ST.
ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
GUINAYANGAN, QUEZON
Pangalan:
Taon at Pangkat: 8-HOPE
Petsa:
Asignatura: Araling Panlipunan
Nakalaang oras: 3 oras
Nilalaman
Modyul 1: Ang Heograpiyang Pisikal ng Daigdig
Heograpiyang Kultural ng Daigdig
MGA LAYUNIN:
Sa pagtatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahang:
1. Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig
2. Nasusuri ang impluwensiya ng sistemang pisikal gaya ng lokasyon, topograpiya, yamang likas, klima at
panahon sa populasyon, pananahanan, kabuhayan at kultura ng mga tao at lipunan sa daigdig
3. Natutukoy ang mga kilalang anyong lupa at anyong tubig sa daigdig.
Pagdarasal Sa Ngalan ng Ama, ng Anak at ng
Espiritu Santo. Amen
Ama namin……
Lunsuran/Engage
Sa nagdaang aralin ay ating tinalakay ang Heograpiyang Pisikal ng Daigdig, ngayon naman ay ating
talakayin ang tungkol sa Topograpiya at mga Anyong Lupa.
Tinatayang nasa humigit kumulang 148.94 na milyong kilometro kwadrado ang kabuuang lupain ng daigdig. Binubuo ang
daigdig ng iba’t ibang anyong-lupa na may magkakaibang laki, hugis at taas. Bagama’t tila lubhang napakalaki ng lupa sa
daigdig, napakaliit, lamang ng bahagi nito ang angkop na maging tirahan ng tao.
ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
GUINAYANGAN, QUEZON
Subukan mo naman na suriin ng talahanayan tungkol sa Laki ng Sukat ng Lupain at Populasyon ng mga
Kontitente sa Daigdig sa na makikita sa iyong aklat sa pahina 17-18 at sagutin ang mga tanong
nakapaloob rito.
GAWAIN 1: PAGSUSURI NG TALAHANAYAN AT PAG-UNAWA SA BINASA
Ayon sa iyong pagsusuri, sagutin mo ang mga sumusunod na tanong.
Anong kontinente ang may Bakit kaya walang taong naninirahan
pinakamalaki at pinakamaliit na sukat sa Antarctica? __________________
ng kalupaan at poplupasyon at bilang
ng mga bansa? __________________ _____________________________
_____________________________ ____________________________________
Ipagpatuloy mo ang iyong pagbabasa mula pahina 18 hanggang 20 at sagutin ang mga sumusunod na
tanong:
Paano nakaaapekto ang mga
Ano-ano ang mga pangunahing
anyong-lupa sa pag-unlad ng mga
anyong-lupa na matatagpuan sa iba’t
lugar?
ibang kontinente sa daigdig?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
__________________________
_________________________
Matapos nating mapag-aralan ang mga anyong lupa, isunod naman natin ang mga pangunahing anyong tubig sa
daigdig.
Sa tulong ng iyong aklat, Padayon 8, pahina 20 hanggang 24 tiyak ang magkakaroon ka ng sapat na
kaalaman. Kaya simulan mo na itong basahin.
Tinatayang mahigit na 70% o 361.132 milyong kilometro kuwadro ng kabuuang sukat g daigdig ang binubuo ng
katubigan. Sa mga tubig sa ibabaw ng daigidig (water surface), 97% ang karagatan, 2.4% ang polar ice caps at
glaciers, at 0.6% ang mga lawa, ilog, at lawa-lawaan (ponds).
Paano nakaiimpluwensiya ang mga anyong-tubig sa paghubog at pag-unlad ng
mga rehiyon at bansa sa daigdig?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ano-ano ang mga pangunahing anyong tubig sa daigdig?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
GAWAIN 8: FILL IN THE BOX!
_________________________________________________________________
Punan ng mga anyong-lupa at anyong-tubig na matatagpuan sa mga kontinente.
____________________________
ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
GUINAYANGAN, QUEZON
KONTINENTE ANYONG-LUPA ANYONG-TUBIG
Asia
Africa
North America
South America
Antarctica
Europe
Oceania
GAWAIN 2: SA AMING LUGAR
Gumawa ng maikling tula tungkol sa mga anyong-lupa
at tubig na matatagpuan sa inyong lugar. Ipaliwanag
ang kahalagahan nito sa hanapbuhay ng mga tao sa
inyong lugar. Isulat ito sa Kalapit ng kwaderno.
