FOURTH PERIODICAL TEST

FILIPINO 2
Name: _______________________________________________ Grade: __________

School: ______________________________________________ Date: ___________

PANUTO: Bilugan ang titik ng may tamang sagot.

1. Ano ang kahulugan ng "napapantig ang mga mas mahahabang salita"?

a) Ang mga mahabang salita ay may mga pantig na maikli
b) Ang mga mahabang salita ay may mga pantig na mahaba
c) Ang mga mahahabang salita ay hindi napapantig

2. Paano malalaman kung ilang pantig ang isang salitang mahaba?

a) Binibilang ang mga titik sa isang salita
b) Binibilang ang mga patinig sa isang salita
c) Binibilang ang mga patinig at katinig sa isang salita

3. Ano ang ibig sabihin ng "napapantig"?

a) Binibilang ang mga pantig sa isang salita
b) Binibigkas nang malinaw ang mga pantig sa isang salita
c) Sinasabing may dalawang pantig ang isang salita

4. Ano ang kahulugan ng "nababasa ang mga salitang madalas na makita sa paligid"?
a) Ang mga salitang ito ay malimit nakikita sa mga aklat
b) Ang mga salitang ito ay madalas mabasa sa mga pahayagan at magasin
c) Ang mga salitang ito ay karaniwang matatagpuan sa paligid ng ating kapaligiran

5. Ano ang ibig sabihin ng "batayang talasalitaan"?

a) Ito ay mga salitang madalas ginagamit sa mga aklat at pagsulat
b) Ito ay isang talaan ng mga salitang may kahulugan at kahalintulad
c) Ito ay isang listahan ng mga salitang kailangan malaman ng isang tao

6. Aling mga salitang madalas na makita sa paligid ang karaniwang makikita sa batayang talasalitaan?
a) Lungsod, paaralan, kalsada
b) Aklat, nobela, tula
c) Asul, kamay, umaga

7. Ano ang ibig sabihin ng "salitang kilos"?

a) Ito ay mga salitang mayroong tunog ng kilos o galaw
b) Ito ay mga salitang naglalarawan ng iba't ibang gawain o aktibidad
c) Ito ay mga salitang nagsasalita ng tungkol sa emosyon at damdamin

8. Aling mga salitang naglalarawan ng gawain sa tahanan?

a) Magluto, plantsahin, linisin
b) Magbasa, sulat, pag-aralan
c) Maglaro, mag-eksperimento, gumuhit

9. Aling mga salitang naglalarawan ng gawain sa pamayanan?

a) Bumoto, magtanim, magbigay
b) Maghugas, mag-ayos, maglaba
c) Kumanta, sumayaw, tumugtog

10. Ano ang ginagamit upang bigyan ng kahulugan ang isang salita sa pamamagitan ng pagbibigay ng
kasingkahulugan at kasalungat?
a) Pang-uring pamilang
b) Pormal na depinisyon
c) Talasalitaan

11. Paano nagagamit ang sitwasyong pinaggamitan ng salita (context clues) upang bigyan ng kahulugan ang
isang salita?
a) Sa pamamagitan ng pagbanggit ng iba't ibang halimbawa
b) Sa pamamagitan ng paglalahad ng mga kaugnay na salita sa pangungusap
c) Sa pamamagitan ng pagtukoy sa kahulugan ng salita batay sa pangungusap o talata

12. Ano ang ginagamit upang bigyan ng pormal na depinisyon ang isang salita?
a) Thesaurus
b) Talasalitaan
c) Diksiyonaryo

13. Ano ang ibig sabihin ng "paraan" sa pagsasagawa ng kilos o gawain?

a) Ito ang oras o panahon ng pagsasagawa ng kilos o gawain
b) Ito ang lugar kung saan isinasagawa ang kilos o gawain
c) Ito ang pamamaraan o proseso ng pagsasagawa ng kilos o gawain

14. Ano ang ibig sabihin ng "panahon" sa pagsasagawa ng kilos o gawain?

a) Ito ang oras o takdang pagkakataon ng pagsasagawa ng kilos o gawain
b) Ito ang lugar kung saan isinasagawa ang kilos o gawain
c) Ito ang pamamaraan o proseso ng pagsasagawa ng kilos o gawain

