CHECKED/ SIGNATURE/DATE:

GRADES 1 to 12 School: BULALANG ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: I AND II APPROVED BY:
DAILY LESSON LOG ARALING
Teacher: FRENDLYN G. MADRAZO Learning Area: PANLIPUNAN IVIE R. REQUINA
SCHOOL HEAD
Teaching Dates: APRIL 05, 2023 (WEDNESDAY) Quarter: 3RD QUARTER

AP 2 THURSDAY AN
I. LAYUNIN AP 1
FRIDAY
Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa ng pagkilala nga mga Ang mag-aaral ay…
batayang impormasyon ng pisikal na kapaligiran ng sariling paaralan at ng naipamamalas ang
mga taong bumubuo dito na nakakatulong sa paghubog ng kakayahan ng kahalagahan ng mabuting
A. PAMANTAYANG
bawat batang mag-aaral paglilingkod ng mga
PANGNILALAMAN
namumuno sa pagsulong ng mga pangunahing hanapbuhay at
pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad
HOLIDA
Ang mga mag-aaral ay buong pagmamalaking nakapagpapahayag ng Ang mag-aaral ay…nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa
B. PAMANTAYAN SA pagpapakilala at pagpapahalaga sa sariling paaralan. pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga
PAGGANAP namumuno sa komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng
mga kasapi ng sarilingkomunidad
C. MGA KASANAYAN SA Nakakalahok sa mg gawain at pagkilos na nagpapamalas ng pagpapahalaga Naiisa-isa ang mga katangian ng mabuting pinuno
PAGKATUTO (Isulat ang code sa sariling paaralan.
ng bawat kasanayan)
Mga Gawain at Pagkilos na Nagpapamalas ng Pagpapahalaga sa Paaralan Katangian ng Mabuting Pinuno
II. NILALAMAN
A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng K-12 MELCS Curriculum Guide Araling Panlipunan K-12 MELCS Curriculum Guide Araling Panlipunan
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral

PowerPoint PowerPoint
B. Kagamitan
 Panuto: Masdan ang larawan. Ano-ano ang ginagawa ng mga bata sa Isulat sa sagutang papel ang tsek (✓) kung tama
larawan? Isulat sa iyong sagutang papel.
angpangungusap at ekis naman kung mali.
A. Balik-aral at/o
______1. Ang barangay health center ay nagbibigay ng
pagsisimula ng
libreng
bagong aralin bakuna sa mga batang may edad na limang taong gulang
pababa.

______2. Tinutulungan ng pamahalaan ang mga nawalan

ng trabaho
dahil sa pandemya.

______3. Ang lokal na pamahalaan ang nagpapatayo ng

mga daan at tulay sa mga barangay.

______4. Ang mga mahihirap lamang ang tinutulungan

ng pamahalaan sa panahon ng pandemya.

B. Paghahabi sa layunin ng ______5. Mahigpit na ipinatutupad ng pamahalaan ang

aralin mga batas laban sa sakit na COVID-19.

