ВЕЛИКОТЪРНОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ "СВ.СВ.

КИРИЛ И МЕТОДИЙ"

ПЕДАГОГИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ - ФИЛИАЛ ВРАЦА

АНАЛИЗ

на учебното съдържание по Околен свят 2 клас

Изготвил: Гергана Любенова Проверил:

Младенова-Димитрова

Фак. номер 5264

НУПЧЕ, Трети курс

Враца 2020
 АНАЛИЗ

на учебното съдържание по Околен свят 2 клас

Учебното съдържание по околен свят за 2. клас насочва към надграждане и по-

пълно систематизиране на формираните знания, умения и компетентности на малките
ученици.

В учебника по околен свят всяка отделна тема е разположена в рамките на един

разтвор (фолио) от учебника. Подреждането на темите в учебния комплект следва
стриктно последователността, заложена в учебната програма. Темите са групирани в
раздели, като всеки раздел отговаря на една глобална тема от учебната програма.

В лявата страна  на разтвора е акцентирано върху новата информация.

Оформлението е подчинено на няколко основни изисквания: създаване на емоционална
нагласа; осъществяване на генетична обвързаност на старото с новото знание;
активизиране на логическите операции (сравнение, анализ, синтез, индукция,
абстрахиране…); открояване на конкретната от учебната задача; представяне на новото
учебно съдържание чрез основен и допълнителен текст (илюстрации, модели, символни
изображения).     

Дясната страна  на фолиото включва дейности за затвърждаване на основните

понятия и представи чрез работа по образец и самостоятелна работа на учениците. Дава
се свобода на тяхната изява да дискутират и да изразяват собствено мнение, свързано с
техния опит и творческо проникновение. Задачите дават възможност за диференцирана
работа, съобразена с възможностите, потребностите и интересите на учениците.

Специален фокус е поставен върху изграждането на умение за работа с

научнопопулярен текст: неговото сортиране, трансформиране, пресъздаване.

Много от темите завършват с рубриката „Още нещо за…”. Тя има познавателна

и пропедевтична цел, като дава допълнителна информация, в повечето случаи
интересна, любопитна и дори неочаквана за децата.

Обучението по околен свят във втори клас е своеобразно продължение и

надграждане на усилията от предходната учебна година за запознаване на учениците с
природния свят и за развиванена социални и граждански компетентности.
 Разнообразието от теми позволява да се провеждат интересни дискусии в класа и
да се търсят възможности за междупредметни връзки в изграждането на активна
позиция на учениците към проблемите на взаимоотношенията, опазването наприродата,
здравословния начин на живот и безопасното поведение. Околен свят е учебният
предмет, чрез който в много голяма степен се интегрира и обучението по гражданско
образование. Тези часове са подходящи за организиране на дейности, които водят до
себепознание и обогатяване на личния опит на учениците, свързан с овладяване на
правила на поведение в различни социални ситуации. При разработването на темите от
учебното съдържание са предвидени много възможности за приложение на
интерактивни методи и техники, които позволяват активно участие на учениците в часа
– решаване на казуси, ролеви игри, работа в малка група и екип; проектна работа,
провеждане на проучвания, създаване на мисловни карти и др.

В Книгата за учителя е представено най-важното от учебната програма, целите и

очакваните резултати от обучението по околен свят. За всяка от темите са предложени
кратко описание на хода на урока с идеи и за подходящи задачи за домашна работа на
учениците. Предложените в Книгата за учителя методически насоки за осъществяване
на отделните теми са само ориентири за структуриране на дейностите в учебния час, а
не задължително или единствено възможно решение. В края на всеки раздел (глобална
тема) от учебника се предвижда урок за обобщение, какато и варианти на тестови
задачи за самостоятелна работа на учениците. Те са подходящи за проверка и оценка на
наученото. За улеснение са поместени в учебната тетрадка. Задачите и упражненията,
които се съдържат в учебния комплект по околен свят от поредицата „Голямото
приключение“, са много разнообразни. Те позволяват диференцирано обучение и
предполагат различни подходи за осъществяване на уроците.

І. СПЕЦИФИЧНИ ОСОБЕНОСТИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ ВЪВ

ВТОРИ КЛАС

Държавни образователни изисквания, учебна програма, цели и ориентация на

съдържанието по учебния предмет околен свят.

