Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с.

Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

Школа за подготовка – НВО - 7а клас по БЕЛ

Име на ученика.......................................................................................................... Клас……

Тест №2

Тестът съдържа 25 задачи по български език и литература.

Задачите са два вида: със структуриран отговор с четири възможности за отговор, от
които само един е верният, и с отворен отговор.
Отговорите отбелязвайте със син цвят на химикалката в листа за отговори.
Поради това е задължително верните според Вас отговори да отбелязвате внимателно в
листа за отговори. За да отбележите своя отговор, срещу номера на съответната задача
зачертайте със знака X буквата на избрания от Вас отговор.
Ако след това прецените, че първоначалният Ви отговор не е верен, запълнете кръгчето
с грешния отговор и зачертайте със знака Х буквата на друг отговор, който приемате за
верен.
Например: За всяка от задачите с отворен отговор в листа за отговори е оставено празно
място. Използвайте това място, за да запишете своя отговор. Ако след това прецените,
че записаният отворен отговор не е верен, задраскайте го с хоризонтална черта и
запишете над него отговора, който според Вас е правилен.
Запомнете! Като действителен отговор на съответната задача се приема само този, чиято
буква е зачертана със знака Х.
За всяка задача трябва да е отбелязан не повече от един действителен отговор.
ПОЖЕЛАВАМЕ ВИ УСПЕШНА РАБОТА!

Въпроси с избираем отговор.

Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачите от 1 до 16

включително.
Арите / Ara / са най-големите птици сред папагалоподобните. Наброяват 22 вида, от
които днес съществуват 19 вида. Поради изсичането на горите и търговията с пера в
началото на XX век са изчезнали 3 вида – кубинско, доминиканско и карибско ара.
Папагалите ара се славят със своята интелигентност и могат да запомнят голям брой
думи. Имат красиви разноцветни пера. Посочените особености определят тези птици
като едни от най-скъпите и най-желаните за домашни любимци. Обитават
екваториалните и тропическите гори на Централна и Южна Америка. Повечето от
видовете се срещат в басейна на Амазонка и в Гвианските плата, но има отделни видове,
живеещи в саваните.
Най-големият им представител е хианцинтовият ара, който достига дължина 1 метър от
главата до опашката. Той е изключително рядък и застрашен вид. Популацията му
наброява едва 300 птици и цената му достига 15 000 евро. Най-типичното за папагалите
ара е яркото им оперение, еднакво при мъжките и женските индивиди.В украсата на
перата им преобладават червени, зелени, сини, жълти и оранжеви краски. Типичен за

………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………

проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година
 Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

арите е техният масивен клюн, извит дълговидно. Менюто им включва различни семена
и плодове – царевица, слънчоглед, орехи, фъстъци, череши и грозде / в домашни условия
/. Арите се славят със своето дълголетие в целия животински свят, като някои видове
живеят над 70 – 90 години.

Вид папагал ара Характеристики

Хиацинтов ара Най-големият сред видовете ара, затова се нуждае от голяма
клетка. Обича да тича и да скача. Слави се като добър акробат.
Не е най-разпространеният папагал като домашен любимец,
защото видът е сред най-скъпите и за купуване, и за отглеждане.
Зеленокрил ара Принадлежи към големите ара. Най-разпространен като
домашен любимец, защото е общителен, много красив и има
добри способности да говори. Папагалът се слави с
майсторството си на механик и лесно може да развали клетката
си. Нуждае се от много движение.
Благороден ара Най-малкият от видовете ара. Папагалът е игрив, акробатичен и
много любопитен. Умен е и има добри способности за говорене.
Изисква постоянно внимание от стопаните си. Част от главата му
не е покрита с пера.

1. Какво е основното предназначение на текста?

А) Да убеждава.
Б) Да информира.
В) Да развлича.
Г) Да коментира.

2. Кое твърдение е вярно?

А) Таблицата обобщава информацията от текста.

Б) Между текста и таблицата няма връзка.
В) Таблицата допълва информацията от текста.
Г) Текстът обобщава информацията от таблицата.

3. За кой вид папагал откривате информация в текста и в таблицата?

