Paaralan CABILAOAN AGRO-INDUSTRIAL HIGH SCHOOL Grade Level: GRADE 9

GRADES 1 to 12 Guro: JOMARIE E. MENESES Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/ Oras: May 2-5 / 7:30-8:30
Quarter: IKAAPAT NA MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga pansariling salik sa pagpili ng tamang kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay.
B.Pamantayan sa Pagganap Nagtatakda ang mag-aaral ng sariling tunguhin pagkatapos ng haiskul na naaayon sa taglay na mga talento, pagpapahalaga, tunguhin at katayuang ekonomiya.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan Nakikilala ang mga pagbabago sa kanyang talento, kakayahan at hilig (mula Baitang 7) at naiuugnay ang mga ito sa pipiliing kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at palakasan o negosyo.
EsP9PK-IVa-13.1
II.NILALAMAN Paksa: Pagsusuri sa mga Talento, Kakayahan at Hilig
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro EsP 9 CG - p.135 EsP 9 CG - p.135
2.Mga Pahina sa Kagamitang EsP 9 LM p. EsP 9 LM p.
Pang-Mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng aralin Pagbabalik aral na may
Panimulang Aralin kaugnayan sa Kategorya ng
Hilig

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pag-aralan ang larawan at Sino sainyo ang magaling sa
tukuyin ang iba’t-ibang pakikipagcommunikasyon?
propesyon na ipinapakita nito? Sino ang mahilig kumanta?
1. Ano-anong Sino ang mahusay sa
trabaho/hanapbuhay ang pagtutula?
makikita sa mga larawan? 2.
Ano-ano ang mga katangiang
ang dapat tinataglay ng bawat
isa upang matupad ang

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
pangarap nila?
3. Paano nila nakamit ang
piniling trabaho/hanapbuhay?
Isahang Gawain:
Gawin ang Multiple
Intelligences Survey Form.
Pagkatapos, kunin ang
kabuuang bilang ng iyong
sagot sa bawat hanay at isulat
sa espasyo sa dulong hanay.
Isulat ang intelligence kung
saan ka nakakuha ng
pinakamataas na iskor.
Malayang Talakayin ang mga
Multiple Intelligence
Malayang Talakayin ang mga
Kategorya ng Hilig
Isahang Gawain:
Kategorya ng Hilig
Panuto: Ang sumusunod ay
nagpapakita ng iba’t ibang
hilig. Kopyahin sa sagutang
papel at itiman ang bilog na
nagtataglay ng iyong gustong
gawain.
Isahang Gawain:
Tukuyin kung anong kategorya
ng hilig ang inilalarawan sa
bawat pahayag. Ayusin ang
mga letra upang mabuo ang
tamang salita. Isulat ang sagot
sa sagutang papel.
Nagbago ba ang iyong
pansariling salik na talento,
kakayahan at hilig mula sa
Baitang 7. Ano ang
kaugnayan nito sa pagpili ng
Ibigay ang mga halimbawa ng
mga kasanayan.
Malayang Talakayin ang
kasanayan o skills
Malayang talakayin ang mga
pansariling salik sa pagpili ng
tamang karera.
Isahang Gawain:
Panuto: Ang kasanayan (skills)
ay isa sa pinakamahalagang
salik sa pagpili ng track o kurso.
Bilang indibidwal na unti-unting
namumulat sa mundo ng
paggawa, mahalagang
magkaroon ka ng kaalaman
kung ano ang mga kasanayang
kaya mong gawin at kailangang
paunlarin.
Isahang Gawain
Panuto: Isulat sa sagutang
papel ang salitang TAMA kung
ang pahayag ay may
katotohanan at MALI naman
kung ang pahayag ay walang
katotohanan.
Base sa resulat ng tseklist ng
mga kasanayan. Ano ang mga
kaya mong gawin at kailangang
paunlarin.
 track o kurso pagdating sa
Senior High School?
I. Pagtataya ng Aralin Gawain II Panuto: Sa Magtala ng limang hilig na
talahanayan, ano ang naging gustong-gusto mong gawin.
resulta ng iyong pagsusuri ng Isulat sa sagutang papel ang
mga pansariling salik noong iyong sagot.
nasa Baitang 7 ka at ngayong
nasa Baitang 9 ka na. Isulat sa
sagutang papel kung Nagbago
o Hindi Nagbago ang mga
sumusunod na Pansariling
Salik.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation

V.MGA TALA HOLIDAY

VI. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Blgng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheya ng
Patuturo nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking na dibuho na naiskong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by: Noted:

JOMARIE E. MENESES GRACE T. PICAR, PhD AMY T. PACO, EdD

Teacher I Head Teacher III Principal IV
 Paaralan CABILAOAN AGRO-INDUSTRIAL HIGH SCHOOL Grade Level: GRADE 9
GRADES 1 to 12 Guro: JOMARIE E. MENESES Learning Area: ESP
DAILY LESSON LOG
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/ Oras: May 11-12 / 7:30-8:30
Quarter: IKAAPAT NA MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga pansariling salik sa pagpili ng tamang kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay.
B.Pamantayan sa Pagganap Nagtatakda ang mag-aaral ng sariling tunguhin pagkatapos ng haiskul na naaayon sa taglay na mga talento, pagpapahalaga, tunguhin at katayuang ekonomiya.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Napatutunayan na ang pagiging tugma ng mga personal na salik sa mga pangangailangan (requirements) sa napiling kursong akademiko, teknikal-
Isulat ang code ng bawat bokasyonal, sining at isports o negosyo ay daan upang magkaroon ng makabuluhang hanapbuhay o negosyo at matiyak ang pagiging produktibo at
kasanayan pakikibahagi sa pagpapaunlad ng ekonomiya ng bansa
EsP9PK-IVb-13.3
Natutukoy ang kanyang mga paghahandang gagawin upang makamit ang piniling kursong akademiko, teknikal-bokasyonal, sining at palakasan o negosyo
(hal., pagkuha ng impormasyon at pag-unawa sa mga tracks sa Senior High School)
EsP9PK-IVb-13.4
II.NILALAMAN Mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro EsP 9 CG - p.135 EsP 9 CG - p.135
2.Mga Pahina sa Kagamitang EsP 9 LM p. EsP 9 LM p.
Pang-Mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng aralin
Pagbabalik aral na may
kaugnayan sa Kategorya ng Pagbabalik aral
Hilig

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ang maaari mong gawin Pag-aralan ang larawan at
bilang isang mag-aaral sa pag- tukuyin ang iba’t-ibang
unlad ng iyong talento, propesyon na ipinapakita nito?
kakayahan at hilig? Paano
natin mapapaunlad ang ating
mga talento sa kabila ng ating
mga kahinaan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
“Mahalin mo ang iyong
ginagawa at gawin ang mga
bagay na iyong minamahal.”
Pagbibigay ng sariling opinyon
Malayang Talakayin
Pagpapaunlad ng Talento at
Kakayahan
Malayang Talakayin mga
Hakbang na Gagawin Upang
Mapaunlad ang ating mga
Talento, Kakayahan at Hilig
Isahang Gawain:
Gawain I
Panuto: Suriin ang mga
pangungusap at tukuyin kung
ito ay nakatutulong o hindi sa
pagpapaunlad ng talento,
kakayahan at hilig. Ilagay ang
tsek () sa angkop na hanay at
isulat sa sagutang papel.
Isahang Gawain:
Mga Hakbang na Gagawin
Upang Mapaunlad ang ating
mga Talento, Kakayahan at
Hilig
Ano ang mga layunin sa
Pagpili ng tamang track o
kurso sa Senior High School
Handa kana ba?
Handa kana bang pumili ng nais
mong track o kurso sa Senior
High School?
Malayang talakayin ang mga
Talino o Talento mula sa teorya
na binuo ni Dr. Howard Gardner
Malayang talakayin ang
Pansariling salik sa pagpili ng
tamang karera
1. Talento
2. Kasanayan
3. Hilig
4. Pagpapahalaga
5. Mithiin
Isahang Gawain:
Panuto: Piliin sa kahon ang uri
ng talento o talino ang tinutukoy
sa bawat bilang. Isulat ang
tamang sagot sa sagutang
papel.
1. Sa kaniyang murang edad, si
Anabel ay mahilig sa pagsali sa
patimpalak sa pag awit sa
kanilang paaralan.
GAWAIN II
Panuto: Tukuyin kung ang mga
sumusunod na trabaho ay R-
ealistic, A-rtistic, I-
nvestigative, S-ocial,
E-nterprising at C-
onventional. Isulat ang sagot
sa sagutang papel.
1. Managers
2. Food Server
3. Music Teacher
4. Radio Operator
Sa iyong palagay, tugma ba ang
pinipiling kurso o track ng mga
mag-aaral batay sa iba’t ibang
 pansariling salik? Oo o hindi at
bakit? Isulat ang sagot sa
sagutang papel.

I. Pagtataya ng Aralin Pumili ng isang hakbang na GAWAIN III

alam mong makakatulong sa
iyo sa pagpapaunlad ng iyong
kakayahan o talento at
ipaliwanag sa sagutang papel.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Panuto: Punan ng nawawalang
letra ang kahon na may
kaugnayan sa mga pansariling
salik sa pagpili ng track o kurso.
Gawin ito sa sagutang papel.

V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Blgng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheya ng
Patuturo nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking na dibuho na naiskong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by: Noted:

JOMARIE E. MENESES GRACE T. PICAR, PhD AMY T. PACO, EdD

Teacher I Head Teacher III Principal IV