Критерии за оценяване на учениците по Математика:

Формите на оценяване на знанията и уменията на ученика са две: устна и

писмена. Оценките са по шестобалната система, а именно: Слаб (2), Среден
(3), Добър (4), Много добър (5) и Отличен (6).
И при двете форми на оценяване, оценката на ученика се формира по
следното правило: от общо 100% необходими знания и умения по дадена
тема, предмет на оценяването, в случай че ученикът демонстрира:
- не по – малко от 25% от необходимите знания и умения по темата, то
оценката му е Среден (3);
- не по – малко от 50% от необходимите знания и умения по темата, то
оценката му е Добър (4);
- не по – малко от 75% от необходимите знания и умения по темата, то
оценката му е Много добър (5);
- не по – малко от 90% от необходимите знания и умения по темата, то
оценката му е Отличен (6).
Разбира се учителят, във всеки един от случаите на оценяване, може да вземе
предвид и други положителни качества, демонстрирани от страна на
ученика, като например: креативност, творчески подход, инициативност,
трудолюбие и др.

КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ ПО

ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

За оценка „Среден 3”
Ученикът знае основните теоретични понятия, но допуска неточности при
дефинирането им. Умее да работи с операционната система и ползва
нейните възможности, но при изпълнение на конкретна задача не съумява
да избере подходящо приложение или не ползва пълните възможности на
съответния софтуер. Допуска грешки и пропуски при изпълнение на
практическите задачи.

За оценка „Добър 4”

Ученикът знае основните теоретични понятия, умее да работи с

операционната система и ползва нейните възможности. При изпълнение
 на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение, но не
ползва пълните възможности на съответния софтуер. Не допуска груби
грешки при изпълнение на практическите задачи.

За оценка „Мн. добър 5”

Ученикът знае основните теоретични понятия, умее да работи с

операционната система и ползва нейните възможности. При изпълнение
на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение и ползва
пълните възможности на съответния софтуер. Ползва по предназначение
възможностите на наличния хардуер. Не допуска грешки при изпълнение
на практическите задачи.

За оценка „Отличен 6”

Ученикът знае основните теоретични понятия, умее да работи с

операционната система и ползва нейните възможности. При изпълнение
на конкретна задача съумява да избере подходящо приложение и ползва
пълните възможности на съответния софтуер. Ползва рационално и по
предназначение възможностите на наличния хардуер, демонстрира
отговорно и коректно отношение при работа в локална мрежа
и Internet. Не допуска грешки при изпълнение на практическите задачи.

Критерии за оценяване по Природни науки

( Физика , Химия ,Биология и Човекът и природата )

Среден (3): Дефинира основните понятия и закони, основните формули

без да ги прилага

Практика: Показва заинтересованост, повтаря действията на учителя, но

липсва достатъчна координация
Добър (4): Владее добре теорията на съответната наука, сравнява,
класифицира, трансформира. Подбира и прилага усвоените
закономерности при решаването на задачи с по-ниска степен на трудност.

Практика - Показва заинтересованост, концентрира се, дискутира, работи

без помощта на учителя

Мн. добър (5): Мн. добре познава учебното съдържание по съответния

предмет, проследява взаимодействието и развитието на природните
обекти, като анализира връзките между процесите и явленията, прави ясни
и точни изводи, прилага усвоените знания, в решаването на конкретни
качествени и количествени задачи със средна степен на трудност.

Практика - Работи без помощта на учителя, комбинира, предлага,

модифицира, осведомява се

Отличен (6): Отлично познава учебното съдържание по съответния

предмет, установява и анализира връзките между процесите и явленията,
прави задълбочени изводи, решава качествени и количествени задачи с
висока степен на трудност. Прилага информационните технологии в
обучението по съответния предмет. Изготвя презентации, предлага по-
атрактивни начини за възприемане на учебното съдържание (постери,
графики, Web-страници и др.).

Практика - Показва рутина при извършване на дейностите, сръчност,

концентрира се, дискутира, работи без помощта на учителя, дава идеи,
модифицира и конструира.

При оценяване на тестове оценката се формира като се използва формула

за изчисление:

S = 2 + 4. N (получен брой точки от ученика) / M (максимален брой

точки от теста)

S=2+4.N/M