15. Ano ang ibig sabihin ng "lugar" sa pagsasagawa ng kilos o gawain?

a) Ito ang oras o panahon ng pagsasagawa ng kilos o gawain
b) Ito ang lugar kung saan isinasagawa ang kilos o gawain
c) Ito ang pamamaraan o proseso ng pagsasagawa ng kilos o gawain

16. Ano ang ibig sabihin ng "pamagat" sa binasang teksto, talata, at kuwento?
a) Ito ang pangalan ng may-akda ng teksto
b) Ito ang unang pangungusap na mababasa sa simula ng teksto
c) Ito ang maikling pangalan o tawag sa binasang teksto, talata, o kuwento

17. Paano nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang teksto?

a) Sa pamamagitan ng pagtukoy sa pangunahing ideya o paksa ng teksto
b) Sa pamamagitan ng pagbanggit ng mga tauhan at tagpuan sa teksto
c) Sa pamamagitan ng paglalahad ng mga detalye o pangyayari sa teksto

18. Ano ang ginagamit upang masuri ang angkop na pamagat sa isang binasang teksto?
a) Diksiyonaryo
b) Talasalitaan
c) Nilalaman at kaisipan ng teksto

19. Ang pangungusap na "Binili ni Juan ang regalo __ kanyang ina" ay nagpapakita ng wastong paggamit ng
pang-ukol. Alin sa mga sumusunod ang tamang pang-ukol na dapat gamitin upang mapuno ang puwang?
a) ni
b) kay
c) sa

20. Alin sa mga pangungusap ang nagpapakita ng wastong paggamit ng pang-ukol na "kina"?
a) "Ang mga bata ay naglalaro __ park"
b) "Sumama __ kanilang pamilya sa field trip"
c) "Maganda ang bahay __ Lola at Lolo"

21. Ang pangungusap na "Nagluto ako ng masarap __ handaan" ay nagpapakita ng wastong paggamit ng pang-
ukol. Alin sa mga sumusunod ang tamang pang-ukol na dapat gamitin upang mapuno ang puwang?
a) kay
b) para sa
c) ukol sa
22. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang nagpapakita ng wastong pagsulat ng idiniktang salita?
a) "Ang batang lalaki ay __ sumayaw sa entablado."
b) "Ang paboritong laro ng mga bata ay __ bahay-bahayan."
c) "Ang mga estudyante ay __ gumawa ng kanilang takdang-aralin."

23. Saan dapat ilagay ang tuldok sa sumusunod na pangungusap upang maging wasto ang pagsulat ng
idiniktang salita? "Ang guro ay nagturo ng ___ larawan."
a) pagitan ng "ng" at "larawan"
b) pagitan ng "turo" at "ng"
c) wala dapat ilagay na tuldok

24. Alin sa mga salitang nasa sumusunod na pangungusap ang dapat gamitan ng gitling upang maging wasto
ang pagsulat ng idiniktang salita? "Ang asul na langit ay puno ng mga __ ibon."
a) asul
b) langit
c) ibon

25. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang nagpapakita ng wasto at payak na pangungusap na may
tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa pakikipagusap?
a) "Si Maria ay masaya sa kanyang bagong bahay."
b) "Ang aso ay tumakbo ng mabilis."
c) "Lumangoy ang mga bata sa malalim na dagat."

26. Saang bahagi ng pangungusap dapat ilagay ang simuno upang maging wasto ang pagsasama ng simuno at
panag-uri sa pakikipagusap sa sumusunod na pangungusap: "Nagluto ng masarap na pagkain ang __."
a) unahan
b) gitna
c) hulihan

27. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang nagpapakita ng wasto at payak na pangungusap na may
tamang ugnayan ng simuno at panag-uri sa pakikipagusap?
a) "Ang mga estudyante ay masigasig sa pag-aaral."
b) "Naglalakad ng mabagal ang bata."
c) "Ang mga bulaklak ay maganda sa hardin."

28. Ano ang layunin ng sumusunod na pangungusap sa teksto? "Sa pamamagitan ng mga datos at istatistika,
ipinapakita na ang climate change ay patuloy na nagiging sanhi ng pagtaas ng mga natural na kalamidad."
a) Ipatunay na ang climate change ay totoo.
b) Magbigay ng mga solusyon sa climate change.
c) Ipakita ang ugnayan ng climate change sa mga kalamidad.

29. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang nagpapahayag ng sumusuportang kaisipan sa pangunahing
kaisipan ng teksto?
a) "Ayon sa isang pag-aaral, ang pagtaas ng antas ng karbon sa atmospera ay nagdudulot ng pag-init ng
mundo."
b) "Ang climate change ay isang malubhang isyu na dapat bigyan ng agarang aksyon."
c) "Ang mga bansa sa buong mundo ay dapat magtulungan upang labanan ang climate change."

30. Ano ang pangunahing ideya na sinusuportahan ng sumusunod na pangungusap? "Ang epektibong paggamit
ng mga renewable na enerhiya tulad ng solar at hangin ay magpapabawas sa paggamit ng fossil fuels at mag-
aambag sa pagpapababa ng carbon emissions."
a) Ang renewable na enerhiya ay mas maganda kaysa sa fossil fuels.
b) Ang renewable na enerhiya ay magpapabawas sa carbon emissions.
c) Ang paggamit ng solar at hangin ay mas epektibo kaysa sa iba pang enerhiya.

Prepared by: Noted:

APRIL A. CELEBRADOS ANTHONY P. VELICARIA, EdD
Teacher III Principal I
FILIPINO ANSWER KEYS

1. B
2. C
3. B
4. C
5. B
6. A
7. B
8. A
9. A
10. C
11. B
12. C
13. C
14. A
15. B
16. C
17. A
18. C
19. A
20. C
21. B
22. B
23. A
24. C
25. B
26. C
27. A
28. C
29. A
30. B
 FILIPINO 2
TABLE OF SPECIFICATION

ANTAS NG PAGTATASA AT KINALALAGYAN NG AYTEM BILANG NG BILANG

PORSYENTO
NILALAMAN ARAW NA NG
PAGBABAL PAG- PAGLA PAG- PAGTA PAG NG AYTEM
CODE NAITURO AYTEM
IK TANAW UNAWA LAPAT AANALISA TAYA LIKHA
F2KP-IIc-3 Napapantig ang mga mas mahahabang 1-3 5 3 10%
salita

F2PP-IIe-2.2 Nababasa ang mga salitang madalas na 4-6 5 3 10%

F2PP-IIIe-2.1 makita sa paligid at batayang
talasalitaan
F2WG-IIg-h-5 Nagagamit ang mga salitang kilos sa 5 3 10%
pag-uusap tungkol sa iba’t ibang gawain
sa tahanan, paaralan, at pamayanan 7-9
F2WG-IIg-h-5 Nabibigyang kahulugan ang mga salita 9-12 5 3 10%
sa pamamagitan ng pagbibigay ng
kasingkahulugan at kasalungat,
sitwasyong pinaggamitan ng salita
(context clues), pagbibigay ng
halimbawa, at paggamit ng pormal na
depinisyon ng
salita
F2WG-IIj-6 Nasasabi ang paraan, panahon at lugar 13-15 5 3 10%
ng pagsasagawa ng kilos o gawain sa
tahanan, paaralan at pamayanan
F2PB-IIj-8 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat 16-18 5 3 10%
sa binasang teksto, talata, at
kuwento
F2WG-IIIh—i-7 Nagagamit nang wasto ang mga pang- 19-21 5 3 10%
ukol ni/nina, kay/kina, ayon sa, para
sa, at ukol sa
F2KM-IVb-5 Naisusulat nang wasto ang mga 22-24 5 3 10%
idiniktang mga salita
F2WG-IVg-j-8 Nakabubuo nang wasto at payak na 25-27 5 3 10%
pangungusap na may tamang ugnayan
ng simuno at panag-uri sa
pakikipagusap
F2PB-IIIi-11 Naibibigay ang mga sumusuportang 28-30 5 3 10%
kaisipan sa pangunahing kaisipan ng
F2PB-IVi-11 tekstong binasa

KABUUAN 50 30 100%

Prepared by: Noted:

APRIL A. CELEBRADOS ANTHONY P. VELICARIA, EdD
Teacher III Principal I