Gawain/Activity
GAWAIN 3: HEOGRAPIYANG NAGBABALITA!
Pumili ng isang balita na nagpapakita ng konseptong pang-heograpiya. Sundin ang mga sumusunod na steps:
1. Maghanap o magsaliksik ng balita. (maaaring napanood mula sa tv o magbasa mula sa newspaper)
2. Paano naaaapekto ang heograpiya sa nabanggit na balita? Ipaliwanag.
ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
GUINAYANGAN, QUEZON
GAWAIN 4: PICK A CONTINENT!
Alamin at suriin ang kaugnayan ng heograpiya sa kalagayang pang-ekonomiya ng kontinente ng daigdig. Ito
ang mga sumusunod na hakbang na iyong gagawin:
Matapos nating matalakay ang tungkol sa hograpiyang pisikal, isunod naman natin ang konsepto heograpiyang
pantao.
Sakop ng heograpiyang pantao o human geography ay ang pag-aaral ng wika, relihiyon, lahi at pangkat etniko.
GAWAIN 5: SURIIN ANG SITWASYON!
Ang ating bansa ay isa sa mga bansa na may mataas na bilang ng populasyon na marunong na
magsalita ng Ingles. Sa iyong palagay, may kaugnayan ba ang kahusayan ng mga mga Pilipino sa
wikang Ingles sa kanilang hanapbuhay? Ipaliwanag.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Malaki ang impluwensiya ng relihiyon sa pamumuhay ng tao. Halos lahat ng pang-araw-araw na gawain
ay may kaugnayan sa kaniyang paniniwalang relihiyon. Noong una, sinasamba ng tao ang kanyang kalikasan.
Ano ang masasabi mo sa ganitong uri ng pagsamba?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ang mga pangkat-etniko at lahi ay nakikilala ang sa pamamagitan ng mga magkakamukhang pamana at
kaugalian. Sa iyong palagay, bakit kaya nagkaroon ng pagkakapangkat-pangkat ng mga tao at lahi sa ating
daigidig? __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
GUINAYANGAN, QUEZON
GAWAIN 6: COMMUNITY PROFILE
Mahalagang malaman at maunawaan mo ang heograpiya ng komunidad na iyong kinabibilangan. Sa
bahaging ito, gagawa ka ng community profile. Sundin mo ang mga sumusunod na hakbang:
(gamitin ang espasyo sa ibaba para sa gawaing ito)
1. Gamit ang mapa ng inyong barangay o bayan, lagyan ng palatandaan ang mga sumusunod:
A. Magagandang tanawin
B. Makasaysayang pook
C. Sentro ng hanapbuhay
2. Lagyan ng deskripsyon ang mga natukoy na lugar.
3. Tukuyin ang kanilang kasalukuyang kalagayan. (Halimbawa: kung ito ba ya nasa maayos na kalagayan o
nanganganib na masira o mawala).
4. Lagyan din ng palatandaan sa mapa kung ano ang mga lugar namay mataas na kaso ng kalamidad o trahedya.
5. Ipaliwanag ang kaugnayan ng heograpiya sa uri at antas ng pamumuhay ng mga tao sa inyong lugar gamit
ang cause and effect.
Gawain 7
Sa bahaging ito, dumako naman tayo sa Klima na mayroon sa ating daigdig.
Ang klima ay ang pangkaraniwang kondisyon ng panahon (average weather conditions) sa isang bahagi o
rehiyon ng daigdig sa loob ng maraming panahon.
Alam kong nais mong mapalawak ang iyong kaalaman tungkol sa klima sa ating daigdig. Kaya inaatasan kita na
basahin ang mga pahina 24 hanggang 25 at ibigay ang kahulugan o ideya mo sa mga sumusunod na
mahahalagang salita:
1. Average weather condition ______________________________________________
2. Presipitasyon_________________________________________________________
3. Revolution___________________________________________________________
4. Seasons_____________________________________________________________
ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
GUINAYANGAN, QUEZON
5. Summer_____________________________________________________________
6. Winter______________________________________________________________
7. Autumn_____________________________________________________________
8. Fall_________________________________________________________________
9. Wet season__________________________________________________________
10. Dry season_________________________________________________________
GAWAIN 8: PAGSUSURI NG DIAGRAM
Ngayon naman ay nais kong suriin mo ang diagram na nasa pahina 26 para sa mas malawak na
kaalaman tungkol iba’t ibang klima.
