ST.

ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL

Guinayangan. Quezon

Araling
Panlipunan
10
Modyul 2

1
 ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
Guinayangan. Quezon

Pangalan:
Taon at Pangkat:10-WISDOM
Petsa:

Nilalaman

 Natatalakay ang kalagayan, suliranin at pagtugon sa isyung pangkapaligiran ng Pilipinas.

 Natutukoy ang mga suliraning pangkapaligiran na nararanasan sa sariling pamayanan.
 Natatalakay ang mga hakbang ng pamahalaan sa pagharap sa mga suliraning pangkapaligiran sa
bansa at sariling pamayanan

Pagdarasal Sa Ngalan ng Ama, ng Anak at ng

Espiritu Santo. Amen

Ama namin……

Suriin ang larawan. Ano ang maaaring maging dulot nito sa ating
kapaligiran?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

LUNSURAN/ENGAGE

Gawain 1

Nagmula sa salitang French na environner, na nangangahulugang napaiikutan (to encircle) o napaliligiran (to
sorround) ang terminong environment. Upang mas higit na maunawaan ang Konsepto ng Kapaligiran maaaring
sumangguni sa Padayon 10 pahina 16-17.
1. Ano ang kapaligiran?

2
 ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
Guinayangan. Quezon

2. Ano-anong mga uri ng kapaligiran at halimbawa ng mga ito?

3. Ano-anong mga pag-aakala mo tungkol sa kapaligiran ang nabago o napagtibay mula sa mga impormasyon s
paksa?

Gawain 2

1. Sumulat ng isa hanggang 2 pangungusap na paliwanag sa kahulugan at pansariling pagkakaunawa sa mga

termino at konsepto. Para sa mga karagdagang kaalaman, sumangguni sa Padayon 8, pahina 16-30. (Isulat
ang iyong sagot sa malinis na papel o bondpaper).

Kapaligiran Ecosystem Biodiversity

Suliraning Endemic Environmental
Pangkapaligiran degradation
Coral Triangle Deforestation Protected area
Biodiversity hotspot watershed

Gawain 3

Kumpletuhin ang tsart nanaghahambing sa mga suliraning pangkapaligiran na kinakaharap ng buong bansa,
pamayanang rural at pamayanang urban.

Mga Batayan Buong Bansa Pamayanang Rural Pamayanang Urban

Mga suliranin

Sanhi

Bunga

Implikasyon at
Sustainability

Panukalang solusyon

3
 ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
Guinayangan. Quezon

GAWAIN/ACTIVITY

Gawain 4
Case study ng Sanhi at Epekto ng mga Suliraning Pangkapaigiran na Nararanasan sa Sariling
Pamayanan
1. Pananaliksik. Magsagawa ng panimulang pananaliksik sa mga suliraning pangkapaligiran na nararanasan sa
sariling pamayanan. Bilang pagkalap ng mga datos at iba pang impormasyon, kumpletuhin ang tsart sa ibaba.

Suliraning Mahalagang Mga Sanhi ng Bunga ng Problema Mga Panukalang

Pangkapaligiran Impormasyon at Problema Solusyon sa Antas
Datos (Bilang ng ng Pamahalaan,
Apektado, Mga Komunidad, at
Kasalukuyang Sarili
Polisiya, Programa
at Hakbang)

1. Sumulat ng papel ng paninindigan (position paper). Pumili ng isang suliraning pangkapaligiran sa sariling
pamayanan. (Isylat ito sa isang malinis na papel/bondpaper)
Ang position paper paper ay dapat na naglalaman ng sumusunod:
A. Pasusuri sa pinagmulan ng problema (diagnosis). Paglalarawan sa katangian (nature) at mga sanhi ng
problema. Pagsagot sa tanong na: Ano ang malio pagkakamali?
B. Pagtukoy at pahayag ng mga paraan o pamamaraan ng pagharap sa problema. Pagsagot sa tanong na: Ano
ang dapat gawin sa pagharap ng problema? O paano malulunasan ang problema?
C. Paglalahad ng pansariling paninindigan sa isyu. Dapat makapili ng pansariling paninindigan o panig sa
usapin mula sa kritikal na pagsusuri sa mga sanhi ng problema at ipinanukalang kasagutan sa problema.
Dapat maging tiyak at malinaw ang magiging posisyon sa isyu sa pamamagitan ng pagtukoy sa pagkilos na
tatahakin at tutuparin (course of action). Ang mga panukalang pagkilos o course of action ay dapat
sumalamin sa resulta ng iyong pagtatasa sa problema at kakayahang maipatupad (viability) ito.
D. Pagpapanukala ng rekomendasyong pagkilos. Kabilang sa mga pagkilos o course of action na maaaring
maipanukala bilang resulta ng pag-aaral ang (a) panukalang pagbabago o reporma sa patakaran (policy
reform), programa, at alituntunin ng pamahalaan ; (2) pag-amyenda o pagpapawalang bisa (repeal) sa iang
umiiral na batas o pagbalangkas ng isang bagong batas; (3) reorganisasyon o pagbabago sa estruktura ng
ilang tanggapan ng pamahalaan at kapangyarihan at tungkulin ng ilang opisyal ng pamahalaan; at, (4) awdit
at pagpapanagot sa ilang tanggapan at opisyal ng pamahalaan.

4
 ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
Guinayangan. Quezon

Pagninilay/Reflection

Bilang isang mag-aaaral paano mo mapangangalagaan ang ating kapaligiran, at paano ka makakatulong upang
maiwasan ang tuluyang pagkasira nito.

Paglalapat/Transfer

1. Gumawa ng isang cartoon/caricature na nagpapakita ng isang isyung pangkapaligiran.

2. Ang iyong gawain ay huhusgahan sa sumusunod na rubric.

Napakahusay Mahusay Katamtaman Di-gaanong Sadyang Marka
10-9 8-7 6-5 Mahusay di-mahusay
4-3 2-1
Nilalaman
Orihinalidad
Kaangkupan
Pagkamalikhain

Sanggunian: Kontemporaryung Isyu 10 pahina 14-33

Magkita-kita muli tayo sa susunod na modyul!

Ama maraming salamat po sa araw na ito, na kami ay iyong

ginabayan sa pagsasagot ng aming modyul. Umaasa po kami na
patuloy mo kaming gagabayan upang magkaron kami ng
malawak na kaalaman sa mga susunod pa naming na modyul.
Nawa po ay matapos na ang krisis na nararanasan namin upang
bumalik na sa normal ang lahat at makapag-aral na po muli kami
sa aming mga paaralan. Ang lahat ng ito ay hinihiling namin sa
iyo ama. Amen.

5
 ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
Guinayangan. Quezon

Pagtataya/Evaluation:
Nagustuhan ko ang mga gawain dahil… (isulat mo dito kong ang mga gawain ba ay madali para sayo o
hindi)
__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Hindi ko nagustuhan ang gawain dahil… (isulat mo dito ang mga gawain na hindi mo nagustuhan)

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Nahirapan ako sa mga gawain dahil… (isulat mo dito kung saang gawain ka nahirapan)

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Lagda ng magulang: __________________________________________________________