外，也鼓勵同學修習此方面課程。
(A)技藝教育 (B)第二專長教育 (C)特殊教育 (D)資訊教育
（ A ）5.在《孟子·盡心上》孟子認為「君子有三樂」
，其中不包括哪一件？ (A)
王天下 (B)父母俱存，兄弟無故 (C)仰不愧於天，俯不怍於人 (D)得天
下英才而教育之
（ B ）6.王生是應用數學系學生，將來希望成為一位中學數學教師，他在師資 職
前教育課程中所修習的數學相關課程，例如微積分、線性代數等，是屬

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 於下列何者？
(A)普通課程 (B)專門課程 (C)教育專業課程 (D)教育實習課程
（ C ）7.根據《高級中等教育法》
，哪一種學校提供包括基本學科、專業及實習
學科課程，以輔導學生選修適性課程？ (A)普通型高級中等學校 (B)技
術型高級中等學校 (C)綜合型高級中等學校 (D)單科型高級中等學校
（ A ）8.《教育基本法》第二條明訂何者為教育權的主體？ (A)人民 (B)教師
(C)地方政府 (D)國家
（ C ）9.我國於 103 學年度實施十二年國民基本教育，前九年為國民教育，後
三年為高級中等教育。有關兩者的政策主張，下列何者正確？ (A)一律
免試 (B)都是免學費 (C)都是普及教育 (D)都是強迫入學
【說明】 此題為 105 年教檢教育原理與制度第 29 題。 根據十二年
國教網頁中之十二年國民基本教育願景與藍圖，高級中等教育係為： 普
及、有條件免學費、非強迫入學、免入學考試為主。
（ A ）10.教育部於 2014 年 11 月正式發布「十二年國民基本教育課程綱要總
綱」
，指出十二國民基本教育之核心素養分成三大面向，以下何者 不屬
於這三大面向？ (A)漸進發展 (B)溝通互動 (C)自主行動 (D)社會參與
（ D ）11.根據〈國立東華大學師資培育中心教育學程修習辦法〉
，就讀本校中 4
等教育學程，在修習分科或分領域教材教法之前，需修完至少___學 分
的教育基礎課程與___學分的教育方法學課程？修畢教育專業課程 時
應至少包括教育基礎課程___學分及教育方法學課程___學分。以 上四
個空格分別應依序填入哪些數字？
(A)4 4 6 6 (B)2 8 4 8 (C)8 2 10 10 (D)4 4 4 8
（ A ）12. 十二年國教課綱中的三大核心素養不包括下列那一個？ (A)合作學
習 (B)社會參與 (C)溝通互動 (D)自主行動
（ C ）13.書偉即將修畢東華大學中等教育學程，他打算選擇一所鄰近東華大
學，而且位於鄉村的國中進行教育實習。請問，下列哪一所學校最符 合
他所列的條件？ (A)吉安國中 (B)化仁國中 (C)平和國中 (D)花崗國中
（ C ）14.「教師法」並未將以下何者納入我國高級中等以下學校的教師評審委
員會成員？
(A)教師代表 (B)學校行政人員代表 (C)企業界代表 (D)家長會代表

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（ C ）15. 有關「合作學習」(Cooperative Learning)的敘述，下列何者正確？
(A)教師評鑑學生的學習結果，係採取個人表揚方式
(B)「合作學習」就是結合「分組學習」與「小老師制」的一種教學法
(C)合作學習教學法已發展出許多方法，其中包括「小組遊戲競賽 法」、
「拼圖法」、「學生小組成就區分法」等
(D)教師依據學生的合作技巧，採取同質性分組，分派學生至各小組。
（ B ）16.依據〈學生輔導法〉，輔導工作應視學生身心狀況，施予下列三種層
級之輔導：一、發展性輔導、二、介入性輔導、三、是：
(A)治療性輔導 (B)處遇性輔導 (C)診斷性輔導 (D)始業性輔導
（ B ）17.西方教育史曾指出「三 R」是基本教育內容，其中不包括下列何者？
(A)寫(Writing) (B)跑(Running) (C)算(Arithmetic) (D)讀(Reading)
（ A ）18.我國法律對「少年」一詞的界定是幾歲的人？ (A)十二至十八歲 (B)
十二歲以下 (C)十八歲以下 (D)十至十八歲
（ A ）19.教育部組織再造於 2013 年 1 月 1 日生效，此後高中與高職教育相
關事務歸屬下列哪個單位或機關？ (A)國民及學前教育署 (B)青年發
展署 (C)中等教育司 (D)綜合規劃司
（ D ）20.下列何種教育目標是屬於教育的內在（intrinsic）目的？ (A)培養學
生成為社會的理想公民 (B)讓學生專長能配合產業需求 (C)培養學生
願意服務人群 (D)讓學生能適性發展
（ A ）21.東華大學花師教育學院的走廊上張貼了許多文化教育工作者海報，並
列出其重要格言或事蹟，這是屬於哪種課程？
(A)潛在課程 (B)活動課程 (C)外顯課程 (D)非正式課程
（ C ）22.以下哪一位未曾擔任過我國教育部部長？
(A)吳思華 (B)吳清基 (C)李遠哲 (D)曾志朗
（ D ）23.主張自然主義，並著有《愛彌兒》一書的教育家是以下哪一位？
(A)洛克 (B)杜威 (C)康德 (D)盧梭
（ C ）24.從教育的目的、組織和方法的角度來看，實施群育就是使教育：
(A)道德化 (B)學習組織化 (C)社會化 (D)美感化
（ C ）25.英國教育哲學家皮德斯(R. S. Peters)舉出判斷一項活動是否屬於教育
的三項規準，其中不包含哪一項？
(A)合認知性 (B)合自願性 (C)合藝術性 (D)合價值性

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貳、申論題：25%（共一題）

在你的人生當中，哪一位老師影響你最為深遠？他是如何影響你的？請根據這個
例子說明如何成為一位「良師」。
還記得剛進國中時，因身材瘦小、性格內向的關係，時常成為同學欺負的對
象，每當我受委屈而還及時，反而被其他同學告狀，每當這時，我就開始全身發
抖，因為我擔心老師會火冒三丈、大發雷霆的訓斥我，可是我的導師黃淑媚老師，
總是苦口婆心的勸導我，聽我訴說心中的不平，同時教導我如何和同學和平相
處。因為老師希望我的人緣能很好，她怕我會因此而受傷或是傷害到他人。他希
望我們每一位孩子都能天天快快樂樂的來上學，平平安安的回家。在老師的關
懷、呵護下，經過一年的學習，我慢慢蛻變成一位乖巧、守法的好孩子，學會了
克制自己的脾氣，用和平的方式來解決同學之間的紛爭，將心比心地站在對方的
立場來看待事情，不再因衝動而出手傷人。
可見，一位「良師」必須要能夠悉心洞察學生的心理，知道學生在想什麼、
為什麼不願意學習等，如此才能夠適當地運用教學的技巧，讓「技巧」發揮最大
的效用。孔子說「視其所以，觀其所由，察其所安」就是這個意思。老師存在最
大的目的在於讓學生成長，但成長需要時間，並不能夠立即見效，是以老師同時
需要極多的耐心和信心陪伴學生、等待學生，一個老師若太早對學生失去信心，
不但沒有盡到責任，甚至可能因此傷害了學生的自尊，造成反效果。