MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL sa Mga Hamong Kinakaharap

Ang pag-aaral ng wikang Filipino sa kolehiyo ay mayroong iba't ibang hamon na kinakaharap ng mga
mag-aaral. Narito ang ilang mga kaugnay na pag-aaral na sumasaklaw sa mga hamong ito:

1. "Mga Suliranin at Hamong Kinakaharap ng mga Mag-aaral sa Pag-aaral ng Filipino sa Kolehiyo" (Niño R.
Soria, 2019) - Ang pag-aaral na ito ay naglalayong tukuyin at bigyang-pansin ang mga suliranin at hamon
na kinakaharap ng mga mag-aaral sa pag-aaral ng Filipino sa kolehiyo. Kasama sa mga suliraning tinukoy
sa pag-aaral ang kakulangan ng interes, kakulangan sa kakayahang magsalita at magsulat ng wikang
Filipino, at kawalan ng pagkakakilanlan sa wikang Filipino.

2. "Persepsyon at Kakayahan sa Wikang Filipino ng mga Mag-aaral sa Kolehiyo" (Elaine F. Balaba at

Imelda C. Santos, 2018) - Ang pag-aaral na ito ay sumuri sa mga saloobin, persepsyon, at kakayahan ng
mga mag-aaral sa wikang Filipino. Natuklasan ng pag-aaral na mababa ang antas ng pagkaunawa at
paggamit ng wikang Filipino ng mga mag-aaral, lalo na sa pagsulat.

3. "Mga Hamon sa Pagtuturo at Pagkatuto ng Filipino sa Kolehiyo" (Marilou P. Canare, 2017) - Ang pag-
aaral na ito ay naglalayong tukuyin ang mga hamon sa pagtuturo at pagkatuto ng wikang Filipino sa
kolehiyo mula sa perspektiba ng mga guro at mga mag-aaral. Nakita sa pag-aaral na kabilang sa mga
hamon ang kakulangan sa pagsasalita at pagsulat ng Filipino, ang dominasyon ng Ingles sa akademikong
setting, at ang kakulangan sa interes ng mga mag-aaral sa wikang Filipino.

4. "Ang Epekto ng Teknolohiya sa Pagkatuto ng Filipino sa Kolehiyo" (Mary Rose A. Del Rosario at Alvin
M. Pagunsan, 2016) - Ang pag-aaral na ito ay sumuri sa epekto ng teknolohiya sa pagkatuto ng wikang
Filipino ng mga mag-aaral sa kolehiyo. Natuklasan ng pag-aaral na may positibong epekto ang paggamit
ng teknolohiya sa pagkatuto ng wikang Filipino, partikular na sa pagsasalita at pag-unawa sa pagbasa.

Ang mga nabanggit na pag-aaral ay maaaring magbigay ng mas malalim na pag-unawa sa mga hamon at
suliranin na kinakaharap ng mga mag-aaral sa pag-aaral ng wikang Filipino sa kolehiyo. Gayunpaman,
mahalagang tandaan na ang mga hamong ito ay maaaring mag-iba depende sa konteksto ng institusyon
at mga mag-aaral na kabilang sa pag-aaral.