А) за хианцинтовия ара
Б) за зеленокрилия ара
В) за доминиканското ара
Г) за благородния ара

………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………

проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година
 Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

4. Кое е НЕВЯРНОТО твърдение според информацията от текста?

А) Папагалите ара могат да запомнят голям брой думи.

Б) Папагалите ара се хранят с различни семена и плодове.
В) Арите имат масивен и тежък клюн, който е извит дълговидно.
Г) По- голяма част от папагалите ара живеят в саваните.

5. В текста НЕ се съдържа информация за:

А) броя на видовете изчезнали папагали ара

Б) броя на хиацинтовите ара
В) броя на яйцата, които снасят
Г) преобладаващите цветове в окраската на перата

6. Кое е вярното твърдение според информацията от текста и от таблицата?

А) Яркото оперение на папагалите ара е различно при мъжките и женските индивиди.

Б) Благородният ара се слави с майсторството си на механик.
В) Най-големият представител на арите е хиацинтовият ара.
Г) Арите нямат голяма продължителност на живота.

7. Кое е НЕВЯРНОТО твърдение според информацията от двата източника?

А) Поради изсичането на горите и търговията с пера в началото на XX век са изчезнали

четири вида ара.
Б) Папагалите ара са известни с интелигентността си.
В) Папагалите ара обитават екваториалните гори на Централна и Южна Америка.
Г) Най-разпространен като домашен любимец е зеленокрилия ара.

8. Каква е по произход думата популация от текста?

А) остаряла дума
Б) заемка
В) домашна дума
Г) чуждица

9. Как са свързани първото и второто изречение от втория абзац на текста?

А) чрез показателно местоимение

Б) чрез лично местоимение
В) по смисъл
Г) чрез повторение на дума

………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………

проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година
 Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

Прочетете подчертаното изречение в таблицата и изпълнете задачите от 10 до 13.

Папагалът се слави с майсторството си на механик и лесно може да развали клетката
си.
10.Какво е по състав изречението?

А) просто изречение
Б) сложно съставно изречение
В) сложно смесено изречение
Г) сложно съчинено изречение

11. Какъв е видът на местоимението / си / в изречението?

А) притежателно местоимение
Б) възвратно притежателно местоимение
В) възвратно лично местоимение
Г) лично местоимение

12.Кое твърдение е вярно за изречението?

А) В изречението има две наречия.

Б) Думите папагалът и механик са подлози в изречението.
В) Глаголните форми са в сегашно време.
Г) В изречението има четири определения.

13. Напишете синоним на израза се слави.

.......................................................................................................................................................

Прочетете подчертаното изречение в текста и изпълнете задачите от 14 до 16.

Повечето от видовете се срещат в басейна на Амазонка и Гвианските плата, но има
отделни видове, живеещи в саваните.
Въпроси с отворен отговор
14. Какви действия са представени в изречението?

.......................................................................................................................................................

15. Каква е синтактичната служба на израза на Амазонка в изречението?

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

16. За какво служи първата запетая в изречението?

.......................................................................................................................................................
………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………
проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година
 Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

17. Преобразувайте пряката реч в непряка, като запазите основното глаголно време
и спазите правилата за пунктуационно оформяне.
-Когато пристигнете, веднага ми се обадете по телефона – каза мама и ни помаха за
довиждане.

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

18.Прeпишете текста, като редактирате допуснатите правописни и пунктуационни

грешки, както и грешките при членуването.
Обичам разхотките в планината през всички сезони но наи-много през лятото и
есента. И тази година есента настъпи някък неосетно – скоро след започването на
учебната година. Когато имам свободно време в събота или във неделя цялото ни
семеиство тръгва към блиската планина. Моя по голям брат определя маршрутът и
потегляме нагоре. Движим се бавно като се наслаждаваме на красивите багри с които
есента е нашарила листата на дърветата и храстите.

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………
проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година
 Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

19.Кой стих НЕ е от „На прощаване в 1868г.“?

А) „станах азе хайдутин”

Б) „със сърце мъжко, юнашко”
В) „сам юнак на коня”
Г) „умря сиромах за правда”

20. Кой от посочените художествени образи представя радостта от постигнатата

свобода в стихотворението „На прощаване в 1868г.“?

