Проект

„Моето училище“
Засаждане на дръвчета в
двора на моето училище и
изработване и поставяне на
хранилки за птици
1.Тема на проекта: „Моето училище“ Засаждане на дръвчета в двора на
моето училище и изработване и поставяне на хранилки за птици

2.Вид на проекта: Практически-ориентиран / за усвояване на територия,

изучаващ съществуващите и потенциалните последствия от човешката
дейност /.

3.Очаквани резултати на ниво учебна програма:

-Разграничава дейности на човека, свързани със замърсяването на

природата, от дейности, свързани с нейното опазване.

-Дава примери в природозащитни дейности, в които може да участва.

4.Планиране и предварителна подготовка на учителя:

-Избор на урок №22 „Опазване на природата“ от учебника по Човек и

природа на издателство „Просвета“-„Опазване на природата“.

-Изображения на дейности на човека, свързани със замърсяването на

природата и с опазването на природата.

-Изготвена презентация.

-Организиране на наличност на фиданки на дръвчета от разсадник.

-Подготовка на необходими съоръжения за копаене, засаждане и

поливане.

-Поставена предварителна задача на учениците да си носят празна

пластмасова бутилка.

-Осигуряване на въжета/връзки/ и храна за птици.

5.Организиране и реализиране на отделните фази:

 Учителят предварително е осигурил всички необходими средства и

материали за осъществяването на проекта. Той има одобрението и
съдействието на директора на училището, а също така и
подкрепата и съдействието на останалите учители.
 Запознаване на учениците с темата на проекта, която е свързана с
урок №22 „Опазване на природата“ от учебника по Човек и
 природа на издателство „Просвета“. Проекта е съобразен с
учебното съдържание и възрастовите особености на учениците,
уповава се на придобитите знания и умения на учениците. Първо
учителят им припомня чрез презентация за замърсяването и
опазването на природата, какво е необходима да направим за да я
опазим.
След това отново чрез презентацията ги въвежда в темата, като им
показва илюстрации на това, което им предстои да направят.
 Учителят задава въпроси относно презентацията и учебния
материал, какво знаят, какво искат да научат.
Учениците се подготвят за изпълнението на проекта.
Учителят съобщава на учениците, че ще работят съвместно по
проекта, заедно ще засадят дръвчетата, заедно ще изработят
хранилки от пластмасови бутилки и ще ги поставят, като по този
начин иска да накара учениците да мислят креативно и как да
използват предмети, които ще изхвърлят за нещо полезно. По този
начин чрез осъществяването на този проект те се учат не само да
пазят околната среда, но и да творят, а също така да се грижат за
животните, като им осигуряват храна, да работят заедно в екип, да
си сътрудничат.
Учителят представя изготвен план, по който учениците ще
изпълняват своите задачи, като крайната цел е една обща за
всички-реализиран проект.
 Учениците проучват начина на работа на засаждане на дръвчета и
на изработването на хранилки. Те заедно с учителя засаждат
новите дръвчета в училищния двор, правят хранилки за птички по
начина по който им показва учителят и ги поставят на дърветата.

6.Учителят събира учениците, като прави едно обобщение на

цялостната работа по проекта и защо са извършили всички тези
дейности, като им припомня колко е важно да пазим природата
чиста. Учителят поощрява учениците за добре свършената работа, а
също така им дава насоки за в бъдеще, като ги насърчава да
продължават да участват в такива добри дейности. Учителят пита
учениците каква оценка биха си поставили от изпълнението на
проекта. След това дава своята оценка.
7. Приложение 1: Урок №22 „Опазване на природата“ от учебника по
Човек и природа 3.клас на издателство „Просвета“:

Приложение2: Презентация, която съм направила аз с готови

изображения от различни електронни носители. /Презентацията е
вмъкната и се отваря, когато се натисне с мишката върху нея/.
Благодаря за вниманието!