C. Pag-uugnay ng mga Basahin ang talata at alamin ang iba’t ibang gawain at pagkilos para Sa aralin na ito, malalaman mo ang mga aralin tungkol sa
halimbawa sa bagong aralin maipakita ang pagpapahalaga sa paaralan. pagiging isang mabuting pinuno.
Ang “Brigada Eskwela” ay isang programa ng Kagawaran ng Edukasyon. Sa
programang ito, ang mga magulang, guro at mag-aaral ay nagtutulong-tulong
upang maging malinis at maihanda ang mga paaralan bago magsimula ang
pasukan. Ngunit dahil sa banta ng COVID-19 hindi na muna makikita ang mga
ganitong gawain sa kasalukuyan. Sa halip ay pwedeng magbigay ng mga
kagamitan tulad ng alcohol, face masks, face shield
 Samantala kung walang pandemya, narito pa ang ilan sa mga gawain at kilos
na maaaring gawin upang maipakita ang pagpapahalaga sa paaralan.
1. Pakikilahok sa mga programa at proyekto ng paaralan
2. Pagkukumpuni sa mga sirang kagamitan
3. Pagpapaganda ng kapaligiran ng paaralan
4. Paglalaan ng iba pang tulong upang mapanatili ang kaayusan at
kagandahan ng paaralan
Panuto: Basahin ang kwento at maghanda sa pagsagot sa ilang katanungan.
Isulat ang sagot sa sagutang papel.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
1. Sino-sino ang mga nakiisa sa programa ng paaralan?
2. Ano-ano ang tulong na ginawa ng pamilya ni Luis?
3. Paano magiging matagumpay ang gawain sa paaralan?
4. Mahalaga ba ang pakikiisa ng bawat isa sa mga gawain? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong Pagbabahagi ng mga mag-aaral ng kanilang mga kasagutan.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Pagtatalakay sa kani-kanilang mga kasagutan.
Basahin ang maikling kuwento sa ibaba tungkol sa
katangian ng isang mabuting pinuno at sagutin ang mga
tanong.
Idol ko si Kap
Si Kapitan Maria ang aming pinuno sa Barangay Pandan.
Bago siya nagging isang kapitan, dati siyang isang lider
ng Sangguniang Kabataan. Kilala siya sa pagiging
masipag, maaasahan, matiyaga at matulungin. Nakikinig
din siya sa mga payo at opinyon ng kaniyang
nasasakupan. Bilang isang babaeng lider ng barangay,
siya ang nangunguna sa pagpapatupad ng mga
patakaran lalo na sa panahon ng pandemya tulad ng
pagsuot ng face mask at pagsunod sa social distancing
upang hindi sila mahawa ng sakit na COVID-19. Makikita
mo sa aming lugar ang pagkakaisa, pagtutulungan
atpagsunod sa batas. Dahil dito, “Idol” ang tawag namin
sa kanya dahil sa matapat at mahusay niyang
pamumuno.
Sagutin ang mga tanong.
1. Anong katangian ng isang lider ang ipinakita ni Kapitan
Maria?
2. Bilang isang bata, anong katangian ang iyong
nagustuhan sa kapitan?
3. Sa tingin mo ba maganda ang kanyang pamumuno sa
 Barangay Pandan? Bakit?
Talakayin

F. Paglinang sa kabihasnan Ang mga batang Pilipino ay may mga tungkuling dapat gampanan upang
(Tungo sa Formative maging maayos, malinis, mapayapa at maunlad ang kanyang paaralan.
Assessment)
Maipakikita ang pagmamalasakit sa paaralan sa pamamagitan ng mga kilos at
gawain upang maging maganda ang kanyang kapaligiran.

Makatutulong ka sa paaralan kung susunod ka sa mga tuntuning kanilang

ipinatutupad. Ito ay isang paraan ng pagpapakita ng disiplina sa sarili.

Ang paglahok, pakikiisa, pagsunod nang maluwag at kusang –loob sa

paggawa sa mga proyekto at programa ng paaralan ay mga katangian ng
isang responsableng kabataan.

Mahalaga ang may maayos at malinis na pasilidad sa paaralan. Isang hamon

sa bawat isa ang pagpapanatili ng kaayusan. Isang gawaing marangal kung
may pagdadamayan at pagtutulungan.
 Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang pangungusap at MALI kung hindi.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
1. Ang nanay ni Kristine ay tumutulong sa pagluluto at paghahanda sa School
Feeding Program.
Hanapin sa crossword puzzle ang mga katangian ng
isang mabuting pinuno. Isulat ang mga salitang nahanap
sa iyong sagutang papel.

2. Kinumpuni ni Tatay Rommel ang sirang upuan sa silid-aralan.

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
3. Hinayaan ni Ashley na makapasok ang kanyang aso sa loob ng paaralan.

