Intergenerációs kommunikáció – Jászberényi József

2023.03.04.

- Követelmények
o 3 előadás anyaga + diasor  szóbeli vizsga félév végén, 5-10 perc
o jaszberenyij@gmail.com
- nagyon sok generáció fogalom van – nem egy egyértelmű kifejezés, nem faktum,
hanem fiktív kifejezés
- Mannheim – generáció-kutatás
o ki volt rá hatással?
 Szekfű Gyula: Három nemzedék – antiszemitának gondolják ma 
anyagias, pénzcentrikus nemzedék
 Széchenyi nemzedék – nacionalista, hagyományokhoz való kötöttség
o kiegyezés után gazdasági fejlődés, akik fiatalként belépnek ebbe a gazdasági
fejlődésbe, akkor a magyar társadalom átlép egy ilyen „pénzmániába”
o Mannheim Károlyt ilyen gondolkodók tanították, generációkutatóvá válik
Németországban
o Mannheim szerint az ember felnőttkorban kezdi el magát egy generációhoz
tartozónak érezni
- legfőbb generáció-fogalmak:
o legtöbben Mannheim-re vezetik vissza a teóriáikat!
o közös élmény, közös világkép kapcsolódik hozzá, tudatos - Mannheim
o közös 20 éves időszak – társadalmi generáció
o 1990 – generációváltás elmélete (Magyarország)
- bírálat típusok (akik bírálják a generáció elméleteket):
o gyermekkorban szerzett családi és politikai élmények élethosszig
meghatározóak
o élethossziglani nyitottság
o life cycle
o generational model
- Riceour: narratív identitás – az identitásunk állandóan változik
- korosztály (nem egyenlő a generációval!!!!) – azonos évben születtek, ez alapján
alkotnak közösséget, nem élmények, tudás stb alapján!
o korcsoport – korosztály egyes csoportjait jelöli. Lehet, hogy egy korosztályba
tartozunk, de nem feltétlen egy korcsoportba (svájci diák és én más korcsoport
vagyunk)
- kohorsz – élményalapú csoport, a közös élmény a meghatározó (azonos időpontban,
évben szült nők – nem kell egyidősnek lenniük; 9.11-et átélők csoportja; azok a
fiatalok, akik online oktatában részesültek a covid alatt)
o kohorsz-vizsgálatok:
 retrospektív – visszatekintő (egyszer elvégezhető)
 prospektív – előre mutató (többször ismételhető)
- szubkultúra – hasonlóan működő kulturális közösségek
o közös ízlés
- A GENERÁCIÓS FOGALOM FELVÁLTHATÓ SOKKAL ÉRTELMEZHETŐBB
FOGALMAKKAL
- szubkultúrák
o a posztmodernben „szubkulturális plázában” élünk, ha akarjuk, hetente
válthatunk a szubkultúrák között
o etnikai kisebbség: nincs országa, anyaországa; nemzeti kisebbség: van országa,
de nem ott él, viszont van országa, amely megvédi őket
o az ifjúsági szubkultúrák a leggazdagabbak, legheterogénebbek! Ezen belül az
ifjúsági zenei szubkultúrák is nyomnak a latba
o keresztény (katolikus) vs. keresztyén (protestáns – református és evangélikus)
– katolikusoknak papja van, a protestánsoknak a lelkésze, utóbbit a közösség
választja
o 19. század: megteremtődik a modern nemzettudat, ezután jelenik meg a
nemzeti identitás, előtte inkább vallási identitás volt, a középkorban pedig a
magyar királyság alattvalójaként azonosították magukat
o minden ember több tucat szubkultúrával jellemezhető, és a múltban akár más
szubkultúrákkal is jellemezhető volt!
o hogyan írunk le egy szubkultúrát?
 van centrális vagy mainstream kultúra?? – bizonyos kutatók szerint
nem létezik
  ellenkultúra: a szubkultúra egyik típusa, az aktuális politikai-társadalmi
kultúra ellen lázadó szubkultúra, az aktuális rendszer ellenzékeként
jönnek létre
 pl. punk ellenkultúra, cári ellenkultúra a Szovjetúnióban, NER-
ellenes csoport is ellenkultúra; skinhead-ek a befogadó, liberális
kultúra ellen jöttek létre; antifa mozgalom, BLM mozgalom
 az ellenkultúrák egy része átformálja a múltat (pl. BLM –
Washington szobrát ledöntik)
- generációs felosztások
o Mannheim-féle
o Yankelovich: elindít egy marketing kutató intézetet, azt vizsgálják, hogy az
amerikaiak mit és hogyan vásárolnak, reklám hatása, vásárláspszichológiai
kutatások stb. – minden évben kiadják a riportjukat
o McCrindle – szociológus
 nyelvi kommunikáció alapján különböztet meg korcsoportokat,
generációkat – bizonyos generációk hogyan használják a nyelvet,
milyen szavaik vannak  kommunikáció alapján különít el
generációkat (angolszász világra érvényes)
 online kommunikáció nagy hatása
o Prensky
 digitalizáció alapján osztja fel a generációkat
 digitális bennszülött (2000 után születettek) és digitális bevándorló
(2000 előtt születettek).
o Buda András