А) „Аз вече пушка нарамих”

Б) „да кичим глави и пушки”
В) „Дано ми найдат пушката”
Г) „каквото сабя покаже”
21.Върху какво НЕ размишлява лирическият говорител в „Отечество любезно, как
хубаво си ти!“?

А/ красотата на родното пространство

Б/ любовта към отечеството
В/ бързо отминаващата младост
Г/ срама и недооценяването на отечество

22.Каква идея е разкрита чрез противопоставянето в израза „Бяха сред обществото,

но бяха в пустиня“ от втора глава на повестта „Немили-недраги“?

А/ за самотата на героите в един чужд, неразбиращ ги свят

Б/ за скиталчеството и немотията на емигрантите
В/ за носталгията на изгнаниците по отечеството
Г/ за страданието от принудителното бездействие

23. „Немили-недраги“ е:

А/ разказ
Б/ повест
В/ роман
Г/ легенда

………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………

проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година
 Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

24.Под всеки цитат запишете заглавието на произведението, от което е взет.

А) „нов и гладен пролетариат, съставен от подвизи, дрипи и слава“

.......................................................................................................................................................
Б) „Аз вече пушка нарамих“

.......................................................................................................................................................
В) „една будна кръчма“

.......................................................................................................................................................
Г) „доста робство и тиранство“

.......................................................................................................................................................

25.Запишете в 2 – 3 изречения какво е внушението на стиха от Ботевата творба „На

прощаване в 1868г.“: „Берете цветя в градина...“

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………

проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година
 Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

Ключ с верните отговори

въпрос отговор точки

1 Б 1
2 В 1
3 А 2
4 Г 2
5 В 2
6 В 2
7 А 2
8 Б 2
9 В 1
10 Г 2
11 Б 2
12 В 2
13 Възможни отговори: се прославя / е 2
прославен / е известен
14 Противопоставени действия/действията са 2
противопоставени едно на друго
15 определение 2
16 Отделя две прости изречения / отделя 2
прости изречения.
17 Мама каза, когато пристигнем, веднага да и Общо 3т. – по 1т. за всяка
се обадим по телефона, и ни помаха за елемент от условието
довиждане.

18 Обичам разходките в планината през всички Общо 14т. – по 1т. за всека

сезони, но най-много през лятото и есента. И редактирана грешка
тази година есента настъпи някак неусетно –
скоро след започването на учебната година.
Когато имам свободно време в събота или в
неделя, цялото ни семейство тръгва към
близката планина. Моят по-голям брат
определя маршрута и потегляме нагоре.
Движим се бавно, като се наслаждаваме на
красивите багри, с които есента е нашарила
листата на дърветата и храстите.
19 В 1
20 Б 2
21 В 2

………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………

проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година
 Проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“

2022 година

22 А 2
23 Б 2
24 А/ „Немили-недраги“ Общо 4т. – по 1т. за всеки
Б/ „На прощаване в 1868г.“ познат отговор
В/ „Немили-недраги“
Г/ „Вятър ечи, Балкан стене“

25 В текста трябва да бъдат употребени 0 – 6т.

следните ключови изрази: заповедни
глаголни форми; призивност; радост и
тържествуване; мечтана и извоювана
свобода; увенчаване на победителите;
ведро, приповдигнато настроение; пъстрота
и колорит, съответстващи на щастливото
посрещане на юнаците, и др.
Общо – 65 точки

Оценъчна скала:

От /0-19т./-Слаб-/2/
От/20-33т./-Среден-/3/
От/34-46т./-Добър-/4/
От/47-57т./-Мн. добър/5/
От/58-65т./-Отличен/6/

Изготвил:.....................
Иван Цанков-ст. учител по БЕЛ

………………………………………………..Заедно в час - Програма „ Учим Заедно“ ……………………………………………………

проект „Продължаваме заедно“ – ОУ „ Христо Ботев“, с. Румянцево
с финансовата подкрепа на фондация „ Америка за България“- 2022 година