EVALUATION FORM

Student’s name: BÉ CHÍP

Class: FUN FOR MOVERS
Teacher: MS NGOC

TEACHER’S GENERAL COMMENT:

STUDENT’S DETAILED
TEST MAXIMUM
CONTENT MARK COMMENT
TASK MARK
Bài listening Chíp tiến
bộ nhanh chóng, nghe
được ND của bài và
keyword chọn được
TASK 1 1,5 1,5
đáp án đúng ngaysau
lần nghe đầu. Chíp
hoàn thành bài nghe-
1 LISTENING nối tốt.
Bài nghe viết con có
hạn chế về phần viết
từ vựng. Con nghe
TASK 2 1,5 1,3 được nhưng không
viết được từ => cần
chép từ mới để nhớ
cách viết từ
2 READING TASK 1 2 2 Bài reading điền từ
& WRITING Chíp làm rất nhanh
và đúng. Chíp nắm
được Nội Dung bài
đọc, tuy nhiên phần
âm đọc của con cần
phải luyện thật nhiều
do Chíp nói gấp => bỏ
âm/nói sai, đọc câu
chưa chính xác. Khi
luyện đọc trên lớp 1-2
lần, Chíp đọc bài tốt
 hơn hẳn.
Bài luyện phản xạ trả
lời câu hỏi Chíp cũng
đã nhanh hơn. Con
TASK 2 2 1,8
đôi khi vẫn bị nhầm
do cẩu thả ko đọc kỹ
đề bài.
Bài speaking nói về sự
khác nhau giữa hai
tranh:
- Trước khi cô
giao về nhà,
Chíp nói chưa
tốt, lộn xộn các
ý, ngữ pháp sai
linh tinh
TASK 1 1.5 1,3
- Sau khi con
luyện, cô thấy
bài nói của
Chíp tốt hơn
hẳn, cô ko cần
chữa điểm nào
3 SPEAKING quá quan trọng
trong bài nói
của con nữa.
Bài nói kể chuyện
theo tranh, ý của con
còn hạn chế nên câu
chuyện chưa phát
triển, ngữ pháp con
dùng cũng chưa hoàn
TASK 2 1.5 0,7 toàn chính xác (thì
quá khứ đơn). Cô
muốn Chíp phát triển
ý cho câu chuyện
nhiều hơn, từ đó xây
dựng nên nộ dung của
bài speaking con nhé.
TOTAL 8,6
EQUIVALENCE A

Scoring scale: A, B, C, D - corresponding with scoring scale of 10

A+ 9,1 – 10,0
A 8,1 – 9,0
B+ 7,1 – 8,0
B 6,1 – 7,0
C+ 5,1 – 6,0
C 4,1 – 5,0
D+ 2,1 – 4,0
D 0 – 2,0