4. Magaganda ang bulaklak ng halaman ni Ginang Verances kaya pinitas ito ni

Rose Anne.

5. Kusang pinalitan ni Gabby ang pundidong ilaw sa entablado .

Tandaan: Ano-ano ang mga katangian ng mabuting pinuno?

Mga gawain at kilos na maaaring gawin upang maipakita ang pagpapahalaga
sa paaralan.

H. Paglalahat ng aralin 1. Pakikilahok sa mga programa at proyekto ng paaralan

2. Pagkukumpuni sa mga sirang kagamitan
3. Pagpapaganda ng kapaligiran ng paaralan
4. Paglalaan ng iba pang tulong upang mapanatili ang kaayusan at
kagandahan ng paaralan

I. Pagtataya ng aralin Basahin ang pangungusap. Lagyan ng tsek ( ) kung nagsasaad ng mga gawaing Gumawa ng isang liham pasasalamat sa iyong pinuno ng
nagpapakita ng pagpapahalaga sa paaralan at ekis ( ) kung hindi. Isulat ang barangay sa kanyang magandang nagawa para sa
sagot sa iyong sagutang papel. kapakanan ng mga katulad ninyong mga kabataan.
1. Si Nanay ay pumupunta sa mga pagpupulong sa aming paaralan.

2. Tumutulong si Tatay sa pagkukumpuni ng sirang mesa tuwing

Brigada Eskwela.

3. Si Ate Kristine ay nagtatanim ng halaman upang ibigay sa aming paaralan. Isulat ang salitang mabuti kung maganda ang epekto ng
 pamumuno at masama naman kung hindi. Isulat ito sa
sagutang papel.
___________1. Ang mabuting pinuno ay tumutulong sa
mga nangangailangan.
4. Isang umaga nakita ng aming guro na bukas ang pinto ng silid-aralan at ___________2. Pinapayuhan ng isang pinuno ang mga
magulo ang mga gamit. tao sa pagsusuot ng face mask.
___________3. Itinatabi muna ng pinuno ang mga relief
5. Malungkot si Leslie dahil ayaw pumunta ang kanyang nanay sa paanyaya goods bago ipamigay sa mga apektadong mamamayan.
ng aming guro. ___________4. Ang pagpapaalala sa mga tao magsuot
ng face mask at magsocial distancing ay hindi na
kailangan.

___________5. Ang pagbibigay ng tulong ay para

Panuto: Iayos ang mga ginulong letra upang mabuo ang tamang sagot. Tama o Mali.
Isulat ito sa iyong sagutang papel.
1. Tumutulong sa pagluluto ng Feeding Program (y a n a n)
2. Nagkukumpuni ng sirang upuan ( a u k y )
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
3. Nagwawalis sa silid-aralan ( r a l a a-g a m )
4. Nagtatanim ng mga halaman ( e a t )
5. Nagpipintura ng pader ng paaralan ( a t y a t )
lamang sa mga mahihirap at mga nawalan ng trabaho.
_____1. Tumutulong si Kapitan Maria sa mga gawain sa
barangay.
_____2. Maayos ang pagpapatupad niya ng mga
programa lalong
lalo na sa panahon ng pandemya.
_____3. Ang maayos na pagpapatupad ng mga
programa sa barangay ay nagdudulot ng pag-unlad.
_____4. Ang kapitan lamang ang nagdedesisyon sa
barangay.
_____5. Tinatawag na “Idol” si Kapitan Maira dahil sa
kanyang kagandahan.

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga mag-
aaral na naka-unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa Pagtataya ___ bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa Pagtataya
___ bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng gawain para sa remediation ___ bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng gawain para sa remediation
___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
____ bilang ng mag-aaral na naka-unawa sa aralin ____ bilang ng mag-aaral na naka-unawa sa aralin
___ bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation ___ bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials __ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition

The lesson have successfully delivered due to: The lesson have successfully delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ worksheets ___ worksheets
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation ___ Group member’s Cooperation