ВХОДНО НИВО ПО ЛИТЕРАТУРА

Име:_______________________________________ Клас: ______

1. Прочети внимателно текста.

Умният козел
През един горещ летен ден Кума Лиса подгонила дългоухия заек и го
преследвала до градинския кладенец. Заекът се засилил и прехвърчал като птица
над него. И Кума Лиса решила да направи заешки скок, но вместо да прескочи
кладенеца, тупнала в него.
По едно време откъм гората се задал брадатият козел, умната глава, и
надникнал в кладенеца.
– Лисо, какво правиш там? – попитал той.
– Къпя се в прохладната вода. Слънцето пече много силно.
– А водата става ли за къпане?
– Чудо! – извикала лисицата и си потопила главата.
– И аз ще скоча при теб – рекъл козелът.
– Скочи, но гледай да не размътиш водата!
Козелът се бухнал надолу с главата и цамбурнал в кладенеца. Кума Лиса
заврещяла:
– Ай, ай, ай! Цяла ме изцапа! Тъй ли се скача?
– Ами как? – попитал козелът.
– Ще ти покажа, но първо ми помогни да изляза от кладенеца. Изправи се на
задните си крака!
Козелът се изправил, а Кума Лиса започнала да се катери по гърба и рогата
му, докато се измъкнала от кладенеца.
– Сбогом, глупчо! – размахала лапа лисицата.
– Как тъй? Та нали аз съм умна глава? – оскърбил се козелът.
– Ако беше умна глава, нямаше да бъдеш сега в кладенеца! – извикала Кума
Лиса и побягнала.
Козелът останал в кладенеца три дни. На четвъртия пристигнал градинарят,
вързал го с въже за рогата и го измъкнал навън.
По Ангел Каралийчев
Като използваш текста, отговори на въпросите.
2. Кого подгонила лисицата?
А) градинаря
Б) козела
В) заека

3. Какво решила да направи лисицата? Къде попаднала? Напиши.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 4. Как успяла лисицата да се измъкне от кладенеца? Отбележи със знак .

със сила

с упоритост

с хитрост

5. За какъв се мислел козелът? А какъв бил в действителност? Напиши

мнението си.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 Посочи две доказателства, за да подкрепиш мнението си.
Първо доказателство: .____________________________________________
_________________________________________________________________
Второ доказателство: _____________________________________________
_________________________________________________________________
6. В оцветената част от текста се съдържа:
А) епитет
Б) повторение
В) сравнение

7. Довърши изречението.
Текстът „Умният козел“ е повествование, защото __________________
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 Критерии за диагностика на входното ниво

№ на Критерии Брой точки

задачата
2. Открива явно изразена информация в текста. 1
3. Открива явно изразена информация в текста. 1
4. Формулира преки заключения. 2
5. Формулира преки заключения. 4
 за посочено едно доказателство: 2
 за посочени две доказателства: 4
6. Анализ на езиковите средства. 1
7. Анализ на формата на текста. 1
Общ брой точки: 10

СКАЛА ЗА ПРИРАВНЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТА КЪМ

ШЕСТОБАЛНАТА СИСТЕМА НА ОЦЕНЯВАНЕ
От 0 до 1 точка – слаб (2,00)
От 2 до 3 точки – среден (3, 00)
От 4 до 5 точки – добър (4, 00)
От 6 до 7 точки – много добър (5, 00)
От 8 до 10 точки – отличен (6,00)