บทที่ ๓ บทสรุปและข้อเสนอแนะ

การประเมินคุณภาพภายนอกการจัดการศึกษา เป็ นการตรวจสอบ

คุณภาพ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยสำนักงานรับรอง
มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา หรือผู้ประเมินภายนอก เพื่อให้
มีการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาได้ดียิ่งขึน
้ โดยสถานศึกษามี
การประเมินคุณภาพภายใน แล้วจึงรับการประเมินภายนอกมาพิจารณา
และตรวจสอบจากผลการประเมินภายในของสถานศึกษา การประเมิน
ภายในและภายนอกสอดคล้องไปในทิศทางเดียวกัน และต่างมุ่งสู่
มาตรฐานการศึกษาที่คาดหวังให้เกิดขึน
้ ซึง่ การประเมินคุณภาพภายนอก
รอบสาม มีการกำหนดเป็ นตัวบ่งชี ้ ได้แก่ ตัวบ่งชีพ
้ ้น
ื ฐาน ตัวบ่งชีอ
้ ัต
ลักษณ์ และตัวบ่งชีม
้ าตรการส่งเสริม และมีมาตรฐานผลการจัดการศึกษา
การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผูเ้ รียนเป็ นสำคัญการบริหารจัดการศึกษา
และการประกันคุณภาพภายใน การดำเนินการประกันคุณภาพภายนอก
ทุกสถานศึกษาจะได้รับการประเมินทุก ๕ ปี ต่อครัง้ และมีการรายงานต่อ
ต้นสังกัด หากไม่ผ่านการประเมินจะมีการพัฒนาต่อเนื่องเพิ่มเติม ความ
ร่วมมือในการประเมินภายนอกจากผู้บริหารคณะครู ผู้ปกครอง และคณะ
กรรมการสถานศึกษาขัน
้ พื้นฐานมีบทบาทอย่างมากต่อการพัฒนา
คุณภาพการศึกษา