Основно училище „Васил Левски“ Ботевград–

Самостоятелна работа по български език и литература

на ________________________________________________ от 3 „а“ клас

Цар, но с уговорка
Независимо че ме наричат цар на животните, предпочитам да си нямам работа със слона, с
хипопотама, с боата, с крокодила. Що се отнася до тигъра, с кой то живеем заедно в Индия,
заради него няма живот за мене. Тигърът тежи триста и двай сет килограма, а аз едва двеста
и пет. Та ето какъв цар съм…
Все пак не мислете, че съм слаб!
Малко животни имат толкова тънка, гъвкава и силна като метална палка опашка.
Опашка, която завършва с пискюл, в кой то се крие шип. Да, да, опашката ми завършва с шип!
Най -внушителното у мене е ревът. Гръмогласен звук, кой то не може да издаде никое
друго животно в света. Обикновено по здрач гласът ми изпълва пространството. И тогава
антилопи, зебри, жирафи, всички хукват да бягат.
По Емил Георгиев

 Като използваш текста, отговори на въпросите.

1. За кого се разказва в този текст?

а) за слона
б) за крокодила
в) за лъва

2. От кои животни се страхува лъвът?

Напиши названията на три от тях.

3. Кое е вярно?
а) тигърът се страхува от лъва
б) лъвът се страхува от тигъра
в) тигърът и лъвът са приятели

4. Кое от изброеното се отнася за лъва? Свържи.

 тежи триста и двайсет кирограма

 има къса и пухкава опашка
 тежи двеста и пет килограма
 има тънка, гъвкава и силна опашка
 издава гръмогласен звук

5. Напиши две неща, с които лъвът се гордее.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

6. В оцветената част от текста е използвано:

а) повторение
б) сравнение
в) изброяване

1
7. Какво означава изразът по здрач?
а) когато слънцето изгрява
б) когато слънцето е скрито зад облаци
в) когато слънцето залязва

8. Кои думи според теб описват най-добре този текст?

а) любопитен и интересен
б) скучен и неразбираем
в) мъдър и поучителен

Проверявани показатели:

Зад.№ Критерии за оценяване Да Не Греши

Максимален
брой точки
1 Открива явно изразена информация в текста. 1

2. Открива явно изразена информация в текста. 1

3. Интерпретира и обобщава информация. 1

4. Интерпретира и обобщава информация. 1

5. Интерпретира и обобщава информация. 2

6. Разпознава функциите на езиковите средства в 2

текста.

7. Интерпретира значението на устойчиви 3

словосъчетания.

8. Формулира изводи и открива послания. 4

Общо 15

Скала за оценяване:
13-15 т. Отличен
10 -12 т. Мн. добър
7 -9 т. Добър
4- 6т. Задоволителен
0- 3т. Незадоволителен

Оценка: Учител: …………………. Родител:……………..

/Теодора Колева/