*innen kimaradt egy óra*

vizsga: szóbeli, órai anyag + diasor

jaszberenyij@gmail.com

Legfontosabb témakörök:
  Mannheim
 Generations – Strauss
 Szekfű Gyula – Három nemzedék
 az elmélet bírálói – fogalmakhoz tartozó neveket érdemes kikeresni
 korosztály, korcsoport, kohorsz
 szubkultúra – szubkulturális plázában élünk
 1.hu cikkek, van youtube csatornája is
 Buda András generációs felosztása (digitális nomádok, telepesek, stb.)
 ageizmus [édzsizmus!] (életkori diszkrimináció)
 pro-age és anti-age gondolkodás
o utóbbi azt gondolja, hogy legyőzheti az öregedést
 Becca Levy – ageizmus kutatás, gerontológia, verbális ageizmus („boomerek”)
 Eurobarométer vizsgálatok
 adultizmus „te gyerek vagy, majd én megmondom..”
 jeunizmus (zsunizmus) „hülye öregek”
 kronocentrizmus
 healthizmus „a beteg az haljon meg, az egészséges a király”
 M.o. alaptörvénybe foglalja, hogy nem lehet semmi alapján diszkriminálni valakit
 mit gondolnak az idősekről? 3D, gerontofóbia
 productive aging – mit csinnál egy 60 fölötti? Vigyáz a gyerekekre, ebédet főz, stb,
ennek is van munka-értéke
 hogy látják a korosztályok saját magukat? – ezt részletesebben megnézni
 külön pdf – WHO globas ageizmus – elolvasni!!!!!!!!!!!
 Veszelszki Ágnes – növekszik a közösségi oldalak használata idősek által, de az
instagram, tiktok még inkább a fiataloké. Lassan elvesztik generációs karakterüket a
közösségi oldalak.

Milyen területeken van értelme az intergenerációs kommunikációnak? Milyen területeken

lehet hatékonyan használni?
- munkahely
o ahol a fizikai erő egyre kevésbé érdekes, ott nem számít a kor
 o Cradle to Cradle (C2C) – bölcsőtől bölcsőig, mindenkinek találjuk meg azt a
munkát és munkahelyet, amelyben a legjobban tud dolgozni. Win-win
szituációk teremtése
o fontos, hogy jól érezd magad a munkahelyen
o kormenedzsment-szemlélet: mindenki jól érezze magát, akárhány éves.
Segíteni az időseket, korprofil készítése a cégben, kompetenciák, lehetőségek,
segítségadás
o Finnek: work ability index
- idősek
o pozitív példák, jó gyakorlatok az idősek segítésében
o AARP – jutalmazzák a pozitív kormenedzsmenttel rendelkező cégeket
 Disrupt Ageing – Jankins – ez egy politikai párt kb, nagy tagság,
mindig kikérik a véleményüket, nagy elismerésük van az USA-ban.
o Idősügyi Tanács – több városnak és a kormánynak is van M.o-on
o Törőcsik Mária – generációs marketing
- egészségügy
o gyakran diszkriminálják az időseket
o ha egészséges vagy, akkor nem kell foglalkozni vele, ha beteg, akkor meg azért
nem
o a kor velejárója a betegség, nem mindig veszik komolyan
- iskola
o koedukáció – életkorilag, vegyes korú tanulócsoportok
o idősek más dolgokra rezonálnak, mint a fiatalok, az ő elményvilágukra
reflektáló dolgot kell mondani pl. egy tanárnak.
o az iskolákkal előrehaladva a korcsoport is egyre szélesebb, színesebb
o élethosszig tartó tanulás
- média
o mediális diszkrimináció – Jászberényi tanulmánya (Médiakutató 2008)
- politika
o szavazóként tekint az idősekre
o Nyugdíjas pártok – inkább néppártokkal lehet őket megszólítani