Обучението по околен свят във втори клас допринася за овладяване на базисни

знания, умения и отношения, свързани с природната и обществената среда като
отправна точка за изучаване на учебните предмети човекът и природата и човекът и
обществото в трети клас. Чрез изучаваното във втори клас учебно съдържание се
осигуряват познавателни и емоционални предпоставки за обяснение на заобикалящия
свят, като се изграждат основополагащи компетентности в областта на природните
науки и се формират социални и граждански умения, насочени към устойчивото
развитие и здравословния начин на живот. Учебната програма по околен свят за втори
клас има интегративен характер, който се изразява в: съдържателно обединяване на
разнообразни сведения за природната и обществената среда в заобикалящия детето
свят; научно-методическо обединяване на разнообразни методи и познавателни
стратегии при реализиране на образователния процес с приоритетна насоченост към
развитие на познавателния потенциал и личността на ученика.

Чрез учебното съдържание, определено в предложените теми, се реализират

следните основни целина обучението по околен свят:

• обогатяване, систематизиране и обобщаване на сетивно-познавателния опит на

учениците чрез разнообразни дейности за ориентиране в заобикалящия ги природен и
социален свят;

• развитие на познавателния потенциал и на познавателната активност на учениците

чрез овладяване на разнообразни стратегии за учебна дейност;

• стимулиране и развитие на детските интереси и способности, формиране на личността

на детето;

• изграждане на съвременни ключови компетентности.

Постигането на очакваните резултати от обучението по всяка от темите е

задължително, но групирането им може да е подчинено на различни дидактически цели
и да става в условията на методическа свобода на учителя при подбора на методи и
средства на обучение. Посочените в програмата понятия се усвояват по емпиричен път
и в обем и форма, достъпни за възрастовите възможности на учениците. В процеса на
обучението се реализират редица дейности, които поставят детето в активна позиция
спрямо образователното съдържание: наблюдение и регистриране на резултати от него;
споделяне на личен познавателен, социален и емоционален опит; моделиране на
обекти, проследяване и илюстриране на причинно-следствени връзки; изказване на
лично становище; игрови дейности; личностно взаимодействие и работа в екип.
 Ученикът волево се съсредоточава върху изпълнението на поставена задача:
решава проблемни задачи, изследва, визуализира, развива интерес и умения за
съвместна дейност. Дейностите за постигане на ключовите компетентности и
междупредметните връзки изискват гъвкавост на преподаването, съобразено с
дейностния подход, при който основната педагогическа ориентация е свързана с
включването на малкия ученик в разнообразни по характер самостоятелни
изследователски задачи, значими за самия него.

ІІ. СТРУКТУРИРАНЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ

Структурирането на учебното съдържание следва строго определена логика:

• актуализиране на съществуващото знание;

• съотнасяне на изградените вече представи и понятия към нови факти и данни;

• систематизиране на усвоената информация и включване в самостоятелна работа с цел

затвърждаване на формираните знания и умения;

• усвояване на основни алгоритми за работа (преносими умения и навици) на

метаравнище.

Учебникът по Околен свят за 2 клас съдържа пет главни раздела. Първият раздел
"Светът на детето" включва в себе си темите: Родословно дърво, Взаимно уважение
вкъщи и в клас, Права и задължения на ученика в училище, теми за родното селище,
тема за безопастността на движението и завърша с обобщение на наученото за света
около детето. Вторият глобален раздел е "Природата около нас" и съдържа теми
свързани с живата и нежива природа, животните околко нас, сезонните промени и
обобщаващ урок - Какво научих за природата. Следващите раздели са базирани на
усвояването на знания свързани с опазване на околната среда и живота на човека,
човешкото тяло и здравословното хранене. Последният раздел разглежда празниците и
обичаите в Република България. Учебното съдържание приключва с годишен
преговор и проверка на наученото по Околен свят във втори клас.
Учебното съдържание е представено на фиг. 1

ІІІ. ПРЕПОРЪЧИТЕЛНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

Препоръчително разпределение на задължителните учебни часове за годината е

според учебната програма – общ брой часове за изучаване на предмета във втори клас-
32, разпределени, както следва:

• За нови знания – 20 учебни часа.

• За затвърдяване на новите знания и за обобщение – 10 учебни часа.

• За диагностика на входно и на изходно ниво –2 учебни часа.