Paano nakaapekto ang revolution ng araw sa klima ng mga lugar sa daigdig?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Paano nagkakaugnay-ugnay ang sikat ng araw sa equinox at solstice sa pagpapalit ng seasons sa ilang bahagi o
rehiyon ng mundo sa bawat taon?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Ano-anong pagbabago sa klima ang dala-dala sa tuwing magsisimula ang equinox?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Matapos nating malaman ang iba’t ibang na mayroon tayo, alamin naman natin kung ano nga ba ang
North Atlantic Drift
GAWAIN 9: PAGSUSURI NG ILUSTRASYON
Suriin naman natin ngayon ang ilustrasyon na makikita sa pahina 27.
Ano ang North Drift? Ano ang kaibahan at Ano ang bahaging ginampanan nito sa
pagkakatulad nito sa monsoons? paghubog ng klima, vegetation,
kabuhayan, at pamumuhay?
_________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
GUINAYANGAN, QUEZON
GAWAIN 10: PAGSUSURI NG INFOGRAPHIC
Makikita sa pahina 28 ang Altitudinal Zones sa Gitna at Timog America, suriin ito at sagutan ang
mga sumusunod na tanong:
Ano-anong sona o rehiyong pangklima at natural regions batay sa kinalalagyang elebasyon ang bumubuo sa Timog
America?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Sa ano-anong taas ng elebasyon matatagpuan ang bawat sona?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Ano-anong mga halaman at hayop ang pangkaraniwang nabubuhay sa bawat sona?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Pagninilay/Reflection
Bilang isang mag-aaral paano mo mapangangalagaan ang yamang lupa at yamang tubig ng inyong lugar?
Paglalapat/Transfer
Gumuhit ng isang poster na naglalarawan ng inyong komunidad. (gumamit ng karagdagang papel para sa
gawain na ito)
Rubrics para sa pagguhit ng larawan/Poster
5 4 3 2 Puntos
Pagkamalikhain Lubos na naipamalas Naging malikhain Hindi gaanong naging Walang ipinamalas na
ang pagkamalikhain sa paghahanda malikhain sa pagkamalikhain sa
sa paghahanda paghahanda paghahanda
Organisasyon Buo ang kaisipan May kaisahan at Konsistent, may Hindi ganap ang
konsistent, kumpleto sapat na detalye at kaisahan, kulang sa pagkakabuo, kulang
ang detalye at malinaw ang detalye at hindi ang detalye, at di
napalinaw intensyon gaanong malinaw ang malinaw ang
intensyon intensyon
Kaangkupan sa Angkop na angkop Angkop ang mga Hindi gaanong Hindi angkop
Paksa ang mga larawan sa larawan ng paksa angkop ang larawan larawan sa paksa
paksa sa paksa
Sanggunian: Padayon , pahina 17-38
ST. ALOYSIUS GONZAGA PAROCHIAL SCHOOL
GUINAYANGAN, QUEZON
Magkita-kita muli tayo sa susunod na modyul!
Ama maraming salamat po sa araw na ito, na kami ay iyong ginabayan sa
pagsasagot ng aming modyul. Umaasa po kami na patuloy mo kaming
gagabayan upang magkaron kami ng malawak na kaalaman sa mga susunod pa
naming na modyul. Nawa po ay matapos na ang krisis na nararanasan namin
upang bumalik na sa normal ang lahat at makapag-aral na po muli kami sa aming
mga paaralan. Ang lahat ng ito ay hinihiling namin sa iyo ama. Amen.
Pagtataya/Evaluation:
Nagustuhan ko ang mga gawain dahil… (isulat mo dito kong ang mga gawain ba ay madali para sayo o
hindi)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Hindi ko nagustuhan ang gawain dahil… (isulat mo dito ang mga gawain na hindi mo nagustuhan)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Nahirapan ako sa mga gawain dahil… (isulat mo dito kung saang gawain ka nahirapan)
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Lagda ng magulang: __________________________________________________________
